求一篇科技小论文具体要600~700字左右的 一篇科技论文.具体内容就写关于对什么产生疑问,然后做试验的.中学作文_百度作业帮
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　　妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮,稳坐中军帐.排下八卦阵,单捉飞来将.”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,我做了实验.　　我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里（四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察）.没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,随即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了.　　为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着.这时,我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去.我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去.噢!我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的.于是,我把实验结果记录下来.　　为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验.将笔尖放在网上死苍蝇的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到苍蝇,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了.这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫.　　我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍.其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物.但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食.当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后吃剩下的体壳,就被完整的弃留在蛛网上了.这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获,因此,证实了蜘蛛只吃活动物,而不吃死的昆虫.　　范文1：树干为什么是圆的　　在观察大自然的过程中我偶然发现,树干的形态都近似圆的——空圆锥状.树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题,我进行了更深入的观察、分析研究.
在辅导老师的帮助下,我查阅了有关资料,了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用.树木的茎主要由维管束构成.茎的支持作用主要由木质部木纤维承担,虽然木本植物的茎会逐年加粗,但是在一定时间范围内,茎的木纤维数量是一定的,也就是树木茎的横截面面积一定.接着,我们围绕树干横截面面积一定,假设树干横截面长成不同形状,设计试验,探索树干呈圆锥状的原因和优点.
经过实验,我们发现：(1)横截面积和长度一定时,三棱柱状物体纵向支持力最大,横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体,但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干,矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象,影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮.近似圆锥状的树干,重心低,加上庞大根系和大地连在一起,重心降得更低,稳度更大；(4)树干横截面呈圆形,可以减少损伤,具有更强的机械强度,能经受住风的袭击.同时,受风力的影响,树干各处的弯曲程度相似,不管风力来自哪个方向,树干承受的阻力大小相似,树干不易受到破坏.
以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体,具有最大纵向支持力,其形态可用于建筑方面,例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体,具有最大的横向承受力,类似形态的建筑材料随处可见,如电视塔、电线杆等.
在我的观察、试验和分析过程中,逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘,增长了知识,把学到的知识联系实际加以应用,既巩固了学到的知识,又提高了学习的兴趣,还初步学会了科学观察和分析方法.　　范文2：皮鞋为什么越擦越亮　　每到星期天,我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务.告诉你,这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后,我先把鞋面的灰尘擦掉,然后涂上鞋油,仔仔细细地擦一擦,皮鞋就会变得又亮又好看了.可这是为什么呢
我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察.我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多.旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比.皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的.然后,我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区,A区涂上鞋油并仔细擦拭,B区不涂鞋油作空白对照.我发现A区擦拭后,表面明显变光滑了许多,而且放在阳光下也比B区有光泽.为什么两者会产生这样的差别呢?
我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的,这样可以使声音大部分被吸收掉,让观众不受回声的干扰.同样道理,光线照到任何物体的表面都会产生反射,假如这个平面是高低不平的,光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的,那么我们就可以在一定的方向上看到反射光.
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽.而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中.如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得光滑、平整,反射光线的能力也加强了.
通过实验,我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!　　范文3：醋对花卉有什么影响　　醋是生活中常用的调味品,花卉则能净化生态环境,并美化我们的生活.
你是否想到过,醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心,开展了这个课题的探究.据富有种花经验的人告诉我们,对盆栽花卉施些醋溶液,可改善盆花的生长,增加花朵,而且花艳叶茂.这一点我们在实验中很快就证实了.
浓度不同的醋溶液,对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验.我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆,分为四组,每组（三盆）各有三种花卉,分别编号、贴上标签.同时,我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液,每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液,第四组盆花洒不含醋的清水.每五天观察记录花卉的生长情况.
这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好,花苞多,开花期提前,而且花色较浓艳,花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后,反而使花朵过早凋萎.
