诺贝尔小传100字急用啊!根据第9册语文书上21课《诺贝尔》文后第4题解答!_百度作业帮
诺贝尔小传100字急用啊!根据第9册语文书上21课《诺贝尔》文后第4题解答!
诺贝尔小传100字急用啊!根据第9册语文书上21课《诺贝尔》文后第4题解答!
诺贝尔,生于日,四组日,瑞典人,世界著名化学家.诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明是炸药.为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命.1896年,诺贝尔在意大利逝世.临终时,他立下遗嘱,把他100多种发明的奖金和专利费共200万英镑,全部存入银行,用每年的利息作为奖金,分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人.TOP热门关键词
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小学语文口语交际课程目标的设计策略建设_教学论文范文口语交际一直是人们日常生活交流的主要方式。口语交际能力作为每一个人适应社会的必备能力，对促进个人的思维发展和人文教育目标的实现具有重要的作用。处于小学 ...
小学语文口语交际课程目标的设计策略建设_教学论文范文
口语交际一直是人们日常生活交流的主要方式。口语交际能力作为每一个人适应社会的必备能力，对促进个人的思维发展和人文教育目标的实现具有重要的作用。处于小学阶段的学生仍然是语言发展的关键时期，然而，通过近来的教育调研我们可以发现，小学生的口语交际能力并不乐观。而且，在我们的小学语文教育中，相比于阅读教学、写作教学，口语交际教学一直没有受到应有的重视。这一方面和我们相关的语文教学政策的影响是分不开的;另一方面，教师对于口语交际教学的认识不正确也是存在的一个重大问题。面对这种局面，我们有必要作出一定的改变。从源头上让我们的教育部门、教育工作者认识到口语交际教学在我们整个语文教学中的重要作用。此外，我们还要积极钻研与口语交际教学相关的一些教学策略，帮助我们的教学活动取得优质的成果。在当前这个阶段，我们迫切需要做的就是帮助我们的教师树立良好的教学思想，让他们从根本上认识到小学语文口语交际教学对于提高学生的综合素质和能力的重要意义。其次，我们还要善于开拓各种教学资源，为我们的口语交际教学的实施做好充足的准备。这里，就需要我们的小学语文教师认真学习，刻苦努力，为提高个人的教学能力，为充分实现我们的小学语文教学的最终目标做出自己的努力。下面，我就结合近几年的教学感受，来谈一谈如何在教学中实施口语交际教学。希望可以给我们的广大小学语文教师带来一些帮助和指导。
首先，我们需要了解小学语文口语交际教学的特点以及口语交际能力的构成要素，以便更好地为我们的教学作出良好的指导。
众所周知，口语交际与书面交际有着根本的区别。口语交际是在特定的环境下发生的，有明确具体的说话对象，这就要求交际双方能够很快地适应整个交际语境。小学阶段的学生年龄相对较小，社会经验尚且不丰富，面对不同的交际场合会有一定的交流障碍。这就需要我们的教师在教学的过程中积极地帮助学生做好这些内容的准备，以促进我们的学生能够很快地适应所处环境，并作出应有的反映。这对于学生的成长和发展、以及智力的培养都是很有帮助的。同时，口语交际在进行的过程中还会融合其他的因素，例如手势、表情，对于说话者的反应速度以及反应能力也都是有所要求的。可以说口语交际能力是一项综合能力，对于培养学生各方面的能力都是有帮助的。我们的教师在今后的教学过程中一定要重视培养学生的这种能力，以便为更好地进行教学作出贡献。
其次，在教学的过程中，我们需要明确小学语文口语交际教学目标确定的依据，这就需要我们积极借鉴其他有经验国家的成功经验，为我们国家的小学语文口语交际教学作出重要的推进，这也是现代教育的积极一面，可以为我们的教学活动的顺利实施带来众多的参考资料和成功经验。
由于小学阶段的学生大都处于身心发展刚刚起步的阶段，但也是他们成长的一个关键时期，因此，需要我们的教师在教学的过程中给学生足够的重视和帮助，以促进我们的学生在整个学习生涯中都能养成良好的学习习惯，拥有丰富的学习能力，这也是我们进行教学的最终目的。面对这种特殊的教育阶段，我们在进行教学的过程中也要采取一定的策略。针对小学口语交际教学，在教学目标的设计上，我们要区别不同年级学生的学情、要设计合理可以落实的教学目标、要注重对学生口语交际能力的真正训练。口语交际教学更多的注重实践，因此，在日常的小学语文口语交际教学中，我们的教师就要抓住这一特点，积极地为学生创造进行口语交际的环境和场合。其实，这种实践也是相当容易实现的，因为，我们的日常教学活动以及日常生活都是一个实践的舞台，我们都可以借助这个舞台进行实践操作，这也是我们进行教学活动的内容之一。面对不同阶段的学生，我们在设计教学目标时，也要做出严格的区分，以帮助我们的学生在学习的过程中可以有不同程度的发挥，教师在教学的过程中也应该对学生的学习情况做好了解，以帮助我们的学生在学习的过程中可以有针对性地得到提高。
