英语填空Something must have happened to her,for she appeared（ ）A.worried B happily C worry这道题考查什么知识点呢?还有这个句子：At first it was easy walking over the grass.其中的walking可以换成to walk吗?如果可以_作业帮
英语填空Something must have happened to her,for she appeared（ ）A.worried B happily C worry这道题考查什么知识点呢?还有这个句子：At first it was easy walking over the grass.其中的walking可以换成to walk吗?如果可以
英语填空Something must have happened to her,for she appeared（ ）A.worried B happily C worry这道题考查什么知识点呢?还有这个句子：At first it was easy walking over the grass.其中的walking可以换成to walk吗?如果可以的话,那么两者有什么区别吗?
1. 答案：A.翻译：她一定是发生了什么事,因为她看起来很焦虑/烦恼/担忧.解释：此题考查appear作为系动词用法,以及系表结构.appear除了做不及物动词表示“出现”之外,还可以做系动词,类似于seem/look,意思是“看起来”.而系动词后面一般是加形容词构成系表结构的,所以答案选A worried.而B是副词,C是动词/名词,不妥.2. 该句可以换写成：At first it was easy to walk over the grass.这两个句子都是用it作为形式主语,而把不定式短语/动名词短语放在句尾做真正的主语.即：At first it was easy walking over the grass. = At first walking over the grass was easy；而：At first it was easy to walk over the grass.= At first to walk over the grassit was easy.唯一的区别就是：不定式做主语表示某次具体的或尚未发生的动作/行为,而动名词短语表示规律性/经常性/习惯性发生的动作/行为.不过大多数时候造句时,是不会注重并要求去区别的.如：To be a teacher is my dream.Taking exercise every afternoon is his habit.[转载][转载]郑&&委:生活的智慧—教育孩子十大原则
03685151535
A56060054020
ABCABCABC6ACB
101015101588108110
1020ABCABC
ABC30401010A3040404060ABC4055
405ABC1010
202121207721
ABC1212661212
4%20%20%20%20%20%20%4%4%
212121307020302030
4540213521
10ABCACBABC
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。考研英语阅读新题型搞定这11篇模拟题就行了49-第18页
上亿文档资料，等你来发现
考研英语阅读新题型搞定这11篇模拟题就行了49-18
［F］由于阳光穿透冠层使下层植被和森林地表植被生；试题精解；41.［精解］本题考查的知识点是：段落内一致性原；本题空格出现在第一段中；42.［精解］本题考查的知识点是：段落内一致性原；本题空格出现在第二段中；43.［精解］本题考查的知识点是：上下文的衔接+；44.［精解］本题考查的知识点是：上下文的衔接；本题空格出现在第四段末；45.［精解］本题考查的知识点
［F］ 由于阳光穿透冠层使下层植被和森林地表植被生长得更好。 ［G］ 研究者已经找到了评估森林冠层的独创的方法。 试题精解41.［精解］
本题考查的知识点是：段落内一致性原则+上下文的衔接本题空格出现在第一段中。上文提到热带雨林结构中的最低层是下层植被。下文提到，下层植被的植物叶子呈深红色，从而能够获取到达下层植被的少量的光。由此可见，上下文都围绕“下层植被”展开论述。出现关键词“understory”的选项有［B］、［D］和［F］。但是，［D］出现了上下文没有的新信息：“藤蔓植物”。［F］中出现了“冠层（canopy）”，但从下文即第一段倒数第二句对canopy一词的定义可知，它应在下文中第一次出现。由此排除［D］和［F］项。［B］强调下层植被适应低光强的特性，其中“低光强”与下文“获取少量的光”、“吸收不同波长的光”等内容相呼应。42.［精解］
本题考查的知识点是：段落内一致性原则+上下文的衔接本题空格出现在第二段中。上文介绍了冠层的功能与高度。下文的内容可概括为：研究人员使用各种各样的手段对冠层进行研究。由此可见，上下文都围绕“冠层”展开论述。出现了关键词“canopy”的选项是［E］、［F］和［G］。［E］中出现了上下文没有的新信息：“新生树木层”，破坏了段落的一致性，该信息实际上到第三段第二句才首次出现。［F］中出现了逻辑词however，但从内容上看，上文与［F］项并不构成转折关系。而且［F］强调的是冠层与下层植被和森林地表植被的关系，与下文也无法衔接。［G］只涉及“冠层”和“研究者”的内容，与上下文都实现了很好的衔接。43.［精解］