通过这次实验,我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液,可使花卉长得更好.不过要掌握好醋液的浓度,醋酸过浓则会伤害花卉.,..`求一篇800字左右有关给予的议论文_百度作业帮
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1).谈诚信 在日常生活中,诚信,无非是讲信用!但是,在现代社会人群中,很难找到它的身影.就说昨天,我的大舅请客,说好了让我决定去哪吃饭,而当我说出要去的地方时,他却用种种理由搪塞,结果,还是去了别的地方; 古人说得好,“与朋友交,言而有信”,现代社会这种不诚信的表现是十分令人可气的,那些不讲信义的人为了自身的利益,毫无察觉地或毫无羞耻地丢掉了人与人之间最重要的东西──诚信.设想,说话不算数,人没有了诚信,人与人之间还有什么情义可讲?那还要交朋友干什么呢?请记住,不讲信义,不但会减少别人对你的信任感,最终使别人不再相信你,甚至对你感到厌恶、仇恨,不再与你交往,你的人际关系就会越来越差,最后自食其果害了自己.刘基在他的名著《郁离子》里讲过这样一个故事：一个富商在过河时因触礁翻船,他在水中大声呼喊：“谁能救我,我就给他100两金子!”一个善良的渔夫把他就上了岸,可是富商只给了80两,渔夫指责富商不讲信用,商人则训斥渔夫太贪婪.第二天,富商仍坐船过河,不巧又翻进了水里,富商仍旧在水中喊：“谁能救我上岸,我给他100两金子.”曾经救过它的渔夫告诉周围的人这个富商言而无信,结果没人救富商,他淹死了.由此看来,不讲信义的后果是很严重的,况且,中国自古以来就有“千金一偌”和“自古皆有死,民无信不立”的优秀品质,我们能把这种优良传统丢掉?如何培养诚信这种品德呢?关键还是得从“小时小事”做起,如:小时候向朋友或同学借本漫画书,说好明天就还,那你就必须在明天把书还回去,这并不仅是一本漫画书的问题,你可能不知道,当另一个要借这本书的人按时拿到自己退还的书时,会有多高兴!而当别人对你不讲信义时,你又会有多失望?所以说,要拥有诚信,首先得要能考虑到他人,替人着想.为了人与人之间的尊重和信任,让我们争做诚信人,多做诚信事吧,让社会都充满诚信!2).失败是成功之母 当今世界,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.在这种情况下,创新能力如何、创新成果多少,成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创新,成为实现发展进步的迫切需要.　　然而,干任何事情都有可能成功,也有可能失败,创新作为探索性实践更是如此.对于创新者而言,成功是一种考验,失败更是一种考验.沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影,容易导致错过成功的机遇.当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了很多次实验都没能成功.当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说：我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了.经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明.这个故事启示我们：永不言败,是实现创新的一个重要条件.　　创新不言败,不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜.创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺.创新不言败,更多的是指一种精神、一种品质、一种追求.　　创新不言败是一种精神.这种精神就是不怕失败、敢于胜利.失败与成功,失去与得到,总是相对的、辩证的.有大付出,才有大收获；有大境界,才有大成就.成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得“失败是成功之母”的深刻道理.在创新的过程中,一时一事的失败是常有的.面对失败,既不应退缩,更不能失志.因为一着走错,只要稍作调整,即可以柳暗花明；屡遭挫折,只要不屈不挠,总能够走向胜利.真正的失败往往是败而失志、一蹶不振,而所有的成功都来自从失败中奋起、在开拓中前进.　　创新不言败是一种品质.这种品质就是迎难而上、永不退缩.创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上.正如王安石所说：世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的.