看懂理财产品书中的三大重点 不再担心被坑了|理财产品|课堂_凤凰财经
看懂理财产品书中的三大重点 不再担心被坑了
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购买理财产品的时候，不少投资者往往因为纯粹听从销售人员的低风险说辞、相信高收益、嫌弃麻烦而忽略了很多理财产品书中的细节，这些隐蔽的问题事实上会给你的投资带来较大的风险。
购买理财产品的时候，不少投资者往往因为纯粹听从销售人员的低风险说辞、相信高收益、嫌弃麻烦而忽略了很多理财产品书中的细节，这些隐蔽的问题事实上会给你的投资带来较大的风险。因此，提醒想要购买理财产品的投资者在选择时一定要理性，看懂理财产品书里的内容再决定购买。并表示看懂理财产品书，着重应看三点： 1、保本条件 往往高收益是投资者选购理财产品的第一看点，但要分清楚预期收益率还是实际收益率，或者合同中是否会实实在在写清楚到期收益是多少。之外，提醒投资者，理财产品的保本条件在说明书中一定要看清楚，比如产品承诺&90%保本&，意味着10%的本金有亏损的可能等。对于稳健型投资者，对于有保本条件的产品尽量不要购买。 2、资金投向 在理财产品的说明书中，一般都会写明资金的具体投向。投资者通过了解资金投向，可以来确定风险。一般资金投资于存款、国债、债、央行票据、债券回购、A级以上级的企业债、、中期票据、短期融资券、超短期融资券、拆借、信托计划、信托受益权以及符合监管要求的其他资产，这类投资方向的理财产品，风险比较低些。而那些直接投资于股票、外汇、期货、贵金属、黄金及收藏品等方向的，这类理财产品风险较大，投资者需谨慎购买。而对那些资金投向不明的理财产品，一定不能买。 3、风险描述 理财产品书中一般都会有具体的风险描述，要看清楚理财产品有何风控措施，是否有抵押物、是否有风险保障金账户等等。如果这些因素全部拥有，那么这样的理财产品，安全性是非常高的！ 看懂理财产品书中的三大重点，不再担心被坑了！
[责任编辑：macong]
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本站不良内容举报邮箱举报电话：（010）4& 环球网& 请教，三年级的孩子怎样才能提高阅读理解能力呢？我那个急啊..
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请教，三年级的孩子怎样才能提高阅读理解能力呢？我那个急啊..
昨天给女儿布置了两篇阅读题，是两篇寓言故事，主要是读了后要理解这篇寓言告诉我们的一个什么道理，有一篇还做对了，因为实在很简单。第二篇做得乱七八糟.如果这样的理解能力，我都不敢想升入四年级后会怎样，因为四年级主要是概括中心思想，总结段落大意，还有解释词义.请教各位朋友有什么经验或者高招？多做练习？多读？从三年一期开始就从未放松过阅读，可效果还是不太明显，真是愁啊..我不明白的就是，她这样的阅读水平在年级都还是拔尖的，是我的要求太高出的题目太难，还是她们学校的水平太低？我也就是在书城买的一本&新阅读训练，本来就是三年级的水平，并没有超标.
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支持柠柠妈妈所讲的亲子阅读
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学习了，不错的方法
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因人而异每个人不同，但坚持长期阅读肯定是有效果的最好不要仅限于跟学习有关的会打消孩子的兴趣大人也有心里明白表达不出的时候应该多给孩子些时间
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&&&&&&&&&&&&&&家长朋友们怎么在家训练孩子的阅读理解力以及语言表达能力呢？？&&&&&&&&&&&&&&&时间：日&&来自：精英101教育小作家训练班&&&&&&&&&&&&&&&邮件;qinxue.&&最近有家长朋友们电话咨询问我，如何才能提高孩子的阅读理解力和语言表达能力（包括口语表达能力以及书面表达能力）？并且建议我在课上的时候加强一下对学生这方面的练习。那么我的回答是，其实我们语文教育作文训练专职辅导老师一直是不遗余力地在做这项工作，从课堂通过对课文的讲授以及学生们平时做的作业、试卷等等方面，渗透对学生字、词、句、段、篇的各项训练，这也是教学大纲中强调的重点部分，我们做老师的是不会忽视这一点的，我们也会不断地学习，让自己的课堂不留有遗憾，让自己学生的语文能力有稳步地提高。&&&&&只不过有一点，有些家长们可能会忽视，老师的辅导次数和时间毕竟有限，所以还是有不少学生得不到有效的训练，老师起到了引导的作用，那么怎样弥补呢？这就需要家长在家多多配合了。&&&&首先，孩子平时读课文一定要做到正确、流利、有感情，这样能有效地培养孩子的语感。&&&&&大家都明白得很，为什么中国人学英语总是学不好或是学出来的都是哑巴英语，只会考试，而不能用英语真正地去交流，那是因为读得太少、背得太少，形成不了正确的语感，所以学不好。那么学我们自己的语言也是同样的道理，形成不了语感，也会极大地限制孩子对语句正确地判断，他分辨不出哪句话是通顺的、哪句是不通顺的，更不会写出像样的作文来，口语表达能力和阅读理解能力也不会有什么提高。&&&&其次，平时变着花样的鼓励孩子多看课外书，激发他们在家读书的兴趣。&&&&各种类型的书都要买，像是故事书、科普书籍、作文书……一是培养他们读书的兴趣，二是拓宽孩子的知识面，可以让孩子认字能力得到迅速地提高，认的字越多，他们读书的愿望也会越来越强烈。