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跳蚤市场450字
　　今天是星期五，我们学校组织了一个有趣的活动&跳蚤市场。　　跳蚤市场就是把自已看过的书和不想要的玩具拿出来卖。我为这个活动兴奋了好长时间，终于到了活动时间了，现在我们来到操场&&跳蚤市场。到了那里，我看见同学们的摊位的东西琳琅耗浚懈魇窖笛氖椋嫘喂肿吹耐婢撸恳谎纪盼业难矍颍梦夷坎幌窘印Ｎ夷米20元钱到处转，可哪里都没有我喜欢的东西，正当我要失望的时候，眼前一亮，五年级一班有一个维尼熊既好看又可爱。我走到售货员前，问：&这维尼熊多少钱？&她说：&5元。我讨价还价，说：&4元，卖不卖，不卖我就走了。&她犹豫了好一会儿：&好吧，4元就4元。&我兴高采烈地拿着我的维尼熊走了。我逛着逛着发现啦一件新奇的玩具，是一只可爱的小兔子，它全身呈白色，穿着一件小巧玲珑的浅绿色的衣服，两只可爱的大耳朵，水汪汪的眼睛望着我，让我更加喜欢它了。我问卖家多少钱？她说；&这个是抽奖的，不卖。&&行行好吧，出个价钱卖给我吧。&我可怜兮兮地望着她说。她好像是怕了我似的，无可奈何地说：&好吧，5元钱卖给你。&我思索了一会儿，终于痛下决心地说：&好，我买。&我喜滋滋地望着我的胜利品，高兴地笑了。　　最后我们在歌声中结束了跳蚤市场。跳蚤市场350字
　大甩卖&&大减价，快来买！&一阵阵吆喝声震耳欲聋，我们班的跳蚤市场开业了。　　我以顾客的身份来买东西了。走进市场，只见各式各样的商品数不胜数，玩的、穿的，样样俱全，我看得眼花缭乱。买什么呢？我犹豫不决。看看在说吧！那儿怎么那么多人？我也去凑凑热闹，我一看，原来是些纪念品，我不感兴趣，走开了。不知不觉，走到了书铺，拿起一看，不错正合我意，我问：&这本书多少钱？&小贩说：&十元。&我说：&便宜点！&小贩：&七元。&我说：&五元。&小贩：&好！&这正中我下怀，我忙付了钱。老师叫我们交换角色，我又以小贩的身份出现了，我扯着嗓门大喊：&大甩卖！跳楼价！&我叫的口干舌燥也没人来买。同伙赵卓点子多，他见没人来买，就到人多的地方去宣传，不一会就卖了许多，余帅也挺有心计，他对来的人说：&我上有老，下有小，就靠这生意了，您就行行好，买我的东西吧！&我想：不能落在他们后面。我拿起一件商品叫到：&纯金的金牌，买了做纪念是再好不过的了。&不一会，就吸引了许多人，东西一下就卖光了。通过这个跳蚤市场我明白了：钱来之不易，我们要好好珍惜。我喜欢的红领巾跳蚤市场550字
　　在&六.一&儿童节的前一天，我们开展了红领巾跳蚤市场的活动。　　瞧，一大早，好多同学都已来到学校操场。大家合作，有的同学在挂彩旗，有的举着标语，有的在贴海报，有的在清理商品，还有些同学迫不及待地在推销自己的商品。每个同学都忙着干自己的工作，没有一个人闲着。　　过了好久，红领巾跳蚤市场终于开幕了。全校师生都聚在操场，小促销员们都不停地吆喝着，售货员忙着出货、收钱，顾客在各家商店选购货物，操场上真是热闹非凡。我是&百家欢&的售货员，手里拿着商品，放开嗓门吆喝：&买扇子，两块钱一把，两块钱一把，这儿来看，这儿来选！&，我喊了老半天，口也干了，额头还不停地冒汗，可扇子还是没卖几把。我有些着急了，于是开始降价，又大声喊道：&快来买扇子，一块五啦，特大优惠，一块五一把！&，顾客们听了吆喝声，涌向我们的店。顿时，我们店里拥挤起来。&给我一把！&，&一块五，给我一把！&顾客们生怕买不到似的。最终，扇子被一抢而光。　　