2014年中考议论文阅读指导
&作者：ｗａｎｇｙａ
议论文是以议论为主要表达方式的文章，通过摆事实、讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某个问题的观点和态度，阐发对某个现象的见解与认识。
议论文阅读部分的选文仍然以课外为主，内容多是具有人文色彩的文章，侧重对学生进行思想品德、心理素质、行为习惯等方面的引导与教育。
考查内容：运用议论文文体知识进行考查；一般性考查。
A分五大方面
论点、论据、论证方法及作用、论证思路、议论文语言。
这五个方面在一篇议论文阅读中也不会全部涉及，但比重很大。
论点是作者在一篇文章中所持的见解和主张，它是一个意思明确而完整的句子。
阅读议论文要在整体感知的基础上，筛选出文章的中心论点。如何筛选论点呢？
可以通过看论题、看论据来筛选。
但是这种方法是不保险的，因为中心论点可以在开头，可以在中间，可以在结尾，有时题目就是中心论点。
如何才能万无一失呢？我告诉大家一个切实可行的方法，就是将看论题与看论据结合起来。通过论题找论点——运用论据来验证。
第一步：通过论题找论点。
论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容作出明确判断（回答）句子。先要确定一篇议论文的论题，然后再去找对论题做出明确判断的句子即论点。
对论题进行回答的句子一般在文章的引论部分。不一定在第一段，有时文章有二段三段，
议论文题目有两种情况：论点式；论题式。如《谈骨气》题目就是文章的论题。文中对骨气作出判断表述的句子是：我们中国人是有骨气的。这就是本文的中心论点。再如，英国哲学家培根写的《论美》，标题是论题，议论的是美。表明作者的明确态度是：把美的形貌与美的德行结合起来。外在美与内在美要统一。
通过论题找论点并不是万无一失的，到底找到的那个句子是不是中心论点，我们应该用论据来加以验证。
第二步：通过论据来验证。
通过论据找论点是最保险的方法。论据对论点起到证明的作用。因此看文中的论据是否能证明我们所找到的那个句子，如果能，这个句子当然就是中心论点了。
很多时候我们应该关注对论据进行简要分析的句子，因为这些分析都是围绕论点进行的分析，通过这些句子就能确定该句是不是中心论点。除了中心论点，议论文有时还会出现分论点。
分论点：从几个方面对论点进行证明。使说理更有条理性，它们一般出现在段落的开头或结尾，对本段起着总括的作用，即中心句的作用。
出现在开头就是总领，出现在结尾就是总结。
考查形式：一般有：找出文章的中心论点；中心论点提出的方式；找出文章的分论点（文章是从哪些方面来论证中心论点的）
这是第一块，论点一个是指中心论点，另一个是指分论点。
论据分为事实论据和道理论据。事实论据是指那些典型的具有代表性的事例或史实及统计数据等。事例：个例→某个人的事例；泛例→生活中的普遍现象或一类现象。道理论据：名人名言、格言警句等。
注意：在引论部分的事例或名言警句只起着引出论题或论点的作用，不是论据。
考查论据的方式：一般有，辨别论据的类型；概括论据的主要内容；为文章再补充一个论据。
3.论证方法
包括：例证法（举例论证）；喻证法（比喻论证）；对比论证法（正反对比论证）；引证法（引用名言、颜语警句，包括规律性的定义等等）
作用：必须记住。
（1）例证法：用具体的事例加以论证，使人更容易接受作者的见解或主张。
（2）喻证法：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
（3）对比论证法：通过正反对比，突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
（4）引证法：引用名言警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。
考查论证方法的方式：辨别论证方法的类型；分析某种论证方法的作用；运用某种论证方法进行论证。
提醒：对引证法，不是说用名人名言都是引证法，这个地方它对中心论点确实起了作用，但它不是引证法，因为它举了自己生活中的某件事，只能是例证法。
注意：引号并不一定都是引证法。
4.论证思路
理解议论文的结构，把握文章的思路，发现观点与材料之间的联系。
一般采用：提出问题→分析问题→解决问题的思路来论证。
从议论文的结构来讲：
提出问题部分叫引论；分析问题部分叫本论；解决问题部分叫结论。
考查形式：
分析一段或几段的论证思路。
分析某些段落的顺序是否能够调换并阐明理由。
去掉某段可否并阐明理由。
对作者论述的理由是否恰当、充分等作出判断并阐述理由。
5.议论文的语言
议论文语言的特点：严密、准确。
考查内容：结合语境，对某个词语或某个句子的作用加以分析。
