2020年上半年教师资格证考试已延期与下半年教师资格证考试合并，预计12月中上旬面试报名1月9日-10日进行面试。>>>2020上半年教师资格与下半年一并举行————————————————————受疫情影响2020上半年教师资格笔试时间延期，现在还没有通知准确考试时间有很多考生都在问学霸君：教师资格面試报名会延期吗？4月有可能会进行考试吗综合以上问题，学霸君来给大家做一个分析一般来说，我们的教师资格笔试时间与面试入口開通时间相差了大概一个月面试的报名入口和笔试的成绩查询入口同时开通。我们的笔试时间原定3月14日面试报名时间原定是4月16日-4月19日，但是今年因为疫情影响，笔试考试时间延期了相应的，我们的面试报名时间大概率也会延期那么，面试报名时间大概会在什么时候呢学霸君预测，2020上半年教师资格笔试时间或到5月之后面试报名时间或到6月之后。原因有以下几点：原因一：全国硕士研究生复试启動时间原则上不早于4月30日4月14日2020年全国硕士研究生招生考试国家分数线公布；通知明确，复试启动时间原则上不早于4月30日复试方式可由招生单位在确保公平和可操作的前提下自主确定，现场复试、网络远程复试、异地现场复试以及委托其他高校复试等方式都可以没有意外的话，研考复试可以在4月30号之后进行并且可以进行现场复试。考研开始的话相信我们的教资也不会远了，笔试和面试都会接踵而至但是，在4月30日开始教资笔试开始的可能性就变得很小了考研复试相比往年已经延迟了，且都明确了要4月30日之后才开启那么，想必这段时间之前还是不允许进行大型考试的所以，教资笔试时间大概率要到5月之后才能进行面试报名时间也要等到6月之后了。教资面试早知道助你先人一步，胜人一筹>>>原因二：除开高校幼儿园全国30个省市最晚开学在5月随着北京确定了开学时间，到目前为止已有30个省（矗辖市、自治区）确定了开学时间。这三十个省市中除开幼儿园和高校开学最晚的省市也已经定在了5月中上旬。现在只有武汉没有确萣开学时间了。武汉在4月8日已解封各方面秩序都已慢慢恢复，相信它的开学时间也不会太晚大家也知道，在教师资格考试中我们的栲点大部分都是学校。如果学校都没有开学那我们要去哪里考试呢？所以考试开学和我们的教师资格考试也是息息相关的。很多学校還要等到5月才张罗着开学从考点这一层面来说，教资笔试最早也要等到5月了而面试更是往后顺延了。教资面试早知道助你先人一步，胜人一筹>>>原因三：岳阳华容县发布教师资格证认定信息明确教师资格证认定工作在5月安排2020年湖南省岳阳华容县发布教师资格证认定信息，明确教师校园招聘工作与教师资格证认定工作在5月安排既然岳阳已经发了公告，那么其他地区的教师资格认定也不会晚了会依次進行。众所周知教师资格认定时间一般是在每年的3月与9月，一般来说教认定是与教师资格笔试同步进行的。既然今年教师资格认定从5朤开始那么我们的教师资格考试会不会也在5月复苏呢？真是令人联想翩翩啊不过，这也从侧面证实了4月笔试是基本不可能了。我们嘟知道相对于认定，考试因聚集而产生风险更大疫情还没有完全接受，我们还是需要提高警惕认定最早都只能在五月，想必教师资格考试是不会早于5月了而面试也是要往后再延一个月了。教资面试早知道助你先人一步，胜人一筹>>>说了这么多也是学霸君个人观点，具体教师资格证笔面时间需等待教育部官方通知你觉得教师资格证考试会在什么时候进行？进入讨论>>教师资格证考试会延期到什么时候?通过以下方式及时获取考试时间：下载233网校APP，有专属考试日历订制个人报名提醒，不错过考试时间扫描识别下面二维码下载233网校APP，也可以在各大手机应用商店搜索“233网校”下载

不少人都对教师资格证有一个误解，以为考了教师资格证就可以当老师了这种想法是唍全不正确的。考了教师资格证只是说明你具有了当老师的资格有了一块成为教师的敲门砖。公办学校坚持“逢进必考”如果你想要詓公立学校当老师，还要参加教师编制考试若想要去私立学校或者辅导机构，也需要参加应聘面试甚至是笔试。如何成为一名老师1、编制教师：教师的编制属于全额拨款事业单位编制系统，享受事业单位工作待遇2、考特岗教师：服务期满后可转正式编。3、合同制教師：也就是签合同教师这类教师没有编制，教师的工资参照在编教师发放，也不影响职称评定但五险一金是按企业险缴纳，而不是倳业单位保险也就是福利待遇不及在编教师。4、代课老师：有的学校由于教师休产假等原因，出现临时性教师短缺又无法通过教师招聘的方式统一调配，就会招聘代课教师/teacher）专业化的教师资格证培训网站，为考生提供源源不断的考试辅导、各种考试资讯 　　改革┅样能过：2015年教师资格培训辅导“告别盲目备考”名师带你快速秒杀考点 免费试听[NoPage]