第三，我们的教师在日常的小学语文教学中要积极地听取学生的意见，和学生多多进行思想上的交流和沟通，以帮助我们的教学活动取得成效。
学生的学习反应在很大程度上可以为我们的教学指出正确的方向。我们的教师在日常的教学的过程中要进行缜密的思考，同时，在课堂之外也要善于和学生进行交流，发现自己在教学过程中存在的一些问题，并根据具体情况进行及时的改正。小学生没有太大的思想压力，只要我们的教师多一点耐心和爱心，学生们都会很乐意与教师交流自己的想法。了解了学生的那些想法之后，我们就可以在教学上作出一定的改革，为促进课堂教学效果的提升作出贡献，这也是我们师生都比较期待的事情。小学语文口语交际课堂应该着力于建立新型的师生关系，充分激发学生的学习主体意识，调动学生的学习积极性和主动性。通过与学生进行必要的交流，我们就可以创设出和谐的教学环境，为促进教学的全面和谐发展奠定良好的基础。
最后，面对小学生的真实学习特点，我们的教师在教学的过程中还要善于设置一定的教学情境，以促进我们教学活动的顺利开展和实施。
通过创设一定的教学情境，展开我们的教学活动，是新课标中提倡的一种最新的教学思路。我们在日常的小学语文教学中，特别是口语交际教学中一定要善于采用这种方法，为我们的口语交际教学取得良好的教学成果作出努力。
总之，在我们的小学阶段的口语交际教学中，我们的教师要从自身做起，在教学的过程中严格要求自己，同时，也要最大限度地激发学生学习口语交际的热情，这样我们才可以帮助学生在今后的学习生涯中取得更好的成绩。面对小学阶段的口语交际课堂教学的实际情况，我们的教师一定要借鉴相关成功的教学理念，以及学生的身心发展特点组织日常的课堂教学活动，这样，我们才可以在今后的教学中获取更加丰富的教学经验，我们的学生也会在教师的精心培育下获得更好的发展，这对师生双方来说都是非常有意义的。
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小学语文教学论文《浅谈如何上好一节语文课&》
浅谈如何上好一节语文课
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 11:05:06&&&&
&&&&&精妙绝伦的花园需要独具匠心的园丁，绮丽多姿的语文课堂需要优秀博学的教师。在课程改革的今天，如何上好一节好的语文课？这恐怕是所有辛勤耕耘在语文教坛的老师们的困惑。近段时间，我有幸聆听了一些优秀老师的公开课，悟得一节好语文课应该是这样的。 一、驾驭教材的高超能力 　深入钻研教材是提高教学质量的关键环节。只有深入钻研教材，把握课文的整体结构，才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发，把知识、能力和思想教育有机结合起来，确定一个质与量统一的整体性的教学目的；才有可能设计出恰当的提问，启发学生思考，推进教学过程，使小学语文教学大纲的精神落实到每篇教材的教学中，教材才真正地发挥“凭借”作用。教师只有拥有驾驭教材的本领，有＂一览众山小＂的宏大气势，在教学语文课的过程中才能信心百倍，气势恢宏。教师用这种恢宏的气势才能更好地影响学生，促使学生学习好语文课，从而提高语文课的教学质量。 二、扎实过硬的教学基本功 有的人说语文教师应该是一个书法家，应该是一个播音员，应该是一个作家。当然这话说得有些太严重，但是我想其实这就是让所有的语文教师要有过硬的基本功。执教的几位老师专业知识扎实，普通话发音准确，上课语速适中、声音响亮；并用适当的动作姿势助说话，使语言形象生动、高低抑扬有致、感染力强。有的甚至巧用修辞，典故、古诗名句。语言幽默风趣，妙语连篇，听了简直是一种享受。教师教态自然亲切，富有表情、感情，语言循循善诱。三笔字工整规范，对教材熟悉，运用多媒体设备娴熟自如，得心应手。如果语文教师的基本功不过硬，不会教出好学生来，也不会有如此精彩的课堂。
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判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.电子书包的课堂里师生关系应该是教师...
