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求论文答辩问题？
求论文答辩问题？
09-09-29 & 发布
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3．文章的基本观点和立论的基本依据。4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7．本文提出的见解的可行性。8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。（二）答辩会程序1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）2．毕业答辩小组提问。3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）（三）学生答辩注意事项1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7．回答问题要注意的几点：（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
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①认真学习科学文化知识，努力完成学业，全面发展，用先进的科学文化知识武装自己。②在学习中要敢于质疑、善于质疑、培养敢为人先的精神，经常用多角度、多侧面思考问题，培养发散思维能力。③积极参加社会实践，学以致用，理论联系实际，独立思考，实事求是，善于发现和提出问题。④积极参加学校组织开展的科技小发明、小制作活动，从小培养对科技创新的兴趣和爱好，增强创新意识。⑤多阅读了解古今中外科技创新人才成长道路和发明创造经历，向他们学习，把创新热情和科学求实的态度结合起来，勇于创新实践，提高创新能力。
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论文应该是自己做的，所以你一定了解你自己的每一个步骤的论证依据，你还怕别人问吗？不应该吧！把你的论文主体进行陈述，然后再用那些逻辑的推理证明。其间人家会问你一些你表达不清楚或者你做的论文中人家不太明白的地方。你解答一下就行了，没必要那么紧张。他们也不会让你下不来台的。
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毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 一、校方要做的准备工作 答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。 (一)审查学员参加毕业论文答辩的资格 参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件。这些条件是： 1．必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。 2．学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。 3．学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。 以上三个条件必须同时具备，缺一不可，只有同时具备了上述三个条件的大学生，才有资格参加毕业论文答辩。另一方面，具备了上述三个条件的大学生，规定要进行论文答辩的除了个别有特殊情况经过批准者外，只有经过答辩并获得通过才准予毕业。 (二)组织答辩委员会或答辩小组 毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组。答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定毕业论文成绩的重要组织保证。 答辩委员会由学校和学校委托下属有关部门统一组织。答辩委员会一般由三至五人组成，其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称，从中确定一位学术水平较高的委员为主任委员，负责答辩委员会会议的召集工作。 (三)拟订毕业论文成绩标准 毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。为了使评分宽严适度，大体平衡，学校应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准。 毕业论文的成绩，一般分为优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五个档次。而中共中央党校函授学院是采用四级打分制，即优秀(相当于90—100分)、良好(相当于75—89分)、及格(相当于60—74分)、不及格(60分以下)。四级的具体评分标准见本书第10章。 (四)布置答辩会场 毕业论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪，进而影响到答辩会的质量和效果。因此，学校应该重视答辩会场的设计和布置，尽量创造一个良好的答辩环境。
