培养良好的行为习惯习惯,是人们存在于神经系统中的一种道德资本。是谁说的

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浅谈班级管理中的养成教育
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内容提示:浅谈班级管理中的养成教育。-----游仙区五里路小学
佟仕旭。乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息”这句话道出了良好道德习惯对于人的极重要性。可见,养成教育虽不是教育的全部,但在教育中却占有地位,是教育中最”实”的基础部分,教育的”质”的指标,抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人。而近几年来,人们对少年儿童中智力和文化水平与心理品质、行为规范养成的相对滞后矛盾已越来越关注,由此强化养成教育,注重通过培养学生的良好道德习惯,达到培养其良好道德素质的目的,便成为班级管理的当务之急。。 。1.班级管理的养成教育要从点滴抓起。。 。古人说:”一屋不扫,何以扫天下”;又曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小事做起。为什么许多少先队员背《规范》、《守则》倒背如流,却随地吐痰、随手扔纸屑,为什么许多队员节假日走向街头巷尾学雷锋做好事,回到家里却饭来张口,衣来伸手。因此,学生养成教育要达到”随风潜入夜,润物细无声”的佳境,需要从点滴的养成教育做起:见到垃圾随手捡起来,在楼道里要轻声慢步靠右行,见到教师要主动行队礼问好,上学衣帽整齐,佩戴红领巾,放学站路队??..
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良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。
————&&乌申斯基
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