讲座应增加消费税在什么环节征收节

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提高专题讲座课吸引力的因素和环节
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在公共场合(各种沙龙、论坛或讲座)的提问互动环节，如何提问才能
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克制自己的表达欲 三思而后行台上十分钟 台下十年功
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1）提真正的问题。避免明知故问，除非你想试探对方的深度。2）提有“重量”的问题。避免纠结鸡毛蒜皮。3）提开放性问题，让主讲者可以发挥。避免提出一个“是”或“否”就能回答的问题。4）尊重主讲者，尊重其他听众。
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要“显得”有内涵、深度和高质量，取决于你的神态、语态等表演技能。要真正有内涵、深度和高质量，取决于你对相关领域的知识储备以及临场发挥。
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同问，希望有此类的评价体系！
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《教学基本环节及其改进》专题讲座
作者：佚名&&&&信息来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
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《教学基本环节及其改进》专题讲座
&&& 开学之际，为提升广大教师专业发展水平，8月29日下午，学校邀请市教委教研室副主任、市物理教研员、物理特级教师陆伯鸿老师，为全体教师作题为《教学基本环节及其改进》的精彩讲座。　　
&&& 陆老师首先通过展示一个物理实验：大石块、小石块及细纱以不同秩序放进小瓶产生不同效果来阐述教学环节中孰轻孰重的不同处理方式会带来截然不同的教学效果，从中指出重视教学基本环节的设计及其不断改进的重要性。　　　　
&&& 教学基本环节源自课程目标，对于课程目标陆老师认为是一个系统工程，是教学重中之重，应首先要解决的问题，要关注三个方面：结构与流程，环节与衔接，细节与节奏。　　　　
&&& 陆老师结合自己的教研活动，对备课、上课、作业、评价等基本环节进行阐述。　　　　
一．备课　　　　
1、三个明白：你自己明白，让学生明白，让学生容易明白；　　　　
2、三个把握：对教学对象的把握，对教学内容把握，对象与内容联系的把握；　　　　
3、教学设计　　　　
（1）是教什么：教学任务分析，教学目标分析，教学重难点分析。　　　　
（2）是怎么教：策略问题，教学思路。　　　　
4、课堂教学设计的应用　　　　
（1）教学任务分析：教什么；　　　　
（2）教学目标：“教学任务分析”的结果目标化；　　　　
（3）教学重点难点：教学侧重点；　　　　
（4）教学设计思路：概括叙述怎么教；　　　　
（5）教学流程：具体说明怎么教。　　　　
二．上课　　　　
&&& 有效上课有四要素：　　　　
1．学习的兴趣；　　　　
2．启发的讲授：引发思考、指点迷津、引人入胜、画龙点睛；　　　　
3．有效的活动：与教学目标一致、短小节奏、具体可操作、有挑战；　　　　
4．积极的评价。　　　　
陆老师认为，教学的最终目的应是少教多学，为此教师要能设计核心的问题，适当的时间及时点拨。让学生多参与课堂教学，提供师生之间互动的机会，通过任务驱动推动师生互动，该出手时就出手，个性化的指导成为可能。　　　　
作为教师，要重视教学反思，为此要关注教学实录这样鲜活内容的积累。在课堂教学中不预设是不负责任，不生成教学就不会深刻。设计不能随意，重视衔接之间的设计。陆老师主张教师应写详案，通过用教材教开展教学创新，推动学生创新思维培养。　　　　
三．作业　　　　
1．布置作业要求：与本节课联系，如何进行指导；　　　　
2．批改作业要求：如何进行批改，如何进行订正。　　　　
通过作业，培养学生良好的学习习惯，作业是很好的学情调查，教师批改作业要有指导性、鼓励性的评语，减少盲目性。　　　　
四．评价　　　　
&&& 陆老师介绍了一堂较为成功的试卷讲评课的流程：基本情况介绍、错误典型题的研读与审题指导、针对疏理课本知识点、学生做题思路反馈、教师出题意图介绍。　　　　
总之，要上好一节课，陆老师概括为五句话：备课充分、上课到位、作业合理，辅导及时，评价多元。　　　　
& &&& 陆老师的讲座形象生动，平易近人，认真严谨，从实验、故事、案例和实录等具体形象入手，与教师们分享他先进的教学理念、策略、措施和方法，是一次非常好的专业发展培训，对大家接下来的新学期教学工作具有很好的指导性，每个老师都有切身的体会，受益匪浅。　　
信息录入：秋思&&&&责任编辑：秋思&
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沈翔宇教授讲座互动环节
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