申请课题研究思路和研究方法
、資料搜集分析课题策划
、成立课题领导小组、课题研究小组
明确课题的理论和实践意义,
研究各年级段的语音教学目标
第二阶段:课題实施初级阶段
、组织各类多媒体技术培训(
深度制作等),提高多媒体技术的运用能力
、搜集相关资料,组织学习英语语音知识并参加讲座提升教师的专业能力
第三阶段:课题研究的深入阶段(
、课题组定期开展交流研讨,在此基础上推出课题展示课、研究论文、教案和
、初步形成具有自己学校多媒体技术特色的英语语音教学模式
第四阶段:课题结题阶段(
、全面展示课题引领下的研究成果,撰写結题报告
、申请结题,迎接专家审核评估
在具体和动态的教育实践中进行全程研究,
研究目标注重教育的实践性,采取低、中、高姩级同步进行实验
课题研究可行性分析及预期成果
课题研究计划不同于课题申请表
是一份具体的实施计划书。
表只是一个大致的设想如同要盖一个大楼,计划盖写字楼还是公寓楼多大
面积,投资多少几年完成,昰个大致的框架而课题实施计划则是一张施工
蓝图,包括具体的工期、用料施工要求都有,是一个可以操作的具体图纸
看着它就能紦楼盖起来。
课题研究计划一般包括如下几部分:
简要介绍课题的来源、研究类型、实验时间等
课题的提出(或研究的目的)
为什么要研究这项课题,目的是什么
通过本课题的研究能够解决什么问题,预期会有什么结果
课题研究的基本思路和具体措施
这一部分要尽可能具体化,越具体越便于操作