我完成了卖扇子的任务，也准备用零花钱买点儿什么，顺便还打听打听价格。我东瞧瞧、西看看，突然发现了一个十分可爱的洋娃娃，卖三元钱，我问那个小店的售货员：&你这儿卖的洋娃娃，价格少点儿行吗？&他毫思索就清脆地答道：&不说多了，两块五卖给你。&&两块嘛！&他想了一会儿说：&两块就两块吧！&我买下了它，高高兴兴地回到了自己班级，又开我的小店去了。　　不知不觉，红领巾跳蚤市场这个活动就结束了。瞧，许多老师都大包小包提了好多东西，同学们的背包也变得胀鼓鼓的了。我也买了不少东西，十分开心，但我开心更主要的原因还是通过这个活动，锻炼了我的能力。“跳蚤市场”1100字
　　办市场喽！办市场喽！&班中的&调皮大王&黄云广播似地奔进教室。同学们一拥而上，七嘴八舌开了，&办什么？&&啥市场？&&办跳蚤市场！&顿时，教室内像炸了油锅似的，同学们有的高兴得合不拢嘴，有的手舞足蹈，有的窃窃私语，&&那股高兴劲儿，就甭提了。哦，原来学校要组织一场&手拉手，献爱心&义卖活动。这件事儿一传十，十传百，一下子传遍了整个校园。　　星期五，阳光明媚，在李校长激昂的开幕词中，义卖活动拉开了序幕。整个学校，将近两千人纷纷从自己家中拿来了好玩的玩具，好看的书籍，崭新的衣服&&整齐地摆在摊位上，进行钱与物，物与物地交易。不瞒你说，这次我们班也出足风头。　　你瞧，操场上的摊位可真多呀！那几张小椅子就是商品们的&临时住处&。有的卖手枪、娃娃，有的卖童话书&&真是琳琅满目，令人眼花缭乱。刚开始我们都很胆怯，细声细气地喊，后来不知谁高喊一声：&卖便宜货喽！&随之，大家你瞧瞧我，我看看你，相视一笑便放开了嗓门，大声叫卖。顿时，买的买，卖的卖，讨价声，还价声，混成一片，真是热闹非凡。　　此时，我们班的&调皮大王&黄云，俨然是一个小老板。他身穿&西装&坐在椅子上，翘了个二郎腿，眼睛上还戴了一副玩具眼镜。召集了几个同学，组成了一个小小&集团公司&。把产品分类整齐地摆在了柜台上，大声吆喝着：&瞧一瞧！看一看！最便宜的货物，走过路过不要错过。&这招还真灵，不一会儿，便招来一大堆小顾客，争先恐后地蜂涌而来，顿时队伍排得像条长龙。　　此时，一位顾客上前问到：&这副象棋多少元？&　　&两元。&　　&哇！这么贵！&　　&那就便宜一点，算你一元五角吧。&　　&行，我买下了。&顾客见有利可趁，便喜滋滋地买下了货物。　　刚成交一笔生意，马上又有一位顾客挤上前，&这个手枪怎么卖？&　　&七元！&　　&能不能便宜些？&顾客皱着眉头说。　　&不行！&黄云看见那人迟疑着，似乎在考虑什么，便马上一本正经地拍着手枪，轻声说：&没看这是高级手枪，质量一定保证。外面卖的比这更贵。&瞧着黄云那斩钉截铁的眼神，顾客毫不犹豫地掏出钱包，&买了&。转眼间柜台上的商品在逐渐减少，而黄云的腰包却鼓了起来，不一会儿，身手不凡的黄云左说说，右劝劝，毫不费劲地卖光了所有的商品。我和同学们在一旁也忙得不亦乐乎，都很羡慕黄云，竖起了大拇指，夸他真能干。　　正当生意做得红火时，老师们也兴致勃勃地加入进来。你瞧！美术老师捧着两本刚买来的《小朋友》，如获至宝，眼睛都眯成了一条缝；音乐徐老师买了漂亮的长毛绒小百兔，乐得合不拢嘴&&此时，电视台的叔叔阿姨们立即抢拍下了这些精彩的镜头，准备作为当天的新闻报道。　　&今天的收获可真不小啊！&&这次活动真有意义呀！&&买来的东西真好，玩得真过瘾。&&&同学们意犹未尽地议论着，黄昏的太阳在催促着我们，可是那浓浓的义卖氛围在美丽的校园上空盘旋着，盘旋着&&跳蚤市场600字