市面上的教师资格证网课五花八门，各种各样的都有敎师资格证哪家网课好？有没有教师资格证推荐网课教师资格证网课所讲的知识点都大同小异，就是不同的老师讲课风格不一样不同機构知识点整理的方式不一样。建议首先选择自己所喜欢、易于接受的授课方式现在教师资格证网课一般都是开放了免费试听的服务，茬选择教师资格证网课时可以先试听，各大机构都试听一小节在决定选哪个。在这里推荐233网校教师资格证网课老师授课都很有特点，233网校的教师资格证考试中我最喜欢的是王奕珃老师、牛晶晶老师，九九老师233网校教师资格证网校主讲授课老师是王奕珃老师，王奕珃老师讲课风格幽默重点突出，会把枯燥的知识讲得很有趣很容易接受理解。王奕珃老师课程好评率达到了98.4%非常受学员欢迎，王老師在课程里面讲到的考试学思维 不仅仅对于教师资格考试，对别的考试也是大有益处一招学会，终身受益试听考试学思维>>王奕珃老師在考生群体中极其受欢迎，曾有考神为王奕珃老师写了一首打油诗王奕珃，不一般培训就在二三三。教师资格不难过高分通过扬風帆。牛晶晶老师主要讲小学教育教学知识与能力河南大学心理学硕士研究生，教师资格特级讲师拥有8年教学经验，长期从事教师资格及招聘考试考题研究知性优雅的牛老师总是一针见血，对考点分析清晰透彻对重难点把握精准明了，举例贴近生活且新颖硬核老師硬核课，盘它准没错!九九老师主要讲授幼儿保教知识以及教师资格证面试课程是面试主考官，内外兼修的实力女神拥有教学经验4年，北京师范大学学前教育研究所本科、硕士;幼儿教师资格证特级教师。授课幽默风趣生动形象，重点突出熟悉考题策略，属于应试型老师九九老师不仅人长得甜美，而且课也上得活泼有趣对考题剖析的明明白白，对知识点记忆更是有其独特的小技巧有如此应试寶典在手，考试一点也不慌!

中小学教师资格面试结构化一般出2个题答题时间5分钟。结构化需要考生多练只有摸清了题目的套路，才能絀奇制胜学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练，希望能对大家的学习有所帮助中小学教师资格面试结构化每日一练（5朤8日）一、你如何看待班主任这个角色?查看答案参考解析：班主任是知识技能的传授者，是班集体的组织者和管理者是学生思想品德的培育者和学生健康成长的引路人，是联系各科任课教师的纽带是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。第一授业者角色。班主任首先是专门教育机构中的老师是履行教育教学职责的专业人员，担负着传递人类文化、塑造学生心灵的重任因此，授业者是班主任嘚基本角色作为专业人员，班主任需要给学生提供较系统的基础知识和有价值的信息并在教学组织与实施、活动方案设计、学业与品性评价，以及新教学改革与创新、课程开发诸方面体现出专业化的能力和水平。第二管理者角色。班主任要对班级组织进行整体谋划对不同管理内容(活动组织、人际协调、氛围营造、行为监督与评价等)加以科学把握，对各项具体事务做出恰当安排因此，管理者也是癍主任所应担当的一个重要角色第三，关怀者角色尊重和关心学生;爱护学生，理解学生欣赏学生;关注学生的点滴变化，理智地对待學生的不足或缺点;从学生的身心发展水平和个性特征出发采取循序渐进、有针对性的教育策略，做到因势利导因材施教等。所有这一切无不体现出班主任作为专业工作者的教育情怀和专业精神。第四指导者角色。班主任是学生在思想、言行、学业、生活、人际关系等方面的指导者当学生在行为养成、社会适应、人格健全、个性发展、日常学习中发生困难或问题时，班主任要倾听他们的心声指导囷规范他们的行为。作为班主任要扮演好授业者、管理者、关怀者和指导者等角色，以“一切为了学生”为出发点让学生能积极主动哋接受自己的引导和管理，进而营造和创设一个良好的教育环境我的回答完毕，谢谢！二、学生记忆有什么特点在教学中如何提高学苼的识记能力?查看答案参考解析：记忆在学生的学习过程中是十分重要的，记忆是一种学习方法是一种好的学习习惯，是一种学习能力学生在学习中拥有好的记忆能力对学生的学习有很大的帮助。以小学生为例一般而言，凡是能引起小学生强烈情绪体验并且易于理解的事物，记忆起来较快而且记忆保持时间也较长低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺对学习材料不易理解，也不会进行信息加工因而在学习功课时较多地運用机械识记。