应用软件颜色?

1、修改块所在图层颜色。选择块,并在图层选项中查看所在哪个层,双击层图标打开图层面板,找到块所在图层――点颜色色块颜色――选择需要的颜色――确定――再点击应用,即完成的颜色修改。

2、选择块单独修改。选择块――找到图层后的颜色修改――点三角下拉菜单――选择要点的颜色即可。

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【提要】 每个人的一生都会有大大小小的愿望和目标,大部分人是不能够实现自己的所有愿望的。即便是不能实现自己的所有愿望,相信,你也能理解上帝的安排,但某件事,是你专注了很久,满以为能够通过自己的努力达到圆满,却得到了一个糟糕的结果,你一定会非常抓狂。今生,你在哪方面会死活不如意。快测测看…[详细]   版权声明:搜狐星座频道独家原创稿件,严禁转载!

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1、发微博的时候,你比较喜欢发什么内容?

2、你认为微博里能吸引你阅读的微博文通常是?

C、有很多人转发的微博

3、你每天都会看的微博,它的主人是?

C、没有固定会看的人的微博

4、你认为微博粉丝少很没面子吗?

5、你比较喜欢在微博上用什么方式和人互动?

6、你每天会发多少条微博?

7、你为微博超过五条以上的内容是?

8、你关注的草根微博是什么类型的?

9、你超过多少天没有登录微博?

10、你最初注册微博的原因是?

A、想关注自己喜欢的明星

B、想关注自己喜欢的人

C、凑个热闹,随便注册一下

11、每天发太多条微博的人,你会嫌烦而取消关注吗?

12、你每天在微博上花掉多少时间?

13、你使用了几种微博应用软件?

14、你的微博关注数有?

15、你微博的粉丝数有?

16、你的微博被评论数最多有?

17、你有不想关注却很想看TA微博的人吗?

C、目前没有,不知道以后会不会

18、你的微博背景色是?

19、你的微博字体颜色是?

20、你的微博粉丝大部分是?

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A、   今生你在爱情方面死活不如意。今年你会发现自己在爱情面前好像有点笨拙,面对糟透的情侣关系,你束手无策,除了叹息和摇头,你实在是想不出自己还能做些什么。而很多时候,你又发现,好像自己做什么都是错误的,都是不应该的。爱情局势令你万分焦虑。它像黏在毛衣上的毛球一样,麻烦,讨厌。又像一块鸡肋,想吐舍不得,含住又嫌它没什么滋味。

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B、   今生你在事业方面死活不如意。不管你怎么努力,你都得不到上司的器重。也许是你对自己的要求过高,也许是上司对你的期望值太大。导致你怎么对待事业都不是很顺心。你本以为按照自己的想法做事,不慌不忙,一个步骤一个步骤地慢慢来,总会搞定一堆麻烦的,但新的麻烦一个一个接踵而至,让你乱了阵脚。不管换哪种做事方式都不会感到如意顺心。

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C、   今生你在婚姻方面死活不如意。如果你要想结婚,今年,你就不要做这种梦了。今年不管你怎么努力都不可能走进婚姻殿堂。结婚并没有你想得那么简单,不是在大街上随便拉一个人都适合你结婚的。而频繁相亲只会让你对自己的爱情感到十分失望。倘若你处于已婚状态,婚姻中的很多麻烦会让你感到措手不及。你会厌恶自己的婚姻对其感到失望透顶,甚至发展到后来,你情愿胡乱敷衍自己的婚姻。

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D、   今生你在家庭方面死活不如意。家庭中的各种矛盾难免让你感到心力交瘁,你无力去解决太多的问题。困扰持续不断。这些麻烦甚至会让你责怪自己,认为如果不是自己足够强大的话,也就不会出现这些麻烦。很多事不是由你一个人就能掌控的。问题出现的时候,即便不能彻底解决,也至少可以朝你所期望的方向发展,没有十全十美的生活,只有更加美好的人生。

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E、   今生你在财富方面死活不如意。不管你想出多少挣钱的法子,不管你多么努力挣钱,今年,你都不会对自己的财务状况感到满意。花钱是一件很轻松的事情,随便动一动手指,信用卡上的透支额度便会增加。但挣钱却的的确确非常不容易。金钱是很诱人的东西,但为了金钱把自己搞得太累,就没有必要了。

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F、   今生你在理想方面死活不如意。实现理想是一个很漫长的过程,有时候需要倾其一生。有时候好几代人才能完成一个理想。急于求成对你来说没有一点好处。今年,你若是强求自己,只会让你对自己失去信心。基本上,今年,你在事业上会有一些进步,全都因为你的勤奋和努力,但要想一步登天,实现自己的理想,恐怕是不可能的事情了,如果可以,你应该稍微放慢前行的脚步。认真思考自己前行的方向是对是错。

