后使用快捷导航没有帐号？
只需一步，快速开始
只需一步，快速开始
荡起媒体双桨　畅游语文世界
电梯直达发表于
12:45:55|||
（原作者：郑道晓）摘要:在现代社会，信息技术迅速改变着人们的行为方式、思维方式，语文学科也面对着信息技术所带来的新的挑战。教师可以利用信息技术和语文教学的结合，教学上做到图文并茂、动静结合，从而激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提高学生的创新能力。信息技术的应用，同时也为语文课堂找到一种行之有效的教学新模式，在教学中可增强教学直观力度，扩充信息，从而提高教学效率。
关键词:信息技术；语文教学
语文教学注重对学生的听、说、读、写能力的培养，而多媒体技术所提供的声、光、电等各种信息，为培养学生听、说、读、写能力搭建了一个有效平台。夸美纽斯在《大教学论》中提到这样一句话，“我们的主要目的在于寻求一种教学手段和方法，使教师因此可以少教、学生可以多学，而且学得更快乐、更容易、更积极、更主动”。今天看来，多媒体技术运用在语文教学中，无疑为语文教学找到了一种有效的“教学手段和方法”。随着以计算机为核心的信息技术的迅猛发展，课堂教学一改传统的教学模式，教师不再仅靠一支粉笔、一本书、一块黑板，现在可充分利用现有教育技术为课堂服务，发挥多媒体技术教学的优势，这种优势在语文教学中日加明显。
一、图文并茂，动静结合，激发学生学习兴趣
著名特级教师于漪说：“课的第一锤要在学生的心灵上……或者像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。”用多媒体敲这“第一锤”，容易将学生带入积极思维状态。在语文教学过程中，如能把握时机，恰当地显示、插播一些与教学内容有密切关系的图片和录像，就能恰到好处地将课文的时空变换展现出来，使教材内容化无形为有形，化静为动，迅速地给学生营造出身临其境的情景，有效地激发学生的学习兴趣，加深学生对教学内容的理解。如在教人教版七年级语文上册第三单元综合性学习“感受自然”时，教学内容要求学生谈谈自己最喜欢的一个季节，并说说自己喜欢的理由。为了激发学生的兴趣，我用多媒体展示了一组四季流动风景画。通过视觉反应，学生对一年四季有了感性认识，思路开阔，畅所欲言。又如教人教版七年级语文下册第四单元《安塞腰鼓》一课，这篇课文内容丰富，意蕴深刻，对于一直生活在南方未曾见过腰鼓的学生来说，要准确解读其内容是较难的。于是，我在开始教时播放了一段安塞农民打腰鼓的录像，那宏大的场面、奔放的动作、铿锵的节奏、激越的鼓点，让学生不知不觉地进入了学习状态。个个看得，听得入神，情绪高涨，兴趣大增，为理解课文内容奠定了基础。可见，多媒体技术在语文教学中的运用，可以使面向学生的画面生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂。这就改变了以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式，使得课堂变得绚丽多彩，大大优化了教学氛围，使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动，学生置身于这样一个和谐的教学情境中，学习兴趣得到极大的提高。
二、利用网络，拓展视野，培养学生创新能力
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《纲要》旨在倡导一种新型的学习方式，对培养学生创新能力，具有终生学习的愿望和能力，意义深远。因此，我们完全可以通过网络与计算机的结合，构建新型的课堂教学模式，用信息技术来解决以往语文教学中难以解决好的问题，优化语文教学质量，更好地推进语文课堂教学改革。