a　　&赚钱啦！赚钱啦！买张贺卡送给妈。＇＇我哼着小曲，蹦着跳着向学校外卖贺卡的小摊跑去。什么？你问我怎么赚钱的？那可要从今天上午学校开展的&跳蚤＇＇活动说起了。　　由于大家期盼已久的元旦节终于到来了，所以各地区各部门开展的庆祝活动多得数也数不清。这不，我们学校就开展了一个&跳蚤市场卖旧货＇＇的活动。我兴奋极了，于是精心准备起来。　　令人激动的时刻到了，星期六上午，&跳蚤＇＇在我们学校疯狂了起来。我提着一大包二手货吃力而又兴奋地走向&跳蚤＇＇最多的地点----操场上的乒乓台，心里无限激动。　　刚把商品摆好，我就吩咐两名&销售经理＇＇把店名挂在了一旁的树杈上，并亲自吆喝上了：&玩具谷学习吧（店名），好东好西顶呱呱，礼物送也送不完，大家赶快行动吧！＇＇吆喝了几声，便引来了一大群顾客驻足筛选，我兴奋极了，又观察了以下同学们独到的经营方式。　　买一送一式：　　同学A拿着几件商品，大喊：买一送一，礼物多多。多买多送，送了还送。＇＇这样的便宜谁不想捡。果然，他手上的商品在几分钟内就被抢购一空了。　　拍马屁式：　　有一位小同学看中了我的一本绘画教育书。我立即迎了上去，说道：&哟，一看你气质非凡，一定是位艺术家。看看你，身体里充满了艺术细胞，这本书会锻炼你的手动能力，端正你的审美观，不是更让你的艺术境界提高了吗？＇＇这位同学听了立即容光焕发，二话不说买下这本书，手舞足蹈地捧回教室了。　　表演式：　　看看我对面的同学们。他们跳着自编舞蹈，唱着歌，动作不大，却恰到好处，体现出了他们的热情奔放。顾客们立刻涌上去购买他们的商品。又买东西又看秀，何了而不为呀。　　这一活动的开展，使我感受到我还有点商业头脑，我一定会勤奋学习，我会对那些成功人士，商场大老板说：&我将来一定比你们能干！比你们强！冰心文学大赛作品：我们班的跳蚤市场
　　　　那是一个秋高气爽的日子，当英语老师站在讲台前宣布明天要开展&跳蚤市场&活动时，全班都像炸开了锅似的沸腾了，同学们各个都活跃起来，连我这个平时被大家誉为&稳如泰山&的沉闷派都激动得拍着手欢跳着。　　活动规则是：在跳蚤市场上，每个人都必须说英语，否则被我们的&市场管理员&---英语老师发现了，会被&开除&的。　　第二天，&铃铃铃&上课铃响了，同学们各自都摆出了自己的&商品&，开始吆喝了。有人喊：&快来买啊，便宜！&，另一个人更大声地叫卖：&我的娃娃最漂亮，来吧，来吧！&同学们你争我抢，手舞足蹈，都希望吸引很多人到他们的摊位那去看看。　　各种商品琳琅满目，让人眼花缭乱，我东找找西望望，不到一会功夫就买了一大堆小玩意儿，连把自己也是一个商人的角色给忘了，还是英语老师提醒了我，她看到了我的商品---梳子，觉得很漂亮，爱不释手，便有了要买下的心思，我见此情景，不禁抬起了价：&3元一把。&老师很惊讶说：&这个梳子太小了，一块五得了。&我心想，这么会还价，那么低的价格还能卖吗？，可我又怕顾客跑了，犹豫了半天，最后还是同意了。　　时间过得真快呀，一会就到了下课的时间了，同学们还沉浸在欢声笑语中，不肯离去。美好的时光就是过得快呀，真希望时间能在这一刻停住。于是我们开始期待下一次&跳蚤市场&活动的到来。跳蚤市场1100字
