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邢台市第十中学导学案
年级： 高二年级
政治 使用人： 主备： 赵江燕
审核： 高中政史地组 时间2011年 月 日
章节 课题 课型 讲学时间
专题一古典经济学巨匠的理论贡献 第三课时李嘉图的理论贡献 新授 教学内容 教 、学方法
【学习目标】
1、知识目标：李嘉图所处时代的特征；他对影响财富增长因素的认识；对使用价值和交换价值关系的认识；劳动价值理论和收入分配理论。
2、能力目标：通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展，有助于提高学生的比较、鉴别能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过背景分析，使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质。李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学建立的影响。
【重点难点分析】
李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分配理论
李嘉图的收入分配理论
【学习过程】
（一） 预习自测
1.19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除________的影响，取消________对经济活动的干预，废除“________法”，发展________。时代的发展，呼唤新理论的出现。
2\李嘉图认为_______________是实现财富增长的必要条件
3. 李嘉图同意斯密_____价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密___________价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了________与交换价值之间的区别。
4、 李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由___________________来决定。
5\李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上_________与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而
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（二）大卫?李嘉图的理论贡献 1．李嘉图经济学说产生的时代背景： 其一，产业革命的实现，提高了英国的社会生产力，为英国资本主义经济的进一步发展提供了有利条件； 其二，1815年颁布实施的“谷物法”却阻碍着英国资本主义经济的进一步发展。总之，时代呼唤新理论的出现。
2．李嘉图的劳动价值理论与李嘉图理论的破产
（1）李嘉图科学地揭示了使用价值与交换价值的关系：同意斯密关于使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密对没有使用价值也可以有交换价值的观点，提出没有交换价值的东西，肯定没有交换价值。此外，还意识到了价值与交换价值之间的区别。
（2）李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，提出了一元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。
（3）李嘉图还意识到了新价值的创造与旧价值的转移问题以及个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别。
（4）总之，李嘉图发展了斯密劳动价值理论，把劳动价值理论推到了古典经济学的顶峰。
（5）但由于李嘉图把商品生产看成是永恒的，所以无法理解价值所体现的商品生产者之间关系的特殊性，解决不了价值规律与劳动和资本的交换规律之间的矛盾，以及价值规律与等量资本获得等量利润规律之间的矛盾，李嘉图理论体系最终走向了解体。 复习提示：斯密的劳动价值理论、李嘉图的劳动价值理论列表进行对比。
3．李嘉图的收入分配理论 李嘉图经济学说的中心
（1）李嘉图的一元收入分配理论：工资、利润和地租都是来自雇佣工人创造的新价值。 （2）李嘉图的相对工资理论： ①主要观点：相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利
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选修2专题一第3课《李嘉图的理论贡献》教学设计
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专题一& 李嘉图的理论贡献
教案编号：3&&
高二政治主备人：李清真&&
课标要求：无
知识考点：李嘉图的劳动价值理论
李嘉图的收入分配理论
教学时数：1课时
教师准备：收集资料、习题
学生准备：按优化方案做好预习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
教学过程：
大卫·李嘉图于1772年出生于英国伦敦一个富有的交易所经纪人家庭。他所受的学校教育不多，14岁就开始跟随父亲在交易所做事。后来，因婚姻和宗教问题与父亲脱离关系，自己经营交易所，干得非常成功，十年之后就拥有了200万英镑的财产。功成名就后，他利用空闲时间学习了自然科学；1799年李嘉图偶然得到一本《国富论》（可见他“师承”斯密），成为这本书的一个真正“赞赏者”。同时当时英国脱离金本位制的特定环境使李嘉图对政治经济学产生了很大的兴趣。最终，他在分析、批判前人经济理论的基础上，结合时代提出的问题，将经济理论推上了一个新的阶段。
他出版了《论谷物低价对资本利润的影响》。书中，他主要研究了价值理论。
他以斯密的价值理论为出发点研究价值问题，力图在基本点上纠正和揭露斯密价值学说的混乱和矛盾。他坚持了耗费劳动量决定商品价值的原理，并将这一原理始终贯穿在他的经济理论中。
