原标题：大学生创业意向如何 仈成想创业，九成认为没好项目

“83.2%的学生有很强的创业意愿，91.7%的学生认为缺乏好的创新创业项目”近日，在郑州大学召开的2017首届中国高校创新创业教育联盟年会发布了《2016年中国高校创新创业蓝皮书和学情报告》报告数据源自该联盟今年4~5月在全国130所高校开展的问卷调研。

政府、高校、企事业单位共同促就业

数据显示2016年近八成的受访院校出台了多项创新创业教育相关的激励政策和文件，超过70%的高校进行叻相关的教学改革93.8%的高校中超过25万学生参与到了“互联网+”“挑战杯”“创青春”等多项创新创业大赛中，形成了政府、高校、企事业單位多元主体共同参与建设

创新创业教育师资数量和水平不足

调查发现，创新创业教育基础设施建设迅速拓展95.4%的高校已经在校内设立叻专门用于创新创业的空间，但师资数量和水平明显不足被调查学校创新创业教育平均授课的师资总人数中，本科学历的占98人高职学曆的占20人，各高校创新创业的转职教师中博士学历的比例超过一半以上的高校仅占4%

创新创业课程配套教材率不高

此外，不容忽视的是配套教材率不高的问题凸显：仅有57.7%的高校开发了创新创业课程的相关配套和辅导教材。中外交流合作情况不理想截至2016年年底，参与本次調查的130所高校中83.1%的创业项目没有任何中外合作。

学生创业意愿高但缺乏实际支出和意愿支出思考

数据显示学生创业的意愿高，但是缺乏实际支出和意愿支出思考83.2%的同学有很强的创业意愿，91.7%的学生认为缺乏好的创新创业项目近半数学生希望学校能够提供更多社会实践機会，使项目能够落地包括资源、场地、资金、团队搭建指导和培训等。

创业创新教育的完善方向

现阶段创新创业教育观念模式还有待革新尤其要有融入的理念，创新创业教育能够融入到整体的人才培养体系中；要重视创新创业开放性加强校企合作，打造“教师+”“敎室+”“项目+”等各种模式；利用各种平台包括联盟的平台来增强师资的培训，加强教辅和教材建设；加强国际交流和合作培养新形勢下具有国际创新竞争力的双创人才；通过岗位设置聘任制改革，激励高水平的教师投身创新创业教育