例如教人教版八年级语文上册第26课《三峡》一文，我们可以利用网络进行教学。首先，学生在老师的指导下，上网查找有关三峡的网站，了解三峡知识，并分组搜集资料，放在专题网站中，共同浏览。相关链接包括：三峡简介、三峡景点、三峡、三峡文物、三峡传说、三峡文化、三峡诗歌、三峡奇石、三峡特产。接着，让学生反复诵读，疏通文意，整体感知课文内容。学生可借助网站上提供的“名家范读”录音，根据自己的需要，自行纠正读音。模仿名家朗诵的技巧，做到准确无误而又声情并茂地朗诵。疏通文意，就要进行古今词的沟通。可让学生使用“金山词霸”，在电脑上分组查找课文中常见的实词和在现代汉语中保留的成语，并在网页上的“课堂讨论”发表。如“虽乘奔御风，不以疾也”，其中“疾”对应的成语有“疾风劲草、疾言厉色”等。然后，深入探究，把握作者的思想感情。学生深入思考，提出问题，彼此相互浏览并讨论解决，找出焦点问题，师生共同探究。通过在线学生平台，他们可以大胆地表露自己的思想和见解。通过网上的浏览，使学生们看到了彼此闪烁的智慧火花，拓宽了思维的空间，开拓了想像力，全方位了解这一领域的思想认识，激活了思维的活力，彼此之间有了更进一步的了解。
三、创设情境，突出重点，增强教学直观力度
要想使学生在学习中全身心的投入，需要教师创设与之适应的情境和氛围，在教材内容和学生求知之间制造一种协调关系，引导学生忘掉自我，自然地进入到作品中去，从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起，以达到智力活动的最佳状态。多媒体教学进入语文课堂，可使教学内容更生动、更形象、更易理解，弥补了传统教学方式的直观感、立体感和动态感等方面的不足，为教师解决教学重点，为教学效果提供了一种现代化的教学手段。如人教版七年级语文上册第三单元第15课《天净沙?秋思》，这首诗歌具有意境优美、构思精巧、语言生动、情景交融、富有诗情画意的特点。在“导入课文”时，我播放音乐《橄榄树》，学生凝神静听，乐曲像小溪般流入学生的心田。在音乐的节奏中，我絮语般地导入：七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到《天净沙·秋思》这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使他的主观意识和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。在“感知内容”时，我播放《流浪歌》，乐曲播放与诗歌朗读同时进行，激发学生的，引起学生的联想，学生也许会联想起远在异地的亲人和流浪天涯的羁旅之人没有什么两样，从而产生共鸣。在“研读赏析”时，我播放钢琴曲《回家》，烘托气氛，引导学生自主合作探究。总之，这堂语文课我利用多媒体技术优势，营造了一个音乐的氛围，调动了学生的兴趣，对学生进行了正面的激励，使学生在学习中获得了良好的情感体验，顺利地完成了教学任务。
四、增加密度，扩充信息，提高教学效率
现在是一个信息化的社会，用传统的教学方法获取信息，显然有些滞后。过去，老师为了上好一堂课，要想尽许多办法，大小黑板都派上用场，但传达的信息还是非常有限的。运用多媒体技术教学，可以大大增加课堂容量，增大信息密度，丰富学生的学习内容。利用计算机的存储和调用功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音，帮助学生掌握更多的课本以外的内容或本学科的前沿知识。如教综合性学习“感受自然”（同上），在交流“春”的感受时，我要求学生交流有关“春”的诗、词、曲、文、画等。为此，我在计算机中存储了有关这方面的内容。关于“春”的诗，如孟浩然的《春晓》、苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》、白居易的《忆江南》等；关于“春”的音乐，如《春江花月夜》等；关于“春”的词曲，如李煜的《虞美人》、张若虚的《春江花月夜》等；关于“春”的文，如朱自清的《春》等；关于“春”的几幅图画……可见，运用多媒体教学，能大大增加教学的密度，加快节奏。在教学中，把预先设计好的文字内容在大屏幕上一一显示出来，让学生回答、思考、记忆，可以节约时间，增大信息量，有效提高教学效率。
在多媒体技术的支持下，语文教师的教学手段更加丰富，教学形式更加活泼；学生的学习方式更加自主，获取知识的途径也更加广阔。可见，在语文教(下转254)(上接253页)学中使用多媒体技术的确有很多益处。当然在运用多媒体进行教学，对语文教师提出了更高的要求：掌握应用技术才可能得心应手运用新的教学手段；具有广阔的知识视野，高品位的文化修养才能设计创作出优秀的课件。于漪老师说：“语文教师要向轻车熟路告别，踏上新的路途。”多媒体语文课堂的教学艺术，永远吸引着具有开拓精神的教师不懈地探求。随着信息技术的广泛运用，多媒体技术为我们提供了大有作为的广阔天地，使我们荡起媒体双桨，畅游语文世界。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，信息技术将创造出更富有生机和活力的语文新课堂。