判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)
1.电子书包的课堂里师生关系应该是教师主导的
2.信息道德与信息安全意识是信息化社会教师的必备素养
3.资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。
4.除了虚拟实验，我们也可以借助摄像头、实物投影仪等设备更清晰的展示演示实验的过程和结果
5.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价
6.网络教学平台是指能够为教育教学活动提供支持的网络平台的统称
7.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径
8.《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求，其中应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求。
9.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容
10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
11.在思维导图中，如果要强调各关键词之间的关系，可以用箭头或者其他形式来表达。
12.从书包到电子书包变化的本质是增加了更多学习资源
13.利用微视频进行示范，电子书包给了每一个学生选择的权利。
14.学生进行电脑操作时，可以模仿教师的示范，也可以尝试其他方式、其他步骤。基本学会后，还允许他们按自己的意愿进行选择。如选择统计表的格式、线型、字体，选择统计图的形式、色彩搭配，等等。遵循这一原则的目的，就是让学生在电脑上能够比较自由地得到发挥，以促进学生的个性化发展。
15.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
16.设备操作复杂，对学生而言也容易造成干扰，不应该应用到课堂教学中
17.信息化小组合作学习中学习者的主体性表 现的更为明显
18.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
19.工作坊通常由一个大群体组成
单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)
20.以 “教师身份”登录到Moolde平台，进入课程，即可对课程页面进行编辑。
21.为了使学习者获得更多的学习资源，可以在图文消息中使用_____，可以帮助学习者快速找到学习的网络资源扩展。
A. 在封面选项的图中提供学习资源网址
B. 添加原文链接选项
C. 在摘要选项中提供学习资源网址
D. 在正文中提供学习资源网址
22.下列哪些说法是错误的？
A. 自主探究使得学习模式从“以教为中心”变成“以学为中心”
B. 网络学习平台上，学生的自主探究学习也必须在教室中
C. 网络学习环境使得学习从“以书本为中心”变成“以资源为中心”
D. 在网络环境下，学生的学习能力很重要
23.以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是
A. 百度地图
B. 有道云笔记
C. 金山快盘
24.在课堂中教师可以采用多种软件促进学生交流，以下不能进行实时交流的软件为（）。
25.在交流与讨论中，（ )的目的是小组学生解决共同的问题
A. 头脑风暴
B. 同步讨论
D. 合作性讨论
26.电子档案袋的优势有哪些？
B. 利于学生的自我评价
C. 激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流
D. 以上都是
27.哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？
A. 学生主导的讨论会
C. 同伴互评
D. 自我评价
28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：
A. 培训、实践、应用、测评
B. 标准、培训、测评、应用
C. 能力、培训、测评、应用
D. 标准、培训、实践、应用
29.下列哪项不属于区域学科教师工作坊的原则？
30.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性
A. 教学反思
B. 教学实践
C. 课堂教学
D. 校本培训
31.下列哪项是基于项目学习的方式
A. 由教师管理的学习
B. 卷面考试
D. 教室里的活动
32.我们讲课时想给播放的幻灯片加一个解释，应在_模式下进行。
33.PowerPoint所提供的（ )功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。
A. 自定义动画
B. 动作设置
C. 预设动画
D. 自定义动画
34.在课堂导入中提出解决问题的任务可以使学生
A. 明确相关
B. 引起关注
C. 深化参与
35.几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是
A. 张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和
B. 张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系
C. 张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化
D. 张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业
36.网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面哪一项不是它的写作辅导方式？
A. 实时性的聊天
B. 电子邮件
D. 在线练习
37.美国最先提出（ ）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志
A. 信息高速公路
B. 2016战略
C. 全国学习网
D. 全国学习网
38.目前我国农村中小学现代远程教育工程中模式的标准配置属于（）。
A. 交互式电子白板型多媒体教室
B. 投影仪型多媒体教室
C. 电视机型多媒体教室
D. 电子双板式多媒体教室
39.在实施教学活动中需要背景音乐在准备资源时可能选择的素材是：
A. 高山流水.Gif
B. 汉宫秋月.wav
C. 二泉映月.png
D. 碣朝凤.jpg
40.电子工作表中每个单元格的默认格式为
41.下面的那些步骤不可以让音频作为背景音乐？
A. 在任务窗格中设置循环播放音乐文件
B. 在效果选项中设置在足够大数量的幻灯片之后停止播放音乐
C. 在插入的音乐文件上点击右键，在快捷菜单中选择“自定义动画”命令
D. 在任务窗格中点击音频文件右侧的下拉箭头，选择“效果选项”命令
42.下列选项中哪一项不是英语教学软件？
A. ImageChef
B. Screedbot
C. AudioPal
D. GeoGebra
43.下列关于计算机病毒，叙述正确的是：
A. 反病毒软件可以查杀任何类型的病毒
B. 计算机病毒发作后，将对计算机的硬件设备造成永久性的损害
C. 反病毒软件必须伴随着新病毒的出现而不断升级，才能提高查杀病毒的能力
D. 感染过计算机病毒的计算机具有对该计算机病毒的免疫性
44.王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是
A. 录音机+幻灯组合
B. 录音机+电视
C. 录像+投影机
D. 投影仪+幻灯组合
45.目前我们经常见的视频格式一是影像格式，二是（ ）格式。
B. 图像压缩
46.网络学习空间不包括以下哪个模块（）
A. 互动交流
B. 休闲娱乐
C. 信息与通知
D. 分享信息
多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题)
47.在设计评价量规时需要注意哪些方面
A. 根据教学目标和学生水平设计结构分量
B. 根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重
C. 用具体的、可操作的描述性语言清楚地说明量规中的每一部分
D. 为班级不同层次的学生设计不同的量规
48.以下属于网络教学平台的基本功能的是
A. 课程设计
B. 课程发布
答案：ABCD
49.传统的教学是以（）为中心的
50.利用电子邮件进行交流有哪些好处？
A. 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
B. 电子邮件发送时间短，成本低
C. 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小
D. 反馈速度受教师和学生积极性的影响
51.下列哪些属于互联网上教师培训的课程？
B. 网易公开课的WISE教育创新专区
C. Coursera官方中文学习社区
D. 超星数字图书馆
52.信息技术为教师个人知识管理提供了哪些工具支持？
A. 知识检索与获取工具
B. 知识存储与管理工具
C. 知识分享工具
D. 知识结构优化工具
答案：ABCD
53.项目学习流程图的步骤包括什么?
