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关于大学生课余时间利用调查报告
关于大学生课余时间利用调查报告尊敬的领导：您好！首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信它不会占用您太多的时间，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！我是xx大学信电学院电子信息工程专业xx届的一名学生，即将面临毕业。四年来，老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、模拟电子、数字电子技术、单片机和微机原理等实践性课程；信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、通信原理等有关理论；同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能和理论知识的培养，更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了xx年4月份全国计算机等级考试三级pc技术证书。精通80x86汇编语言、c语言、熟练运用电脑办公软件、photoshop图像处理、asp动态网页编程、能够处理常见的电脑软硬件故障。除了对计算机热爱，在大学四年里我还不断的学习英语知识，我深切的感受到作为电子信息行业的人员没有过硬的英语听说读写的能力是不可能有大的发展的。各种新的技术，新的理论，新的产品不可能都来自国内的。我在大二下学期就以528分的成绩通过全国大学生英语四级考试，xx年12月即将参加全国大学生英语六级考试。此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。　　关于交院同学课余时间利用调查报告第九期党校培训班& 物流管理学院调研组1.摘要：为了了解现在的大学生，怎样安排自己的课余时间。对此我们调研小组对湖南交通职业技术学院的在校学生进行了问卷调查。结果显示，大多数大学生并没有对自己的课余时间进行合理的安排。由此得出结论，当今大学生，应该结合自身特点，制定有效合理的时间安排；控制上网时间，提高学习效率；加强实践，促进自身发展。这样，我们才能够做到，无愧父母、无愧自我，真正的做到无悔青春。关键词：大学生& 课余时间 学习技能& 奋斗青春& 规划未来2.问题重述：大学作为是人生最有意义最美好的阶段，在这4年里我们要学会的不仅是知识，更是能力，在这4年是我们过渡到成人的铺垫与奠基，也是实现自我人生价值的一段旅程。如今在大学里，属于我们的课余时间非常之充裕，我们每个人对自己的未来定位不同也就对课余时间的规划不同，在这里，大学生生活、学习、成长、成才。在如今的大学校园里，有的大学生参加协会活动，有的参加班级学校团总支、学生会的部门活动，也有的组成创业团队奋斗梦想，也有人把大部分时间花在了自习室，当然也有人把时间浪费在了逛街、恋爱、上网、游戏……&&& 大学生作为社会以后的中坚力量和建设群体，我们所肩负发责任是不可推卸的，社会之所以给我们一个接受高等教育的机会，国家给我们创造力一个和谐的校园，就是为了培养一个对社会对国家有用的人才。但是，随着经济的发展竞争的加剧，大学生面临着更多的诱惑和挑战，愈来愈多的压力让很多大学生不能很好的认识自己的位置。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。所以，大学生们在课余时间都在做些什么，这就显得尤为重要。对大学生课余生活的调查也就有了重要的意义。共8页，当前第1页1
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关于初中过重学生课业负担的调查报告
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
关于初中过重学生课业负担的调查报告
