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实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是①收集与问题相关的信息 ②发现并提出问题 ③实施实验并记录 ④设计实验方案 ⑤作出假设 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象
A．①②⑤④③⑦⑥B．②①⑤④③⑦⑥C．②①⑤④⑥③⑦D．②⑤④③①⑦⑥
题型：单选题难度：偏易来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是①收集与问题相关的信..”主要考查你对&&科学研究方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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科学研究方法
科学探究的定义：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的过程：
探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力。 ②列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同．通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。 探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量①实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。 ②反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。 ③无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。 ③额外变量：由无关变量引起的变化结果。 特别提醒：①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需对整个探究过程进行反思。 ②在科学探究中要坚持实事求是的科学态度，既要以一定的科学知识为基础，又不能被原有的知识所束缚。当科学探完的结论与原有的知识发生矛盾时，应大胆地修正原有的知识。&科学探究的基本方法：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 a. 观察的类型b．科学观察的特点：第一．要有明确的目的。第二．要掌握正确的观察方法，即从宏观到微观、从整体到局部。第三．观察时要全面，细致和实事求是。第四.& 及时做好观察记录。 ②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案。并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。生物调查活动的注意事项：调查是一项科学工作。对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录；不要损伤植物和伤害动物，不要破坏其生活环境；注意安全，集体行动。 ③实验法生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 ④测量法(略)规律总结：①科学探究是认知的主要途径、方法和过程，适用于自然科学和社会科学。 ②认知生物的形态、行为的方法主要是观察法。 ④认知生物的结构、生理的方法主要是实验法。④认知未知且周围不存在的生物的方法主要是文献法。
细胞结构不等于严整结构：&&&& 严整结构是指生物结构的完整性和严格有序性。有的同学认为病毒没有细胞结构，也就没有严整的结构，这是不对的．因为：①病毒也是生物，生物都具有严整的结构；(②病毒几乎都是由蛋白质和一种核酸（DNA和RNA）构成的。在病毒中蛋白质总是构成外壳，核酸位于外壳包围围的核心，因而核酸受到蛋白质的保护。研究表明，将病毒的两大成分分离开，用单纯的核酸去感染寄主，感染的能力下降，这说明病毒的结构也是完整有序的。总之，严整的结构是所有生物的结构特征。
辨析生物各种基本特征之间的关系：除病毒外生物都是由细胞构成的。细胞是生物进行生命活动的结构基础，是生物进行新陈代谢前基本场所。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。应激性、生长和繁殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的，生物通过应激性来适应周围环境，生长发育和繁殖使生物物种得以延续。应激性，反射和适应性的区别：&&&& 应激性是指一切生物在生长发育的过稃中，对外界各种刺激所发生的反应，它是牛物的基本特征之一，生物体对刺激发生反应是需要定的结构来完成的，单细胞动物通过原生质来完成。而多细胞动物则主要通过神经系统来完成，对后者而言，通过神经系统对各种刺激发生的反应称为反射。可见，反射是应激性的一种表现，但它所包含的范围较窄，只有高等动物和人类才具有。植物虽然没有反射活动，但仍具有应激性，如茎的向光件、根的向地性等。&&& 适应性也是生物的基本特征之一，它是指生物体与环境相适应的现象。例如，肉食动物有锐利的牙齿、尖锐的爪、盲肠退化等适应性特征。适应性的形成是生物体在一定环境条件下产生的有利变异经过长期的自然选择，并通过遗传逐代定向积累而来的。牛物体所表现出的适应特征，如保护色、拟态，警戒色等，都是通过遗传传递给子代，并非是生物体接受某种刺激后才产生的，这点与应激性是不同的。对生物进行归类是生物学中常用的一种方法。归类有以下几种不同依据：（1）根据生物的形态结构特点归类，生物可分为植物、动物和其他生物三大类。（2）根据生物的生活环境，可分为陆生生物和水生生物。（3）根据生物的用途，可分为家禽、家畜、宠物、作物等。