作者：程子飞 11:29 回复此发言    --------------------------------------------------------------------------------2 回复：毕业论文答辩前的准备和答辩过程  主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则： 第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。 第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指 导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。  第三，点面结合，深广相联的原则。 第四，形式多样，大小搭配的原则。 三、答辩者(论文作者)的准备 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢? 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。 第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。 第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。 对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。   作者：程子飞 11:35 回复此发言    --------------------------------------------------------------------------------3 回复：毕业论文答辩前的准备和答辩过程  毕业论文答辩过程 一、毕业论文答辩的一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 4．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。   作者：程子飞 11:35 回复此发言    --------------------------------------------------------------------------------4 主答辩老师的提问方式  在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。 1．提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。 2．提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。 3．当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对 方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。 4．当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。   作者：程子飞 11:36 回复此发言    --------------------------------------------------------------------------------5 学员答辩要注意的问题  学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。 (一)携带必要的资料和用品 首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。 (二)要有自信心，不要紧张 在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。 (三)听清问题后经过思考再作回答 主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。 (四)回答问题要简明扼要，层次分明 在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。 (五)对回答不出的问题，不可强辩 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。 (六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学员听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。 (七)要讲文明礼貌 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。 此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
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通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。  一、熟悉内容  作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面  二、图表穿插  任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。  三、语流适中  进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。  四、目光移动  毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。  五、体态语辅助  虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。  六、时间控制  一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时
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一般投稿小诀窍一、稿件首先要书写整齐，字迹不要潦草，稿纸要用方格纸。不少作者在这一方面不太注意，抄写得乱七八糟，字迹潦草。更有甚者，随便将一首诗抄在烟盒上或写在用过的稿纸背面。有些作者虽然用稿纸抄写但未用方格稿纸等等。对于这一类来稿，编辑一般都不会认真去阅读。一是阅读起来太费劲。二是编辑感觉到作者创作不严谨，投来的稿件质量肯定好不到那里去。三是不用方格稿纸抄写，若稿件刊用修改起来也不方便，算行距，字数也不好计算。二、投稿时作者要谦虚。不少作者投稿时总爱附言。作者附言可以说五花八门。附言适当地介绍一下自己未尝不可，但要言简意赅，谦虚有礼。记得我刚参加工作在一家市级文学刊物作编辑工作时看到过不少类似的附言：我是某协会会员，某华人文学联谊会会员……在全国各地文学大赛中多次获奖，可以说我是有一定影响的作家、诗人。今寄诗作几首，在你们这类市级刊物上发表应该是绰绰有余吧……。诚想，有哪一位编辑愿发这种骄傲自大的作者稿件。你既然这么高的水平，既然眼中没市级刊物，何以给市级刊物投稿呢！当时，我还年轻，耐着性子看完诗作，其实所谓的诗作连上县级刊物的水平都达不到，纯粹是作者自吹自擂罢了。再者作者往往不了解自己的创作水平，总认为自己的稿件水平高，真应了那句“孩子是自己的好”的谚语，来稿时总是过高地估计自己的稿件，甚至讲已得到了某主编的肯定或得到了某位作家的赏识。其实，稿件的好与坏，编辑阅完便知，作者没有必要画蛇添足，往往适得其反。因此，投稿时作者一定要谦虚，不要过高地宣传自己。三、投稿要有的放矢。目前，国内报刊林立，据不完全统计，文学报刊在国内有一千余家，再加上各类报纸的文学副刊，那就数不胜数。经常有作者埋怨自己的稿件得不到编辑的赏识，除了质量外，不外乎是作者没找对投稿的报刊。其实，每一家报刊都有自己的特点，都有自己用稿的标准，不能写完稿不加选择就投，那肯定是不容易投中。一般来讲，报纸副刊发表的文章都要比纯文学刊物发表的作品水平低，而且报纸副刊发表的文学作品一般都要配合本时期报纸宣传主题，也可以说是应景之作。如果是这种稿件，一般不易在纯文学刊物发表。当然，也有一些大报副刊发表的文学作品水平并不低，这要看是什么报了。文学刊物一般分为市级、省级、中央级。通常来讲，级别的不同，所选稿件质量就不同，比如说《小说月报》、《小说选刊》可以说选载的都是小说精萃，一般作者的作品不易被选中。如何让自己的稿件提高命中率，首先要了解自己的创作水平，根据自己的创作水平向相应的报刊投稿，这样就容易投中。