写一篇关于中学生的消费心理消费心理和消费行为调查的报告表,一张A4纸篇幅。。

结题报告(中学生消费心理面面观)_百度文库
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结题报告(中学生消费心理面面观)
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&&这​是​经​我​们​研​究​性​学​习​得​出​的​结​题​报​告​,​欢​迎​参​考​O​(​∩​_​∩​)​O
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中学生服饰消费心理调查
中学生服饰消费心理
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中学生消费心理1. 猎奇心理:跟着时尚走中学生在消费活动中常常有一种猎奇心理,他们往往会被一些新产品和新食品、商店以及摊头上五光十色的玩具、小玩意、图片、图书、服饰所吸引,总会不知不觉地“掏口袋”。对以前没参加过的一些商业性的促销和娱乐性活动也总想去尝试一下。2. 摆阔心理:跟着名牌走近年来,越来越多的中穿揣扁废壮肚憋莎铂极学生,特别是城市里的孩子,跻身于“贵族学子”的行列。他们吃高级食品,喝高级饮料,穿名牌服装,戴昂贵首饰,逛精品商店。他们追逐的是豪华气派。而且在他们中间普遍流行一套不成文的“四项基本原则”:既非名贵品基本不用、非畅销书基本不看、非高档店基本不进、非名牌衣基本不穿。笔者曾接触这样一位学生,他脚穿1000元一双的老板牌鞋,身穿2000元一套的皮尔卡丹西服,腰间系着价值400元的金利来皮带。他这样描述自己的“名牌情结”:名牌代表着身价,再说穿上名牌使人无论从身上还是心理,都感到特酷,年轻时不穿名牌酷一下,太对不起自己。当然,在中学校园里,象这样盲目追求酷的中学生虽不占多数,但也并非凤毛麟角。走入校园,他们身着优美整洁,绚丽多姿的服饰,名牌产品比比皆是,宛如走入一个五彩缤纷的时装城。3. 攀比心理:跟着大亨走中学生本是纯消费者,但令人困惑的是很多学生不是根据自己的主观需要和能力来觉得自己的消费行为,而是盲目地讲攀比。别的同学喝饮料,自己当然不能喝白开水,别的同学穿“佐丹奴”,自己干脆来套“金利来”。别的同学庆贺生日,开“Party”,自己也逢“喜事”举办宴会。别的同学互赠礼品,表情达意,自己当然不甘落后,迎头赶上。4. 从众心理:跟着大流走人处于一定的人群之中,他的感觉和想法往往会因为这群人的影响而改变。很多学生看到很多人在做一件事,便会不由自主地加入进去。一位学生曾无奈的告诉笔者,人家在买、在玩,如果他不去,显得太寒酸、太落伍,同学们在一起,大家说去买、去玩,他又不去,显得太不合群,所以,人家买他也买,人家玩他也玩。5.享乐心理:跟着懒汉走时下,“人生在世,吃喝玩乐”虽不是所有中学生奉行的人生哲学,但抱着父母只有自己一个孩子,父母赚的钱还不是为我,吃点、玩点,用掉一些无所畏思想的大有人在。而且,在吃喝玩乐上,名目繁多,令人咋舌:考试得了第一名要请客,选为班干部要请客,在某项比赛上获奖也要请客;电子游戏厅“潇洒走一回”,旅游景点“浪漫温馨又一回”,网吧“通宵达旦不回家”
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>>>某班举行了一次有关中学生消费状况调查,发现本班某同学家庭收入..