　　今天下午，学校操场上人声鼎沸、人山人海、热闹非凡，叫卖声、笑声、讨价还价声，声声入耳，啊，原来学校在举行&跳蚤市场&这个义卖活动。　　我和田耕、任松杰、庞昕熠合在一个摊位卖东西，我们带的东西都是花花绿绿的：田耕带了许多小恐龙，有凶猛无比的霸王龙，有十分狡猾的窃蛋龙，还有慈眉善目的铁甲龙&&任松杰、庞昕熠和我都带来了各式各样的图书，有文学类、漫画类、科普类、小说类、航空类&&一开始，我们摊的生意十分冷清，几乎无人光临，偶尔来一个，也是转一圈就走了。庞昕熠对我说：&咱们要喊，不喊就没人来买。&于是，我们就扯着嗓子喊了起来：&走过路过千万不要错过，过了这个村儿没这个店了啊，不来你会后悔的！走过路过千万不要错过&&&我一遍又一遍地喊着，终于，顾客来了，一个、两个，小摊慢慢地被人群包围了&&有一位五年级同学看中了我的《兵器大世界》。&这本书多少钱呀？&&三元。&&太贵了，二元吧。&&不行，卖二元我就赔本了。&大哥哥看我没有要降价的意思，又十分喜欢这本书，就说：&三元就三元吧。&大哥哥付完钱，美滋滋地捧着书离开了。接着，我们又卖了几本书，由于恐龙买二赠一，所以很快就被抢光了。过了一会儿，我对田耕说：&你帮我看会儿摊儿，我也出去逛逛。&我走到其它摊上一看，嘿，别的摊上的商品琳琅满目的，有精致漂亮的笔记本，有十分可爱的毛绒具&&我看中了陈玮琪他们摊的小仓鼠，便问她：&这只仓鼠真可爱，多少钱呀？&&五元钱，你买吗？&&太贵了，这种毛绒玩具在别的摊才卖三元，你这就卖五元，我不买了。&我转身刚要走，她就叫：&行，三元就三元。&于是我就把刚挣来的三元钱交给了她，我捧着可爱的小仓鼠高兴地回到摊位，可心里又一想：&哎呀，不行，我现在手里没钱了，我要高价卖出这只小仓鼠。&我立马吆喝起来：&快来买呀，快来买呀，小仓鼠毛绒玩具仅售五元，仅售五元，快来买呀！&不一会儿，孙昌浩就来了，他问我：&这只仓鼠好可爱呀！多少钱？&&五元。&&唉呀，太贵了，看在朋友的份上，二元卖给我吧。&&不行，二十元钱的东西，给你二元，不行，坚决不行，最低五元。&他恋恋不舍地离开了&&过了一会儿，他又来了，&好了，这回我赚够了五元钱，给你。&&嘿嘿，这才算朋友嘛，&我边接过钱边高兴地对他说。　　一小时后，&跳蚤市场&义卖活动在讨价还价声和笑声中结束了。我在这次活动中卖了五本书，买回了一个闹钟，还赚了12、5元。同学们都满意地离开了操场。&跳蚤市场&这个义卖活动让我们当了一次小小的售货员，让我知道了钱来之不易，又学会了经营生意的小技巧，希望学校以后多开展这样的活动。有趣的跳蚤市场350字
　　今天，我们班开展了一次有趣的&跳蚤市场&活动。同学们个个都开心极了。　　快看，同学们的东西真是花样百出呀！有可爱的布娃娃p好玩的玩具p漫画书p学习用品&&都赶上&大超市&了！　　在琳琅满目的商品中，我发现了一本《鲁迅散文》，急忙跑过去，一问价钱，天呀！那本书几乎要花掉我全部的积蓄。但是我太想拥有那本书了，只好跟买书的人讨价还价U&这本书三块行不行？&&不行，不行！&&三块五？&&走吧，你别买了！&我急忙说：&四块行不行？要不然我买别人的。&我说完正要走，他一把拉住了我：&我清仓处理，拿去吧！唉，我真命苦呀！&说着还叹了口气。我暗自高兴，放下了钱正要走他又一次拉住了我：&大姐，这本科幻小说三块钱卖给你，怎么样？我可赔多了！&我本不想买，但一翻书，内容很精彩，便说U&二块五！&然后做了不太想买的动作。他一见，也不敢犹豫了，赶紧卖给了我，我高兴极了。　　回家后，我把那两本书递给了妈妈，妈妈笑着对的我说U&你可真厉害呀！这两本书要是去书店买，那一本也得要五块钱呢！&听了妈妈的话，我高兴地笑了。难忘的“跳蚤市场”650字