文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
3 关于初中过重学生课业负担的调查
　　一、调查背景　　中小学生课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题。多年来，为了减轻学生过重的课业负担，各级教育部门三令五申，颁发了不少文件；这些措施，使中小学生课业负担过重的问题得到一定程度的缓解，但仍存在不少问题。我准备做减轻学生课业负担的小课题研究，所以进行了课业负担的现状调查。　　二、调查目的　　了解我班学生课业负担情况，为我们班制定“减负增效”实施提供依据　　三、调查主要方法　　1、口头和书面调查相结合。　　2、整体调查和部分抽查相结合。　　四、调查数据分析　　1、对我班课堂教学现状进行问卷调查：　　学生对课堂现状很满意40.5%；较满意29%；不满意23%；无所谓7.5%。不满意主要表现在：处于被动状态，无法自由表达20%；老师讲课无趣，引不起兴趣25%；上课听不明白，压力大25%；上课没多大兴趣30%。　　2、对学生作业量进行问卷调查：　　这个调查反映了同学们对作业量的看法，43%同学认为作业适中，52.4%同学选择了多， 4.6%同学觉得作业很少。说明学生作业量还较多。　　从数据分析的结论及和学生座谈了解到――多数学生的课业负担仍然超重，主要表现以下几方面：　　(1)在校时间过长，日课时总量较大。　　调查表明：学生在校学习时间每天约7个多小时，如果再加上放学加自习1个多小时，在校时间近8小时。　　(2)家庭作业布置超量。　　现在初中生学生负担沉重。课程门类多，教材内容较多，特别是英语和数学，据调查，学生每天写家庭作业的时间普遍超过2小时，还要背大量英语单词。　　(3)课余活动单调，体育锻炼时间偏少。　　在课余时间安排上，学生大部分时间都放在各种学习上，如业、看书、参加各种学习班。其次，看电视节目是大多数学生选择的娱乐休闲方式，学生每天参加体育锻炼的时间越来越少，身体健康状况越来越差。除了体育课外，80％的学生没有进行体育锻炼，只有5％的学生每天有很少时间进行体育锻炼，最长不超过半个小时。　　(4)较频繁，片面追求升学率，学生心理压力大。　　学校现有月考、期中、期末统考等。片面的追求升学率使学校教育陷入了误区，学校把分数作为衡量学生、教师的惟一标准，因此师生心理压力之大可想而知。在这种情况下，学生的学习负担重，精神压力也很大。从调查中学生告诉我们，有时感觉太累了，就想让家长给请一天假，在家好好睡一觉。部分学生体质下降，近视眼等疾病的人数不断增加。　　五、造成中学生课业负担重的原因　　1、社会，承担着太多的责任。目前就业竞争的压力。家长希望孩子通过苦学成为名牌大学生，解决就业难的问题，甚至获得高薪聘用。因此学校、家庭及学生之间的升学竞争愈演愈烈。　　2、家庭，承接着太多的牵挂。学生家长为了使自己的子女能读重点中学、上名牌大学，不惜花大量金钱为子女找家教、买资料、送进培训班等，使学生的学业负担层层加码，一些学生疲于奔命，穷于应付，身心经受双重超负荷运转中。　　3、学校，承受着太多的无奈。一是由于学校要受社会、家长乃至教育自身的不适当的评价的左右，在减负等问题上态度暧昧。二是由于一些教师的教育思想、观念、方法、手段及知识结构比较陈旧，教学过程得不到优化，课堂效益低，“题海战”、频繁考试、学科竞赛等给学生增加了压力。有些老师为弥补课堂教学损失，把希望寄托于拖堂、补课、家庭作业。　　4、学生，承载着太多的苛求。由于学生在思维、能力、习惯、态度等方面上的存在差异，对于学习内容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教学目标、内容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些学生学习很轻松，而另一部分学生却显得非常困难、负担很重。由于无差异教育的存在，优生、差生一锅煮，面对过多的负担，优生无兴趣承载，差生承载不了，真是苛求了活生生的一代。　　5、教育管理体制方面的原因 。激烈的升学竞争趋势是导致了学校与学校之间的竞争。