四、稿件最好不要寄给某一位编辑。作编辑久了，认识的文友也就多了。因此，编辑的私人信件或寄给编辑的稿件就多了，案头上压满了来信、来稿，处理都处理不完。编辑部都有专门的收发人员，来稿及时登记，及时分发，一般都不会积压，反而寄给某一位编辑的稿件常常会积压，得不到及时处理。五、稿件要自留底稿，便于一稿多投。现在所有报刊都不退稿，一是工作量大；二是支付不起大量的邮费。一般来讲二个月（有约定的除外）内未见采用通知可另投它刊。稿件还是要多投几家报刊（同一时间不要一稿两投），说不定被哪一家报刊选上了。未发表不一定就是水平低，关键是要有的放矢的投稿。六、给报纸副刊投稿切忌投长稿。众所周知，报纸副刊的容量极其有限，稿件字数太多，版面无法容纳，编辑修改起来费时费脑，在这种情况下，编辑一般都会选择其它稿件，稿件的命运就可想而知了。七、 寄稿时要在稿末写清固定地址、邮编、姓名，以便编辑联系。不要认为这是一件小事，有不少作者往往忘了在稿末写地址，使编辑无法与作者取得联系。电子邮件小诀窍一、投稿使用扩展名为.txt的文本文档。二、投稿尽量配图，用专业抓图软件抓图，保存为BMP或TIFF格式。三、文章无空格，低级错误少，思路清晰，结构紧凑，在3000字左右，有小标题。首先，我们来看一下编辑的工作习惯。很多编辑使用Word，但这并不意味着编辑最常用扩展名为.doc的文档，他们最常用的文档却是扩展名为.txt的文本文档。为什么呢？因为像Adobe PageMaker等众多排版软件只支持置入文本文档。另外一个原因是苹果机在印刷行业仍占统治地位，很多杂志社为了使杂志印刷出来更精美，都采用苹果机进行排版。而苹果机文件兼容性差，不便于与外界交流文档，最重要的是很贵，所以编辑们用的都是PC机。PC上的文档和苹果机上的文档并非完全兼容的，文本文件在文件兼容性上也更好一些。由此，我们得出第一条秘诀：投稿使用扩展名为.txt的文本文档。对于技术类的投稿，最好附上图片。从目前港台的杂志销售情况来看，图文并茂甚至图多字少的杂志越来越畅销，这和现代人越来越快的生活节奏是分不开的，谁都不想工作、学习了一整天还要看全是字的杂志。提到配图，有必要提示一点，要想让编辑更容易选中你的稿件，请学会使用专业的抓图软件，如HyperSnap、SnagIt等。用这些专业抓图软件好处有三：一、抓出的图片分辨率更高，一般可以到96dpi，而直接按键盘上的Print Screen键抓到的图片分辨率仅为72dpi；二、抓到的图片区域更细、更准确，省去了用Photoshop编辑的麻烦；三、这些软件都有方便的添加图像注解的功能。有注解的图像更便于读者理解文章，编辑当然会对有这样附图的文章多看几眼。另外，为了保证图片的印刷质量，请在用抓图软件抓图时就直接保存为BMP或TIFF格式的文件，这两种格式保存的图片可以保留最高画质，而我们在网上常用的JPG格式因为采用了有损压缩，用作印刷时会影响印刷出的图片质量（表面上看BMP、TIFF与JPG的画质相差不大，但是当将它们转换为排版需要的300dpi分辨率时，画质差别就一目了然了）。如果两篇来稿选题接近，文章质量差不多，编辑肯定会优先采用配图印刷质量更好的那一篇。而因为广大撰稿人都是通过电子邮件或QQ、MSN等网络形式投稿，直接将BMP或TIFF格式（文件体积较大）的图片进行发送将浪费大量网费和时间，因此有必要对图片进行压缩。不妨将图片和文本文件放入一个文件夹中，文件夹最好命名为文章题目而不是用默认的“新建文件夹”（这样才容易被编辑从数以千计的来稿中挑出来优先阅读），然后用压缩软件压缩为ZIP或RAR 格式。许多撰稿人在听了我的建议后惊奇地发现将BMP或TIFF文件打成压缩包后的体积变化最明显时可以是原来文件体积的几百分之一！远比JPG格式的体积小。由此，我们得出第二条秘诀：投稿尽量配图，用专业抓图软件抓图，保存为BMP或TIFF格式。由于排版软件会自动给段首加缩进，因此要养成段首不留空格的习惯，这样可以免去编辑在编辑文章时去空格的麻烦，无形中会增加编辑对你的文章的好感。在稿件写成后，最好自己先仔细校对一遍，清除掉常见的“的、地、得”错误和一些笔误。文字功底深厚的编辑会对文中充斥“的、地、得”错误和低级笔误的文章另眼看待，而文字功底稍差的编辑因为自己也没有把握找出所有的“的、地、得”错误，更会因为老编的责骂而痛恨这类稿件，干脆优先采用老编责骂率低的作者的稿件，以后你的投稿也将被另眼看待。另外，值得注意的是类似“一，”和“1、”这样的写法是不符合国家标点符号规范的，正确写法为“一、”和“1.”。其实我们在日常写作中不规范的地方还有很多，但这两个错误更正起来最为麻烦，无法使用Word的“查找/替换”进行更改，因此减少这两个错误也会增加编辑对你的文章的好感值。