（1）解释词语或句子的意思。
（2）将解释的意思代入原句进行分析。
（3）分析去掉该词、该句或换用该词该句会产生什么影响。
（4）得出结论，指明议论文语言的严密性和准确性。
一般性考查
结合语境理解词语或句子的意思；对相关信息进行筛选；针对文章议论的话题或作者的观点发表自己的见解。
阅读下面文章，回答问题。
“”“”“”
20052026100
1.选文开头所举的事例有什么作用？
本题考查议论文开头的方式。议论文常见的开头方式有一下几种：
开门见山，直接提出中心论点；
列举现实生活中的现象开头；
用寓言或神话故事开头；
引用名言警句或诗文开头；
列举自然界的某种现象开头。
除了开门见山外，其他几种方式都是要引出要谈论的话题或者中心论点，问有什么作用？要具体分析，它有可能举自然现象，或生活中的现象，有可能生活中的现象两相对比，还有可能运用成语、童话故事，先把内容概括出来，然后答论题，如果不是论题，那就出来观点了，那就引出本文所要谈论的观点，都是可以的。实际上写议论文也是这样的，开头的方式也是这几种，希望大家能运用这五种来练练笔，就会让阅卷老师眼前一亮，会觉得你提出论点的方式很新颖的，
答案：本文开头列举的两个事例都是生活中常见到的现象，这两个事例都反映了现实生活人们经常做不到“慎独”，从而表明了“慎独”的重要，自然就引出文章要论述的观点。
2.选文的中心论点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
本题考查的是对议论文中心论点的把握。
确定中心论点的方法，首先要看题目，“小议慎独”通过题目看论题是什么，确定论题就是慎独，就要在文章找对慎独作出明确答复的语句，在文章的第二段：
一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”。
要保证答案万无一失，要运用论据来验证。文中所举的道理论据和事实论据都能证明这一点。我们应该恪守慎独。
3.选文③④⑤段的顺序能否调换，请具体说明理由。
这道题考查的是论证思路。三段的首句不仅分别概括了三段的内容，而且句中的“是”“还是”“更是”清晰地表明了这三段的论证关系：层层递进。
题目要求具体说明，所以我们结合这三段加以分析。这里中心句起了很重要的作用，另外还有一些关联词也起着重要的作用。
答案：不能调换。第③段论述“慎独”对完善自我的重要性，第④段推及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性，第⑤段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重要性。这三段层层递进，步步深入地论证了“慎独”的重要意义。
提示：要学会抓住文段的中心句来梳理作者的行文思路，要学会抓住文中的关键词语来理清段与段、句与句之间的关系。这些关键词看起来不起眼，但起着很重要的作用，可谓小词帮你出大力。
4.阅读选文⑥—⑨段，将下面的结构图补充完整。
刘备自律的名言
离不开严格要求自己
（&③&&）
怎样做到“慎独”→（&①&）&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
爱因斯坦每天上百次提醒自己
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&②&&）
吴阶平年老时还不忘反思自己
⑥—⑨段的主要内容，要求同学们具备筛选信息的能力，把握中心句的能力，对论据的概括能力。
答案：①关键要在“隐”和“微”上下功夫。②离不开自我反省。③王顺友严格要求自己，把邮递员工作做到了极致。
5.下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。
(1)“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”
(2)“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辨是非曲直；
(3)“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。
这三句话用比喻的手法分别指出了“慎独”的不同作用，第一句主要表明“慎独”能帮助人抵制各种诱惑，那结合生活实际谈慎独的作用就应该是它帮助你抵制了某种“诱惑”，而不能是去帮助你明辨是非或让你内心清朗、精神昂然方面的作用。
示例：第一句告诉我，在学习生活中要“慎独”，向同学学习良好的有效的学习方法，改正自己的不足和缺点。“慎独”可以集思广益，可以拒绝缺点
①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?