如今人们评判一所学校的优劣，往往依据的是学校的升学率，而学校之间的竞争必然会落实到教师和学生头上，教师要拼命地教，学生要拼命地学。虽然许多教师也知道中学生课业负担重，但是谁也不敢第一个站出来，真正实施“减负”，因为直接关系到升学率，升学率低了，不要说学校不愿意，恐怕学生家长更不愿意。　　六、造成中学生课业负担重的后果　　1、致使教师无法合理科学地分配工作时间，导致工作效率下降。教师布置大量的作业的最直接的后果就是大量的作业批改任务，对于一个教师来说，他要承担备课、授课、批改作业、教学科研任务和完成学校布置的其他工作，时间是相当紧张的，备好课是讲好课的前提，搞好教学科研是教育教学工作向更高层次发展的必要条件，这两项工作都需要教师下很大工夫去做，但现实情况是：批改大量的作业占用了教师太多的工作时间，以至于教师没有充足的时间认真备课，更没有时间考虑教学科研的事情，造成新的教学方法和理念无人问津的局面。这对教师业务水平的提高和教育教学的发展都非常不利。　　2、造成教师盲目地依赖现成的资料，使教师的自信心受到了影响。为了布置足量甚至是超量的作业，不少教师借助了网络、教辅资料，自己开发练习题的积极性大为降低，一些教师甚至不会为自己所教学科出一套比较标准的，反过来更加依赖教辅资料，这样的后果就是教师时时刻刻对自己的教学效果没有把握，只能再依靠更多的练习和考试来检验自己的教学效果，如此恶性循环，搞得教师、学生身心俱疲。　　3、破坏了教师在人民群众中的良好形象。大量重复的、机械的练习必然会占用学生的合理休息时间，对于大多数对子女宠爱有加的父母来说，看到孩子哈欠连天地做着似乎永远也做不完的作业，看着孩子连饭也顾不上吃就匆匆赶往学校，家长对学校、对教师的评价可想而知。还有教师受利益驱动，给学生购置大量的教辅资料、印制大量的，造成学期已经结束，部分教辅资料还一字未写的尴尬局面，给学生家长带来很大的浪费，致使家长和学生对教师、对学校都产生不满情绪。　　4、影响学生良好学习习惯的形成。学生养成良好的学习习惯对学生的长远发展有着重要的意义，一个具有良好学习习惯的学生，应该能够合理地安排自己的业余时间，但是大部分的课余时间被挤占掉了，学生每天循着早饭――早自习――上课――午饭――上课――晚饭――晚自习――作业――睡觉的轨迹走，他们怎么能形成良好的学习习惯呢？　　5、容易造成学生的逆反心理。学生的学习态度是否端正，对学生的学习效果有着较为明显的影响，学生对沉重的课业负担必定会产生厌烦心理，这种厌烦心理极有可能延伸到对教师的不信任、不合作，对学习的倦怠甚至对学校生活的厌烦、恐惧，从而导致“问题学生”和“辍学生”的出现。有些学生早恋、泡网吧，原因很多，沉重的课业负担往往是其中的一个重要原因。　　6、严重影响学生的身体健康。对于不少学生来说，沉重的课业负担带给他们的最大影响就是严重的睡眠不足。这样导致学生的稚嫩的神经系统受到损伤，很容易诱发神经衰弱，与此同时，学生长时间坐姿带来的颈椎、腰椎和近视、低血糖的发病率也呈上升趋势。没有好的身体，怎么能培养出全面发展的学生。　　七、实施素质教育，切实减轻中小学生过重的课业负担　　　　1、作为学校，一是要坚守教育法规，落实有关减负规定，在学生到校时间、作业等方面严格执行上级规定。二是要建立完善的制度，如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统一布置家庭作业制等，加大对学生课业负担的控制检查力度，三是要组织教师相互交流、相互学习，积极开展研究，大胆探索减负增效提质的新思路新方法，并加以推广。 　　 2、作为教师，一方面要充分认识减轻学生过重负担重要性，认真钻研教材，准确把握教学重点、难点，从学生实际出发精心设计教学过程，精讲精练，提高教学效率，另一方面，要加强对不同层次学生的研究，加强对典型题型的研究，精心设计、布置作业，注重作业的层次性、针对性和有效性，减少不必要的机械重复劳动，注重作业形式的多样性和趣味性，避免枯燥无味的劳动，提高作业对学生的吸引力，大力加强学法和作业习惯的培养，提高学生的作业速度和作业质量，达到轻负担，高质量的目的。 　　