本题考查的知识点是：上下文的衔接+词语的呼应 本题空格出现在第三段中。上文介绍了在热带雨林最上层的新生树木的特点。下文只有一句话，其中出现了表转折的逻辑词however和代词these trees。从文章结构看，第一至三段已经依次介绍了热带雨林的下层、中层、冠层和最上层，因此本题空格处不应该再回过去只谈论下层或冠层。与上文内容能很好衔接的只有［E］，它直接提到了“新生树木层”；而且它的内容与下文也能构成转折，即，虽然树较少，但是都很粗壮。44.［精解］ 本题考查的知识点是：上下文的衔接本题空格出现在第四段末。上文介绍了雨林中连续的的树层可能遭到的破坏及影响。下文即第五段首句提到，其他的自然干扰会造成冠层更大的空隙。由此可知，上下文论述的是自然干扰对树层的影响。根据段落一致原则，空格处应延续上文的内容。［A］和上文能够衔接，其中the area指代上文中the forest floor。［C］有一定的干扰性，其中destroy一词与上文disturb呼应，但是从内容看，“非洲刚果河盆地的热带雨林植被”无法与上文“连续的树层”衔接。［D］虽然重现了上文的词语vines，但其内容与上下文毫无关联。［F］干扰性最大，其中从句“由于更多的阳光穿透森林冠层”与上文衔接非常紧密，但是主句内容与上下文都无法衔接，而且出现了新信息“in the tropics”。45.［精解］ 本题考查的知识点是：段落内一致性原则+上下文的衔接本题空格出现在第五段中。上文提到对森林造成影响的自然干扰因素并举例说明。下文指出科学家发现自然干扰因素对森林的形成很关键。由此可知，整个第五段围绕“自然干扰因素对森林的影响”展开论述。符合这一主题的只有［C］，它衔接上文，继续举例说明自然干扰因素对森林的影响。 核心词汇或超纲词汇（1）strata（n.）（stratum的复数形式）层，岩层，地层，社会阶层（2）understory（n.）（=underwood）林下叶层，下层植物（3）foliaged（a.）叶饰的，有很多叶子的（4）canopy（n.）天篷，遮篷，苍穹（5）emergent（a.）新兴的，处于发展初期的 emerge（v.）出现（6）vines (n.) 藤，蔓（7）domino (n.)骨牌，多米诺骨牌（8）regeneration (n.)再生，重建 全文翻译热带雨林的结构有别于其它大部分森林类型，原因就在于它有很多的植被层，称之为树层。最低层是下层植被，由棕榈树、草本植物（如野姜花）、树苗和小树构成。仅有2%的阳光可以透过上面众多的叶层和枝层，所以下层植被形成了适应低光强的特性。许多植物的叶子下侧呈深红色，以便获取能够到达森林下层植被的少量的光。这种红颜色使下层植被比起那些有很多绿色叶子组成的冠层（即，树的伞状上层结构）的植被更能吸收不同波长的光。在森林地表以上冠层以下是一个或多个中间层，由灌木丛和中等大小的树木等木本植物组成。 冠层就是森林的上层，其中树冠形成连续不断的层面并获取到达森林的大部分雨水和阳光。冠层的高度因地区和森林的不同而不同，范围在20-50米（65-105英尺）之间。这个浓郁的绿色森林冠层焕发着勃勃生机，森林研究者已经找到了评估这个神秘的生态系统的一些独创的方法。研究人员使用热气球、电缆、狭窄过道、铁塔、精密的爬树设备，甚至使用机器人来研究数百万种把巢筑在高高的冠层上的动植物。冠层研究者们还使用大型的起重机，通过直升飞机将它们安置在森林的中心地带。悬挂在起重机长长的活动臂上的是一个较大的屋子，作为一个移动的树冠实验室使用。通过在树与树之间移动，研究者们收集样本、进行实验并且在冠层最边缘处观察生命。热带雨林的最上层由新生的树木组成，那些独立的树在冠层上部竖起。这些新生的树木没有形成一个连续层，但它们通常是森林的“巨人”，高度可达35-70米（115-230英尺）或者更高，树干的直径也有两米多（6.6英尺）。但是，森林中不到1%的树生长在冠层和新生树木层。尽管如此，这些树一般都很粗壮，因此构成了森林中大部分的树木或生物物质。雨林中排列有序的树层，包括连续的树冠层，经常遭到诸如树木倒塌这样的自然事件的破坏。雨林冠层的树木通常由藤蔓彼此相连，因此倒下的树木可能把其他的树都拽起和推倒，造成了一种树木倒塌的“多米诺”效应。结果，森林冠层出现的缺口使阳光能够照射到森林地表上来。然后，新的动植物会搬到这些地方并开始生长。其他的自然干扰造成了森林冠层更大的空隙。例如，沿加勒比海飓风带和沿西太平洋的台风带，每几十年狂风和暴雨就会摧毁成百计的树木，因此一些森林就完全地改变了。在小范围内，一些大的哺乳动物，如大象，通常会破坏非洲刚果河盆地的热带雨林植被。科学家已经发现这些自然干扰和后来的森林再生是一个至关重要的过程，这个过程形成了茂盛的、形形色色的森林。干扰项［D］ 矮木构成的下层植被和木藤的藤边，或是藤蔓植物，形成了一片具有相当复杂的内部体系的森林。在这片森林中，很多动物，包括体积很大的一些动物，很少或者根本不能到达地面。［F］ 然而，由于更多的阳光穿透森林冠层，下层植被和森林地表植被比在热带地区生长得更好。答案41.F
45.D 总体分析本文是一篇介绍非洲植被研究的科普性文章。包含各类专业文献、高等教育、行业资料、中学教育、应用写作文书、各类资格考试、生活休闲娱乐、考研英语阅读新题型搞定这11篇模拟题就行了49等内容。　