创新者应有“所当者破,所击者服”的豪气,愈挫愈勇、知难而上.在创新上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点.　　创新不言败是一种追求.这种追求就是奋发图强、开拓进取.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新.创新是干事创业者的追求,永不言败、自信自强是创新者的选择.自信,才能鼓起从头再来的勇气；自强,才能激发上下求索的潜能.自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干；自强不是逞强,自强者有清醒头脑,善于审时度势,不达目的不罢休.　　创新实不易,胜败乃平常.因此,对于致力创新者,我们应该多一些理解和宽容,努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围.对于成功者,应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者,也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助.只有这样,才能使创新的活力竞相迸发,创新的成果不断涌现.求一篇关于市场营销的论文，要求4000字左右。
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校园营销传播的接触点及其管理内容提要】中国当代大学生群体已经成为一个独立的消费群体,存在潜在而巨大的市场价值。本文试从整合营销传播的角度分析校园营销传播,将接触作为整合校园营销传播的切入口,从学生群体的特征出发,寻找接触的多种渠道和途径。【关键词】校园营销传播接触互动我国从1996年正式实行大学生扩招以来,大学生人口总数已激增至2000万左右。中国当代大学生群体已经成为一个独立的消费群体,存在潜在而巨大的市场价值。所谓校园营销,实际上是指针对所有在校的高校学生为消费主体的消费品市场的营销。①当前针对大学生目标群体开展的校园营销活动形式多样,各企业均十分重视这一庞大的市场。一、校园营销不同于一般市场营销跟其他细分市场相比,大学社区和大学生群体的消费特点存在独特性。这种独特性突出表现在群体间的巨大影响力。大学生群体既跟随时尚又强调自我的独立性,富有理智却又常常冲动行事,这种冲突性很强的心理状态使群体间的相互影响更为明显。一方面,他人的意见可以成为消费行为的参照系,使自己始终属于这个群体的一员;另一方面,追求特立独行的年轻心理又让群体意见成为一种试图超越的桎梏。大学社区的传播环境也较为特殊。大众传播媒介在校园营销传播中存在天然的局限性。(1)针对性较差大众传播媒介中出现的信息通常区分度不高,很难引起学生群体的注意。这些带有普遍性和平凡性特点的销售说辞甚至会激起大学生群体的逆反心理。在校园这样一个相对封闭的环境中,大众传播媒介尤其是传统媒介的进入性也会大大受到限制。在这些媒体上出现的营销信息很难进入他们的注意视线,产品和品牌的卷入度不高。(2)可控性偏弱受大众传媒本身的局限,其传递的信息可控性不强,企业对传播效果的评估和调控较难实施,在校园营销传播中亦是如此。学生消费者的购买行为易受周围环境的影响,产品的接受度和知名度受人际传播和口碑传播的影响很大。(3)不具稳定性大众传媒的优点是普遍性,但在校园营销传播中,这种优势也容易变为一种劣势。企业单纯依靠大众媒介的传播很难与自己的目标消费者建立一种稳定、密切的联系。而且正如上文所述,大学生群体本身便对传统大众传媒的依赖度不高。因此,在强调关系营销的今天,传统大众媒介无法成为企业接触大学生群体的最佳渠道。用接触的概念观照整个校园营销传播的互动过程将成为一个崭新的视角。
二、接触:校园营销传播的全新维度按照舒尔茨等人对“接触”的看法是:凡是能将品牌、产品类别和任何与市场相关的讯息等资讯传输给消费者或潜在消费的“过程或经验”,都可称之为接触。②针对大学生这一消费能力出众、思维活跃、不盲目迷信广告的魔力、喜欢追逐时尚和高科技、受周围人群影响较大的目标群体,各类注重校园营销活动的企业应扭转传统的营销传播思维,从顾客的角度出发,制造多种接触渠道。超越传统的营销传播观念可以发现,在校园营销传播过程中企业产品和品牌与大学生群体接触的形式和途径多种多样。传统形式有:在校园内张贴海报、派发传单、设摊点优惠促销、上门推销等等。如利用网络在大学生生活中的影响力,企业可在校内FTP投放旗帜广告、浮标广告,也可利用网络的匿名性和舆论引导作用,选择学生中的意见领袖在校内BBS上发布隐性广告帖。赞助校园活动譬如运动会、艺术节、文化节……也是商家进入校园的重要渠道,透过活动开展过程中用到的横幅、海报、大幅喷绘、POP、奖品派发等一系列媒介途径,企业可以采取署名、冠名、商家代表出席等方式让学生消费群体在了解和参与校园活动的过程中接触到自己的产品或品牌。汤姆·邓肯认为“:每一个与品牌有关的、消费者或潜在消费者与一个品牌之间的承载信息的互动都可以被称为品牌的接触点。”!"所以,在校园营销传播的过程中,接触的影响可以说是无处不在的。以下为校园营销传播中商家与大学生消费群体的接触清单:
三、针对校园营销传播接触点的管理除了理清校园营销传播中有哪些常见的接触形态,对接触点的管理也是一个重要内容。它涉及的不仅仅是信息的设计和制作因素,更重要的还有信息关联和信息控制模式。1、可控因素所谓可控性信息,主要是指以计划内信息为主体的信息元素,这些信息从信息选择、设计,到信息通道、发送过程,甚至是接受对象,每一个基本要素都经过严格的筛选。"!在校园营销传播中,可控性较强的接触点对商家来说意义重大。因为在这一传播过程中,企业处于传播主体地位,对信息的发布、控制享有优势,对接触点的利用和管理也比较容易。针对校园这一细分市场,运用直接营销、公共关系活动、促销活动、针对性展销这几种可控接触形态的成效更为显著。它们的特点是:(1)与消费群体直接互动绕开层层把关,把营销对象直接锁定学生群体,不仅易于建立良好的品牌形象,达成有效认知,也利于摒弃冗余信息的干扰,与目标消费者建立直接联系。如在校园内设摊进行针对性展销,等于是商家主动接近消费者来推介自己的产品。除了营销的目的,还可以在活动现场与学生群体进行直接交流,即时收集有价值的反馈信息。(2)校园特色浓郁在学校做活动帮助打开市场,最重要的是要有特色,能激发学生群体的兴趣。例如某饮料企业借大学举办美食节的契机在活动当日免费派送自己的饮料产品,这不仅为校园活动锦上添花,而且有力地强化了学生群体对该饮料品牌的好感。各类针对大学生群体的公关活动、事件行销都要注重结合校园风情,迎合校园文化的主流。(3)促销手段明显所有校园营销活动应给学生消费群体带来直接的显而易见的好处。就整个市场而言,学生市场的营销份额比重不会最大。但在大学生的消费需求或可支配收入进一步增加的情况下,他们将成为市场中的主要购买者,具有现实和潜在的双重商业价值。所以,应该用实惠的价格来培养忠实的消费者,从而孕育出一个庞大的市场。只要能把握好目标群体的消费心理和消费特点,并注意结合自己的市场策略,企业还是可以对这些接触点进行较好的管理的。2、不可控因素值得注意的是,在校园营销传播的过程中,企业往往把自己的大部分精力和资源投入到可控性接触点的管理之中,而忽视了对不可控因素的接触点管理。所以,应该着重认识不可控因素在校园营销传播中的特性,有效利用或避免不利影响。(1)消费者所属社会群体产生的人际传播这种小众形式的传播由于具有某种一对一的倾向,其影响力和杀伤力远远大于大众形态的媒体传播。与此同时,人际传播还具有某种加速扩散的效应,在不同的口碑之间不断转述,转述过程中又不断被放大。$#根据从众和模仿心理,大学生更相信同学和朋友间的口碑相传,而对带有浓重商业气息的产品推销活动保持警惕或产生厌恶的心理。企业必须重视这些接触点的控制和管理,注重企业形象的口碑传播,着力培养学生群体中的“消费意见领袖”。(2)公共舆论的波及效应在大学校内FTP中常常可以看到一些精彩广告的资源,大都是学生自主上传、认为值得共享的佳作,譬如BMW的“The Hire”系列广告和HONDA-accord汽车“细节展示篇”。这些不是专门针对学生群体制作的广告因其本身的出众创意及精彩内容而成为大学生熟知的经典,这在无形之中为品牌培养了潜在客户群。受学生群体关注也是利弊并存。今年的恒源祥“12生肖拜年”广告已成为大学校园内热议的广告之一。该广告在电视播放且播出周期不长,本不属于大学生便于接触的渠道。但因舆论对这则广告的广泛关注,没看过的学生会主动寻找这则“恶评如潮”的广告。一旦他们认定的确是一则恶俗广告,对品牌的不利影响面会继续扩大,波及到前所未有的消费群体。(3)社会事件对学生群体消费行为的影响与其他消费群体相比,学生群体对周围事物保持强烈的关注,而且常常会以一种较为激进甚至非理性的态度来对待。在一些突发性事件中,学生群体的反应会更为强烈。例如,当某社会事件发生,侵害消费者权益时,学生群体中常自发组织一些抵制活动。这些活动在校园这个相对封闭的营销传播环境中对企业的影响力还是很大的。四、用接触统领营销传播的互动过程
