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六年级下册语文第六课北京的春节小练笔100字150字200字300字你是怎样过春节的
北京的春节
& & 本文作者老舍用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风名俗画卷，表现了隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。你能不能联系实际，说说你是怎样过春节的？把它下下来。
& && && && && && && && && && &除夕夜
& && &&&在一年里，除夕这一天往往是最热闹的，因为这一天是一年里的最后一天。要问在这一天里最喜欢的事是什么，那一定是吃团圆饭。
& &&&除夕的晚上当餐桌上一家人都齐了的时候大家就可以开始吃了。团圆饭里除了大鱼大肉，美酒佳肴还一定要有饺子。吃饭前，有些地区的人要先祭拜祖先，以此求得来年的幸福，快乐。吃饭时，男女老少都要穿新衣。大家一边举着酒杯一边说着祝福语一饮而尽。每个人的脸上都洋溢着无限的快乐。大人们在一起相互诉说一年里的收获与喜悦，似乎这不是在吃饭，而是在开家庭会议。相比较而言，孩子们在吃年夜饭时会狼吞虎咽。这是因为在吃完年夜饭后长辈要给孩子们包红包。
& &&&年夜饭后，一家人就都放下手里的事情，全都聚集在电视机前观看春节联欢晚会。终于新年的大钟敲醒了，饺子也煮好了。大家一边吃着饺子一边迎接新年。
& &&&除夕夜，一个热闹的夜，一个充满亲情的夜。
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春节& && &
& && &我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。 年三十守岁，俗名“熬年”。为什么称作“熬年”呢？民间世世代代流传着这么一个有趣的故事：相传，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽，人们叫他&年&。每到大年三十晚上，年兽就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏田园，降灾于辛苦了一年的人们。人们为了躲避年兽，腊月三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮，为消磨时光，也为壮胆，他们就喝酒。等年初一早晨年兽不再出来，才敢出门。人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里，一村子人几乎被年兽吃光了，只有一个穿红衣的人平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后&啪啪&地爆响，年兽转到此处，看见火光吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就贴红纸、穿红袍、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。古人把竹竿燃烧后，竹节里的空气膨胀，竹腔爆裂，发出噼噼啪啪的响声，这也即是&爆竹&的由来。可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。这事后来传到天上的紫微星那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安。
& & 在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上，家人团圆，欢聚一堂。全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。大年摆供，苹果一大盘是少不了的，这叫作“平平安安”。在北方，有的人家还要供一盆饭，年前烧好，要供过年，叫作“隔年饭”，是年年有剩饭，一年到头吃不完，今年还吃昔年粮的意思。这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮，北京俗话叫“二米子饭”，是为了有黄有白，这叫作“有金有银，金银满盆”的“金银饭”。不少地方在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣（春来早），吃柿饼（事事如意）吃杏仁（幸福人），吃长生果（长生不老），吃年糕（一年比一年高）。除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。
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说起春节，我就会自然而然的想起新年里是那一声声问候。有的是长辈们亲口说出的新年祝福；有的是友人从远方寄来的贺卡；有的是同学发在手机亦或是邮箱里的信息。
时代在进步，手机这玩意儿也不少见了，几乎人手一部，更有甚者是两三部。记得除夕那天，我们一家三口把属于自己的手机放在了一起。那夜，烟花是如此绚丽，漆黑的夜空此时却宛如白昼。窗外寒风呼啸，家里却是一片喜气洋洋的。我和妈妈一边欣赏着“春晚”，一边捧着年前扫荡来的“战利品”大吃特吃着，还时不时得评论着电视上的节目。正当我们津津有味地看着大魔术师刘谦表演的“镜中手”时，妈妈的手机却不合时宜的响了起来，我稍微有些扫兴地走过去拿手机，递给妈妈。妈妈看了看，一脸兴奋地对我说：“依伊，你快看，小童阿姨来消息了！”。我马上抢过手机，迫不及待地看了起来“培培、依伊，新年快乐！赶在大家都在看春晚时给你们发短信，真不好意思……”看完短信后，我激动万分，赶紧掏出自己的手机，给小童阿姨发了一条短信，祝她新年快乐。
后来我又给各位长辈、好友们和老师发出咯短信，祝福他们能在新的一年中心想事成，身体健康，万事如意。
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今天是除夕。在上爸爸和妈妈很在就起床了，干嘛去了？哈哈，当然是去买东西啦。今天是除夕嘛，当他们回来的时候，已经11：00了。之后又吃完中午饭，打扫完房间后，贴完福字后，又吃了好多东西，当然我是吃的啊呜啊呜啦。吃完后，我们全家都在看春晚。很好看，有好听的歌曲，有优美的舞蹈，还有搞笑的小品，神奇的魔术。一直到新年的钟声敲起,最后终于到了我最喜欢的放烟花。我和爸爸妈妈一起下去。噼里啪啦，如红点一颗一颗炸开，像红色的精灵，迈着欢快的步伐，向我们走来。接着一声声新年的钟声，美丽的烟花在风中飞舞，五光十色，各式各样样，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一颗颗珍珠。烟花把天空画成一幅美丽的画。
新年终于来喽。