某班举行了一次有关中学生消费状况调查,发现本班某同学家庭收入情况和该同学消费情况如下表:
请结合所学知识回答:(1)这位同学可能存在着什么样的消费心理?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你准备向这位同学提什么样的消费建议?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:材料分析题难度:中档来源:河南省期中题
(1)从众心理。生日请同学吃饭、同学互送礼品等可能是一种从众心理引发的消费;求异心理。购买个性化服饰,标新立异,可能是求异心理引发的消费;攀比心理。娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐,可能是攀比心理引发的消费。(2)量入为出,适度消费。要根据自己的家庭收入水平进行消费;避免盲从,理性消费。个人消费不追赶时髦;勤俭节约,艰苦奋斗。应懂得父母的钱来之不易,珍惜父母的劳动成果。
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据魔方格专家权威分析,试题“某班举行了一次有关中学生消费状况调查,发现本班某同学家庭收入..”主要考查你对&&保护环境,绿色消费观,从众的消费心理,求异的消费心理,攀比的消费心理,量入为出,适度的消费观,避免盲从,理性的消费观&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
保护环境,绿色消费观从众的消费心理求异的消费心理攀比的消费心理量入为出,适度的消费观避免盲从,理性的消费观
绿色消费含义:
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费。 做理智的消费者:
保护环境,绿色消费:
①体现新的发展观要求,要正确处理人与自然关系,和谐发展。其核心是可持续消费。 ②绿色消费的含义:以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。 ③为什么要提倡绿色消费?面对严峻的资源短缺和环境污染,我们应该树立生态文明观念,保持人与自然环境之间的和谐。绿色消费理念不仅有利于个人的生命健康,也有利于保护环境、节约资源和社会的可持续发展。绿色消费作为一种科学、健康、合理的消费观念正在为人们所认同和接受。④绿色消费体现、要求,即5R节约资源,减少污染(Reduce);绿色生活,环保选购(Reevaluate);重复使用,多次利用(Reuse);分类回收,循环再生(Recycle);保护自然,万物共存(Rescue)。 做理智的消费者:
从众心理:
有从众心理的人,看到别人做某事,自己不由自主地去做。消费行为受到别人评价的影响,受别人行为的带动。消费是否应该从众,要作具体分析,盲目从众不可取。从众心理。表现为“人有我有”。从众并非一概不对,要作具体分析,盲目从众不可取。&理解从众心理引发的消费:
知识点拨:
不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应作辩证分析,不能简单否定。我们不提倡的是盲目从众,以及为显示与众不同而过分标新立异。 求异心理:
消费行为喜欢追求与众不同、标新立异的效果。求异心理表现为“标新立异”。求异心理意在展示个性,可推动新工艺和新产品的出现,但展示个性要考虑社会的认可,否则过犹不及。&理解求异的消费心理:
知识点拨:
不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应作辩证分析,不能简单否定。我们不提倡的是盲目从众,以及为显示与众不同而过分标新立异。求异的消费心理:
攀比心理含义:
指消费行为出于向上看齐、人无我有的炫耀心理。这种消费心理是不健康的。攀比心理表现为“人无我有,人有我优”。攀比心理,是不健康的。求异心理引发的消费:
知识点拨:
不能认为从众心理、求异心理和攀比心理都是不正确的。除了攀比心理是不健康的之外,对从众和求异心理都应作辩证分析,不能简单否定。我们不提倡的是盲目从众,以及为显示与众不同而过分标新立异。攀比的消费心理:
适度消费的含义:
适度消费也称合理消费。是指在人们的经济承受能力之内进行的消费。做理智的消费者:
怎样理解适度消费:
适度消费,包括不超前消费和不滞后消费两层意思。 量入为出是要与自己的经济承受能力相适应,合理进行消费,是适度消费的重要内容。量入为出不能理解为手里有多少钱就花多少钱,量入为出是一种计划消费行为,包括利用储蓄有计划地安排生活。 坚持适度消费的原则,还要提倡勤俭节约的精神。勤俭节约不能简单地理解为有钱省着花,而是指自己的实际需要和收入水平相当的合理消费。反对超前消费与坚持适度消费是一致的。判断一种消费行为是否超前不能仅仅局限在现有收入上,还应考虑收入的动态因素(预期收入)。如果过高地估计自己的收入能力,或者明知自己无能力消费,却硬与别人盲目攀比,就是超前消费。
不能认为适度消费就是限制消费:
量入为出,适度消费既不能超前消费也不能过于紧缩消费。适度消费的意思是强调消费应该考虑国家的经济发展水平和自身的收入水平,要在自己的经济承受能力之内进行消费。这种消费原则既反对铺张浪费,也反对过于节俭。适度消费包括不超前消费和不滞后消费两层意思。如果过度节俭,或者限制消费,会使人们的消费需求得不到满足,也不利于推动社会生产规模的扩大。所以我们不能把适度消费和限制消费等同起来。 做理智的消费者:
贷款消费就是超前消费吗?
不一定。贷款消费是通过信贷等方式把只有未来才能消费得起的内容移到现在进行消费的行为。对此要进行辩证分析:如果信贷消费是依国情及自身实际而进行的,并且未来有还贷的能力,那么就属于适度消费;但是如果超越了这种可能,那么就属于超前消费。 &做理智的消费者:
知识点拨:
避免盲从,理性消费要求我们要避免跟风随大流,避免情绪化消费,避免重物质消费轻精神消费。 做理智的消费者:
发现相似题
与“某班举行了一次有关中学生消费状况调查,发现本班某同学家庭收入..”考查相似的试题有:
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