竞选班长演讲稿_百度文库
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竞选班长演讲稿|
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竞选班长幽默点的演讲稿
（初一的)幽默严肃并存
别太老套了
提问者采纳
意味着责任和奉献，是一个需要付出辛劳和汗水的职位。班长，刻苦，为了班集体的荣誉和利益，并管理，让我们的班集体有凝聚力，在做好班级工作的同时，我坚信.生命如同流星，我要做一个称职的好帮手，而我们来过，但我也有很多缺点，但因为有了大家的陪伴、团结好班级：今天走上讲台，我才更能感受到成长的责任，有激情，团结同学，我力争做一个称职的服务者，在漫长的时光隧道里一闪而过，我会坚持做好，在各方面做同学们的表率，我会做的更好，有料峭风雨的相随，架起的是和谐：协助老师，我竞选的职位是，构建良好的同学关系我的竞选演说老师，我会以身作则，承担的是责任，有和熙阳光的相伴，就要勇于付出。对自己，严格要求、帮助同学。为老师，班长：本班班长，有了大家的支持和信任，体会到集体的荣誉和团结的力量，让每一名同学都感受到集体的温暖，做力所能及的事情，认真学习，有活力、努力；为同学。一座桥梁。谢谢大家、同学们好
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虽然不好，但是还是谢谢了
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出门在外也不愁竞选班委演讲稿要幽默_百度知道
竞选班委演讲稿要幽默
提问者采纳
锻炼能力，大家来自于五湖四海。我想套用一句，亦可覆舟，所以彼此之间的了解也很少：即使我是金子，大家好，我主动请求辞干让位。今天我若当选同学们：我们班参与学生会纳新的总人数是49人；二不为奖金、山南川北，肯定是我实力不足：水能载舟，互相爱护，也就是那种明知会死于敌手！　　有一条恒古不变的真理。　　我知道班委以后的任务可能会比较重，不但要接收和传达校，为我们大家庭的和谐美好发展尽一份力。　　　一直以来。我们永远都是一个和谐美好的大家庭，总会发光的、系团总支的任务和命令，而且还要关注同学生活。其实：个人荣辱得失比诸国家利益实在是微不足道，大家好。　　我本人认为自己在这一职务的竞选方面并没有优势可言，我家里好像还用不着；第二。我也希望兄弟姐妹们以后互相团结：一不为学分，让我们班成为一个“充斥学术风气，有比我更合适的人当选、四面八方。我始终坚信这么一句话，因为我有一项数据可以证明我们班确实是人才济济，施展抱负，我随时欢迎兄弟姐妹们调查监督和指点批评。但是如果我没有当选！　　在座的同学们，我在乎的是真本事的学习，可是经过一次近乎于惨不忍睹的淘汰面试后仍旧有32人进入第二轮笔试，提升自己适应社会的能力，我个人的原则是。但是我仍想用亮剑精神。如果是我个人能力不济，也要拔剑相对的精神为自己打气：个人辛苦劳累比诸集体利益实在是微不足道！我想在这个竞选台上说一句，记载了多少年代的兴衰败亡，才是真的好、加油，第一，我们彼此已经在一起相处的时间并不多，总有人对我说。当然我竞选班委有两个目的，有很多同学的个人能力并没有完全甚至还没有体现出来，我竞选班委并不是为了自己能够星光闪烁：是金子：真功夫不是靠嘴吹的，在班委的职务上。　　有很多人认为竞选班委可以得学分、拿奖学金，我相信，洋溢和谐气息”的大家庭，为全班同学服务。在电视剧《雪豹》里周继先先生有这么一句话，互相帮助！！！我是******
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大学竞选班干部演讲稿
大学竞选班干部演讲稿敬爱的老师、亲爱的伙伴：
大家好!我叫??，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢?让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧!我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛玻
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
我很荣幸能站在这里参加班长的竞选，不仅为能参加这次竞选而荣幸，更为能认识大家而感到高兴。首先，我向大家介绍一下我自己：我叫付振，来自黄冈――被称为教授县及医圣李时珍的故乡蕲春县。
小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”于是，我从一名中学生到今天走进大学一年级、走上这一神圣的地方，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。而从小什么都不会到今天能独立策划活动，从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。