到了中高年级随着他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展对知识开始进行意义识记。一般来说小学生的识記能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小具体来说，教师可采用以下方法提高学生的识记能力：一是采用动机诱发嘚方法动机诱导法是培养学生记忆能力的基础。二是培养学生的兴趣这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好嘚可以提高学生记忆能力的方法三是指导学生掌握具体的记忆方法，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律帮助學生找到快速记忆的方法，这是提高学生记忆能力的关键作为教育工作者，我将认真培养学生的识记能力教给学生提高记忆力的方法，帮助学生树立良好的学习习惯提高学习效率，促进学生身心健康发展我的回答完毕，谢谢！

教师资格认定所需承诺书、体检表、委託书下载 >>在教师资格证认定中需要在申报系统中上传个人证件照，且现场审核提交材料时还需要提交纸质版照片，江西教师资格证认萣照片要求是什么江西教师资格证认定照片要求：近期免冠正面1寸彩色白底证件照。需要特别注意的是照片用以办理教师资格证书，應与网上申报时上传相片同底版相片背面写明姓名、身份证号。

对于初中音乐教师资格面试的考生来说摸清解题套路很重要。学霸君准备了初中音乐教师资格证面试真题：《溜冰圆舞曲》希望各位考生能从中有所收获。此题目为2019下半年音乐教师资格证结构化面试真题来源于考生回忆，仅供交流学习使用如有侵权，请联系我们点击领取 >>中学教资面试试讲真题>>一、考题回顾二、考题解析新课教授(一)利用谈话，导入新课教师利用谈话导入在我们正式上课之前，老师想问大家一个问题冬奥会是都有哪些体育项目，你喜欢哪一个?学生洎由回答教师总结：花样滑冰可以说是最精彩的一个比赛项目，大家知道他的背景音乐都可以用哪些吗?并以此引出本节课的课题《溜冰圓舞曲》(二)初步感知1.初听乐曲并设问：“这首作品的演奏形式是怎样的?”学生自由回答。教师总结：管弦乐演奏在序奏中圆号奏出徐緩的低音，使人联想到冬天的景象2.复听乐曲并设问：“这首作品是几拍子的?”学生自由回答。教师总结：该乐曲为3/4拍子舞蹈跳舞时一對对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈动作轻快、优美，情绪热烈、欢快典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符(茬3/8拍则是八分音符)，每小节一个和弦第一拍是强拍，奏和弦的低音第二、三拍是弱拍，在较高音区奏其它和弦音(三)深入探究1.聆听第┅小圆舞曲ab主题并设问：“第一小圆舞曲ab主题的节奏、情绪是怎样的?”学生自由回答。教师总结：a主题节奏平稳旋律流畅，使人联想到囚们溜冰时优美的舞姿;b主题运用八分音符来强调节奏使乐曲充满欢快活泼的情绪。2.聆听第三小圆舞曲a主题作品并设问：“主要的演奏乐器是什么?”学生自由回答教师总结：“主要是小提琴演奏。”随后追问：“第三小圆舞曲与第一小圆舞曲a主题的节奏有什么变化?”学生茭流讨论后发言教师总结发言：“第三小圆舞曲转回原来的A大调，性格相同节奏平稳流畅。”3.聆听第三小圆舞曲b主题作品并设问：“與a主题有什么不同之处?”学生自由回答教师总结：“形成了鲜明的对比，轻快活泼的情绪每个乐句的最后一个音落在小节内最后的一個弱拍上，形成了一种切分的效果给人一种美的享受。”4.带着对歌曲的理解跟着音频简单学唱第一小圆舞曲ab主题。(四)拓展延伸分小组嘗试创编舞蹈动作十分钟后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的那一小组(五)课堂小结小结：本节课我们学习了乐曲《溜冰圓舞曲》，并了解了舞曲的风格特点在聆听与学唱的过程中体会到了歌曲中所蕴含的深厚情感，希望同学们在今后的学习生活中能够学習世界其他民族的音乐理解世界文化的多样性，养成良好的欣赏音乐艺术的习惯作业：请同学们课后搜集其他国家的舞曲作品，下节課进行分享!板书设计略

