和谐杯 七说 幼儿园说课稿稿追寻先辈足迹

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-16 21:50 标签： 追寻先辈足迹
《追寻文明的足迹》课件(人美版六一年级美术下册课件)_百度文库
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千山区教师进修学校教研员参加“全国第二届和谐杯中学七说说课大赛暨学校文化与办学特色展示会”活动
发布时间：日作者：韩秀安 来源：教师进修学校
　　近日，千山区教师进修学校派中学英语、历史、地理、生物学科教研员前往天津参加了&全国第二届和谐杯中学七说说课大赛暨学校文化与办学特色展示会&，这次参加会议的代表南到广州，北到内蒙，西南到重庆，西北到甘肃来自十几个省市自治区的六百多名代表参加比赛和观摩。这次活动其目的有两个，一个是通过&七说&活动，促进教师的专业发展；另外一个就是探讨中学学校文化建设与特色办学问题。
　　说课是一种常规的校本教研和区域教研活动，但如何使说课更规范，更能促进教师的专业发展，王敏勤教授在《中国教育报》发表了《赋予传统说课新说法》的文章，提出了一种新的说课形式&&七说，即&说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发&。
　　此次活动中，听了三节展示课，104节比赛课，并聆听了王敏勤教授的讲座，可谓收获颇丰，感触极深。王教授的怎样实施高效课堂、教学怎样进行整体构建、对教材整体贯通把握的必要性等等观点都深深吸引了与会者。王教授倡导师生共画&知识树&观点在教学过程中极有意义。他希望每位授课老师在教学每一单元的教材内容时，根据每个单元的内容不仅画&单元知识树&，还要画每节课的知识树。这就要求我们必须静下心来认真钻研每册书、每个单元、每节课的重难点，编者意图，教学目标等，并用知识树把这些内容呈现出来。这样既能使所教的教材内容有条有理，并且能促进所教的知识点不易疏漏。&知识树&是和谐教学法常用的一种教学手段。以树状的形式表现教材的知识结构，它以其形象直观，脉络清晰，便于教师和学生把握教材的知识结构和逻辑线索，是对知识进行梳理的一种好的方法。&知识树&在整个教学活动中对整合教材提供了直观性的素材。
　　通过参加本次活动，我们更加清晰地认识到今后课堂教学改革的走向：科学有效地组织小组合作学习、系统设计课堂教学、精心组织课堂生活、认真改善课堂行为。作为一名教师，一定要认真研究课标，大胆使用教材，这样，才能将课堂教学真正地掌握到自己的手中。
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《最小公倍数》说课稿（全国和谐杯“七说”说课大赛中获得特等奖）说课评课
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&&&&我将从以下七方面展开说课：说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发。为了给学生创设乐学氛围，充分调动学生积极性，并初步感悟公倍数，我是这样做的：请学号是2的倍数同学站起来，用左手摸摸右耳朵。请3的倍数的同学站起来，和老师打个招呼。我分别板书――2&、3的倍数。我表示疑惑：为什么有的同学站了两次？引导学生说出：“因为他们学号既是2的倍数，又是3的倍数。”我在黑板…[]

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