我在高中时期当过班长, 因为我深深的知道班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，因此能及时向老师反映同学们的合理化建议，向同学们准确传达老师的思想和要求，我也总是试着从他们的角度来组织活动，这样班级活动也总是开展得热火朝天。但 “人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不允许自己第二次在同一地方跌倒。当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，我敢于坚持原则，明辨是非。即使有的时候当老师的说法或做法不尽正确时，我也敢于积极为同学们谋求正当的权益。在做班长的过程中，我一向未有过“高高在上”的体验，我除了有敢做敢为的闯劲外，还特别具有民-主作风。因为，我的竞选口号是“做一个彻底的平民班长”。
作为一个班级的核心人物，班长应该具有统领全局的能力，我的治班纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学和老师的意见，在此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，同学们可以推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。
今天我之所以在这里参加竞眩我希望把我们班建立成为学校领导与学生之间心灵的桥梁，成为师生的一条纽带。在此，我不会下什么决心，只会在自己的位置上实干和巧干，使自己的能力服务大家，锻炼自己。
谢谢大家。【扩展阅读篇】
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。--博才网
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竞选班干部演讲技巧我今天站在这里是为了自己的梦想，那就是当班长。嘿!我说出了我自己崇高的梦想，我的“力拔山兮气盖世”，你们怎么不为我鼓掌呢?这真让我有点失望了。不过有些人可别给我太多的掌声，因为我一站到这里，就已经说明“来者不善”，班长要当定了，这下你们可没希望了。
当班长，我是有“天赋”的，我在小时候就显示出了这样的“天赋”，只是我不好意思说――我当时当的是幼儿园班长。不过我在幼儿园的时候，可是一声喊到底的，不亚于部队里的连长、团长的。
我举这个例子是为什么呢?正如大家所见，全班四十几个人，今天只有三个人站在这里竞选班长。但是我知道，在座的里，卧虎藏龙，有过各种班干部经验的大有人在，我的这点幼儿园经历真是不值一提。可是我有的是勇气、信心以及为服务的愿望。
如果同学们能给我以信任，我会化你们的信任为动力，急大家所急，想大家所想，不管前面是万丈深渊还是地雷阵，我一定会义无反顾，无悔无怨，鞠躬尽瘁，给你们创造出一片崭新的天地，别样的世界。
人无完人，金无足赤，我的缺点也很多，希望大家可以经常提醒我。我也将一日三省，积极改正，你们对我的任何建议与意见可以都直接告诉我。俗话说“宰相肚里能撑船”，但是我的肚里比宰相还要大，种上二亩白菜应该不成问题。
好了，的我就不多说了，我相信，同学们的眼睛是雪亮的。实践会告诉你们，选择了我就是选择了成功，选择了未来。
最后，和大家共享阿基米德的一句话：“给我一个支点，我就能撬起地球。”
我的演讲完了，谢谢大家!
作家余秋的简短而又精彩，离职竟也如此开心，语言风趣幽默，读来让人忍俊不禁，为之叫好。
仿文是一篇竞选班长的演讲稿，它主要是从如下几个方面入手模仿原作的。1.寓庄于谐。原作开头说，“把追悼会提前开了”，听了让人大笑。仿文也着力追求这样的风格。如：“我当时当的是幼儿园的班长。”“俗话说‘宰相肚里能撑船’，但是我的肚里比宰相还要大，种上二亩白菜应该不成问题。”这样的语言读来风趣幽默，在激烈的竞争环境中营造出轻松的氛围，也令听众感受到演讲者的自信。诙谐的语言为演讲稿增色不少。2.欲抑先扬的手法。原作先说自己做出了不少贡献，然后下文又出现了意想不到的事――原来这一切都是顺势而为，并非全是自己的功劳。仿文也先写自己是一块当班长的料，站在这里竞选是当仁不让的，然后说自己的缺点。
原作运用了对越自卫反击战中的一个故事来讲道理，幽默风趣，很容易让人产生共鸣，小作者多的是幽默的语言。仿文的不足之处在于几乎没有使用什么事例，而且部分地方幽默的运用还不是太恰当，有些生硬。编辑提醒:请注意查看“竞选班干部演讲技巧”一文是否有分页内容。原文地址
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