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&&盼望着，盼望着，年的脚步终于近了。作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放松了。 春节晚会开始啦，除夕晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术……除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。 过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西。过年是热闹的，但爸爸告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。 我想：这就是过年的意义吧！
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&&在过年的前一天叫做除夕夜，在我们家里，除夕夜是格外的忙。
&&早上妈妈和爸爸就先把桌子椅子摆好，再整理一下家。中午，我的大妈妈一家来我家。下午，妈妈和大妈妈就开始做饭了。晚上，我们两家就吃团圆饭了。吃晚饭，我们做的第一件事就是放鞭炮。爸爸从仓库里拿出一个很大的鞭炮，我和姐姐躲在一旁看着爸爸放。爸爸拿着打火机响鞭炮走去，轻轻一按打火机，鞭炮就点着了。“嘭嘭嘭嘭！”一个个烟花像火箭一样冲向天空，并发出巨大的响声，当烟花碰到蓝天的时候，它就像一朵美丽的鲜花绽放一样，一下子爆开了，在天空中留下了美丽的图案。美好的时间就是短暂，不一会儿，烟花就放完了。然后，我们就还到家一起看着春节晚会。
&&时间过得真快，一年就在欢声笑语中过去了，希望下一年快快来到。
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&&家中过春节
& & 春节除夕之夜，我们小区可热闹了，爸爸早早买的三根花炮和四根烟花终于派上了用场，我跑到阳台上，看见我们小区上空被烟花渲染得犹如白昼一般，天上五颜六色的烟花像五颜六色的野花，这时我的手也有点痒了，我拿着爸爸买的花炮用打火机点燃。“嘭嘭嘭嘭！”花炮在空中划过美丽的图案美好的时间就是短暂，不一会儿，烟花就放完了。我只好乖乖的看春晚。
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人教版六年级语文下册同步课程教学，还有特色课后辅导，教学分析，练习册答案，让您更好的学习语文。　　1、用“望”这个字组七个词，恰当的填在下面这段话中。
　　小凡卡(　　)得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有(　　)了。他给乡下的爷爷写信，(　　)爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的(　　)。信寄出后，他整天(　　)着。两个月过去了，爷爷没有来，他很(　　)。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此(　　)了。
　　2、阅读下文，回答问题。
　　凡卡叹了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
　　“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮条揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，把鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我到小酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板顺手捞起家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了。。。。。。我给您跪下了，我会永远为您dǎo告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
　　(1)、上段文字选自课文《凡卡》，作者是___________
　　(2)、根据拼音写出汉字：dǎo告__________
　　(3)、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是______
　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱
　　(4)、下列句子中“捞”字意思分别是__________，__________。
　　1。她就捞起那条青鱼，把鱼嘴直戳我的脸。
　　2。老板顺手捞起家伙就打我。
　　A、从水里取东西 B。 用不正当的手段取 C。 顺手拿或拉 D。 得到机会
　　(5)、摘录文中描写老板凶残的动词_______________。
　　(6)、从上文看，凡卡当学徒的悲惨生活主要表现在1__________；2__________：3__________三个（flash 课 件资 源 网 hTTp://WWw.FlASHkJ.neT/sitemap.php）方面。
　　(7)、在朗读“亲爱的爷爷……要不，我就要死了”这部分内容时，你认为应采用下列哪种读法，请在括号里打“&”。
　　1、朗读时要表达出蹊凄苦的感情。(　　)
　　2、朗读时要表达出急切痛苦的心声。(　　)
　　3、朗读时要表达出凡卡对爷爷能带他回到乡下去充满了信心的感情。(　　)
　　3、阅读题。
　　他要感谢那只手
　　感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
　　孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
　　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
　　是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
　　女教师走向小道格拉斯--一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
　　这是你的手 老师 孩子小声答道
　　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
　　我们每个人都有要感谢的，其中（　　）有物质上的给予，（　　）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
　　（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
　　（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
　　（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
　　（4）假如给你一个同样的主题--“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？有好的练习资料也欢迎老师和同学们共享出来！
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