高二学习计划研究性学习 怎么做阿？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-09-06 02:14 标签：

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一、 发动准备阶段（—9.30）：教务處负责

各教研组在学习高中新课程标准的基础上结合选修课开设情况完成课题名称上报工作（指导老师不局限于高二学习计划年级任课教師高一老师也可以参加）。

二、 选题、汇总确认评审阶段（—11.6）：教务处负责

教务处汇总上报推荐课题并分发到班主任处（开班长会议）由班主任组织全体学生选题（每人独立完成一个课题，课题指导老师尽可能选本班级任课老师可以自选课题与指导老师），完成班級汇总表交教务处教务处在确认、评审后印发《2013－2014学年高二学习计划研究性学习课题一览表》。

三、 实施阶段（---）：班主任、指导老师負责

各班按《2013－2014学年高二学习计划研究性学习课题一览表》实施与学科教学拓展紧密联系的研究性学习过程（一人一课题）课题研究范圍不宜太泛、太空洞（可在已指定课题范围内结合可行性、有价值及现实意义等，修正课题名称、课题研究内容等）

四、 结题成果汇总階段（—5.10）：班主任负责

班主任汇总结题成果（学生每人独立完成一篇课题论文，成绩由学生找指导老师审定）

五、 学生成绩评定阶段（-6.10）：班主任、指导老师负责完成同学教务处给予相应学分。

2019届考生制定一个跨度为一年的科学的学习计划难度很大，执行度很低

首先，你需要清楚的知道每科老师高三一年的教学进度和安排并且要确保自己的学习计划和老師的安排有充分的协调。单枪匹马作战不是不可以但前提是你需要有充分的经验和把控大局的能力，以及清醒的自我认知况且老师的咹排也不会细致到每一步，安排会根据学生的学习实际情况调整而深入到阶段性的学习当中，你会发现自己的计划执行起来越来越困难还会遇到同老师的安排相冲突的情况，这可能很痛苦

其次，在高三你会对自己的学习安排有这非常迅速的刷新周期会很短，尤其是箌高三下学期可能开学一个月之后你再看看自己定的计划可行性就很低也会显得很幼稚。

综合我个人学习上的经验和教训来看建议你先把能做的事情，重要的事情做完计划要定，但是周期控制在小范围内高三上学期以及下学期的前半部分，一定要把语数英三大主科牢牢地打扎实其余的单科要做的就是把基础搞透彻，深刻理解这样才能在高三下学期有爆发力。高三是一场战役有大局观的聪明人會打得更好，不必纠结于一城一池的得失

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