3、作为家长，要注意培养孩子的学习自觉性和良好的学习习惯，加强对孩子作业的督查与，不要给孩子施加心理压力，不要盲目地给孩子增加课业负担。 　　八、减轻学生课业过重负担的对策　　1、认真贯彻落实“省减轻中小学生课业负担”相关文件和会议精神，制定我班相应的减负和措施，确保减负落到实处，切实减轻学生过重的课业负担，增强学生的体质。具体做到以下几点：　　（1）班级管理方面：严格按照省课程设置及课时标准安排进行，保证学生在校活动量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每天有1个小时的集体体育锻炼时间。　　（2）课外作业量方面：严格按照规定布置学生的课外作业，要做到：作业布置以中等学生为标准，要做到精讲精练，分层设计作业，学校每周对上一周的学生作业量进行抽查，并做好作业检查评价记录。　　（3）学生评价方面：严格执行“全省普通中小学校，每学期举行一次期中考、一次期末考”的规定，严禁考试次数过频的现象发生。学生考试绝不排队。文章来源莲 山课件 w ww.5 Y
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乐山市中心城区小学生课余时间安排调查报告
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　　摘 要：根据教育局颁发的关于小学生减负的相关条约，我们对乐山市中心城区小学生的课余时间安排的实际情况进行了调研，结果却是令人瞠目结舌的。虽然教育局提出减负，但是实际上小学生的课余时间仍是不合理的。 中国论文网 /9/view-5194014.htm　　关键词：小学生 课余时间 活动 　　我国是一个应试教育的国家，大多数家长都对孩子给予了厚望，从小就给孩子灌输一种无时无刻学习的思想，不然就上不了好大学，不能输在起跑线上等等。小学生一天中的大部分时间都是按照课程规划规定的科目上课，但是课余大部分学生仍有一个小时以上的时间可以自由支配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。要想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的，课余是否有足够的时间供小学生们自由探索，小学生们能否有效的利用课余时间？据此，我们对乐山市中心城区小学生如何安排课余时间进行了问卷调查，期望从中看出一些问题，再提出合理的解决方案。 　　调查问卷及统计结果 　　此次调查，我们设计了《小学生课余时间安排调查问卷》，在乐师附小学生和实验小学中进行了调查。此次调查共发放问卷500份，回收有效问卷482份。以下是问卷及统计结果： 　　调查结果 　　一、放学后的时间安排 　　1.你放学后能自由安排的时间为 　　A半小时 B半小时到一个小时 C一个小时以上 D无 　　2.你平均每天写作业花的时间为 　　A半个小时 B一个小时到半个小时 C一个小时到两个小时 D两个小时以上 E其他 　　3.写完作业后你会做什么？ 　　A看书 B看电视 C玩电脑 D和父母交流 E其他 　　二、周末的时间安排 　　4.在周末的时间里，你会干什么？（可多选） 　　（选A的做6题，选B的做7～8 题，选C的做9题，选E的做10题，否则不做） 　　A看书 B上补习班或家教 C玩电脑或看电视 D和别的小朋友玩 E参加体育活动 F其他 　　5.你看的都是什么书？（可多选） 　　A与学习有关的书 B漫画书 C小说 D故事书 E其他 　　6.上补习班或家教是你自愿的吗？ 　　A自愿的 B非自愿的 C其他 　　7.上补习班或请家教能够提高你的学习兴趣吗？ 　　A能 B不能 　　8.你看的电视节目（玩电脑）都是什么？ 　　看电视节目：科教片、科幻片、动画片、电视剧、新闻、CCTV 　　玩电脑：网络游戏 　　9.你参加的体育活动都有哪些？ 　　羽毛球、乒乓球、网球、篮球、跑步、游泳、跳绳、骑车、登山、踢毽子。 　　10.你希望课余时间是自己安排还是家长安排？ 　　