③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
1.第1段概述的事实意在表明什么？
中心句：漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。
生活道路上充满了坎坷。
2.第2段是一个设问句，它在文中所起的作用是什么？
本题考查对上下文关系的理解。第2段上方内容是：生活道路上充满了挫折。而第二段下文内容是：历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。而第二段这句：“应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?”起着过渡作用。
如遇到为文段之间补写一个句子这类题，一定要根据上下文的内容去补写一个承上启下的过渡句。
3.第3段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?简述理由。
本题考查的内容是对论述的理由（论据）是否恰当、充分等做出判断并阐述理由，实则考查论证的严密性。
历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。这里的许多告诉我们后面列举的事例不能是一个，因此答案：不可以。司马迁的事例是从中国仁人志士的角度来证明的，而贝多芬是从外国近代仁人志士的角度来证明的。如果取消一个，证明的角度少了，就不充分了。
4.第4段中，科学家贝佛里奇的话做论据，这属于什么论据？其作用是什么？
第一问属于对论据类型的辨识，是道理论据。第二问考查引证法的作用。
“因此可以说”实际上在提示我们，贝佛里奇的话就是证明这个道理。印证前面讲过那句话：小词帮你出大力。
答案：证明了挫折是造就人材的特殊环境，使论证更具有权威性，令人信服。
5.第5段中，法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么?
本题是让我们结合语境去理解词语的意思。根据上下文作答。
“绊脚石”是前进道路上的障碍。
“垫脚石”是指前进的动力。
6.本文的中心论点是下列哪一项，选择正确的答案，将其字母填入括号内。（&&
A．生活道路上无不充满坎坎坷坷。
B．历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
C．挫折可以磨炼人的意志，激发人的斗志
D．要自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，做生活的强者。
只有D项包含前三项内容。
你好，对手
第七段中“或许”去掉好吗？请简述理由。
前面讲过分析议论文语言的步骤，根据这几个步骤来解答。
答案：“或许”是“也许”“有可能”的意思，它表示失去对手，我们有可能失去一切，而去掉后就表明失去对手，我们就一定会失去一切，意思太绝对。因此不能去掉。“或许”体现了议论文语言的严密、准确。
二、议论文阅读的解题策略
1.掌握议论文的特点及有关知识，在头脑中建构起议论文的知识框架（论点、中心论点、分论点、论题、论据、论证方法、论证思路、议论文结构、论证语言等）。
2.从整体感知文章入手，理清作者的论证思路。议论文的行文思路都应该具有清晰、严密、逻辑性强的特点，所以阅读议论文，把握文章论证思路是非常重要的。议论文的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题（即引论——本论——结论这三大结构）。要理清文章的思路，要看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证这一问题的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
3.熟练掌握议论文的相关解题技巧。比如：确定中心论点的方法，论证方法作用的解题套路，论证思路相关内容考查的解题方法，议论文语言的答题步骤等。
4.读准题干，仔细审题，明确要求，做到答题丝丝入扣，避免答非所问。
5.反复练习，勤于反思，善于分析总结题型特点与解题技巧——做到勤练、精练、巧练，不搞题海战术。
以上给大家讲了中考阅读中现代文文体的两大阅读，一是说明文阅读，一是议论文的阅读，希望认真领会，一定要用相关的文章去练习，最后衷心地祝愿同学们中考必胜。
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＞＞＞阅读下面的语段，回答问题。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也..
