（32分）阅读材料，完成下列各题。改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。材料二在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。（1）运用所学经济知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分）（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。（10分）（3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分） - 跟谁学
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
题库>&高中政治>&试题（32分）阅读材料，完成下列各题。改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。材料二在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。（1）运用所学经济知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分）（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。（10分）（3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分）（32分）阅读材料，完成下列各题。改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。材料二在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但客观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心理落差。这引起了社会的广泛关注。党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。（1）运用所学经济知识，结合我国当前社会经济发展实际，分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。（9分）（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在与社会意识辩证关系原理对此加以说明。（10分）（3）党和政府为什么重视新生代农民工问题？结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。（13分）科目: 高中政治难易度: 教材: 高中政治人教版最佳答案（1）农民工工资偏低，没有完善的医疗、工伤保险等保障；产业向中西部转移，吸引农民工就近务工；政府的惠农政策、农业自身发展等增加了务农收益；新生代农民工的就业观念影响其就业选择；产业升级换代提高了对用工技能的要求。（每答出一项给3分，答出任意三项给满分9分）（2）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用。（4分）党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题、促进社会和谐的认识；（3分）以科学发展观为指导，制定政策措施，促进了新生代农民工问题的解决。（3分）（3）①是党的执政为民理念和政府对人民负责原则的要求；（2分）新生代农民工已成为城市建设与经济发展的重要力量；（2分）促进农民工融入城市，维护社会稳定。（2分）②履行国家社会公共服务职能；（2分）加强和创新社会管理，让农民工享有与市民同等的公共服务和社会保障；（3分）加强职业技能培训，为农民工创造更多就业机会。（2分）解析（1）让我们分析出现“民工荒”的原因，宏观上要从国家政策角度以及农民工自身方面两个大角度来分析，由于没有设问上没有具体限定，我们可以任选角度，从政府和农民工自身哪个角度分析都可以；河北政治鲁立成金典政治工作室制作（2）比较简单，哲学原理有明确的限定，是社会存在于社会意识的辩证关系来分析材料，要注意联系科学发展观的知识来分析；（3）从政治学的角度，首先要回答党和政府重视农民工问题的原因，也是从两个角度，党和政府角度，农民工角度，第二个层次是用国家职能的知识，但是要求我们提政策建议，所以答案具有一定的开放性。知识点: 高中政治综合库,经济生活,生产、劳动与经营,企业与劳动者相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心我关注的版块:
查看: 1088|回复: 32
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
注册资料已经齐全，随时可以配合企业办理，本公司负责全国证书挂靠业务，可提供1-3年挂靠人才，只要企业出的价格不要太低于市场价，保证3-7天提供人才到位联系电话QQ在线
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
二星助理工程师, 积分 121, 距离下一级还需 29 积分
8-1(商易宝)
8-2(英才网)
8-3(媒体广告)(2/2)种卑鄙做法 我发展是没有机会了 也学不到什么东西了
就差美姿没有学会了
不知下一步棋该怎么走..._百度知道
(2/2)种卑鄙做法 我发展是没有机会了 也学不到什么东西了
就差美姿没有学会了
不知下一步棋该怎么走...
(2/2)种卑鄙做法 我发展是没有机会了 也学不到什么东西了
就差美姿没有学会了
不知下一步棋该怎么走…
提问者采纳
请把你的问题说明白些
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C点为重心，木条长为L，周期用T表示．甲同学猜想：复摆的周期应该与木条的质量有关．乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离L/2．丙同学猜想：复摆的摆长应该大于L/2．理由是：若OC段看成细线，线栓在C处，C点以下部分的重心离O点的距离显然大于L/2．为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个长木条摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是____的（选填“正确”或“错误”）．（2）用To表示木条长为L的复摆看成摆长为L/2单摆的周期计算值（To=2π 根号L/2/g），用T表示木条长为L复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：
{[板长L（cm）][25][50][80][100][120][150][][0.70][1.00][1.27][1.41][1.55][1.73][周期测量值T/（s）][0.81][1.16][1.47][1.64][1.80][2.01]}由上表可知，复摆的等效摆长____L/2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）为了进一步定量研究，同学们用描点作图法对数据进行处理，所选坐标如图2所示．请在坐标纸上作出T-To图线，并根据图象中反映出的规律求出根号L等/根号L/2=____（结果保留三位有效数字，其中L等是木条长为L时的等效摆长．T=2π根号L等/g）．-乐乐课堂
