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关于召开甲骨文Thinkquest项目研讨交流会的通知
关于召开甲骨文Thinkquest项目研讨交流会的通知
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各相关学校：
为推动中央电教馆-甲骨文教育基金会Thinkquest项目的进展，交流研讨项目过程中的问题，经研究决定召开Thinkquest项目研讨交流会，有关通知如下：
一、时间地点：
时间：3月6日8：30—12：00
地点：张店八中&&& （张店区华光路与北京路交界处东北向，可乘坐7、139路公交车到佳世客广场下车向西50米即到）
&二、参加人员：
Thinkquest项目学校骨干教师2人。（临淄区实验小学，临淄区第二中学，临淄区实验中学。）
三、会议内容：
交流项目进展情况，讨论下步工作计划。
请各单位督促各校按时参会。
二〇一二年三月五日
责任编辑：
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中国学生获甲骨文ThinkQuest荣誉奖
　　甲骨文教育基金会(Oracle Education Foundation)近日为参加2007年度ThinkQuest国际大奖赛的获奖选手举行了隆重的颁奖典礼。此次颁奖盛典中，来自中国成都的19岁学生王若瀚与来自美国、英国、澳大利亚、印度的7名学生联合制作的网站“时间的问题”(A Matter of Time)获得本次大赛的荣誉奖。
　　王若瀚(Ruohan)今年出生于四川成都。5年级的时候，他随父母到了美国费城，一年后回到成都完成了中学学习。毕业后，他获得了新加坡教育部提供的奖学金前往新加坡留学，现正在维多利亚专科学校(Victoria Junior College)学习。在本次ThinkQuest国际大奖赛中，王若瀚所在的组设计并制作了一个网页，试图从多个角度讲述时间，如：穿越时间隧道、人类对时间的认识以及时间的全球价值。网页不仅仅使用英语，而且还使用希腊语，这在ThinkQuest比赛历史上属首次。王若瀚在组里主要负责写网络的程序语言，如：Java。
　　ThinkQuest是甲骨文教育基金会推出的一个享誉全球的竞赛项目，比赛要求学生创建富有创新的网页站点，与全球各地的同行共享信息。获奖团队在网页站点的研究、编程及创建过程中紧密协作，所涉及到的教育类话题涵盖了从可持续性发展、可替代性到扶贫及战争对儿童的影响等方面。今年大奖赛的获奖学生来自17个国家，分别是：阿根廷、澳大利亚、中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、尼亚、新加坡、斯洛伐克、斯洛文尼亚、南非、泰国、突尼斯、土耳其、英国、越南和美国。
　　ThinkQuest大奖赛今年已经进入了第13个年头，它是项目学习的最佳典范。参赛的学生团队要制作出世界各地的师生都能使用的教育内容，他们的作品被公布在广受欢迎的ThinkQuest网上(ThinkQuest Library)上，每年超过3千万读者访问浏览这个网上资源库。教师可以利用这个大奖赛，帮助学生开发21世纪的生活和工作所需要的关键技能。在完成团队项目的过程中，学生们可以学到很多重要的技能，如团队协作、严谨的思考、解决问题、自我导向及利用最新技术的能力等。
　　甲骨文教育工程副总裁Clare Dolan说：“当学生们参加ThinkQuest比赛时，他们就已经置身于一个高端的学习项目中。所有ThinkQuest的参赛者都要从零开始，创建一个内容丰富的教育资源库。在这个充满挑战性的过程中，他们通过个人体验及团队互动活动学习，增长见识。看到学生们所取得的成就，真的令人感到非常激动。他们所创建的教育类网站绝对是一流的。不过同样给人留下深刻印象的是，在整个竞赛过程中，他们磨练了在21世纪职场赖以成功的关键技能。”
　　今年的竞赛共收到了来自团队的500多个作品。这些团队由3到6名学生组成，并由一名教师指导、监督。每个团队都有大约8个月的时间来完成他们最终的网页站点。然后，一个由志愿评审员组成的国际评审团审查评估提交的作品，从3个年龄组中每组选出30个获胜团队。评审团还向最能体现对世界多样性的尊重及对全球相互依存的认可的团队颁发了“全球化视界”奖。
　　阿拉米达县教育厅执行厅长、ThinkQest评委Bonnie Marks表示：“能与来自其它洲的评委们一起审查讨论由今年这些专注的ThinkQuest团队提交的项目作品，令人感到非常振奋。从如此众多的优秀作品中选出最好的来是一项极具挑战性的工作，不过，在我发现我也能从我所评审的学生作品中学到不少东西的时候也感到非常高兴。”
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不支持FlashThinkQuest项目学习模式及其应用研究--《中国电化教育》2012年11期
ThinkQuest项目学习模式及其应用研究
【摘要】：作为当前教育改革所倡导的项目学习的典型模式,ThinkQuest项目学习吸收了信息技术发展的前沿技术,逐渐发展成为具有浓厚Web2.0技术特点的项目学习模式,这是其区别于WebQuest项目学习模式的基本特征。文章分析了ThinkQuest项目的概念和具体特点;在中国基础教育的实践研究以及存在的问题。该学习模式充分考虑到师生的需要:一方面为学生开展项目学习提供技术工具;另一方面又为教师指导学生开展项目学习提供了理论和案例的指导和示范,为培养21世纪技能,尤其是批判性思维、沟通能力和技术能力提供有效帮助,受到师生的欢迎。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G434【正文快照】：
一、ThinkQuest项目学习项目学习是一个系统化的教学和学习模型,鼓励学生参与一系列复杂的任务,包括:设计、计划、问题解决、决策、创建作品以及交流结果等,在任务中学习知识和技能[1]。ThinkQuest项目学习是甲骨文教育基金会面向全球中小学生发布的一个项目学习模式。该学习
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浅析ThinkQuest的教育意义和价值
摘　要：ThinkQuest是一项在世界各国中学生中非常有影响的网站设计制作挑战赛.本文介绍了思维探究网站制作大赛的基本理念、特征,分析了其教育意义和价值,指出了参与此项有意义学习的重要性.
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