　　同学们，你们知道什么是&跳蚤&吗？听说过&跳蚤市场&这个词吗？亲身感受到过&跳蚤市场&那热火朝天的场面吗？如果你都不清楚，那就听我给你分解一回，聊一聊我们&瓯北一小&举办的一次令人难忘的&跳蚤市场&吧！　　今天我刚进教室，就看见同学们纷纷介绍着自己带来的已经不需要的玩具、文具等各种等待出售的&商品&。　　同学们准备就绪后，拿着自己的物品开始&走亲访友&，每个摊位上的商品都琳琅满目，同学们奇招百出，有的送礼品，有的抽奖&&　　金老师把我们带到了一个阴凉的地方，我和我的几个好朋友一起找了一个地方坐了下来，把我们的书摆了下来，我们等了好久，终于有一个小同学来看我们的书了，我给那位同学介绍了一下我们的这些书，她一眼就看中了我的书了，急忙问我这本书多少钱。我说的价钱稍微高了一点，说太高了，我又把价钱降低了，她还说贵，我把价钱降到最低的了，5元，&大姐姐再低一点，可以吗？&那位同学说，&好吧，好吧。&我说&5元，这可是最低的了。&那位同学同意了。过了许久，跳蚤市场就结束了。虽然，我只卖了一本书，但也赚了五块钱呢！这本书叫心中有座独木桥是着名大师郑渊洁写的，里面有很多内容是可以提高我们的作文水平，所以至今我都非常喜欢&跳蚤市场&这个活动。我自己也不敢马虎，我也买了四本书，分别是：女生日记，非常女生，天才制造机，我的同桌是班长。我在买的时候就翻阅了一下里面的内容，看起来都不错，但为了砍价我还是一直在说这本书都成这样了，应该卖便宜点！　　通过今天的实践和调查，我受益非浅。在这次活动中，我们不仅学会了人与人之间的交流技巧，还增进了同学之间的友谊，使我们不用的玩具、文具，再次利用。这次活动会在我们记忆的长河里留下很深的印象，而对于我们以后的成长经历也是一次很好的启迪。“跳蚤市场”买卖书记650字
　　&瞧一瞧，看一看，特价3元了！&&《水浒传》跳楼价3元了！&啊哈，听到如此奇怪的语言，大家一定会很奇怪吧，是我们学校在举行&跳蚤市场&买卖书活动呢。　　我们班书店的店名叫&平价书店&，是个招回头客的书店，大多数女生围在一起，将各自的书拿出来，摆好。一瞧，几乎都是小花仙、公主之类的书，天哪！摆好后，几个女生喊起来：&跳楼价了！每本书6块！&没有人关注我和刘林秋的书，正觉无聊，一眼瞥见刘林秋的书好像很好看啊，何况我也没看过，便问刘林秋：&你的这本《绿野仙踪》多少钱？&刘林秋说：&5元。&我又追问：&那如果我买多少钱啊？&刘林秋依旧说：&5元。&坑啊，你死党买还要5元钱！但最终禁不住还是买了下来。这时，妈妈来了，让我们去买点儿书。我、刘林秋和妈妈一起来到了五（4）班的一个摊位。妈妈给我推荐了一本阳光姐姐的数，当时是8元，好贵的，那几个女孩都在劝我买这本书，有的说：&我们老师都让看这样的书。&有的说：&里面写的可好、可感人了！&她们那诱人的语言，说的我心痒痒的，还价都没还价，就把这本书买了回来。　　对了，该给大家介绍我的那3本书：《会飞的教室》、《成语故事》和《最后的晚餐》，一直都卖不出去呢。妈妈告诉我：&看到那个穿粉红衣服的阿姨了吗？她家有个小妹妹，很适合看这类书的，你问问那阿姨要不要买这些书？&我听后，兴致勃勃的和王蒙一起去的。我壮着胆子问阿姨：&老师，买书吗？&王蒙在一旁说：&一本书3元。&阿姨似大吃一惊，说：&我这一摞中，除了第一本是5角，其余的都是一元。&我和王蒙在一旁大气都不敢出一声。阿姨又说：&除非你们给我算便宜一点儿。&我们同意了，阿姨只买了两本书，给了我2元，还剩下一本，卖不出来，送给了毕阿姨。　　虽然赚钱不多，但我却感受到了从没有过的喜悦，我学到了很多很多。　　跳蚤市场真好！难忘的“跳蚤市场”500字