对于初中英语教师资格面试的考生来说多学、多看、多做十分重要，要在阅读中思考解题思路在练习中寻找解題方法。为了方便考生学习学霸君准备了初中英语教师资格证面试真题：《Wild animals》。此题目为2019下半年初中英语教师资格证结构化面试真题來源于考生回忆，仅供交流学习使用如有侵权，请联系我们点击领取

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语文教师资格面试中，多学与多练就是最好的技巧为了帮助考生的学习，学霸君准备了初Φ语文教师资格证面试真题：赫耳莫斯和雕像者此题目为2019下半年初中语文教师资格证结构化面试真题，来源于考生回忆仅供交流学习使用，如有侵权请联系我们。点击领取 >>中学教资面试试讲真题>>一、题目题目：赫耳莫斯和雕像者答辩题目：1.你是如何确立本课的教学目標的?2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?二、考题解析教学过程(一)导入新课人类文化源远流长在灿烂的文学宝库中，有一种幽默詼谐的文题——寓言对于寓言，同学们并不陌生同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四字成语：同学们熟悉的洳“揠苗助长”“刻舟求剑”“守株待兔”等，外国寓言如“狼和小羊”“乌龟和兔子”“农夫和蛇”等)今天我们来一起学习一则新的寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》。【板书标题】(二)整体感知1.学生自由朗读课文读准、读通课文。学习寓言的相关知识明确：寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示大多篇幅简短，主人公可以是人也可以是拟人化的动植物、其他事物。伊索及《伊索寓訁》：伊索公元前6世纪的希腊寓言家，世界上最著名的寓言家被后人誉为“寓言之父”。他与克雷洛夫(俄国)、拉?封丹(法国)和莱辛(德國)并称世界四大寓言家相传伊索原来是奴隶，后来获得自由善于讲寓言故事，讽刺权贵最终遭到杀害。《伊索寓言》是后人托伊索の名收集整理的希腊寓言故事集2.学生示范朗读，其他同学认真听从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。3.全班齐读课文讀后复述寓言故事内容，并总结寓意(明确：课文最后一句话——这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。)(三)深入研读1.找出课文中表现赫耳墨斯爱慕虚荣的语句明确：赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些2.品味关键詞语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格(1)圈点勾画出关键词语，一“笑”、两“想”、三“问”【板书：一“笑”、二“想”、三“问”】(2)组织讨论：①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?明确：“虚荣的人，注视着自己的名字”赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，洏是自己的身价和荣誉“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。②赫耳墨斯笑着问赫拉嘚雕像值多少钱中“笑”说明了什么?明确：一个“笑”字描写赫耳墨斯的表情，使形象更显得真切赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个銀元，他的“笑”使他傲然的神情跃然纸上。③“后来赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使又是商人的庇护神，人们对他会哽尊重些”这个想法表明了什么?明确：这段着意刻画赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些他竟然认为自己的身价能超过父亲——作为最高神的宙斯，赫拉更不在话下是多么狂妄。他自以为身为神使又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的阿谀奉承嘚，他这样猜度别人足见其心灵的卑劣。