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高一信息技术教案(10篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的高一信息技术教案,希望对大家有所帮助。

  《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》(必修)第三章第一节第五小节。声音信息的加工,是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据和图片的加工,此部分学生比较陌生。声音信息的加工能为后续的学习,如本章中视频制作中的配音,以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。

  声音信息作为必修课的新知识,它的学习对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学习也有重要的意义,是选修模块学习必要的知识准备。所以本节知识无论是在现阶段的学习中,还是在后续的学习中都是非常重要的。

  《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点,能提高学生音频信息的采集、加工的能力,培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。在教学过程中能充分激发学生学习的主动性和积极性,培养学生的合作能力。

  学生前面已经完成了信息获取的学习,基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本能力。从文本、数据和图片信息加工的教学情况来看,学生对信息加工的目的和需求分析已经基本掌握。但学生的基础普遍不好,例如word和excel的使用基本不熟练,没有达到教材要求的基础,不过学生的学习积极性还是很高的,尤其是到图片的加工时学生的学习兴趣高涨。而本节课的内容又是一个学生喜欢的内容,应该利用好本节课内容继续激发学生的学习兴趣。

  现在大多数学生都比较喜欢音乐,对MP3、MP4等都有一些了解,很多学生也拥有自己的MP3、MP4设备。所以对于本节课的内容,引导学生学好没有什么问题。但值得注意的是学生水平的差异较大,部分学生可能没有接触过MP3、MP4之类的东西,没有感性认识。而且绝大多数学生对音频文件的格式及特点不了解,对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。

  了解音频质量的常用指标;知道常用的声音文件格式及其特点;了解常见的声音加工软件;掌握利用windows录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法;掌握利用千千静听进行音频格式的转换的方法。

  能根据主题和信息呈现的需求,选择适当的工具软件和方法,对声音信息进行采集和编辑。

  3)情感态度与价值观

  感受声音对人们日常生活的影响;体验声音采集和编辑的过程,感受声音信息加工的重要性;激发学生对声音信息加工的学习兴趣。

  1)常见声音格式的特点。(根据需要选择声音格式)

  2)声音格式的转换和声音片段的截取。(根据需要对声音进行加工)

  1)常见声音格式的特点。

  2)声音质量的常用指标。

  (这两个内容都是理论性知识,如何让学生理解好是难点。)

  从学生在生活中可能遇到的实际需求出发,通过展示几个成功的解决这些需求的声音加工实例,激发学生的学习兴趣。通过在任务中设置障碍,让学生主动探究关于声音格式和质量指标的内容。音频信息的采集与简单加工操作并不难。通过学生的自主学习、讨论合作来掌握音频信息的采集与加工的方法。通过学生自评和互评作品,引导学生思考不同场合对音频文件的不同需求。通过最后的课堂总结,把理论知识强调出来,并对今后学生可进行的深入学习做引导。

  对学生学习过程的观察和考查,以及及设计意图

  播放一段学生喜爱的歌曲。提出问题,想把其中的一部分截取下来做铃声该怎么做?

  欣赏音乐,并进行讨论。

  通过学生喜爱的歌曲吸引其注意力,通过问题引出本节课内容,激发调动学生的学习积极性,激活学生的思维,从知识面和学生的心里层面引入课题

  引导学生说出声音截取工具软件和操作方法。布置第一个任务截取声音片段。提供wav格式音乐。

  回答问题,参考教材或相互交流尝试利用录音机进行截取操作。

  1、让学生了解常用的声音处理软件。(学生回答,教师再补充)

  2、布置任务但是不给提供前面提到的软件。让学生知道录音机这个工具。

  3、培养学生利用教材的意识。

  Mp3声音的截取,格式转换。

  给学生一个新歌曲mp3格式的让其利用录音机截取

  尝试截取,学习格式转换

  1、设置障碍让学生知道录音机的功能限制。

  2、激发学生对声音格式的求知欲望。

  3、通过格式转换时的参数设置,让学生参考教材了解音频质量的指标。

  展示录制的铃声效果,引导学生进行声音录制

  1、使学生知道声音加工的另一个内容声音的采集。

  2、激发学生对录制声音的兴趣。

  让学生了解对声音作品评价的标准,给学生展示和锻炼表达的机会,进一步激发学生的学习兴趣和思维,鼓励他们应用更的的专业软件去完成数字化音频信息的采集和加工。

  教师总结音频文件格式相关知识,介绍更强功能的软件。

  让学生较系统地了解音频文件格式的差别及用途,了解声音加工的更多内容,激发进一步学习的兴趣。

  制作一个多媒体贺卡

  任务驱动、小组合作

  本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容,将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中,是对所学知识的总结和应用。

  老师向学生展示多种贺卡(实际中用纸张制作的贺卡

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