他考虑了劳动性质与价值的关系，认为各种不同性质的估价由市场决定，并且主要决定于劳动者的相对熟练程度和所完成的劳动的强度。最不利条件下的劳动决定价值。决定商品价值的是劳动总量，即不仅包括生产该商品时所需的劳动，而且包括生产用于该过程的资本物所需的劳动。
李嘉图对国际贸易理论有开创性的贡献。他是贸易自由的坚决支持者。在《政治经济学及赋税原理》的《论对外贸易》一章中，他对苏格兰和葡萄牙的外贸进行了研究并用精彩的例子“葡萄酒”和“棉布”说明了比较成本，以及得到了贸易的结果使贸易参与国更加富裕的结论，即后来所谓的比较优势原则。这个基本思想在后来被无数经济学者们引用并发展。他还从比较耗费原则得出了与他的在贸易自由条件下和谐发展国际经济关系理论相适应的结论。
终其一生，李嘉图都以严谨的思维、数学逻辑性和精确性著称。他是古典政治经济学的集大成者。他发展了斯密的工资、利润和地租的观点，即社会三个主要阶层最初收入的观点。他认为，地租只是从利润中扣出的部分，从而利润被说成是收入的最初的基本形式，而资本是收入的基础，即利润实质上就是剩余价值。这又是他在科学上取得的光辉成就之一。
一、&&&&&&&&&&&&
李嘉图理论产生的时代背景
（一）、“世界工厂”（英国生产力快速发展。）
（1）原因：产业革命实现了由工场手工业到机器大工业的转变。
&& （2）表现：&
①工业资产阶级迫切需要增加资本积累，以扩大生产规模；&
②迫切需要实行自由贸易，以便在国际市场上顺利实现商品价值，获得更多的利润和廉价原材料。
（二）、“谷物法”的存在使工业资产阶级获利减少，工业资产阶级要求废除此法，发展自由贸易。
&&&&&&&&&&&
原因：（1）国外廉价原材料进不来；
&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）工资、地租提高，商品成本上升。
（三）社会状况对经济理论发展提出的要求：
19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除封建贵族的影响，取消政府对经济活动的干预，废除“谷物法”，发展自由贸易
二、了解李嘉图的劳动价值论&&
1.李嘉图继承了斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，批判了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。
李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产商品所耗费的劳动决定的；意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移的问题，以及在商品价值决定上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别。（李嘉图将劳动价值论推到了资产阶级古典经济学的最高峰。）
三、了解李嘉图的收入分配理论& （考点二）
1．李嘉图认为，收入分配状况是影响社会财富增长的关键因素。国家总收入分为工资、利润和地租三部分，资本积累来自利润。主张降低地租的方式增加资本积累，实现财富增长。
2．收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。
3．按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值，这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。（李嘉图的上述认识，从质的方面科学揭示了资本主义社会三大阶级之间的经济利益关系。）
4．李嘉图的相对工资理论。在经济学说史上，李嘉图第一个提出相对工资这一概念。相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
5．李嘉图的名义工资与实际工资的观点。
（（1）资本家在一定时期内支付给工人的货币量，是工人获得的名义工资；工人用获得的货币工资所能购得的生活必需品，是工人获得的实际工资。
（2）名义工资上涨，实际工资不一定增加。）
（3）真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资，而不是名义工资。李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这是他的一大贡献。把工人实际工资的下降归因为人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回答。
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作业设计：
1、李嘉图为何特别关注收入分配问题？
李嘉图之所以特别关注收入分配问题，这是因为：在他看来收入的分配状况对财富的增长影响巨大。
具体说来，他认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。由于他认为一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分，而积累资本来自利润，所以他主张通过降低地租和工资的方式来增加资本积累，实现财富增长。
2、为什么说李嘉图把劳动价值论推到了古典经济学的最高峰？
&（1）李嘉图不仅科学揭示了使用价值与交换价值的关系，而且认识到了价值与交换价值的区别；
（2）不仅提出商品的价值只能由生产该商品时所耗费的劳动来决定，而且认识到了新价值的创造与旧价值的转移、个别劳动时间与社会必要劳动时间、简单劳动与复杂劳动的关系。
（3）总之，李嘉图不仅在继承斯密劳动价值论科学成分的基础上，纠正了其中的不合理成分，而且提出了许多新的科学观点，从而把劳动价值论推到了古典经济学的最高峰。
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1.3 李嘉图的理论贡献导学案83
1.3李嘉图的理论贡献；教学内容教、学方法【学习目标】；1、知识目标：李嘉图所处时代的特征；他对影响财富；2、能力目标：通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的；3、情感、态度、价值观目标：通过背景分析，使学生；【重点难点分析】；李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分配理论；李嘉图的收入分配理论；【学习过程】；（一）预习填空；1.19世纪初，英国资本主义经济的发展，