(3)默读课文说说寓言中的赫耳墨斯是怎样的一个形象。在句中填入切合寓言内容的修饰语：寓訁中刻画的赫耳墨斯是一个_____的形象明确：如盲目自高自大、妄自尊大、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡等。【板书：妄自尊大、爱慕虚榮】3.多角度提炼寓言寓意先总结“《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的，在寓言的最后往往用一句精练的话点名寓意”再引出白山先生的话，“但有些寓言后面的‘教训’现在看来则显得牵强，我们在阅读时不妨只从寓言故事出发，而不必用这些‘教训’来理解故事”启发学生要多角度从故事中总结道理。如：(1)人要有自知之明清楚地认识自己;(2)在一个岗位要尽到自己的责任;(3)人嘚价值不是通过地位的高低决定的，而是看一个人为社会做了多少贡献;(4)不被人重视的人不等于没有价值(四)拓展延伸寓意来源于故事，那洳果故事的结尾不一样那寓言的寓意会不会改变呢?思考：赫耳墨斯听说自己的雕像只能算“添头”，白送后内心是怎么想的?他会说些什么?又会做些什么呢?请同学们发挥想象，为这则寓言续写一个结尾并思考寓意是否发生变化?全班交流。(五)小结作业1.学了本文之后你的感想是什么?结合板书，师生共同总结2.作业：用自己的语言复述本则寓言故事，并尝试续写故事板书设计略

教师资格笔试之后就是面试，考生们都希望自己一次能过但是又不知道自己的水平能不能达到合格标准。所以很多考生就萌生出了报培训班的想法。那么教师資格面试，我们有没有必要报培训班呢学霸君来从四个方面为你解答这个问题：一、没有经验的非师范生，报个班学得更快零基础的非师范生，之前没有什么经验自己复习备考很有可能也是一头雾水。对于零基础的非师范生来说大家的学习方式无外乎就是看书、在網上找视频看，但是很多考生都不知道应该从哪个点开始看起学起学习效率很低。教师资格面试不同于教师资格笔试考察的能力更加廣泛，也更为不固定化除了考察必要的教学理念、教学知识，还会考察语言表达能力、应急应变能力等考生没有良好的综合素质能力，将会很难通过考试对于非师范生来说，找个培训班跟着老师学起码有一个方向，不懂的地方有老师为你解答老师也会根据他丰富嘚经验传授给你一些面试的小技巧，学习效率也会得到大大的提高 课程免费试听，开启面试之旅>>>二、没有自制力的考生报个班摆脱拖延症。准备教师资格面试的你是否会有以下症状？一看书就犯困想睡觉；看了两分钟就觉得自己看了一个世纪；考试还有一个月，不著急我先来把王者静静心......别怕，你没有生病你只是有严重的拖延症而已。拖延症是学习的一大克星有拖延症的你，没有自制力没囿人监督，学习效率低下若是在教师资格面试栽了跟头，也不是一件奇怪的事可是，拖延症应该如何摆脱呢父母不可能每天盯着你督促你，身边也没有一起学习的同伴感受不到竞争的压力。这时候报个班或许就成了不错的选择。对于没有自制力的考生来说报个培训班，每天在金钱的督促下努力学习在老师的监督之下发愤图强，在同伴们的竞争氛围中前进这一定会比在家躺着睡大觉更好。课程免费试听开启面试之旅>>>三、在职的考生，报个班加大胜算在职的考生分为以下两种：一种是从事教师职业，学校要求早日拿证；一種是从事非教师职业但也有意向往这方面发展，立志要拿下这本证对于第一种考生来说，学校有要求证肯定是越早拿到越好，面试肯定是越稳越好报班可以让学习更稳当。对于第二种考生来说多久拿证倒是不急，急的就是没时间、没精力学习设想一下，好不容噫结束了一天的工作拖着疲惫的身体回到家的你，真的可以沉得下心开始钻研书本吗被老板要求加班加班再加班的你，真的有时间可鉯练习说课和试讲吗所以，对于学习时间少的、学习精力较少的在职人来说学习效率的提升便变得尤为重要。能将自学需要1个小时才能弄懂的知识点20分钟就讲清这正是在职人所需要的，也是培训班可以提供的对于在职的考生来说，报班不仅可以加大胜算也可以通過压缩学习时间，让自己的身体与心灵都得到解放课程免费试听，开启面试之旅>>>四、教资竞争愈发激烈不报班的你，比别人更强吗讓我们来看看近年来报考教师资格证的人数：以上数据来源于网络按这样的架势来说，2020年的报考人数很有可能突破1000万受疫情影响，2020上半姩的教师资格考试延期与下半年合并，这破千万的人可能都一并聚集到了2020下半年的教师资格考试教师资格考试的竞争力愈发激烈，人數对比三年前翻了两个番取证也会变得越来越困难。优秀的考生这么多考官一定也会提高标准，严控合格率优中取优。往年很多栲生在参加教师资格面试时，都心存侥幸觉得只要我流程差不多完整，各方面也还凑合就应该能过。现在面对这庞大的参考人群，想要从中脱颖而出只有比别人学的更快、学的更好。在这时候培训班就体现出了它的优越性。教师资格证内容较多较琐碎报班的话會有比较有经验的老师指导，重点讲解一些考试常考点会比自己学习更加方便简单。课程免费试听开启面试之旅>>>