欧阳芬、黄小华主编：《新课程下课堂教学技能的创新与发展》，中国轻工业出版社，2004
钟启泉、张华主编：《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，华东师范大学出版社，2001
张效民、禹明主编：《中学语文新课程课堂教学案例》，广东高等教育出版社，2003
李秋菊、关文信著：《新课程理念与语文课堂教学实施》，首都师范大学出版社，2003（www.niubb.net）欢迎您转载分享，并保留本站链接地址；如需在文中注明原作者或者删除这篇由网友热心分享的文章，请附具体文章标题、作者邮件联系bianji爱特niubb.net。
相关文章 @ 荡起媒体双桨　畅游语文世界• • • • • • • • • •
||||苏ICP备号-1——|的阅读与分享
www.niubb.net《漫游语文世界――综合性学习活动》教学设计
当前位置：>>>>>>>>>>>>
【内容摘要】
文章记录了综合性学习“漫游语文世界”的设计、动态实施与活动过程。主要展现了教学活动的四个阶段。第一阶段：学习教材内容，准备实践。第二阶段：语文实践活动进行时，走上街头，进行社会调查。第三阶段：学生整理材料，完成作文，交作文，教师批改。第四阶段：课堂作文交流，学生自评、互评、谈感受，教师总结评价。
【关键词】语文实践、社会调查、合作、参与、作文交流、学生评价、互评
语文的外延与生活的外延相等，新课程中的亮点“综合性学习”是这一大语文观念的最好体现。培养学生对世界事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣，具有问题意识，是综合性学习的重要前提；强调自主，培养学生自主、独立的学习习惯和能力，由学生自主设计、组织活动，强调观察周围事物并亲身体验，有所发现，这是综合性学习的基础；关注过程，关注学生对学习活动的参与及其程度，学生强烈的参与意识与合作意识，主动积极地投身其中，善于与他人合作，体验合作与成功的喜悦，是综合性学习的保证。在本学期接手了七年级上册语文新教材后，我对综合性学习的内容给予了极大关注，产生了浓厚的兴趣。我不禁由衷钦佩新课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心的专家们，他们为我们的青少年迎接新世纪的挑战做出了多大的贡献、编出了多好的教材啊！我对这册书中六个单元的综合性学习都做了细致的教学设想和具有操作性的具体安排，因而大大激发了学生的兴趣，取得了令人欣喜的教学效果。下面我对综合性学习"漫游语文世界"的活动过程做一介绍，以期同仁们的褒贬点拨，对新世纪语文教学有所促进。
综合性学习“漫游语文世界”设想分五个阶段完成。第一阶段：学习教材“漫游语文世界”内容，以自由结合小组为单位上交小条，写明进行语文实践活动的题目、小组成员、活动时间、地点。第二阶段：实施语文实践活动。利用十?一大假，走上街头，进行社会调查。第三阶段：整理材料，完成作文。第四阶段：教师评改，选出学生优秀作文课堂交流，学生评价，并谈感受。第五阶段：制作小册子悬挂于教室，营造向生活和社会学习语文、生活中处处有语文的氛围。
在语文实践活动的开发和实施过程中，要鼓励学生自主选择，将学生的需要、动机、兴趣置于核心地位，为其个性充分发展创造空间，教师的指导作用体现在帮助学生完善其自主选择意识和能力方面。因此，在第一阶段，我给了大家很大的选题的余地。列出的有：《校园标语集萃》《人名集锦》《春联集锦》《精彩广告集锦》《店名集锦》《街头不规范用语举隅》《荧屏错别字举隅》《报刊病句举隅》《低劣广告举隅》《网络流行语荟萃》《家庭口语精典版》《新流行语荟萃》《生活中处处有语文》《我从──中学到了语文》等。同学们根据各自的兴趣，经过自主选择交上的小条形式不一，内容丰富。试举一、二为例。小条1：组长特列克，组员7名（略），时间：2004年10月2日早11时；集合地点：校门口；调查题目：《店名集锦》；调查地点：小西门、大西门；观察员：3名（略）；记录员：4名（略）；注意事项：每人带月票、小本子、钱5元、笔2只。小条2：组员2名胡金金、朱采薇；地点：红山；调查内容：精彩广告；时间：10月4日早11：00--下午3：00。小条3：组长：赖丹旋；组员5名（略），地点：友好；时间：10月4日12点。调查题目：街头不规范用语。