　/kaoyan/ 搞定考研英语新题型答题技巧,一分钟秒杀学霸!...和阅读的 Part A 部分不一样,新题型可以多做点模拟题目,因为这种题目模拟题与... 　推荐阅读: 最后 3 个月,搞定英语最后一招 考生口述:一口气做完真题中 11 篇阅读,正确率 100% 考研英语复习之如何对待模拟题 考研英语复习之阅读突击正当时 大三... 　不做太大调整的情况下,新一年的试题难 度依然以“...复习可以同时开始;②切忌从语法 书的第一页看起,...从 2015 年考研英语阅 读部分的题型分布来看,细节... 　一年对考研英语的复 习和 11 年考研英语的实战,发...题型是相对简单的,用我们阅读理解的一些方法就能搞定...,就像知道真相后来破案,只要把正确答案讲通就行了。... 　所以此类试题一般不会是时间顺序、逻辑顺序很强的...的一年对考研英语的复习和 11 年考研英语的实战, ...题型是相对简单的,用我们阅读理解的一些方法就能搞定... 　暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2015考研英语一...题选择的是 C,在这里这个词它也可以对应 后面的...和技巧,在很大程度上就能把完形填空和新题型搞定。 ... 　考研阅读技巧考研大作文只用写一句话就可以得 18 分...特定的理由,无论是哪种情况,都有助于使试题具有...(20 分钟) 新题型 1 篇(20 分钟) 上 完型填空... 　英语是整个考研过程中可以最早开始复习的, 如果你...一套题三天做完,完型+一篇或两篇阅读,两篇 阅读,...50 分钟的作文时间一定要保证,如果新题型搞定,翻译... 　11页 免费 考研英语新题型模拟试题 32页 1下载券 ...考研英语阅读新题型搞定... 106页 1下载券 考研英语...可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
2007学年第一学期高一地理期末学科测试分析(20081)
下载积分：300
内容提示：2007学年第一学期高一地理期末学科测试分析(20081)
文档格式：PDF|
浏览次数：0|
上传日期： 06:07:59|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
2007学年第一学期高一地理期末学科测试分析(20081)
官方公共微信在上截取,然后证明,,再利用"角边角"证明和全等,然后根据全等三角形对应边相等即可证明;延长到,使,然后证明,从而得到,再利用两直线平行,内错角相等证明,然后得到,再利用"角边角"证明和全等,根据全等三角形对应边相等即可得证.
探究,证明:在上截取,连接,由知,,,,,,,,又,,在和中,,,;探究:成立,证明:延长到,使,连接,,,,又,,又,,即,在和中,,,.
本题考查了正方形的性质,全等三角形的判定与性质,阅读材料,理清解题的关键是取,然后构造出与全等是解题的关键.
3913@@3@@@@正方形的性质@@@@@@259@@Math@@Junior@@$259@@2@@@@四边形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3879@@3@@@@全等三角形的判定与性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@52@@7##@@52@@7
第五大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图(*),四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点,角AEF={{90}^{\circ }},且EF交正方形外角平分线CF于点F.请你认真阅读下面关于这个图的探究片段,完成所提出的问题.(1)探究1:小强看到图(*)后,很快发现AE=EF,这需要证明AE和EF所在的两个三角形全等,但\Delta ABE和\Delta ECF显然不全等(一个是直角三角形,一个是钝角三角形),考虑到点E是边BC的中点,因此可以选取AB的中点M,连接EM后尝试着去证\Delta AEM全等于EFC就行了,随即小强写出了如下的证明过程:证明:如图1,取AB的中点M,连接EM.因为角AEF={{90}^{\circ }}所以角FEC+角AEB={{90}^{\circ }}又因为角EAM+角AEB={{90}^{\circ }}所以角EAM=角FEC因为点E,M分别为正方形的边BC和AB的中点所以AM=EC又可知\Delta BME是等腰直角三角形所以角AME={{135}^{\circ }}又因为CF是正方形外角的平分线所以角ECF={{135}^{\circ }}所以\Delta AEM全等于\Delta EFC(ASA)所以AE=EF(2)探究2:小强继续探索,如图2,若把条件"点E是边BC的中点"改为"点E是边BC上的任意一点",其余条件不变,发现AE=EF仍然成立,请你证明这一结论.(3)探究3:小强进一步还想试试,如图3,若把条件"点E是边BC的中点"改为"点E是边BC延长线上的一点",其余条件仍不变,那么结论AE=EF是否成立呢?若成立请你完成证明过程给小强看,若不成立请你说明理由.