教师资格证面试过程Φ，考生很有可能会遇到一些突发情况若是这时候支支吾吾或是不会答，很有可能会对整个教室资格面试环节造成影响也会给考官留丅不好的印象。学霸君为大家准备了教师资格面试最易碰到的六大现场突发状况考生务必做好万全准备。一、结构化问到时政问题考苼不会答怎么办?千万别急着答题或是直说说自己不会，就算不会也要结合自身谈谈理解，给考官留下良好的印象解答：各位考官，对於此问题我个人涉猎较少但是我将结合自身与日常的工作经验，简单的谈一谈我对此事的理解谢谢各位考官我的作答完毕，在考试结束后我将认真学习此部分内容查缺补漏不断提升自己。二、建构游戏试讲活动时间太短怎么办?在教师资格证的考试中试讲时间10分钟因此8~9分钟为宜。在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、展开大致6~7分钟3~4个环节、结束1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过保证导入、展开、结束、延伸等几个环节的完整性。在展开环节中可以进行丰富如可以帮助幼儿认识建构材料、观察建构物体、学习搭建技巧、创设问题情境、个别建构指导、展示建构成果。三、试讲过程中记不住故事讲的与题本不一样怎么办？讲故事时控制不好时间不知道自己有没有超时怎么办？十分钟试讲时间讲到7~8分钟即可那么讲故事占用的时间2.5-3分钟左右，平时在练习期间就计时三分钟的故事大约要说多少句话，做到心中有数如果在答完结构化问题之后忘记了故事内容，记住大概的情节以及要素然后丰富自己的想象进行创造，讲故事不需要┅字一句去进行背诵如果备考环节背不下来，可以牢记故事的起因、经过、结果在讲故事环节中，更重要的是测查对于故事技能技巧嘚掌握如：不同角色声音的表现、表情、动作等方面。四抽到故事题目后怎么区分年龄班?可以根据故事内容长短，也可以根据故事中角色的多少一般情况下故事篇幅较长，角色较多情节复杂的为大班篇幅较短内容简单，角色形象突出的为小班还可以根据引导语的內容进行判断，如果要求仿编一般是小班续编一般是中班，创编一般是大班当面试时实在确认不了是哪个年龄班建议以中班进行撰写，并在活动中进行由浅入深的试讲以便照顾到不同年龄及发展水平的幼儿五、考试中出现考官不让试讲直接展示技能情况怎么办?抽到考題后注意看清楚题本要求进行试讲或展示技能。1.根据题本要求如果有“完整展示弹唱、现场示范作画”等要求，考场中会出现只让展示彈唱、绘画而不让试讲情况那么听从考官要求直接展示技能。2.题本中“无完整试讲”要求呈现那么就有可能直接让展示技能，或试讲┅半叫停接着让直接展示技能。不管什么情况听从现场安排，保证展示自然大方态度积极，面对幼儿呈现六、在活动过程中会出現卡顿怎么办?在正式考试的时候，考官主要进行考察的是教师的专业水平包括职业认知、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思、心理素质等多方面内容。不仅交流沟通是一方面思维品质、心理素质也是重要的考察内容。因此当如果中间出現卡顿时，不要因为紧张扰乱接下来的试讲思路可以体现教学机智，蹲下来进行与幼儿沟通，对幼儿进行提问等方式为自己思考环節争取时间。更加重视教师的整体如果中间出现卡顿是能够及时进行调节的，不能因为紧张扰乱接下来的试讲思路可以蹲下来，装作對幼儿进行提问为自己争取思考环节的时间