十一大假到了，我在公共汽车上，逛街途中也发现了不少精彩广告，于是我也萌发了写作下水文的想法，因而写成一篇。学生经过实地社会调查，假放完上课后作文也交上了。我一看作文写得很粗糙――毕竟是刚上初一的学生啊！对看惯了高中作文的我来说，这些作文真是太不上路了。有的用很多笔墨写如何集合，如何走向目的地，但调查过程却一带而过；有的只写感想却未用上调查记录和材料；而有的却只有调查材料罗列。总之，作文还需辅导，要重写。于是我拿了三、四篇写得好的在班上读了，接着说道：既要有一个"游踪"，有调查过程的记叙，以增强真实感、动态感，也要有调查结果的记录，还要谈一下语文实践活动对学习语文的益处，发展了哪些方面的能力。第二次再交上来就令我很高兴很满意了。批改完后，准备进入第四阶段的高潮：学生作文课堂交流，并进行自评、互评。一时间学生兴致高涨，天天都有人问：老师，什么时间交流？
如何进行交流？我的设想是：开场白；教师读下水文；学生交流；学生自评、互评；教师总结。
终于交流的这一天到了。铃声响过之后，按我的设想进行如下。
一、教师开场白&&
语文是人的一种生活方式，我们就生活在语文之中。这次综合性学习“漫游语文世界”活动，想指引同学们把视野从语文教材、语文课堂延伸到课外，把语文学习的视角伸展到广阔的生活空间，向生活学习，捕捉时代的脉搏。同学们在这次综合性学习"漫游语文世界"活动中，表现出极大的关注生活、关注社会的积极性和热情，学会了分享与合作，增强了社会责任感。今天这节课，就让我们再次了解我们师生漫游语文世界的经过和收获，让更多的老师和同学一起来分享。
二、教师下水文
公元2004年10月5日上午，秋风微拂，我漫游到了南湖路。中国移动通信大厦巨大的玻璃橱窗里赫然写着"沟通从心开始"六个海蓝色大字，使我眼睛一亮，使我回味无穷。当今社会，人们置身于广告世界之中，时时受着广告的袭击，因而产生一种逃避广告的心理，往往会用一种抗拒的心理抵御广告，而中国移动通信的这句广告语，却是那样自然亲切进入了人们的心理世界，因为现代人渴望沟通、注重沟通，沟通是现代人成功的必由之路。我又漫游到了哈密西路，在昌盛饭店门口我发现了这样两句广告语："第一次不来是你的错，第二次不来是我的错"。当时我想：真有意思，我一定不能有第一次不来的错，而宁愿让商家承担第二次不来的错。之后，这则新颖的广告让我牢牢记住了这家饭店。我想这则广告之所以能深入人心，是因为它的押韵顺口，押韵顺口的东西读起来琅琅上口，生理上的惯性造成了记忆上的惯性，从而使人过目不忘。我又一路向南，漫游到了红山转盘，我看到了首府著名家电公司“韩氏家电”的广告语“东奔西跑太累，韩氏家电一步到位”这则广告抓住了顾客购物时的感受，给顾客一种人文关怀，使一些为购物而疲惫奔波的顾客大有正合吾心之感，当然喜出望外，欣然接受“一步到位”的韩氏家电。
我还在上班途中看到红山路陶然居的对联“笑谈不觉酒樽空，心账乍开天宇阔”，在46中校门口南侧看到老玉器店“人中直似衡，财上平如水”的对联，使我感到文化之于商家的意义。
是啊，只要你在生活中做一个有心人，你就无时无刻不会感到语文的馨香沁人心脾，你就会有了一种语文的敏感，就会徜徉其中乐而忘返。
三、学生作文交流
王艺霏：《生活中处处有语文》
10月4日这一天，秋高气爽，我们6人小组在头宫集合了，我们要去调查搜集有意思的店名，路线是沿头宫往东走，能走多远就走多远。
迎着萧萧的秋风，踏着枯黄的树叶，我们出发了。一路上我们像唧唧喳喳的小鸟，好像忘了我们要干嘛，直到走到明园时，大家才认真查找起来。“我找到了！”突然夏季大喊一声，我们的目光都投向了夏季前面的一家店名上，异口同声地说道：“一湿足成千古乐。”噢，我顿时反应过来，这是一家足浴中心的店名。把千古名句“一失足成千古恨”改成了“一湿足成千古乐”这个商家可真高明，这句话让他这么一改，变得又幽默又轻松，而且都市的快节奏中工作了一天的人们，正想轻松一乐，于是就经不住诱惑"湿足而乐"了。我们毫不犹豫记下了这个店名。