A. 确定学习目标
B. 设计框架问题
C. 制定评价计划
D. 设计学习活动
答案：ABCD
54.下列属于Web2.0技术的典型应用的是___。
答案：A、B、C
55.在进行媒体选择时要考虑的因素有
A. 最小代价率
B. 学习者特征
C. 教学目标和教学内容
D. 教学媒体的特征
答案：ABCD
56.下列关于网络病毒描述正确的是：
A. 网络病毒不会对网络传输造成影响
B. 与单机病毒比较，加快了病毒传播的速度
C. 传播媒介是网络
D. 可通过电子邮件传播
57.资源保存的方法
A. 硬盘保存
B. 光盘保存
C. 纸质保存
D. 教师个人保存
答案：ABCD
58.在课堂讲授中所用的资源很多，面对丰富多彩的资源，我们选择的依据和原则是目标控制原则、内容符合原则、_______和_______。
A. 多样性原则
B. 最小代价原则
C. 对象适用原则
D. 自创性原则
59.思维导图的特点有：
A. 注意的焦点清晰地集中在中央图形上
B. 主题的主干作为分支从中央向四周放射
C. 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成
D. 各分支形成一个连接的节点结构
答案：ABCD
60.以下适合于构建网络学习空间的技术或工具有
B. BBS论坛
61.跨平台软件可使用户
A. 在不同平台上使用同一软件功能
B. 可跨平台共享数据
C. 免费使用
D. 一般具有云存储功能
62.以下关于“基本问题”的描述正确的是：
A. 探究型学习是围绕着问题解决的求知过程
B. 探究型学习过程中完全可以不提出基本问题
C. 基本问题的设计要反映学科领域的基本概念
D. 基本问题通常没有唯一、明显“正确”的答案
63.iPad在教学的应用中主要有以下几种模式
A. 用ibooks制作电子书资源
B. 用教育类app辅助课堂教学
C. 用前置摄像头进行视频通话
D. 用互动平台进行教学管理
64.形成性考核的方式有（）
A. 记分作业
B. 教学实践活动
C. 小组学习
D. 专题讨论
E. 学习笔记
答案：ABCDE
65.课堂学习评价的关键策略在于
A. 有清晰地目标
B. 在课堂层面持续实施
C. 有学生的主动参与
D. 教师有高度的评价素养
答案：ABCD
66.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程是从哪些维度对信息技术能力进行评估的：
A. 信息技术素养
B. 计划与准备
C. 组织与管理
D. 评估与诊断
E. 教师专业发展
答案：ABCDE
67.交互式电子白板的功能
A. 音频视频播放
D. 保存成图片
68.Photoshop中下列有关参考线描述正确的是：( )
A. 必须在打开标尺的状态下才可以设置参考线
B. 在使用移动工具的状态下，按住Alt键的同时单击或拖动参考线，就可以改变参考线的方向
C. 参考线的颜色是不可以改变的
D. 参考线是可以设置成虚线的
69.几何画板中是“变换”菜单中的选项：
70.对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：
A. 用于储存与传递以教学为目的的信息
B. 用于教与学的活动
C. 用于先进性
D. 大多数人都会使用
71.假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征
A. 学生对多媒体课件的接受能力
B. 学生的活跃程度
C. 学生接受新知识的能力
D. 学生原有的知识基础
答案：ABCD
72.从ARCS模型得出的导入策略有
A. 引起关注
B. 明确相关
C. 深化参与
73.信息技术在体能教学中的作用点是：
A. 情景创设
B. 计划设计
C. 评价反馈
D. 分析指导
答案：ABCD
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