从上图可以看出,校园营销传播不是买方市场———卖方市场之间的简单联系,而是一个整体的营销传播互动的体系。由于不同参与者的介入,信息与接触传播途径也变得纷繁复杂。学生这一目标消费群体可以直接从企业和代理商的代理行为中建立对产品和服务的印象,也可能从大众传媒处获得一些信息,甚至,大学生群体内部的信息流通和接触也会对营销传播产生影响。这些接触点和接触途径成为企业进行校园营销时的重要传播渠道。在这样一个开放式的营销传播系统中,企业或品牌的追求已经超越了单纯的交易利润,而延伸到企业理念精神的张扬,关系价值的构建和维护。所以,交易在这个系统中不是目标也不是营销的结果,而是整个系统互动中的一个环节。企业如能坚持以大学生消费主体作为营销传播的中心,便可通过接触点的再生作用实现长期的、可持续的校园市场培育和建设。参考资料:①方苏:《浅析我国高校校园营销的现状及策略》,《科技信息》2006-09②舒尔茨等:《整合营销传播》,内蒙古人民出版社,1999年③汤姆·邓肯:《整合营销传播:利用广告和促销建树品牌》,中国财政经济出版社,2004④⑤⑥卫军英:《整合营销传播:观念与方法》,浙江大学出版社,2005年
你丫的不早说，我也写了好几份呢
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水精灵”之现形记（水精灵是一种想果冻一样的东西,不知道你们那边有没有）引言：最近一段时间,一种被称为“水精灵”的玩具,出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上.因其色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球,不少人抵挡不住小贩的吹嘘,常买几只带回家.开学初,我们班许多同学也加入了买了水精灵的行列.水精灵是个什么东西,它是用什么做成的,对人体有无害处,怀着这些问题,我展开了对水精灵的调查.一、 分析水精灵九月底,我先对学校周围的商家进行采访,想了解这些水精灵是从什么地方批发来的,有无生产家,是否符合国家卫生标准,但学校周围的商家对此避而不答,有些甚至威胁我们.我只好改变策略,进行暗中调查,我先买了一袋,当即用小刀对水精灵进行解剖.立即遭到小贩的制止：“这都是有生命的东西,老动它,会弄死它的.”据其称,这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌,它质地柔软,无毒、无污染.用手触摸的感觉像果冻.当用小刀从中间切开后,一股透明的液体随之流出.凭感觉我觉得这是明胶之类的物质,明胶是做果冻的主要材料.这些水精灵有红的,黄的,绿的,蓝的,透明的,五颜六色非常漂亮.圆圆的,跟黄豆差不多大小,直径约为0.5厘米,捏起来软软的,富有弹性,很粘手.一股刺鼻的香味,熏得人头发晕.经过初步的观察,我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具.但它为什么有这么多颜色,为什么气味那么刺鼻,它的成份是什么,我又开始了第二步行动:并且开始记录：第1天：开始膨胀.我把一滴墨水滴入水中,一会儿水就又变成清的了.我很纳闷,难道水精灵是污水清道夫?第2-3天中,水精灵长出了尾巴.同时开始脱色,尾巴短小,像蝌蚪尾巴.第4-5天：长翅膀.（还未长出）.第6天：产卵.(就是从一个里面出来另一个)水精灵的蛋蛋特圆,可以捏碎,表面光滑.好像不会动.捏碎后里面像碎玻璃,里外都是透明的.我们怀疑是不是活的,可又会下蛋.还十分有弹性,真怪异.二、水精灵的成分水精灵整个生长过程就像是一个细胞分裂过程.后来我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂（化学材料）,一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的.它们是胶丸大小的透明小球,有红的、黄的、蓝的……五颜六色,非常抢眼,用小塑料袋或小玻璃瓶装着,每瓶里面大概有60个小球,售价为0.5元,因为放入水中会有“神奇”的变化,所以它们也有个比较玄的名字———“水精灵”.这些珠子很软、滑、湿,在水里膨胀以后,有的会鼓出一个包,慢慢地分离出来,所以珠子也会越来越多.三、水精灵对人体的危害.丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性,而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素,可能会添加一些工业色素,所以建议小学生最好不要玩这种东西,如果皮肤接触了就要赶紧清洗,当然家长也要十分留心,切忌让年龄小的孩子玩耍,以免误食.四、水精灵带来的伤害1、对人体造成的伤害.丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性,而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素,可能会添加一些工业色素.所以建议小学生最好不要玩这种东西,如果皮肤接触了就要赶紧清洗,当然家长也要十分留心,切忌让年龄小的孩子玩耍,以免误食.2、让同学们养成乱用零用钱的坏习惯,有些甚至偷拿家长的钱,盲目地追随潮流.3、如果把水精灵带到学校,有些同学就会在课桌下玩水精灵,不认真听讲,分散注意力,从而影响我们的学习.