& 用单摆测定重力加速度知识点 & “（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公...”习题详情
265位同学学习过此题，做题成功率63.7%
（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C&点为重心，木条长为&L，周期用&T&表示．甲同学猜想：复摆的周期应该与木条的质量有关．乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离&L/2．丙同学猜想：复摆的摆长应该大于&L/2．理由是：若&OC&段看成细线，线栓在C处，C点以下部分的重心离O点的距离显然大于L/2．为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个长木条摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是错误&&的（选填“正确”或“错误”）．（2）用&To&表示木条长为&L&的复摆看成摆长为&L/2&单摆的周期计算值（To=2π&& √L/2g），用&T&表示木条长为&L&复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：
板长L（cm）&25&50&80&100&120&150&周期计算值To/（s）&0.70&1.00&1.27&1.41&1.55&1.73&周期测量值T/（s）&0.81&1.16&1.47&1.64&1.80&2.01&由上表可知，复摆的等效摆长大于&&L/2&（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）为了进一步定量研究，同学们用描点作图法对数据进行处理，所选坐标如图2所示．请在坐标纸上作出&T-To图线，并根据图象中反映出的规律求出√L等/√L/2=1.16&&（结果保留三位有效数字，其中&L等&是木条长为L时的等效摆长．T=2π√L等g）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2006-青浦区模拟
分析与解答
习题“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角...”的分析与解答如下所示：
（1）根据复摆的周期与质量有无关系，判断甲同学的猜想是否正确．（2）根据表格的数据由单摆的周期公式分析复摆的等效摆长与L2的关系．（3）用描点作图法作出T-To图线．由图线的斜率求出√L等√L2．
解：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，构成的复摆质量大于单个长木条复摆的质量，而两者周期相同，说明复摆的周期与质量无关，证明甲同学的猜想是错误的．（2）由表格看出，周期测量值T大于周期计算值To，由单摆的周期公式T=2π√Lg得知，复摆的等效摆长大于L2．（3）用描点作图法作出T-To图线如图所示，由数学知识求得：图线的斜率k=TT0=1.10，则由T=2π√L等g，T0=2π√L2g得，√L等√L2=1.10．故答案为：（1）错误；（2）大于；（3）在坐标纸上作出&T-To图线如图所示．1.10．
本题题干较长，首先考查快速获取信息的能力；其次考查知识的迁移能力，用单摆的原理来理解、分析复摆的原理．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角...”主要考察你对“用单摆测定重力加速度”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用单摆测定重力加速度
与“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角...”相似的题目：
（1）请举出日常生活中你观察到的一个关于多普勒效应的实例．&&&&．（2）图示为一列简谐横波在某时刻的波形图，已知图中&B&质点起振比&&A&&质点早0.2s，B&和&C&之间的距离是0.3m，则此列波沿&&&&传播，波速为&&&&m/s．（3）某同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验，由于没有螺旋测微器测摆球的直径，采用了如下方法：先用秒表测得单摆周期为T1，然后让悬线缩短△L，再次测得单摆周期为T2，那么该同学测得的重力加速度为多少？&&&&
在“用单摆测定重力加速度”的实验中，若测算的g值比实际值大，则可能的原因是&&&&摆球的质量过大秒表走时比标准钟慢将振动次数n错记为（n+1）测摆长时未计入摆球的半径
在用单摆测定重力加速度的实验中：（1）为了减小测量周期的误差，应选择摆球经过最低点的位置开始计时．图（甲）中的秒表的示数为一单摆完成40次全振动经历的时间，则该单摆振动周期的测量值为&&&&s．（取三位有效数字）（2）用最小刻度为1mm的刻度尺测量摆长，测量情况如图（乙）所示．O为悬点，由图可知此时单摆摆长的测量值为&&&&m．（3）若用L表示单摆的摆长，T表示周期，那么用单摆测重力加速度的表达式为g=&&&&．
“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公...”的最新评论
该知识点好题
1某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示．这样做的目的是&&&&（填字母代号）．A．保证摆动过程中摆长不变B．可使周期测量得更加准确C．需要改变摆长时便于调节D．保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则该摆球的直径为&&&&mm，单摆摆长为&&&&m．③如图振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是&&&&（填字母代号）．
2（2012o上海）在“利用单摆测重力加速度：的实验中（1）某同学尝试用DIS测量周期．如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方．图中磁传感器的引出端A应接到&&&&．使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于&&&&．若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为&&&&（地磁场和磁传感器的影响可忽略）．（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T后，分别取L和T的对数，所得到的lgT-lgL图线为&&&&（填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”）；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地的重力加速度g=&&&&．