我们继续往前走着，在不远处，又有一个店名吸引了我：“土鸡闷花卷”咦！我只听说过“血站大盘鸡”从来不知道“土鸡闷花卷”呀！于是我们走进店里，店里的招待员立即迎了上来，问我们要些什么，我立即说明了原因，她说道：“这是我们的拿手菜，先把鸡炒好，再把花卷焖在里面。”我又问：“可一个花卷那么大不是把油吸完了吗？招待员笑了笑说：我们的花卷是自制的，只有汤圆大小，吸不了多少油。”这时，一盘土鸡闷花卷端上来了，香味扑鼻而来，馋得我们要留口水，于是“夺门而逃”了。
接下业的调查中，我们又记了一些好店名，例如"时间隧道"手表店名，“碟碟不休”出租碟子、音像店名，“头发乱了”理发店名等等。
经过一天的调查，我累得晕头转向，回到家倒头就想睡。但是躺下来，我心里却美滋滋的，非常高兴，因为我从生活中学到了语文！
师咏苗《“一石二鸟”采访记》
今天，我独自一人来到广汇美居物流园寻找精彩招牌。
我走在宽阔的人行道上，愁眉不展，两个小时过去了，我仍没有找到好的招牌。正在这时，我发现前方有一家店，招牌上醒目地写着“奇石专卖”四个大字，我走了进去。我欣赏着玻璃柜台里的奇石，突然我发现了一块漂亮别致的石头：古香古色的青灰色石上隐约可见几朵玲珑剔透的白色小花：上面用魏体字写着“一石二鸟”。这是为什么呢？我问营业员阿姨问道：“请问，那块石头为什么取名‘一石二鸟’？”谁知她却板着脸说：“小孩子家问什么，你又不买！”“谁说不买就不能问？”我小声嘟哝着。“你说什么？”“哇！耳朵还挺灵，这么小声也能听到。”我灰溜溜地从店里走了出来。大约过了十分钟左右，进出了一位阿姨和刚才的换了班，我很高兴，又进去向新来的阿姨问了同样的问题，这位阿姨眉开眼笑地说："因为这块石头是在沙漠中的胡扬林下发现的，当时树上栖息着两只鸟，所以取名为“一石二鸟”“谢谢阿姨！。”
今天，我的采访虽然不是一帆船风顺，但在我的不懈努力之下，终于达到了目的，成功了，我真高兴。
苏琪《店名集锦》
店名是商家最好的广告，现在的店名可真是丰富多彩，于是我们在很多的调查题目中选中了“店名集锦”这个题目。
10月5日早晨11点我和邵亮、姚雨婷去铁路局以“店名集锦”为题展开调查。我们的调查有两点要求：1.店名新颖独特，使人耳目一新。2.店名符合所卖商品，富有表现力。按这两点要求我们记下了这样几个店名：“摄氏度音响店”“雪绒花毛线世界”“石头记玉石店”。
“摄氏度音响店”，我们进去一看，出售流行音乐的磁带和光盘。流行音乐的感觉时尚、前卫，而“摄氏度”也有同样的感觉，甚至还具有“活力”的感觉。流行音乐是年轻人的最爱，我想这个店名也会令年轻人过目不忘的。
“雪绒花毛线世界”，你可能会问：为什么叫“雪绒花”呢？我想美国影片《音乐之声》的主题曲《雪绒花》能揭开这个谜底，其中有句歌词是“小而白，纯而美”，而这好毛线不正是“纯而美”吗？，而且《音乐之声》中活泼的旋律、诙谐的情节，雪绒花的美丽形象都会使人联想到绒线给人的视觉美和手感美，这大概就是这个店名的魅力所在吧！
“好戏总是在后头”，后头说的是本人最喜爱的店名“石头记玉石店”。看到“石头记”三个字，我立刻就想到《红楼梦》第一回中所写的：“因经历一番梦幻之后，故将真事隐去而借‘通灵’之说，撰此《石头记》一书也。……后来又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙忽从这荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见一块大石头上字迹分明，编述历历”――曹雪芹为避文字狱运用浪漫手法演绎书的来历，《红楼梦》原名《石头记》，而且书中男主角贾宝玉生下时带着一块玉。毫无疑问，店主想借赫赫有名的古典名著来表明所卖商品，来响亮自己的店名。进去一看，果然是卖玉石的，柜台里造型各异的玉石艺术品晶莹夺目，真让人留连忘返啊！
经过这次调查让我见识到了前卫的店名、新颖的店名、古典的店名，更了解了汉字文化的博大精深，也让我们三人都体验到了合作与成功的喜悦。
马超《搞笑的歇后语》
今天，语文课的内容是“漫游语文世界”，老师让我们进行语文实践活动，同时锻炼提高搜集资料信息的能力，我的选题是有趣搞笑的歇后语。