文章的错误排查得差不多时，还不要急着将稿件发出去，再通读一遍，将读起来不顺的句子加以矫正。然后试着删去和文章主题联系不是太紧密的段落（什么？删段落？字数就是money啊！这不是割我的肉吗？），一篇思路清晰、结构紧凑的3000字稿件远比一篇思路散乱，体态臃肿的5000字稿件更容易过关（除了专题，一般每篇文章版数都会被限制在2版以下，多写无益，写多少都会被编辑砍为2个版需要的字数，也就是3000字左右，一篇篇不容易砍到3000字左右的大稿件往往就这样功败垂成）。最后，如果稿件催得不是太紧，不妨给自己的文章加上小标题。这样更便于编辑初读时就了解你的行文思路。如果不加小标题，编辑又没能在初读时就充分领会你的思路，往往会按自己对文章的理解加上小标题，并根据小标题进行删改。还有，大多数主编都是以小标题为根据来通读文章的，不但是主编，时间紧和急脾气的读者也会采用这样的阅读方式，加了小标题的文章会比没有加小标题的文章更容易通过终审和赢得读者的青睐。一句讲晒，新、奇、趣、怪这种应该搞得掂！不管是什么投稿,要想被采纳,当然投稿要符合要求,字体工整~ 如果有文章，你首先应该考虑去参加各种征文比赛，我建议你用搜索引擎搜索一下，必能找到一二。因为各种比赛不固定，我无法引导你。记着，不要妄想初稿什么成功率高，其实一般的杂志标准都是所差不多的。不要别人在上面投中了，你就能投中。你要做的是了解那个杂志是不是符合你的文章风格，那才是正事。不符合他们杂志的风格，即使你写得再好也无法录用。我把投稿相关网站给你参考，希望你从中选出合适的。（女报的信息里面有）8000种只要求本地首发报刊投稿E_mail信箱全国报刊网址和投稿信箱一览全国高稿酬、付酬及时、讲信誉报刊媒体前十位名单全国所有即时支付稿费的杂志投稿地址全国知名报刊杂志稿费标准 　　我有一个经验：凡在报刊某一专栏刊登约稿启事的，说明这一专栏的稿件投稿量较少，编辑部需要这方面的稿件，只要写出有一定质量的，又符合该专栏要求的，一般录用率很高。因为一般的投稿人，如果不是专业作者或编辑部特约的，热门专栏较难录用。　　容易被采纳的一般是大众化的报刊杂志，专业性杂志编辑部约稿的较多。　　至于投稿时写介绍之类的东西，我认为没有必要。　　投稿的话当然是寄给编辑部了，不过要注明你要投给的专栏，可以少走弯路。 给你看我的一位文学朋友的经验之谈    2002年12月，或者是我生命中的一个值得纪念的日子。很多值得自己在别人面前炫耀的事情都在这个月到来。比如报纸找我开专栏，比如投资商找我写电视电影的剧本，比如，我来到雪夜认识了大家。                          我是今年九月十三号来到北京，走上职业撰稿人的道路的。在此之前，写作只是兴趣，只在网络上贴出来，供大家交流。没有想过自己的文字变为印刷体。我这里先感谢《时代姐妹》的编辑——红豆。是她发现了，指点我，鼓励我，让我走到了今天。如果没有她，我想，我现在还在家乡做一个税务稽查员。                        到了北京后，通过一些朋友认识了一些编辑。但是，我的文字投过去，能够发表出来的，很少。很多编辑都给我回话，你的文笔不错，但是，不适合我们杂志发表。说这句话的，包括红豆。如果解决这个问题？ 我是一个很笨的人，我也不知道找谁去帮忙。于是，我开始用最笨的办法来提高自己。    我开始看杂志。然后，就用已发表出来的文章的题目、情节、人物自己再来重新写。写好之后比较，自己和别人之间不同点是什么。问题在哪里，缺点在哪里？为什么同样的故事，我写不出别人的感染力？                        十月份的夜晚对我来说，是孤寂的。因为我在写别人已经写好的故事，因为我对未来一片迷惘。但是，之所以支撑我走下来的，是我一直相信一句老话：一份耕耘一份收获。踏实的人，一定有好结果. 这是很笨的办法，但是，对我来说，很有效果。我就这样写了一个月。一个月之后，到了十一月，我的文章开始得到报纸的接受。到十二月，很多杂志的编辑接受了我的文笔。                        就现在而言，我依然保持这样的方法来提高自己。比如上次叶细细征聊斋男女的稿子，我没写过这样的类型，尝试写了一篇，结果是早已预料到的毙。细细公布出当选的结果后，我仔细看了当选的文字，依然花了三个小时时间模仿一位作者的故事，再来写一遍。我知道自己没必要任何类型都可以写，但是，我觉得，多学一点，总不是坏事。                          在一家报纸上频频发文字的时候，主编问我，有兴趣开专栏吗？我能开专栏吗？我真怀疑自己的能力。就此，我还征求了晓洁的意见。但是想想这是一个机会，就算将来做坏了，又能怎么样？所以，虽然心里底气不足，但是，还是胸口一拍，专栏我做了。