3根据单摆周期公式T=2π√Lg，可以通过实验测量当地的重力加速度．如图1所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小钢球，就做成了单摆．（1）用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图2所示，读数为&&&&mm．（2）以下是实验过程中的一些做法，其中正确的有&&&&．a．摆线要选择细些的、伸缩性小些的，并且尽可能长一些b．摆球尽量选择质量大些、体积小些的c．为了使摆的周期大一些，以方便测量，开始时拉开摆球，使摆线相距平衡位置有较大的角度d．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置大于5°，在释放摆球的同时开始计时，当摆球回到开始位置时停止计时，此时间间隔△t即为单摆周期Te．拉开摆球，使摆线偏离平衡位置不大于5°，释放摆球，当摆球振动稳定后，从平衡位置开始计时，记下摆球做50次全振动所用的时间△t，则单摆周期T=△t/50．
该知识点易错题
1某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素．①他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图1所示．这样做的目的是&&&&（填字母代号）．A．保证摆动过程中摆长不变B．可使周期测量得更加准确C．需要改变摆长时便于调节D．保证摆球在同一竖直平面内摆动②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m，再用游标卡尺测量摆球直径，结果如图2所示，则该摆球的直径为&&&&mm，单摆摆长为&&&&m．③如图振动图象真实地描述了对摆长为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是&&&&（填字母代号）．
2（2012o上海）在“利用单摆测重力加速度：的实验中（1）某同学尝试用DIS测量周期．如图，用一个磁性小球代替原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方．图中磁传感器的引出端A应接到&&&&．使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于&&&&．若测得连续N个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t，则单摆周期的测量值为&&&&（地磁场和磁传感器的影响可忽略）．（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L及相应的周期T后，分别取L和T的对数，所得到的lgT-lgL图线为&&&&（填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”）；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c，由此得到该地的重力加速度g=&&&&．
3下列说法中正确的是 （　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C点为重心，木条长为L，周期用T表示．甲同学猜想：复摆的周期应该与木条的质量有关．乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离L/2．丙同学猜想：复摆的摆长应该大于L/2．理由是：若OC段看成细线，线栓在C处，C点以下部分的重心离O点的距离显然大于L/2．为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个长木条摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是____的（选填“正确”或“错误”）．（2）用To表示木条长为L的复摆看成摆长为L/2单摆的周期计算值（To=2π 根号L/2/g），用T表示木条长为L复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：
{[板长L（cm）][25][50][80][100][120][150][][0.70][1.00][1.27][1.41][1.55][1.73][周期测量值T/（s）][0.81][1.16][1.47][1.64][1.80][2.01]}由上表可知，复摆的等效摆长____L/2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）为了进一步定量研究，同学们用描点作图法对数据进行处理，所选坐标如图2所示．请在坐标纸上作出T-To图线，并根据图象中反映出的规律求出根号L等/根号L/2=____（结果保留三位有效数字，其中L等是木条长为L时的等效摆长．T=2π根号L等/g）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（2006o青浦区模拟）学过单摆的周期公式以后，物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣，老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条（如一把米尺）做成的摆（这种摆被称为复摆），如图1所示．让其在竖直平面内做小角度摆动，C点为重心，木条长为L，周期用T表示．甲同学猜想：复摆的周期应该与木条的质量有关．乙同学猜想：复摆的摆长应该是悬点到重心的距离L/2．丙同学猜想：复摆的摆长应该大于L/2．理由是：若OC段看成细线，线栓在C处，C点以下部分的重心离O点的距离显然大于L/2．为了研究以上猜想是否正确，同学们进行了下面的实验探索：（1）把两个相同的长木条完全重叠在一起，用透明胶（质量不计）粘好，测量其摆动周期，发现与单个长木条摆动时的周期相同，重做多次仍有这样的特点．则证明了甲同学的猜想是____的（选填“正确”或“错误”）．（2）用To表示木条长为L的复摆看成摆长为L/2单摆的周期计算值（To=2π 根号L/2/g），用T表示木条长为L复摆的实际周期测量值．计算与测量的数据如下表：
{[板长L（cm）][25][50][80][100][120][150][][0.70][1.00][1.27][1.41][1.55][1.73][周期测量值T/（s）][0.81][1.16][1.47][1.64][1.80][2.01]}由上表可知，复摆的等效摆长____L/2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．（3）为了进一步定量研究，同学们用描点作图法对数据进行处理，所选坐标如图2所示．请在坐标纸上作出T-To图线，并根据图象中反映出的规律求出根号L等/根号L/2=____（结果保留三位有效数字，其中L等是木条长为L时的等效摆长．T=2π根号L等/g）．”相似的习题。1.用数学归纳法证明1-2^2+3^3-4^4...+(-1)^(n-1)n^2=(-1)^(n-1)*n(n+1)/22.用数学归纳发证明2^（3n）-1能被7整除第一道错了。是用数学归纳法证明1-2^2+3^2-4^2...+(-1)^(n-1)*n^2=(-1)^(n-1)*n(n+1)/2_百度作业帮
1.用数学归纳法证明1-2^2+3^3-4^4...+(-1)^(n-1)n^2=(-1)^(n-1)*n(n+1)/22.用数学归纳发证明2^（3n）-1能被7整除第一道错了。是用数学归纳法证明1-2^2+3^2-4^2...+(-1)^(n-1)*n^2=(-1)^(n-1)*n(n+1)/2
黎约全球の1552
第一题错了.第二题：当n=1时等式成立.假设当n=k时成立,所以2^3k-1=7m,即2^3k=7m+1则当n=k+1时,2^(3k+3)-1=(2^3k)*(2^3)-1=(7m+1)*8-1=56m+7=7*(8m+1),所以,被7整除.所以,证毕.
其他类似问题
扫描下载二维码