　　同学们，你们知道什么是&跳蚤&吗？听说过&跳蚤市场&这个词吗？亲身感受到过&跳蚤市场&那热火朝天的场面吗？如果你都不清楚，那就听我给你分解一回，聊一聊我们&瓯北一小&举办的一次令人难忘的&跳蚤市场&吧！　　今天我刚进教室，就看见同学们纷纷介绍着自己带来的已经不需要的玩具、文具等各种等待出售的&商品&。　　同学们准备就绪后，拿着自己的物品开始&走亲访友&，每个摊位上的商品都琳琅满目，同学们奇招百出，有的送礼品，有的抽奖&&　　金老师把我们带到了一个阴凉的地方，我和我的几个好朋友一起找了一个地方坐了下来，把我们的书摆了下来，我们等了好久，终于有一个小同学来看我们的书了，我给那位同学介绍了一下我们的这些书，她一眼就看中了我的书了，急忙问我这本书多少钱。我说的价钱稍微高了一点，说太高了，我又把价钱降低了，她还说贵，我把价钱降到最低的了，5元，&大姐姐再低一点，可以吗？&那位同学说，&好吧，好吧。&我说&5元，这可是最低的了。&那位同学同意了。过了许久，跳蚤市场就结束了。虽然，我只卖了一本书，但也赚了五块钱呢！这本书叫心中有座独木桥是着名大师郑渊洁写的，里面有很多内容是可以提高我们的作文水平，所以至今我都非常喜欢&跳蚤市场&这个活动。我自己也不敢马虎，我也买了四本书，分别是：女生日记，非常女生，天才制造机，我的同桌是班长。我在买的时候就翻阅了一下里面的内容，看起来都不错，但为了砍价我还是一直在说这本书都成这样了，应该卖便宜点！　　
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＞＞＞请你参与下面活动。学校附近新开了一家书店，店主人请语文老师给..
请你参与下面活动。　　学校附近新开了一家书店，店主人请语文老师给书店起一个新颖的店名，以吸引顾客。语文老师将这个任务交给了同学们，要求每人为书店起一个店名，并附上简要的说明文字。最后选出最佳店名。相信你是最棒的！&&我的店名：_________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 说明文字：_________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：问答题难度：中档来源：新疆自治区期末题
示例1：店名：名人书店说明文字：书店汇集了名人书籍；看书购书的人读了我的书也会成为名人。示例2：我的店名：百度书库说明文字：这个书店可以引领你走向任何知识的彼岸，为你打开一切知识的窗口。 （答案不唯一，意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“请你参与下面活动。学校附近新开了一家书店，店主人请语文老师给..”主要考查你对&&文字创意，综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文字创意综合读写
文字创意：主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。文字创意题特点：一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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