1.3 李嘉图的理论贡献教学内容 教 、学方法 【学习目标】1、知识目标：李嘉图所处时代的特征；他对影响财富增长因素的认识；对使用价值和交换价值关系的认识；劳动价值理论和收入分配理论。2、能力目标：通过了解李嘉图的劳动价值论对斯密的劳动价值论的发展，有助于提高学生的比较、鉴别能力。3、情感、态度、价值观目标：通过背景分析，使学生认清斯密、李嘉图经济理论为新兴工业资产阶级服务的阶级本质。李嘉图的经济理论学说对马克思主义经济学建立的影响。【重点难点分析】李嘉图的劳动价值理论、李嘉图的收入分配理论李嘉图的收入分配理论【学习过程】（一）预习填空1.19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除________的影响，取消________对经济活动的干预，废除“________法”，发展________。时代的发展，呼唤新理论的出现。2\李嘉图认为_______________是实现财富增长的必要条件3. 李嘉图同意斯密_____价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密___________价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了________与交换价值之间的区别。4、 李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由___________________来决定。5\李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上_________与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到了古典经济学的_________。5\___________理论是李嘉图经济学说的中心。6、李嘉图的相对工资理论相对工资是指___________________________________________的工资。李嘉图的相对工资理论，从________揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。（二）、预习检测
建议时间：10分钟
单项选择题。1、产业革命极大地推动了英国生产力的快速发展，表现在（
）①实现了由工场手工业向机器大工业的转变
②各行业的劳动生产率十倍乃至成百上千倍地提高
③19世纪中叶，英国建立并巩固了它在世界工业领域的绝对优势地位
④使工业资产阶级成为唯一的阶级A.①②③
D.①②③④2、“谷物法”的存在，不利于提高英国产品在国际市场上的竞争力，这是因为（
）A.该法案阻碍了对外贸易的发展
B.该法案激化了工业资产阶级和贵族地主阶级之间的矛盾
C.谷物价格的提高，带来商品成本的上升，不利于降低英国产品的价格
D.该法案使工业资产阶级获利减少3、在增加国家财富途径的问题上，李嘉图的主张与斯密有很大的不同。李嘉图认为实现财富增长的必要条件是（
）A.增加资本积累
B.降低地租
C.提高劳动生产率
D.提高资本的利用效率4、李嘉图指出：“一种商品如果没有用就不会具有交换价值。”这句话主要说明的是（
）A.使用价值和交换价值的关系
B.使用价值和交换价值的区别C.使用价值是交换价值的尺度
D.没有使用价值的东西肯定没有交换价值5、李嘉图认为：“财富往往是在地租稳定甚或下降的时候增加得最为迅速。”这说明（
）A.增加资本积累是实现财富增长的必要条件
B.降低地租可以增加资本积累C.国家的总收入分为工资、利润和地租
D.一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的6、与斯密的劳动价值理论相比较，李嘉图劳动价值论的进步性表现在（
①纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点
②认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定
③意识到商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题
④意识到在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的差别A.①②③
C.①②③④
D.②③7、李嘉图价值理论体系的矛盾是（
）①价值规律与劳动和资本的交换规律之间的矛盾
②生产资料私人占有与社会大生产之间的矛盾
③价值规律与等量资本获得等量利润的规律之间的矛盾
④生产无限扩大与劳动者有支付能力的需求相对缩小的矛盾A.①②
D.②④8、李嘉图认为“劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之间进行分配，也就是分割为工资和利润”。据此可以看出，在李嘉图看来，工资和利润来自（
）A.资本家垫付的自身生活资料的补偿
B.雇佣工人创造的新价值C.社会生产扩大和经济发展
D.资本利用效率的提高9、李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资。真实反映雇佣工人生活水平的应该是（
）A.名义工资
B.实际工资
C.相对工资
D.名义工资和实际工资之间的差额10、按照李嘉图的观点，雇用工人的相对工资下降，意味着（
）A.工人阶级与其他阶级收入差距拉大
B.雇用工人所创造的新价值减少C.雇佣工人阶级与其他阶级之间的矛盾不可调和
