| | | | | |
新农村建设下求同存异　新农村建设不仅体现在量上更是在质上，
新农村建设下求同存异　新农村建设不仅体现在量上更是在质上，我国是一个传统的农业大国，不仅人口多而且底子薄，机械化程度还不够高。要想脱平致富，共奔小康，短时间的确难以实现，但不得不承认的是在新农村建设下的浪潮中，农民的生活水平的确已经有了很大提高，但是也有许多问题亟待解决。
　　在日至日之间，河南科技大学化工与制药学院的暑假实践团专门在洛阳皂角树村，平乐村以及窦府店村采用调查问卷和随机采访的方法对新农村建设进行了解。调查结果的确令人可喜。在环境保护，教育，社会保障，经济发展等发面取得了长足的进步。在这一系列的增长中，我们也对新农建设有了新的了解和体会。新农村的建设目标是使农村成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村。但是建设的道路已经不再走是过去的大跃进时代的老路，真的是已经做到因地制宜，结合自生的优势，以经济繁荣，设施完善，环境优美，文明和谐为目标，制定适合自己，适合潮流的合理发展方针。就比如皂角树村靠近关林，关林全国重点文物保护单位，国家AAAA旅游景点。当地政府便是利用其市场的繁华，依靠关林市场，先后建立了如五金市场等十几个专门的市场。老百姓光分红就能分到每年6000多元。正是由于市场建设，耕地全被利用，村现已告别农业，以市场为命脉。并且皂角树村已经建立了高规格的龙康小区，以整合优化经营与居住环境，提升村民生活质量。谁说农民就只能种地养猪。农民也可以做生意也可以居住高档小区。再比如洛阳平乐村没有太好的地理位置。但它却有举世无双的牡丹画。当地政府充分利用洛阳牡丹的社会影响力，张扬自身优势，明确发展目标，采取多种措施，拓展销售渠道，把平乐村打造成中国牡丹画产业发展中心，建成全国最大的生产销售牡丹画基地，实现平乐牡丹画经济效益和社会效益的双丰收。
　　这样的例子真的是太多了，但是在走访过程中有一些村子还是不免出现一些浮夸风。&5年赶超美帝&的思想依然存在。不按照自身情况进行合理规划，一味贪多，结果到处是烂尾楼。一味模仿别人绝对不是好方法，要知道别人的活路可能就是自己的死路。不然天底下就不会只有一个华西村了。新农村之路是一条漫长之路，不仅需要当代人，也需要后代人的努力。眼光放长些，路子走稳些才是正道。只有适合自己的路才是最好的路。
　　河南科技大学学生 黄威威1.小方在上学的路上,他发现一组车牌号码的组合有一定的规律,如:前面的字母相同,字母后的两位数字相同,但他弄不清楚具体的组合规律.请你向叔叔问一问,然后再转告小方.2.小亮准备给自己_百度作业帮
1.小方在上学的路上,他发现一组车牌号码的组合有一定的规律,如:前面的字母相同,字母后的两位数字相同,但他弄不清楚具体的组合规律.请你向叔叔问一问,然后再转告小方.2.小亮准备给自己
1.小方在上学的路上,他发现一组车牌号码的组合有一定的规律,如:前面的字母相同,字母后的两位数字相同,但他弄不清楚具体的组合规律.请你向叔叔问一问,然后再转告小方.2.小亮准备给自己家的书编号码,你能和小亮一起去问图书馆的阿姨,再回来尝试给自己家的书编号码吗?
第一个,每个车牌号第一个字都是标明是在什么省的车,比如,湖北的车开头绝对都是 鄂 字,后面的字母代表市和区,数字是区域内的编号,按照先后顺序依次往下排.第二个,首先以学科分类,在学科内,再以图书名的第一个字的拼音的第一个字母按先后顺序排列.
???就是类似 苏F00***的一排车（停在政府门口的吧）第二个，就用A类B类贴在书的一角上，A是什么类型的书B是什么类型都贴在书橱的边上，然后再在书上编号，如果可以的话也写上什么书第几号之类的
回答第二个问题：首先将家里面得书分类，然后将每一个类别分别用ABCD……表示，最后对每个类别内部按照音序进行标号。。。任务完成我想在成都地区注册一家分公司想问问需要准备哪些资料，总公司是在上海_百度知道
我想在成都地区注册一家分公司想问问需要准备哪些资料，总公司是在上海
提问者采纳
总公司营业执照、组织机构代码、税务登记证、户许证、章程、验资报告（复印件5份户需要6份）、公司设立申请书、任命书、委托书
提问者评价
其他类似问题
为您推荐：
其他2条回答
1、总公司本营业执照原件2、总公司本营业执照复印件盖公章
3、总公司组织机构代码证本复印件盖公章
4、总公司税务登记证证本复印件盖公章
5、总公司章程（总公司登记工商局档案室具并盖章）6、总公司代表身份证复印件7、公司负责身份证原件及签字复印件 8、公司负责任职证明9、实际经营场所租房协议及产权证复印 （我企信星提供）10、财务员岗证复印件身份证复印件我边政府园区企业代理
：1、总公司的营业执照、组织机构代码、税务登记证、开户许可证、章程、验资报告
2、分公司申请书
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁您好，我想咨询一下，我朋友在阜宁新汽车站对面顶盛华府售楼部上班，他们是南京润益投资管理有限公司，当时答应说试用期是一个月，满一个月时给我们交五险一金，四个月过去了居然什么说法都没有，还有说国家规定假日不算三倍工资但会补假，但现在来看连原本答应我们每个月有四天假都不肯给全，说要休假总是以各种理由推拖，现在我就想问问我们该怎么维权。而且居说他们还没有在阜宁注册此公司。总而言之一句话就是不按合同来。让我问一下该怎么办？可以维权吗？-阜宁人力资源和社会保障网
[]&&&&[]&&&&[]&&&&
您好，我想咨询一下，我朋友在阜宁新汽车站对面顶盛华府售楼部上班，他们是南京润益投资管理有限公司，当时答应说试用期是一个月，满一个月时给我们交五险一金，四个月过去了居然什么说法都没有，还有说国家规定假日不算三倍工资但会补假，但现在来看连原本答应我们每个月有四天假都不肯给全，说要休假总是以各种理由推拖，现在我就想问问我们该怎么维权。而且居说他们还没有在阜宁注册此公司。总而言之一句话就是不按合同来。让我问一下该怎么办？可以维权吗？
您好，我想咨询一下，我朋友在阜宁新汽车站对面顶盛华府售楼部上班，他们是南京润益投资管理有限公司，当时答应说试用期是一个月，满一个月时给我们交五险一金，四个月过去了居然什么说法都没有，还有说国家规定假日不算三倍工资但会补假，但现在来看连原本答应我们每个月有四天假都不肯给全，说要休假总是以各种理由推拖，现在我就想问问我们该怎么维权。而且居说他们还没有在阜宁注册此公司。总而言之一句话就是不按合同来。让我问一下该怎么办？可以维权吗？
作者：劳动监察大队　阅读次数：2051次
&&& 网民你好，根据你所反映的情况，自用工之日起，单位就该为你参加社会保险；另外休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。你也可携带劳动合同以及相关材料到劳动监察大队咨询。地址：阜宁县上海路158号208室，联系电话：8。
江苏政府部门
江苏大讲堂
全国人社系统
人力资源和社会保障部
城市有关网站
中国盐城政府
盐城数字报
盐城新闻网
盐城技师学院
盐城婚庆网21．(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可。
(2)推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。（6分）
22．不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测，并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动；改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任，与下文“我”的做法相违背。（3分）
23．例：他在院子里堆起了雪人，让妹妹触摸冬天的味道。（1+2分）
24．B(3分)
25．(1)秋天成熟的苹果蕴含的甘甜。&
(2)秋天里“我”感受到了男孩给予妹妹的一份疼爱，感受到一位母亲对犯错孩子的自尊心的爱护。（5分）