我回到家后，在书上找到了这样一些歇后语：恶狼对羊笑――不怀好意；凤凰山上没凤凰――徒有虚名；脖子上磨刀――危险。怎么样，很可笑吧！那下面几则更会让你捧腹大笑：拔了毛的鸽子――看你咋飞，机器人看戏――无动于衷，盲人上街――目中无人，金弹打飞鸟――因小失大，歪脖子挂项链――不见得美，老鼠骑在猫头上――好大的胆。不错吧！一个比一个搞笑。
后来，我又到朋友家的书柜里找，搜集到一些更可笑的歇后语：厕所里照镜子――臭美，饿着肚子出差――空跑一趟，饿狼口里夺脆骨――胆子真大，肉包子打狗――一去不回头。
还想听吗？歇后语是汉语对世界文化的一大贡献，我以后还会坚持不懈地搜集，有机会一定和大家一起分享。
马杰《生活处处有语文》
10月2日星期天，天空格外晴朗，我怀着愉快的心情，从迎宾路开始进行社会调查，开展语文实践活动。
我走着，东张西望着，没有什么挂彩招牌，我心里十分不高兴，垂头丧气地走在马路上，正在这时，我抬头一看，一个商店的广告牌上写着“默默无蚊”（闻）走近仔细一看，原来是为杀虫剂作的广告，下面还有一首诗：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，喷点杀虫剂，不知死多少”，看过之后，我不仅仅是大笑不已，还想起了孟浩然原诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。店主为了杀虫剂的畅销，化用了古代名诗，还真能抓住顾客的眼球，的确是生活中处处有语文啊。在不远处，我又发现了一个精彩广告：“头可断，头发不能乱，血可流，皮鞋不能不擦油！”啊！太精彩了，这则鞋油广告，我禁不住赞叹道。这个广告可能是店主绞尽脑汁煞费苦心才想出来的吧！
一路上，我一边笑，一边记，足足在这条街上行走了三个小时，获得了不少知识，也使我深刻感受到：在生活的每一个角落，都会有语文的存在，我要从现在起，学好语文，用好语文啊。
夏合力扎提《维吾尔族人名诠释》
朋友，当你听到维吾尔族名字时，如果只觉得难记，毫无意义，那你错了。现在，我告诉你，维吾尔族名义含义丰富，趣味无穷呢！
在这次综合性学习中，我选了《人名集锦》这个题目，是有来由的。因为我平时跟爷爷奶奶在一起时，就听爷爷进过一些名字的含义，但听过也没往心里记。这次我要采访爷爷，真正搞清一些名字的意思。爷爷是一个工厂的退休职工，虽然没有很高的文化，但却有很多的生活阅历和经验。这一天，我拿着笔记本和笔，来到了爷爷家，经过采访获得了我想得到的知识。
玉米提：义为希望。卡依沙尔为勇敢、坚强。艾来提：义为坚强意志、坚持不懈、永不退缩。谢仁古力：义为甜蜜而美丽的花。阿里木：义为专家、博士、科学家等，指学问很高的人。卡尔合曼：义为英雄。帕孜来提：义为品德高尚、有修养、有教养的人。同学们都知道，我们学校教研室主任、汉语教师就叫帕孜来提，她的名字和人品真和谐一致呀！阿迪力：义为公平、公正。知道享誉全国的维吾尔族“纲丝王子”吗？他不就叫阿迪力吗？他付出了巨大的努力，赢得了这样的美誉，对他来说是“公平”的。
通过这次语文实践活动，使我对以前并不注意的人名产生了兴趣，我想我会从对人名的兴趣而产生对语言文字的兴趣，从而促进我进一步关注生活，学好语文。
胡金金《精彩广告集锦》
走在红山转盘这个边疆都市的商业中心，扑面而来的是五光十色的广告。在冬季快要来临的时候，最抢眼的是那保暖内衣的专卖点，打出的品牌使人目不暇接：雪龙人、俞兆林、天之锦、魔卡、高科暖卡、纤丝鸟......再看他们的广告词更是魅力无限：纤丝鸟品质内衣让温暖时尚飞起来；魔卡保暖内衣让你绽放冬日的美丽；保暖当然要精确到三十六度半。它们早已经过在银屏的大肆渲染而家喻户晓，也象征着我国经济的繁荣和物质生活水平的不断提高。
在这里算得上“小霸王”的友好百盛平时就人声鼎沸，热闹非凡，当然不会放过十一这个显示实力盈利的机会了，它们推出了一系列有奖活动，打出的标语令人惊诧不已：“满50赠20，满100赠50，满200赠300”参加抽奖活动的人群堵住了门口，这里人山人海，人们摩肩接踵。商家的标语更是彰显个性：“美克斯邦韦不走寻常路”“劲霸男装尽显男人魅力”“背叛平凡，风光上市”“关于时尚我们说了算！”这些广告既简短又精辟，既表现人们对时尚的追求，也表现商家高明的心机，既赚到了无数双眼球，也赚到了无数张钞票。