建议：漫画书要少买，因为漫画书里的字少，孩子光看热闹了，起不到学习的作用。&&&&买了书以后家长不要就此不管，任由孩子随便看完或扔在那不看了事！家长们还要监督孩子把买来的书慢慢读完，读书不能泛泛地读，训练孩子阅读理解力、语言表达能力最好的办法就是读完一本故事书，你可以考考他们，在家也可以来个“读书考级”！让孩子读完一本书或读一个故事后，给你们讲讲这个故事，讲得精彩才算是过级了，家长可以适当得给予物质奖励和语言上的鼓励！或者是在孩子读完一本书或读完一个故事后，问他们几个与故事相关的问题，看看他们能否回答得上来，如果回答上来了，就说明他确实把这个故事看懂了，问题的难度可以逐渐加大，从“这个故事有几个人物啊？”这样简单的问题过渡到“这个小故事告诉了你什么道理呢？”&&&至于漫画书，家长也可以买，但要少买。漫画书我们其实也可以利用起来，漫画书是以各种各样的图片为主，所以我们做家长的可以利用孩子爱看漫画书这个特点，来训练他们的语言表达能力，你可以让他看着漫画书，用自己的话来讲讲这本漫画书讲了一个什么故事，说得精彩可以适当地给予孩子物质奖励或精神鼓励！&&&&再次，要给自己的孩子制造说话的机会。&&&&家长们平时在家再忙，每天也要抽出一点时间与自己的孩子闲聊一会，比如问他们，“你今天过得开心不开心？你今天遇到什么有趣的事情了吗？……”孩子表达有障碍时家长可以帮他们一把，长此以往，他们的语言表达能力会有飞速地提高，记住：想要让自己能当众口若悬河地讲话，或者是下笔如有神！那就必须平时要练自己的那张嘴，锻炼自己的思维！话要多说，要不断地说！&&&&还有一种方法，那就是家里如果要来客人或其他亲戚时，也要抓住机会让孩子在别人面前展示自己，如让他们给客人讲讲故事或与客人聊聊天……&&&&据说，当年英国的首相丘吉尔年轻的时候演讲水平并不高，有一次演讲甚至说着说着都想不出下文来了，那为何后来他能让自己变得“语不惊人死不休”呢？就是因为他能够勤奋地每天练习说话，当着家人讲、当着陌生的路人讲、给朋友讲……终于他成为了英国的一代名相！蜚声海内外！&&&&如果家长们能坚持这样做，您不但能增进和孩子的感情，还能潜移默化地让孩子的语言表达能力得到有效的训练，一举两得。&&&第四，家长要营造和谐、宽松的家庭环境，做孩子的朋友，适当让孩子做一做家庭的小主人，参与制定家庭活动的各种方案。&&&和谐、宽松的家庭环境能够让孩子的心回到家以后得到彻底地放松，家长在家不要做旧式的家长，每天见到孩子就正襟危坐，有种威严之感，现在的家长应该显得和蔼可亲，与孩子的长幼之分在外人面前可以明显，但是私底下在家里，家长可以做孩子的好朋友，对孩子要耐心，不要急躁，教育孩子以说服教育为主，绝对不能棍棒伺候。&&&&如果您能成为孩子的知心朋友的话，那您的孩子也会乐于和家长交流、沟通，无形中语言表达能力得到有效的提高。有时候家长的角色也可以和孩子对调一下，让孩子发挥一下自己的聪明才智，真正地做几次家庭的主人，安排一下家里的一些活动，指挥一下自己，您可以从旁指导一下，如您家在假期中有出行计划，可以让自己的孩子参与进来，协同你们共同制定出行计划，让孩子多操操心，锻炼他的独立能力、协调事情的能力……我相信，一个开朗、自信的孩子会有表达自己意愿的冲动，这样一来，语言能力再次会得到有效的训练。凡是在外能说会道的孩子，在家的主人翁意识都比较强，各种能力也较强，不会很依赖家长，长大以后，会较早地独立起来，竞争意识也会非常强，这样的孩子，日后的前途将无可限量。
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多看一些好的儿童文学方面的书籍。阅读是一个长期积累的过程，能力的提高也是一个潜移默化的过程，急不得！
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多看书,看杂一些,科学趣味,探险类,童话类,校园小学类,看多了孩子自己有自己的方式去理解书的内容.你家孩子还太小,顺其自然吧.强推儿童文学,儿童文学选萃.
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谢谢&柠柠妈妈,学习了.我所说的阅读是指阅读训练.说起我女儿,阅读量其实挺大的,而且也感觉她也能基本领会其中的含义,在作文中她也能很好的运用阅读中的一些好词好句.可不知为什么,一旦阅读题中要她回答文中所隐藏的含义,她就写得不是那么完整,也表达得不是很清楚,由于这种问题经常会在考试中扣分.看来这真是一个需要长期积累的过程,可能我太急了.感谢你的宝贵意见!
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————从三年一期开始就从未放松过阅读，可效果还是不太明显你所说的阅读，是指让孩子真正“悦读”的阅读还是你的阅读训练呢？如果不是真正适合孩子或者是孩子感兴趣的阅读，那效果就会大打折扣了。更何况阅读是一个积累的过程，不可能要求孩子立竿见影，只要妈妈和孩子把阅读坚持下去，阅读能力和写作水平肯定会提高，这是一个厚积薄发的过程。————我都不敢想升入四年级后会怎样，因为四年级主要是概括中心思想，总结段落大意，还有解释词义.俺儿子是5年级，你上面所说的并不正确，这也许是我们那个年代的要求了。题目还是很灵活的，阅读多的孩子问题不大。我没有更好的建议，就一句话，重视亲子阅读！
& 请教，三年级的孩子怎样才能提高阅读理解能力呢？我那个急啊..
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