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1793013323559494304601673257089《教育科学研究方法》作业设计一个教育实验,并说明实验的操作程序和基本要求.1、实验主题要符合新课改的理念和基本精神.2、说明实验的操作程序和基本要求要从真实的教育教学情景出_百度作业帮
《教育科学研究方法》作业设计一个教育实验,并说明实验的操作程序和基本要求.1、实验主题要符合新课改的理念和基本精神.2、说明实验的操作程序和基本要求要从真实的教育教学情景出
《教育科学研究方法》作业设计一个教育实验,并说明实验的操作程序和基本要求.1、实验主题要符合新课改的理念和基本精神.2、说明实验的操作程序和基本要求要从真实的教育教学情景出发.3、字数不少于500字.希望大家不要简单的复制,我会有额外送分
搞好一项教育实验必须具备以下几个方面的条件：第一,必须有充分的理论准备.搞物理方面的实验,必须有物理专业知识的储备,进行心理实验,必须拥有丰富的心理学方面的知识.此外,还必须具有教育科学研究方法学科的知识,尤其是要懂得如何搞实验,比如,如何提出实验假设?如何设计实验?实验实施如何控制无关变量?等等.第二,必须有一定的设施.设备.场所以及实验环境.教育实验往往要借助一定的教具进行,所以教具拥有必不可少.第三,拥有师资力量.实验中,教师往往是自变量的操纵者,拥有一批高素质的、懂科研的师资队伍不可或缺.第四,资金即科研经费.在诸多研究方法中,相对说来,实验法需要一定的资金支持,是花钱较多的一项科研活动,要重视经费投入.第五,实验法是比较科学的一种研究方法,也是要求相对较高的一种方法,研究者进行教育实验,取得外部支持,特别是取得老师们的支持、学校领导和教育行政部门领导的支持至关重要.因为老师、领导没有引起充分重视,在工作中没有给予大力支持,那么搞起实验来就会碰到很多的麻烦,遇到困难.试谈研究程序、方法及试验设计 - 百度文库
试谈研究程序、方法及试验设计
试谈研究程序、方法及试验设计
——献给初涉给水排水研究工作的年青朋友
[编者按]举办这次讲座是我刊的一种大胆尝试，其目的在于为给水排水专业大学生和初涉研究工作的年青朋友，提供一些有关开展研究和试验工作必备的基础知识，使其从中得到教益和启示。讲座内容分研究工作的程序、研究方法及试验设计方法三部分，共十二讲。这是作者根据自己长期从事本专业研究工作和培养研究生的实践编写的近25万字讲义，经过多次精减浓缩而写成的。在章节划分、文字加工、实例选择等方面都下了一定功夫，对缺乏科研经验的年青朋友是值得一读的好资料。
但由于我们水平所限，编辑出版过程中难免会带来某些缺点；作者也一再说明，由于他的知识和经验都很有限，可能存在这样那样的错误，恳切希望读者发展后批评指正。
研究工作的程序
研究工作程序就是开展研究工作所要经历的过程，它对于组织管理者，是抓好研究工作的关键，对于研究者，则是开展工作的步骤。其中每一步都应有明确而严格的要求。为能在实践中收到事半功倍之效，我们必须了解并学会开展这些工作的过程。
在各种科学与技术领域中，研究程序并不完全相同。但是，对于技术科学和专业技术的研究，通常要进行以下的环节：
选题是研究工作的起点，也是最重要的一步，它影响着研究工作的全局和成败。
选题可从五个方面进行。
1．按照国家的关于本学科的发展规划；
2．接受上级下达的任务；
3．根据本专业当前的生产和科技发展所要求解决的新问题；
4．找知识的空当和矛盾；
5．本专业的基本理论问题；
从选题的原则来讲，应首先考虑国家建设的需要，研究生产和建设中具有重大经济效益的关键性的题目。所以，选题首先在于能敏锐地发现问题和提出问题，并能选出适合于自身能力的、最有希望作出成果的课题。当然，还必须考虑在现实条件下的可行性。
研究工作是一种创造性的活动。选择的题目应具有开创性、突破性，或填补空白的性质，也只有这样的题目才具有研究的价值。
在选题时，有几点是需要做到的：
1．为了选好题，特别是长期主攻的方向，首先要搞清本专业的基本情况，把大量生产实践中的问题提出一个概括性的东西，以便把生产急需和意义较大的课题提炼出来。同时，还要了解国外的发展情况。这样才能选得准确，针对性强，生产效益才会显著。
2．选题时要广泛阅读国内外有关文献，了解同类课题的解决程度和存在的问题，以及研究方法、试验方法、设备、仪器等，目的要在前人基础上提高一步或另辟溪径。跟在别人后面，按照别人的思路走，是不可能取得出色成果的。
3．选题应尊重已有的正确的理论和证实了的经验，以避免错误的选择和重复的劳动。
4．选题时应从大处着眼，小处着手。不可眼高手低，选自身条件不具备、能力达不到的题目。
5．选题以研究时间2~3年为宜。不宜过长，也不宜过短。时间太短的题，内容太少，不便深入；太长，则内容较多或较难，不易出成果或不易坚持。
所以说，选题工作的本身就是一项需要认真研究的工作，必须仔细而又慎重地进行。
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贡献者：鬼子5b