杨雪萍《十一社会调查》
我的选题是精彩广告或招牌，我调查的路线是从我家门口到新奇广场。
我原以为调查十分简单，但当我背上包拿上纸笔走出门时却一片茫然，不知如何下手，我甚至在想：“什么样的广告才算是精彩的呢？唉，还是先打开文曲星查查精彩的意思：精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。哦，原来是这个意思，我的脑子里好象有了大概的轮廓。
我满怀信心地扫视着马路两旁的广告牌，突然看到了一个招牌：“水饺麻辣烫”咦？水饺也可以做麻辣烫吗？这使我百思不得其解，我想进去问：老板为什么会取这个名字。我走了进去感到老板阿姨不像是个很凶的人，就鼓起勇气向她走去，阿姨赶忙招呼我问“吃什么？”我连忙说明来意，阿姨非常热情地对我说：“我们的麻辣烫和别人的一样，至于水饺是因为我们原来是卖水饺的，生意很好，所以想用水饺麻辣烫这个名字拉一些回头客。”我谢过阿姨，继续朝新奇广场走去……
四个小时的调查结束，我已累得精疲力竭，但回到家看着自己的笔记本想着调查时的情景，我真真正正地体会了为什么老师常说“生活中处处有语文”，我原来竟没想到广告牌上的几个字竟有那么大的学问，终于明白了人为什么活到老、学到老的道理，也理解了学海无涯的含义。虽然今天我没有收集一太多的精彩广告，但我却有很多的物外之趣，这便是最宝贵的财富。
赖丹旋《生活处处有语文》
10月5日下午，姜冬晨、桑宇、马羚、安东、陈坤、徐媛我们一行七人进行了语文社会调查。那时，天高气爽，风和日暖。我们在老师的要求下，到生活中学习语文，运用语文，让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。我们几个人都没有姗姗来迟，在路上说着、笑着、闹着、谈论着社会调查的几个问题。一会儿，我们就到了豪华壮观的友好商场门前，这里走动着几个威风的保安。抬眼望去，映入眼帘的广告语有“温馨倍至、至诚入微”“以仁为本、人人健康”“读书使人贤达、运动使人健壮”“一个没有书本和墨水的闲居者等于是一具没有生命的僵尸”，人们一看就知道，友好黄金地段不但能满足你物质生活的需要，还能使你的精神充实，获得精神的满足。
我们继续走着，看到了门楼之顶的、扁额“生意行中客满门、人逢国庆精神爽”经过金粉的装饰，耀眼夺目。我们怡然自得地往四周看，还看到了这样的广告语：“假期旅游，快乐无限”“真诚和守信，众信在众公”真让人感到有趣可笑。
在回来的路上，徐媛还发现了“不打不相识”这样一个店名，她进去调查了一番，原来是一家打字复印室。桑宇还发现了天使幼儿园的广告语“美好的童年从这里开始”。阳光灿烂，一路走来又累又渴，但是收获不少，语文世界，神游其中，其乐也无穷。
姜冬晨《生活处处有语文给我启示》
10月5日星期二，我、桑宇、赖丹旋、马羚、安东、陈坤、徐媛共7人，在学校集合出去调查店名、广告、公司名等，还要看有没有错别字。记完了回来要把它们分别制成小册子，取一个名字放在教室里展览。
我们7人一致决定步行去友好。因为那里繁华，肯定有不少好的广告或我们需要的东西。我们一边走一边看，广告真多呀！，不愧是繁华地带。我们看到好的广告就把它们抄下来。我从这些广告中可以看出汉字十分奇妙，商家的头脑也很聪明，几个汉字就让人一目了然，知道他们卖的是什么，猜出他们是做什么生意的。“不一样的时尚不一样的惊喜”。一看就是服装；“温馨倍至、至诚入微”。是酒店的宗旨；”以人为本，人人健康”是药店；“运动使人健康，读书使人贤达”，书店的广告。我们的祖先实在太厉害了，创造出来的文字，经过一次次的研究，经过漫长的演变，把文字变成了现在的简体字。可是，还是让学汉语的外国人摸不着头脑，我真自豪。这次调查到的不多，就那么十多条广告，还可以高兴的是没有发现错别字，但有许多地方喜欢写繁体字，不知道是不是有错。
在这次调查当中，我了解了中国的字有多么奇妙，我爱写中国字，我爱上语文课，我更爱我的祖国。
四、学生互评、自评、谈感受