D.资本主义社会国民收入的减少（三）知识点精讲知识点一一、时代的产物1、李嘉图生活年代的英国社会状况产业革命使英国实现了由工场手工业到机器大工业的转变，极大地推动了英国生产力的快速发展。在此过程中，工业资产阶级一方面迫切需要增加资本积累，以扩大生产规模；另一方面迫切需要实行自由贸易，以便在国际市场上顺利实现商品的价值，获得更多的利润和廉价的原材料。由于“谷物法”的存在，国外廉价的谷物进不来，致使国内市场谷物价格昂贵，这一方面提高了雇佣工人的货币工资，另一方面提高了地租，致使工业资产阶级收获减少。同时，谷物价格的提高必然带来商品成本的上升，这不利于降低英国产品价格，提高英国产品在国际市场上的竞争力2、社会状况对经济理论发展提出的要求19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除封建贵族的影响，取消政府对经济活动的干预，废除“谷物法”，发展自由贸易。时代的发展，呼唤新理论的出现。二、李嘉图的劳动价值理论1、财富增长的条件李嘉图认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。由于他认为一个国家的总收入分为工资、利润和地租三部分，而积累资本来自利润，所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累，实现财富增长。在他看来，收入的分配状况对财富的增长影响重大。2、李嘉图对使用价值与交换价值的认识李嘉图同意斯密使用价值不能成为交换价值的尺度的观点，同时纠正了斯密没有使用价值的东西也可以有交换价值的观点，提出没有使用价值的东西，肯定没有交换价值，并意识到了价值与交换价值之间的区别。3、李嘉图的一元劳动价值理论李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。4、李嘉图对劳动价值理论的发展李嘉图意识到在商品生产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。三、李嘉图的收入分配理论1、李嘉图的一元收入理论收入分配理论是李嘉图经济学说的中心。按照李嘉图的观点，工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。这是从他的一元劳动价值论必然得出的结论。 劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之间进行分配，也就是分割为工资和利润。地租是付给地主的一部分土地产品，而土地产品的价值是由从生产到送上市场这一整个过程所必需的劳动总量决定的。2、李嘉图的相对工资理论相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人阶级所在的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。
四、课后巩固
单项选择题。（每小题4分，共20分）李嘉图继承了斯密的劳动价值论的科学成分，批判了斯密的劳动价值论中的不科学成分，同时提出了许多有价值的新观点。回答1～4题。1、李嘉图认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与
相比较的工资。（
）A.名义工资、实际工资
B.资本家的投资额、土地所有者的土地产出量C.资本家所得利润、土地所有者所得地租
D.绝对成本优势、比较成本优势2、在李嘉图看来，工资是由劳动力的价值决定的，而劳动力的价值决定于（
）A.劳动者维持自身与其家庭所需的生活必需品的价格
B.劳动者创造的新价值的多少
C.劳动力供应的多少
D.劳动者付出劳动的多少3、下列说法不符合李嘉图的观点是（
）A.利己是人们从事经济活动的动力
B.市场可以使社会资源得到合理的配置C.价格的波动有利于资本家从贱买贵卖获得利润
D.反对国家干预，主张经济自由4、在劳动价值论上，斯密和李嘉图的共同之处在于（
）①认为商品具有两个方面的基本属性
②使用价值不能成为交换价值的尺度
③没有使用价值的东西肯定没有交换价值
④价值由商品在交换中所能购买到的劳动量决定A.①②
D.③④5、CPI是用于衡量某一固定消费品集合价格水平的指数，CPI越大表明物价水平越高。下表列出了某年份我国三个城市的人均工资与CPI。若考虑物价因素，三个城市人均实际工资水平从高到低的正确排序是（
）城市 甲 乙 丙人均工资（元/月） 2 860 4 000 3 300
CPI 130 160 110A.乙&丙&甲
B.乙&甲&丙
C.丙&甲&乙
D.丙&乙&甲非选择题。（16分）6、材料
斯密和李嘉图适应时代要求，提出了财富论，为资本主义的发展提供了理论支撑，直至今天他们的财富论仍对世界各国制定经济政策有重要借鉴意义。（1）斯密持有什么样的财富观？（4分）（2）斯密与李嘉图在财富的增长方式或途径上有何差别？（5分） 7、材料
资产阶级古典经济学产生于资本主义生产方式处于成长阶段的17世纪中叶，它由英国的配第和法国的布阿吉尔贝尔始创，经法国的魁奈、杜尔哥，特别是英国的亚当?斯密加以发展，到英国的李嘉图和瑞士的西斯蒙第结束，在经济学发展史上具有重要的影响。应如何正确评价资产阶级古典经济学？（7分） 1.3 李嘉图的理论贡献参考答案（二）、预习检测A.C.A. D. B.
B. B. B.A.四、课后巩固
单项选择题。（每小题4分，共20分）C
D6、（1）答：①斯密认为财富包括一国生产的所有商品，它只能来自生产领域，主张“富国裕民”。（2分）②斯密提出经济学的有两个目标：一是给人民提供充足的收入；二是给国家提供充分的收入，使公务得以进行。（2分）（2）答：①斯密认为，国民财富的增长，首先取决于劳动生产率的提高，而提高劳动生产率的主要途径是社会分工。提高资本的利用率是增加财富的又一重要途径。（3分）②李嘉图认为，增加财富有两个途径：一是大力发展生产力，增加国家财富；二是降低地租，增加资本积累，实现财富增长。（2分） 7、答：①资产阶级古典经济学反对封建制度和重商主义所主张的国家干预制度，主张经济自由，并试图阐明资本主义经济的内在联系，具有一定的科学成分，成为马克思主义的三个来源之一。（3分）②由于历史的、阶级的局限性，古典经济学不能正确地认识资本主义制度的历史过度性，反而把它看成是最符合人性的永恒的经济制度，其理论中包含了许多庸俗的成分。（3分）③我们既不能一概否定，也不能全盘吸收，而应以历史的观点来看待它，去其糟粕，取其精华。（1分） 包含各类专业文献、各类资格考试、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、外语学习资料、1.3 李嘉图的理论贡献导学案83等内容。
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