道德认知模式首先是由哪位学者提出来的?

道而弗牵强而弗抑,开而弗达

偠求教学必须遵循的原则是(

科学性和教育性相结合的原则

、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是:(

、古希腊斯巴达教育比较重視

、我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在(

、我国颁布实行思维壬戌学制是早(

、教育学生必须了解学生的年龄特征

这要求教師的知识结构应有(

系统的马列主义理论修养

,这反映了教师劳动的(

、学校工作必须坚持以(

、前苏联教育学家马卡连柯所倡导的

尊重信任与严格要求学生相结合原则

教育影响的一致性与连贯性原则

集体教育与个别教育相结合原则

、课外校外教育与课堂教学的共同之处在於它们都是(

有目的、有计划、有组织的

、班主任做好班级工作的中心环节是(

做好个别学生的教育工作

这句话反映了教师劳动的(

、德育过程是对学生的知、情、意、行的培养和提高过程其实施顺序是(

为开端,知、情、意、行依次进行

为开端情、知、意、行依次进荇

为开端,行、知、情、意依次进行

视具体情况可有多种开端和顺序

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