虽然专栏要春节后才能出来，才能知道效果，但是，我不管这么多了，自己尽力了，就算不能做长久，但是，我也尝试过了。认真努力过，就好。                        我写剧本也很意外。我在网络上看了一个人的文章，觉得他写得不错，但是，就是觉得不够煽情。我在回帖中指出了这一点。他给我来信了，希望我详细说。我想就当认识一个朋友吧，认真评论了一下，还进行了中国和美国电影的比较来说明煽情的重要性。然后他约我见面，见了才知道，他是一个导演。第二天他要了我的文章回去，昨天给我电话说很喜欢我小说里的情节安排以及煽情效果，几个人看了都觉得不错，就等投资商点头，希望我们尽快约时间谈合约。有朋友打趣我说，飞雪你花了三个月的时间实现了一些写手三年都达不到的目标。我笑笑，笑里有自豪，也有苦涩。                 如何提高发稿率。    雪夜里有很多编辑的约稿信，很多人文笔是非常好，但是，还是不当选，为什么？这里，涉及到一个感觉的问题。 个人经验，要是你没真正看过那些杂志，只凭一个约稿的帖子，能够写出合适的文章，很难。除非你是知名写手，大家都在抢你的稿子。    比如大家都说要爱情故事。你凭约稿信，你能看出来各家对于爱情故事的侧重点吗？有的喜欢纪实一点的，有的喜欢浪漫的，有的侧重平凡男女的爱情，有的偏向于白领故事如何解决？办法是多看杂志。连续看三期杂志，对于这本杂志的定位你一般也会感觉出了。这样，针对他们的喜好再去写适合的作品，这样，编辑认可的程度更高。    说到这里，我们来谈一个市场的问题。写作算是一个高尚的职业，但是，现在杂志都市场化了，所以，做为一个好写手，你也必须要研究市常这么说，好像很俗，但是，飞雪是一个凡人，我也要吃饭穿衣，现对生活的压力，我很难不让自己保持清高。    自己喜欢、编辑喜欢、读者喜欢，这三点，哪个更重要？回答是：编辑喜欢、读者喜欢、自己喜欢。                        编辑喜欢是首要的。因为只有编辑才能将你的文字转化为金钱。读者喜欢是重要的，因为读者不喜欢，没有编辑会继续用你的字。自己喜欢，到底算什么呢？我一直不觉得自己喜欢很重要。因为，我现在没资格只写我喜欢的东西。当然，如果你衣食无忧，那么，你可以继续你自己的兴趣下去。                        对我来说，研究市场，是仅次于提高自己文字水平的事情。毕竟，做为一个写手，都是希望自己写出来的，都会被认可。这个时代很浮躁，我不否认一样可以有成为大家的人。但是，我觉得，这只能当作一个梦去做做而已。没有人在传媒上看到你的文字，只凭网络BBS上的粘贴，效果到底有多大？                        你要想成为大家，必须先出名，要想出名，你的名字就要有高密度的暴光率，所以，暂放弃你自己的兴趣，去写一些编辑、读者喜欢的文字，是值得的。你一旦出名了，你就是市场的带动者，到时候，随便你喜欢什么写什么。在写作过程中，我们也要清晰地看自己看自己的文字。大家看相声小品或者其他喜剧的时候，都知道台下哈哈大笑，但是，表演者依然不动声色。在我们说笑话的时候，如果说的人自己先笑起来，这个笑话就一定会变得很无聊.写文章，也需要注意到。                      很多人抱怨自己写出来的东西别人不能理解其中的感受。或者一方面读者比较笨，没有你那么高的层次，但是，另一方面，你自己的问题在哪里？                        你在写作过程中，将自己的心情完全融合进去，可能，你写出来的，会只是你自己才能懂的东西。毕竟，我们的心态感觉也只有自己才最清楚。我在写作过程中，虽然也为故事里的人物喜或悲，但是，我始终站在一个局外人的立场上看文字本身。因为，文字仅仅感染自己是不够的，重要的，是能感染别人。你写得那么晦涩，除了你自己能懂，别人都觉得不知所云，那么，还有价值吗？                        只有站在故事之外，我们才能发现自己表达的问题在哪里。文章脉络有没有问题，结构是否合理，煽情是否到位合适，结局是否能出人意料等等。     还有一些需要注意的。记得别随便用一些生僻的字。我看过一篇小说，主人公的名字我都不认识，文章中也用了一些非古非今的句子，我看到最后也不知道作者到底是想考察我们的文字功底还是想给我们讲一个故事。记着，用最直接的语言表达，在任何时候，都是不会太错的。如果你的词语，连编辑都不认识，你以为他会没事去查词典？                        别胡编故事。一个朋友发给我一篇文章，讲在墨尔本过圣诞节的。我看了半天，觉得不错，但是，总是觉得哪里不对劲。后来想明白了，在我记忆中，她一直在国内的埃大学还没毕业呢！我问她为什么这么写，她说这样有新鲜感埃而且，思乡是共通的。我哈哈大笑。这思乡和那思乡，感觉上能一样吗？