听听窦桂梅老师讲课课后的致辞

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-20 14:57 标签： 听窦桂梅老师讲课
上课时老师说　“请前排听歌的同学 叫中间讲话的同学安静一下 不要吵到后面睡觉的同学.”
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四川6岁女孩疑因“不听老师的话”上课讲话遭幼儿园老师针刺
10-08-16 08:30
华西都市报
芳芳背部被针刺的“田”字清晰可见
宜宾城区阳光贝贝双语幼稚园
　　这几天，四川宜宾市民丁女士很郁闷，她发现正在上幼稚园的女儿背部有一个被针刺的“田”字血痕，经询问，孩子说是幼稚园的老师刺的。
　　当丁女士找幼稚园讨说法，经过一番交涉和送女儿到医院检查，几天后，孩子身上的刺痕快消失时，园方却称当事老师表示，“没有这回事，没有证据证明是老师刺的。”
　　无奈之下，丁女士报警，并根据孩子提供的线索，联系其他家长，有几位家长称自己的孩子在该幼稚园均有被刺的经历，其中两位家长还与孩子到警方做了笔录证实此事。
　　家长：老师说只是拿针吓孩子
　　丁女士的女儿芳芳(化名)今年6岁，在宜宾城区阳光贝贝双语幼稚园上学，有两年多。
　　丁女士说，8月初，她发现芳芳的右背上有红肿的痕迹，她以为是女儿自己挠伤的，就没细看。8月8日晚，丁女士的丈夫曾先生发现女儿的伤处很像针刺的痕迹。经过仔细观察，发现是个“田”字。问芳芳是怎么回事，女儿却不说话。
　　曾先生马上打电话给女儿的班主任李芳老师，反映此事，却一直没有答复。
　　经家人询问芳芳，芳芳才说：“周老师批评我，用针在我的肩上刺，我就哭了。”家人问：“老师为什么刺你？”芳芳说：“周老师说我上课讲了话，就批评我，就用针来刺我。”
　　丁女士和丈夫立即到幼稚园，找到李老师。李老师表示，马上向园长汇报，对此事作妥善处理。
　　曾先生说，9日晚8点过，幼稚园的生活老师周雪兰打电话解释说，她只是拿针吓唬过孩子。曾先生当即就问：“难道我女儿背上的伤是吓出来的？一个6岁的小孩子会说谎吗？”
　　曾先生说，当晚10点过，阳光贝贝双语幼稚园园长向冰给芳芳家人打来电话，向他们说了50多分钟的客套话，不断问家长有什么想法，丁女士和丈夫提出三点要求：1、必须书面陪礼道歉；2、处理相关责任人；3、提出精神损害赔偿。最后向冰约他们第二天到幼稚园面谈。&[1]&&
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日期：时还是传授各种舞蹈种类的知识，也包含与其它舞蹈种类的比较，还有关于对音乐的理解与感觉等等。
3、渗透思想
所谓思想, 包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。这方面往往不是教师有意准备的，而是下意识的外露，比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，教师会说出许多不同的话来。并会同时流露出许多表情。在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，教师会把不同的言语说给学生听。这种时候，教师本人的品格、为人，对事物的看法与处理方法，甚至是习惯语言，都会渗透给学生。学...不听老师讲话等违反纪律的现象时的相关内容日期：教育部发布违反师德处罚办法 教育部网站发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》,明确骚扰学生、遇突发事件不保护学生人身安全、收礼或有偿补课等十余项行为属于 违反师德 ，将视...日期：爱讲话又不会见机讲话的新娘 卫国有户人家娶媳妇。婆家借来两匹马，加上自己家里的一匹，用三匹马驾着车，吹吹打打、热热闹闹、十分隆重地去迎接新娘子。 到了新娘家，迎亲的人将新娘子搀上马车。一行人告别新媳妇的娘家人之后，就赶着马车往回走。 不料，坐在车上的新娘指日期：幼师该如何管制违反班规的幼儿 幼儿为什么会在班级中出现违规行为？盖哲尔与谢伦的班级社会行为理论认为，人在社会中的行为受制度因素和个体因素的制约。制度因素又称群体规范因素，即制度中的角色期待；个体因素又称个人情意因素，即个人的人格特质与需求倾向。本文拟从社日期：雀巢饮料宣传违反了美国规定 美国食品和药物管理局(FDA)日前致函雀巢公司保健营养部门,指出雀巢将一款儿童营养饮料作为医疗食品进行市场宣传,违反了有关规定。目前相关饮...日期：未满6周岁入学违反《教育法》 教育部发出声明表示：各地教育行政部门应依法执行 年满6周岁入学 的规定。新修订的《义务教育法》明确规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教...日期：35岁后才生育违反自然规律 英国近年来高龄生育妇女数量大幅增加，一项统计数字表明，与25年前相比，英国妇女过了35岁才生育的人数增加了一倍，此现象引起了科学家与社会学家的忧虑。 一些英国医生在最近的一期《英国医学期刊》上发表文章说，越来越多的妇女因为把事业放在首日期：高价初中违反义务教育法 央视《焦点访谈》透视 名校办民校 现象，指严重影响优质公共教育资源的公平享用 据昨晚央视《焦点访谈》报道，近年来，在一些地方的学校里面出现了一个新的现象，就是在原有的公办学校里又办起了民办学校，而且集中在一些名牌学校里面。因为只有这样
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　- - - - - - - -国际学校汉语教学：学生不听别人讲话只知道自己说话怎么办
学生不听别人讲话只知道自己说话怎么办？这是国际学校汉语课堂中，低年级常常出现的问题。因为他们精力集中的时间不够长， 加上学生的性格等各方面的原因， 有的学生不听别人讲话， 或者在别人讲话的时候自己也讲话。第一次 发生了这样的情况的时候， 老师你一定需要制止这样的行为。 方法很简单， 如果是你讲话的时候有的学生讲话， 你只要停下来， 看着他们就好。因为他们在别的科目上都已经有过类似的经历。 值得注意的是， 你一定要沉住气， 要等没有一个学生说话以后你再重新开始讲话。 很多中文老师会认为这样浪费教学时间， 我可以告诉你， 这样的浪费值得 。经过多次这样的练习， 学生会得到一个明确的信息就是， 老师说话的时候他们一定不能说话。
如果是学生讲话的时候有别的学生不听， 你要采取的措施跟上面类似。可以多做的是让说话的同学讲， 让一些同学在下面讲话， 看看这个同学的反应。 这种角色扮演也很有效果；
其实国际学校里的孩子都明白， 在别人讲话的时候说话是一件粗鲁的事， 只是需要你提醒他们。因为他们可能自制能力太差，也可能是本身注意力差。
总之， 一定要让学生养成别人说话的时候不可以说话的习惯。 在订立班级制度的时候，也需要出一次只有一个人的声音这个要求。 因为， 在别人说话的时候讲话是不尊重他人的表现之一， 所以一定要及时制止。要多次强化才能出效果。否则你以后上课的日子就会难过。
学生不听别人讲话只知道自己说话怎么办？这是国际学校汉语课堂中，低年级常常出现的问题。
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