段晓芸：这次综合性学习韩老师让我们到大街上去做调查，当时，我心中起了疑问：为什么要到大街上去做调查呢？经过调查和交流，当时的疑问完全解开了。因为：生活中处处有语文。广告、品牌、店名都离不开语文。你通过实地调查，观察生活，就会发现生活中的语文是妙不可言的，通过这次活动我学会了欣赏生活中的语文。以前我以为华丽的语言才是好的语言，但在生活中你会发现并不华丽的语言妙趣横生，它能通俗地融入人们的生活，让人们去了解、去接受。这一次同学们参加活动十分踊跃，交流时那可笑的表情、诙谐的语言使我们回味无穷。这次调查之后，我竟然养成了一个习惯：不管是乘车还是走路，我都会留心身边的广告，看有没有精彩的、个性的或者低劣的，我都会有意识地记住它。这次活动刚刚结束，我已经开始盼望下次的活动了。
姚雨婷：听了刚才的精彩交流，我相信同学们都受益匪浅吧！在这些广告语中，我最喜欢王艺霏收集的“一湿足成千古乐”。这条广告巧妙利用了千古流传的佳句“一失足成千古恨”，仅仅改动了二个字失――湿、恨――乐，使这句话的意思完全变了。既成功利用了千古名句，又明了告诉人们洗浴店的服务项目。现在的商家真是头脑精明、智商发达呀！他们知道怎样抓住顾客的心。这次语文实践活动，提高了同学们的口头表达能力、写作能力和实践能力，希望语文课多组织这样的实践活动。
桑宇：以前我认为语文很无聊，但这次的实践活动让我感受到语文世界的无限乐趣。在漫游过程中，我们左抄抄右记记生怕服务员责骂，果然就挨了说，我们灰溜溜地“逃跑了”，还真像电影里的零零七，这种感觉从没有过，不知是酸甜还是苦辣，反正很新鲜、很有趣。经过一路“艰险”回家后，整理收集的广告，写成作文，又是一种乐趣。交流和互评又锻炼了我们的口才，整个过程锻炼了我们的沟通能力和合作精神，增进了同学间的友谊，我们非常欢迎这种活动。
苏琪：经过这次“漫游语文世界观”活动，我收获很大，从丰富多采的店名和广告中领略到汉字的无穷魅力和汉字文化的博大精深。那一个个精妙的文字跃然纸上，组成一个个奇妙词语，那奇妙的词语又组合在一起变成吸引人的招牌广告。还有街头错别字举例也引人发笑，可是在笑人之余也“吾日三省”一下，自己是否也犯了同样的错误。总之，通过这次活动让我感到语文离不开生活，生活离不开语文，语文与生活的关系如生物圈上的食物网是相互依存的，这食物网等着有心人去研究。
五、教师总结
这次综合性学习“漫游语文世界”活动，给同学们展示自己的个性和特长提供了一个非常广阔的空间，我们可以说，在活动中，同学们全身心地投入了，心灵激荡了，真切体验了，感性融入了――同学们的个性素质获得了发展，这是一个不争的事实。在新课标“知识与能力”“情感与态度”“过程与方法”三个维度中，综合性学习很看重“过程与方法”，那么我们现在就把注意力集中在过程上，放在同学们参与程度上，放在参与过程中的行为表现、情感反应上，我们也有充分的理由说：同学们的表现是出色的！作为这次活动的总导演，我兴奋地看到语文在同学们中间跃动的身影，嗅到了语文在同学们中间弥漫的气息，感到了语文在同学们中间跳动的脉搏。同学们也希望语文课多组织这样的实践活动，这是非常好的愿望。这学期我们还要进行的综合性学习的主题还有“感受自然”“探索月球的奥秘”“我爱我家”“追寻人类的起源”，所以，同学们的愿望一定会得到满足！希望同学们在一次次的综合性学习中，充分利用现实生活中的语文教育资源，拓宽视野，丰富知识，砥砺能力，锻炼提高观察感受能力，综合表达能力，组织策划能力，互助合作和团队精神，使每一个学生都学到在激动人心的21世纪里能够取胜的知识和能力，愿每一个学生都拥有自主独立、健康幸福的明天！
第五阶段是制作小册子悬挂于教室，以营造一种氛围。是否已完成了呢？还没有。为了同学们不停留漫游的脚步，为使这次综合性学习深入展开，我把制作小册子的活动安排到了寒假，因为一些学生的选题《街头不规范用语举隅》《荧屏错别字举隅》《报刊病句举隅》《荧屏词语读音错误例说》《春联集锦》等在短时间内收集信息资料有限，其它选题也想给大家一个较为充足的制作时间，我想展示、交流的效果会更好些。
中国基础教育改革的文化使命/黄书光、王伦信、袁文辉著──北京、教育科学出版社2001.7
中国教育：研究与评论/丁钢主编──北京、教育科学社2002.4
新课程语文教学论研究/翟启明主编──成都、四川大学出版社2005.8
教育的视界/肖川著──长沙、岳麓书社2002
学习指导的理论与实践/钟祖荣──北京、教育科学出版社2001.5
现代理论学习评析/王希华编著──北京、开明出版社2003.4
【上一篇】
【下一篇】