我推不过面子，向一个编辑推荐了。编辑只回给我两个字：“太假！”所以，大家没事别写一些自己生活太远的故事，比如学生就不要没事写婚外情，小地方的人就别写发生在高级写字楼里的男女纠葛。记得一点，真实的感觉，比优美的文字更重要。                               向哪里投稿                         做为一个写手，谁都想一些一线杂志上能发表自己的名字。但是，一线杂志之所以是一线杂志，是因为他们要求非常高，而且，写手也太多了，一个新手，没有任何名气，除非写出了惊天动地的好文章，一般很难打进。我的建议是先当地报纸——普通小杂志——当地普通杂志——地区热门杂志——全国大报纸——全国二流杂志 ——一流杂志的顺序进行。别一开始心就比天高，非《知音》、《家庭》不上。    讲两个文章窍门。编辑每天都会收到大量的文章，我很怀疑是否每个编辑都能将所有文章全部认真看完。所以，你的文章一定要在前五百字上下功夫。如果你的前五百字写得非常好，那么，恭喜你，你至少可以通过一审。                        在你投稿信中，最好标明你这个稿是为他们杂志什么栏目写的。这样，编辑不会误会你的写作意图，也节约了大家的时间。这个是细节，但是，细节可以让编辑对你产生好印象。有了好印象，呵呵，你就可以向她要QQ号码，你们可以在网上聊天，她可以直接对你文章进行点评，这样的帮助，是非常巨大的。编辑也是普通人，她也会很愿意和你交朋友说开心话的。                  不要放弃任何机会。                         最近，我的稿约太多，便准备放出去一些请朋友来做。这些稿约大多是做报纸的专题，对于文字的要求并不高，我们所做的，就是进行适当的访谈，然后将大家的想法规类起来，最后加上自己的总结就可以了。这些文章一般做一次发一次。但是，有的朋友让我啼笑皆非。他竟然回答我，我是写小说的，怎么去做这些东西？可能，给报纸写专题，与写小说，是不在一个档次上，但是，我想问大家，数钱的时候，你在乎一百和五十是不是在一个档次上？                         飞雪就是因为给一家报纸做了一期专题后，和编辑发展了良好的合作关系。现在每周都在给他们做一期大概七千字的专题。今天上午，编辑还发信来征求我意见，你的名字见报太高了，能否再给我两笔名？编辑与编辑之间，一般都保持了良好的联系。有的编辑是做专题的，但是，你可以请他帮你将你的小说推销出去。认识一个，就可以认识两个，认识两个，就可以认识更多。你认识编辑多了，那么，你的文字选择余地就大了。一个编辑不喜欢，我再给另一个编辑，只要你的文字够好，总是有喜欢的人存在的。所以，不要放弃任何一个机会。                       飞雪现在写的东西很杂。大家搜索一下飞雪在这里的帖子就可以看到，我写小说，写随笔，写杂谈，写访谈，写专题，甚至还给晓洁做过一次银饰方面的东西。我基本上是什么稿子都接，只要有时间，什么稿子都写。这样做，很多人会觉得没有自己的风格了，但是，什么是风格呢？全能选手在各单项上都不是最好的，但是，全能选手的适应性更强。一旦小说没人看了，我还有随笔，我还有专题。我这么做，也是希望任何一个编辑在缺稿子的时候，都可以想到我的名字。写文章也是工作。在工作中，如果我们过多挑剔了工作内容，那么，工作迟早挑剔你而将你出局。                        记着，一个好写手，不能太清高，有得接就写，不要太自我。在编辑读者面前，我们这些写手都不算是什么东西。所以，你也别将自己放在太高的位置上。    再谈一个稿费的问题。很多人很在乎稿费，觉得千字多少钱是他们身份的象征。飞雪是一个不在乎稿费多少的人，至少现在没有为稿费的事情和编辑认真谈过。我一般都是有得发就好。记得红豆对我说，编辑和写手之间是共利共难的。写手拿稿费，编辑拿编辑费。一个好写手，编辑也很珍惜。所以，编辑不会没事在稿费上寻写手开心的。他们比你更清楚你的文字值多少钱。所以，不要因为稿费问题和编辑之间发生矛盾。因为，一旦合作破裂，倒霉的还是你。你写出名了，自然有人拿着大票子找你。                        在现代的生活中，机会非常重要。你把握了一个机会，那么就会有很多机会源源不断。比如我认识了晓洁，她向我介绍了别的编辑；我认识了千积雪，她向我介绍了她的朋友。编辑、写手之间就好像是一个联系在一起的链条，无论我们离目标多远，只要能找到合适的办法和把握住合适的机会，终是能达到理想的位置的。                 关于寂寞。                        写手是要耐住寂寞的。我有一次为了赶稿子，三天之间只睡了七个小时，就这么日夜不分地呆在自己七平米的房间中拼命。