A自己 B家长 　　统计结果分析 　　第一项“放学后时间安排”，根据前三道有关于放学后的时间安排可以看出，小学生的作息是朝九晚五式，还是有很多时间可以自由支配，近40%的小学生写作业的时间大约是一个小时到两个小时，写完作业有一个小时以上的时间可以自由安排。很多小学生在做完作业后选择了看书来充实自己的课余时间，当然还是有看电视，玩电脑，与父母交流等其他活动安排。但是这些时间在小学生看来，自己的活动时间太少。这说明，除了学习之外，同学们自己能够完全自由支配的时间十分有限。不难看出，大部分同学的课余时间都是家长安排的，“被学习”的现象相当普遍，小孩子的天性得不到释放，个性发展空间以及兴趣爱好的培养都不同程度受到限制。在应试教育的影响下，当下，所谓的减负不过是纸上谈兵，还是没能运用到实际生活学习当中，迫于升学的压力，小学生们不得不把自己的课余时间拿来学习。 　　第二项“周末时间安排”中得出，同学们的周末过的很无趣，大多数都是看书，上补习班，玩电脑，只有很少一部分的会参加体育活动等娱乐活动，这对于小学生体质的提高是很不利的。对于上补习班的问题，大多都是自愿的，大多数同学还是有很多收获，他们表示：上补习班可以很好的提高他们对学习的兴趣。但是还是有少部分的同学觉得补习班并不能对他们的学习有很大的帮助。课余时间有超过60%的学生会玩电脑或者看电视，但这并不影响该阶段学生的学习，所收看的电视节目包括CCTV的各套节目，对其学习有一定的促进作用，当然还存在部分学生的课余时间是在看动画片、电视剧及玩网络游戏。但是当问道：课余时间是希望自己安排还是家长，89%的同学都希望自己可以安排自己的课余时间。这也可以体现出当代学生逐渐有了自主意识，希望可以安排自己的课余时间，也有学生提到希望可以部分时间是家长安排，还是有另一部分时间是可以自己安排的。 　　三、调查结论及建议 　　通过这次对乐师两所小学的调查中，我们发现小学生的学习负担仍比较重，课余时间较少，课余活动不够丰富，这样不利于对小学生的自主学习能力、创新能力的培养。虽然这次调查的对象还存在局限性，并不能全面的反映所以小学生的课余活动安排情况，但我们认为此次调查结果还是具有一定的代表性。 　　以下根据此次调查结果就小学生的课余活动安排提出几点建议： 　　1.就小学生自己而言，要学会怎样与家长、老师交流，怎样更好的表达自己的看法，从小培养自主、创新意识。 　　2.家长应根据孩子的个体情况，安排适合孩子的兴趣学习。不要盲目的要求孩子在课余时间学习英语、奥术等培训课。 　　3.学校、老师对学生应加强素质教育，考虑学生的综合素质的发展，组织各项学习、文娱、体育活动，激发学生的兴趣，为学生搭建全面发展的平台。小学生每天课余体育活动的开展，培养了学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，具有特殊的教育意义。 　　充分利用这一活动时间，科学地安排了丰富的活动内容和灵活组织形式。小学生每天课余体育活动应该因地制宜，设计、选择一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏。经常进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼的积极性也会降低。只有不断翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣体育活动，集思广益，尽量能够自制器材或者自带器材，发挥全校师生的人力、物力，既能节约学校的经费，又能节约宝贵的时间，又能培养学生爱护体育器材的精神。小学生每天课余体育活动中，如果能够坚持这样做下去，就会更能促进学生间关系的和谐发展，令学生的身心健康也会有了大大的保证。每天表面上是浪费了一些时间用来锻炼身体，实际上如果长期坚持这样做下去，肯定会让学生有充沛的精力去学习，时刻有良好的生命情绪去生活，学习效率肯定会大大提高。正如我国著名的教育专家魏书生在某本书上写的“7+1>8”的文章，里面讲的就是这个道理
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