26．略（8分）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成21－25题。（12分）雨&&& 前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。 白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗? 我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。 然而雨还是没有来。 1933年春，北京（选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改）相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我国东北后，又加紧蚕食华北，而国民党政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。1.．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）（1）鸽子：&&&&&&&&&&& &&（2）白鸭：&&&&&&&&&&&&&&&（3）鹰隼：&&&&&&&&&&& 2.．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。（2分）3.．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。4.．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）5.．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（3分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成21～24题。(11分)厚道&&& ①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。&&& ②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。&&& ③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。&&& ④厚道不是方法，虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也没做之中做了很大的事情，契诃夫称之为“教养”。&&& ⑤如果美德分为显性和隐性，厚道具有隐性特征。&&& ⑥厚道不是愚钝，尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”，迟在对一个人一件事的评价沉着，君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际，“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以宽容给别人一个补救的机会。&&& ⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报，但厚道之为厚道就在于不图回报，随他去。急功近利的入远离厚道。&&& ⑧在人际交往上，厚道是基石。它并非一时一事的犀利，是别人经过回味的赞赏。处世本无方法，也总有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以发光，方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。&&& ⑨厚道是河水深层的潜流，它有力量，但表面不起波浪。&&& ⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人，是乖巧之表现，与“厚”无关。无准则、无界限，是糊涂之表现，与“道”无关。厚道的人有可能倔强，也可能不入俗境，宁可憨，而不巧。&&& ⑩厚，是长麦子的土壤之厚，墙体挡风之厚。厚德而后载物，做人达到这样的境界，已然得道。1.．通读全文，用一句话概括本文论点。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.．说说①～③段的作用。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.．阅读④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)4.．第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成21-26题。（28分）龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。1..第①段画线句运用的修辞手法是&&&&&&& ，其表达效果是&&&&&&&&& 。（3分）2..第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“&&&& ”→“&&&& ”的变化过程。（4分）3..第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是&&&&&&&&。（3分）4..作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）&&&&&&&&&&&&&&；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）&&&&&&&&&&&；（2）&&&&&&&&&&&&&&。（6分）5..对本文主旨理解最恰当的一项是（4）A.体现了母亲乐观开朗的个性。B.赞美了母亲的慈爱、宽容。C.抒发了对母亲的思念之情。D.表现了母爱的无私、高尚。6..作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）&
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（湖南益阳卷）语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成21－25题。（12分）
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。
接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
1933年春，北京
（选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改）
相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我
国东北后，又加紧蚕食华北，而国民党政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。
1.．请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。（3分）
（1）鸽子：&&&&&&&&&&& &&（2）白鸭：&&&&&&&&&&&&&
&&（3）鹰隼：&&&&&&&&&&&
2.．对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。（2分）
3.．作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。（2分）
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。
4.．作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？（2分）
5.．结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。（3分）
科目：初中语文
来源：2011年初中毕业升学考试（上海卷）语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成21-26题。（28分）
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
1..第①段画线句运用的修辞手法是&&&&&&& ，其表达效果是&&&&&&&&& 。（3分）
2..第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“&&&& ”→“&&&& ”的变化过程。（4分）
3..第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是&&&&&&&&
。（3分）
4..作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）&&&&&&&&&&&&&&
；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）&&&&&&&&&&&
；（2）&&&&&&&&&&&&&&
。（6分）
5..对本文主旨理解最恰当的一项是（4）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。
D.表现了母爱的无私、高尚。
6..作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从解雇和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A