我也想玩，我也喜欢夜夜笙歌，但是，我能吗？我还是那句老话，我没资格现在去享受。很多人发了几篇小文章之后，沾沾自喜，觉得自己马上就是作家了。这边有聚会，那么一定要参加；那边有联谊，就算不认识人，也想去看看。    写字本身是一件非常枯燥的工作。如果我们的心太浮躁，总是想着窗外的歌舞升平，心还能静下来吗？心静不下来，还能写出编辑喜欢的东西吗？                        我的电脑屏幕上有一个字：戒。我时刻告诉自己，要想出头，我们要戒很多声色上的追逐，戒很多名利上的贪欲。吃得苦中苦，方为人上人。说了几百年话，不是没有道理的。我一个人的时候，又不想写文章，我就拼命看碟。我看碟和我写东西一样，也是什么都看。我曾经告诉我的朋友，我最亲密的爱人，是我的DVD、 CD、香烟。 一个人在寂寞中，特别又是写得不是很顺的情况下，很容易对自己的信心产生打击。    线线告诉我，叶倾城也被退了一年的稿呢。所以，我们这样的写手，不被退稿，我才觉得是一件很奇怪的事情。在寂寞中，依然保持自己的自信，是非常重要的。一个没有自信的人，就算机会来敲你的门，你也会错过的。                    关于一稿多投                        一般杂志很厌恶一稿多投。但是，一般报纸不介意用二手稿。这里我不能说太多谁可以谁不可以。大家慢慢积累。我觉得，做人要坦诚，你在给别人二手稿的时候，最好先说明。而且，还要照顾到地域问题。最好这些杂志媒体的发行覆盖范围都不要重复。毕竟，就算人家用了你的二手稿，也不希望撞车的吧？我支持一搞多投的。毕竟，在文字产量不高的情况下，收入可以更好点。飞雪是一个俗气的人，说来说去都是在说钱。     我写这一篇，是我这三个月之内的心得。或者，你会觉得我说的太世俗，糟蹋了文字；或者你会觉得我说的都是废话，误导了别人。但是，我之所以写，是我希望对一些象我这样的新手能有所帮助。通过我的经过，别人可以少走一点弯路。我想，大家都能将自己心得拿出来，或者，我们每一个人都可以走得更顺利点。                                          雪夜行文，这四个字看起来很寒冷。但是，因为这里有这么多的好朋友，我觉得很温暖。在一个人枯寂的写稿过程中，因为有你们在，心里始终会有一份希望等待。
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培养孩子的自信心在做到：一、相信孩子&/p&二、放手培养孩子&/p&三、多鼓励四、不要要求过高&/p&五、家园合作培养孩子的自信心&/p& 培养耐心1、爸妈言传身教。父母首先要学会忍耐等待，才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。&/p&　　2、勿包办代替。对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便全权代劳，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。&/p&　　3、让孩子独立解决问题。无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子独立解决问题。&/p&　　4、重过程甚于重结果。刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。即使孩子着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。&/p&　　5、别对孩子过分期望。孩子不是为了满足父母的欲求而出生、存在的。父母应当让孩子做自己喜欢做的事，并对孩子给予关注和鼓励。&/p&　　6、坚持有规则的运动。有了健康的身体才会有健康的心理。运动有无与伦比的功效。让孩子确立可行的目标，每天进行一定量的运动锻炼，孩子会逐步具备自我调整的能力。　　　　7、多玩团体游戏。与单独玩相比，多玩一些团体游戏可以使孩子养成遵守规则的习惯，在游戏等待的过程中，锻炼了孩子的耐性和团结协作精神。&/p&　　8、因材施教。当孩子对某种学习有兴趣时，给孩子创造机会，使其潜能得到充分发挥。&/p&　　9、从容易的教材入手。对于没有耐性的孩子而言，一开始就接触较难的教材，会使孩子丧失学习兴趣。如果从简单的教材入手，等孩子能很好地理解时再稍增加难度，这样一来，孩子在一点点独立完成学习任务的过程中便逐渐提高了耐性。&/p&　　10、说出自己的目标。在孩子力所能及的范围内为他们确定目标，并帮助他们最终实现。&/p&
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