阅读下面的语段，回答问题。　　失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己。倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。1．第一句在全文结构上的作用是什么？_____________________________________________2．最后一句最初发表时被删去了，你认为是删去好，还是不删好？_____________________________________________3．文中划线的“这”指代什么？_____________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：山东省同步题
1．过渡2．不删好。因为这句话指出了求神拜佛的后果。3．国联就渺茫。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的语段，回答问题。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也..”主要考查你对&&议论文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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议论文阅读
议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的观点。新闻报刊中的评论、杂文、说法或日常生活中的思想感受等，都属于议论文的范畴。总之，议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题，论点，寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论题型，论题型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。 议论文的特征:一、议论文的分类:议论文包括一般性议论文，评论，杂文、跋等。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。1、立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑2、驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点方式：①提出论点②证明论点③总结论点驳论文的破立结合：先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。二、议论文三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据：用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。选用事实论据 要注意：①必须具有典型性。古今中外的都可以。是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。②最好具有新颖性。③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。选用的理论论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。②要精 确，不能 篡改、歪曲。③和论点有必然联系，能证明论点的。3．论证：论证时使用论据证明论点 的过程。①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)。也即：引论 本论 结论常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。e、类比论证三、议论文逻辑性体现。议论文的语言特点：①准确、严密②概括性和简洁性。③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然、但是”“固然”、“诚然”、“由此”等等。四、议论文写作更需要哲理的思考。尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。议论文基本结构及分类：
基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。
如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：
a.纵式：逐层深入的论述结构
例1.“层层深入”式，先提出论点后，循序渐进的去论证，把道理逐渐展开，最后归纳总结。
例2.“正反论证”式：先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
b.横式：并列展开的论述结构
有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；
有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。&
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。议论文阅读常见考点：一、论点考点：1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。2、注意论点在文中的位置：①在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。& ②在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。3、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等4、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。5、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。二、论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。三、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明……观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了怎样的分析，从而证明了……观点。关键要说清楚证明过程的层次性。四、议论文的论证方法考点:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。3、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：①道理论据：增加论据的权威性。②事实论据：从哪个角度来证明论点。③比喻论证：或生动形象证明了……，或深入浅出证明了……（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。④对比论证：两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。五、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;②要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;③要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：a.概念使用准确，b.定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：①解释词语的含义；②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。六、议论文中代词的指代对象考点 ：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：①是需要联系上下文加以概括的。②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。七、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。八、议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读答题步骤：一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点，如(俭以养德)。有的文章开头就提出论点，如(淡骨气)一开头就提出了"我们中国人是有骨气的"。有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。 除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外，还可以用以下方法：1.分析文章内容，有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3.分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。如《谈骨气》，是论题，不是论点。但它里边包含着论点，以它为线索去分析，往往就能找到论点。"谈骨气"是一个动宾短语，中心词是"谈"，表明文章主要内容的词语是"骨气"。显然， "骨气"是个比喻的说法，用来比喻"气节"，由此可以推测本文要论述的是“气节”问题，出论点即"我们中国人是有骨气的"。 二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。 三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般指引用了名人名言做论据的；比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的；对比论证一般须找出正反两方面的论述。 四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如&俭以养德)中"俭以养德"，意思是要生活节俭，以此来培养品德。它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。 六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。 七、要从整体上把握:答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的常见考点及答题技巧：
1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A．把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） ⑴明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵方法 ①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）&&③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；&& ④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；& ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论据（用什么证明） ⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 ⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点； ⑸补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）⑴论证方法 （须为四个字）&&& ①举例论证（例证法） 事实论据记叙&&②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④比喻论证比喻&&& 在说明文中为打比方，散文中为比喻。⑵分析论证过程： ① 论点是怎样提出的； ②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； ③联系全文的结构，是否有总结。⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。4、议论文的结构&&&&⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。&⑵类型： ①并列式&&& ②总分总式&&& ③总分式&&& ④分总式&&&& ⑤递进式。5、议论文的语言&&&& ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；&&&&&&&&&⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；&&&&& ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。6、驳论文的阅读⑴作者要批驳的错误观点是什么？&& ⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；&&&⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
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