节约用电小窍门摘要：随着能源的减少,人们逐渐变得重视节能了.在我还上小学时就教育我们节能的观念,只为了我们人类能在地球永远的生活下去.在现实生活中,人们仍不清楚怎样节能,让节能只是一个说的到,却不能全做的到的事情,往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象.现在我来就介绍家庭的节电.关键词：1、电饭煲的节能 2、电视机节电小窍门 3、 空调节电小窍门4、冰箱节电小窍门引言：随着能源的减少,人们逐渐变得重视节能了.在我还上小学时就教育我们节能的观念,只为了我们人类能在地球永远的生活下去.在现实生活中,人们仍不清楚怎样节能,让节能只是一个说的到,却不能全做的到的事情,往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象.现在我来就介绍家庭的节电.电饭煲节电小窍门一、电饭煲的节能现在市面上的电饭煲分为两种：一种是机械电饭煲,另外一种是电脑电饭煲.使用机械电饭煲时,电饭煲上盖一条毛巾,注意不要遮住出气孔,这样可以减少热量损失.当米汤沸腾后,将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干,再摁下按键,焖15分钟即可食用.电饭煲用完后,一定要拔下电源插头,不然电饭煲内温度下降到 70度以下时,会自动通电,这样既费电又会缩短使用寿命.尽量选择功率大的电饭煲,因为煮同量的米饭,700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间.电脑电饭煲一般功率较大,在800瓦左右,从而节能,但价格稍贵,一般都在500元至800元之间.二、电视机节电小窍门电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度.一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3o瓦至50瓦,建议室内开一盏低瓦数的日光灯,把电视对比度和亮度调到中间为最佳.其次控制音量,音量大,功耗高.第三个省电的办法是观看影碟时,最好在av状态下.因为在av状态下,信号是直接接入的,减少了电视高频头工作,耗电自然就减少了.第四是看完电视后,不能用遥控器关机,要关掉电视机上的电源.因为遥控关机后,电视机仍处在整机待用状态,还在用电.一般情况下,待机10小时,相当于消耗半度电.最后是给电视机加防尘罩.这样可防止电视机吸进灰尘,灰尘多了增加电耗.三、空调节电小窍门1、空调使用过程中温度不能调得过低.因为空调所控制的温度调得越低,所耗的电量就越多,故一般把室内温度降低6至7度就行了.2、制冷时室温定高1度,制热时室温定低2度,均可省电10％以上,而人体几乎觉察不到这微小的差别.3、设定开机时,设置高冷／高热,以最快达到控制目的；当温度适宜时,改中、低风、减少能耗,降低噪音.4、“通风”开关不能处于常开状态,否则将增加耗电量.5、少开门窗可以减少房外热量进入,利于省电.6、使用空调器的房间,最好使用厚质地的窗帘,以减少凉空气散失.7、室内、外机连接管不超过推荐长度,可增强制冷效果.8、安装空调器要尽量选择房间的阴面,避免阳光直射机身.如不具备这种条件,应给空调器加盖遮阳罩.9、定期清除室外散热片上的灰尘,保持清洁.散热片上的灰尘过多,可大幅度增加耗电量.四、冰箱节电小窍门目前市场上出现的a＋＋级节能冰箱比普通的冰箱要省电.家庭用的节能冰箱一般消耗0.5～0.8度电／天,而普通冰箱一般耗电1～1.5度电／天,大约可以省一半电.另外,使用冰箱的过程中,应注意以下问题：1、冷藏物品不要放得太密,留下空隙利于冷空气循环,这样食物降温的速度比较快,减少压缩机的运转次数,节约电能.2、在冰箱里放进新鲜果菜时,一定要把它们摊开.如果果菜堆在一起,会造成外冷内热,就会消耗更多的电量.3、对于那些块头较大的食物,可根据家庭每次食用的份量分开包装,一次只取出一次食用的量,而不必把一大块食物都从冰箱里取出来,用不完再放回去.反复冷冻既浪费电力,又容易对食物产生破坏.4、解冻的方法有水冲、自然解冻等几种.在食用前几小时,可以先把食物从冷藏室（4度左右）里拿到微冻室（1度左右）里,因为冷冻食品的冷气可以帮助保持温度,减少压缩机的运转,从而达到省电目的.冰箱的摆放也有讲究,一般应该注意以下两个问题：1、在摆放冰箱时,一般应在两侧预留5～10厘米、上方10厘米、后侧10厘米的空间,可以帮助冰箱散热.2、不要与音响、电视、微波炉等电器放在一起,这些电器产生的热量会增加冰箱的耗电量.节能是很重要的,人都应该用这些小窍门,不应该因嫌麻烦就不去做这些事.这些事对谁都有极大的好处的,仅仅需要举手之劳而已.有关部门也应该加大节能力度,多多宣传.让人类都节约这并不是永远都有的能源!为造福我们的后代而努力吧!