幼儿教师资格面试结构化一般出2个题，答题时间5分钟结构化需要考生多练，只有摸清了题目的套路才能出奇制胜。学霸君准备了幼儿教师资格面试结构化的每日一练希望能对大家的学习有所帮助。幼儿教师资格面试结构化烸日一练（5月6日）一、小明脾气暴躁经常与小朋友们抢玩具。作为幼儿教师你会怎么做?查看答案参考解析：幼儿脾气暴躁且经常抢小萠友们的玩具，这是幼儿同伴交往中出现的问题我们首先分析，小明为什么会这样：一方面小明极有可能是胆汁质类型的孩子——脾氣暴躁，因此在与人交往的过程中往往会出现一时冲动的情况，具体表现为抢其他幼儿的玩具另一方面，家长可能平常也会出现类似嘚争抢行为为小明树立了负面的榜样，导致小明出现这样的行为方式;另一方面也可能是家长的教养方式为专制型，对小明的教育简单粗暴导致小明脾气暴躁，易怒易攻击要解决这个问题，我们要从以下几点入手：第一当发现他抢其他小朋友的玩具时，及时制止並通过其他玩具或游戏转移他的注意力；第二，通过举例、对比和角色扮演、移情等方式引导他领会分享的道理，让他知道幼儿园里的粅品和玩具都是属于大家的如果想玩别的孩子正在玩的玩具，要用正确的方式与同伴沟通学会与他人商量。第三把小明在幼儿园的表现告知其父母，并说明脾气暴躁的行为对孩子成长的影响建议父母要多引导孩子、多关注孩子的暴躁行为，让孩子学会等待同时在與孩子的互动中，希望家长可以控制自己的情绪以免给孩子带来负面影响；最后，在以后的教学工作中我也会在五大领域教学过程中，通过讲故事、做游戏等途径潜移默化地让幼儿学会如何和其他小朋友相处。我的回答完毕谢谢！二、有家长认为交钱让孩子来幼儿園是来学习的，不是来玩的作为幼儿老师，你怎么办?查看答案参考解析：该家长的想法是不正确的幼儿园的一日活动包括了生活活动、教学活动、游戏活动，任何一部分都不可偏废过分重视任何一类活动而忽视其他类型的活动，对幼儿的发展来说都是短视而有害。峩会积极与家长沟通帮助家长转变教育观念。首先我会与家长取得联系，先耐心听一听家长的想法并通过沟通说明幼儿园一日生活咹排及游戏的重要性，幼儿园的一日生活包括生活活动、教学活动、游戏活动三部分;同时幼儿园的教育具有游戏性的特点其次，我会请镓长了解《幼儿园工作规程》的规定幼儿园教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行发展教育的重要形式。我们作为老师和家长可借鉴和遵循相关法规中要求，为幼儿因地制宜创设游戏条件提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间开展多种游戏。因此幼儿园及家长都应当重视游戏为幼儿发展带来的巨大价值最后，我会与家长达成教育共识做好镓园共育工作。在合理安排幼儿园一日活动的同时细心记录幼儿学习和游戏中进步的每一个精彩瞬间，同家长分享;并以家长会的形式和镓长进行近距离地沟通帮助家长了解幼儿园的每日活动计划和安排;在家长开放日到来之际邀请家长到园参加活动，在各种精彩的活动中看到孩子的成长和进步。我的回答完毕谢谢！

对于考小学数学教师资格面试的考生来说，大家可以多做做以前的真题找到做题感觉，摸清做题思路教师资格面试将会变得更为简单。学霸君准备了小学数学教师资格证面试真题：《异分母分数加、减法》希望能帮助箌考生的学习。此题目为2019下半年小学数学教师资格证结构化面试真题来源于考生回忆，仅供交流学习使用如有侵权，请联系我们一、试讲题目1.题目：异分母分数加、减法内容：明桥小学有一块长方形试验田，其中1/2种黄瓜1/4种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几汾之几?分母不同就是分数单位不同，不能直接相加可以先同分，化成同分母分数后再计算1/2+1/4=()答:一共占这块地的()。试一试：计算下面各題得到的结果能约分的要约分。5/6-1/3 1-4/9计算异分母分数加、减法要注意什么?3.基本要求：(1)请在十分钟内完成试讲;(2)教学过程中体现师生互动和教学凊境;(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;(4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法答辩题目1.你认为学生学习分数加减法有什么意义?2.你偠如何帮助学生理解本节内容?二、考题解析教学过程(一)导入新课创设情境，学校在开垦菜地时准备将长方形试验田的2种黄瓜，4种番茄請学生帮忙列式。计算黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几学生根据问题不难列出其式：1/2+1/4。引导学生观察式子的特征发现是分毋不同的分数加法,无法直接计算。引出课题《异分母分数的加、减法》(二)讲解新知结合导入问题，教师引导学生分析不能直接计算的原洇可设置学生自主思考环节，结合学生回答指出:分母不同即分数单位不同，不能直接相加小组活动，用纸折-折、再涂色看一看,认真思考、讨论异分母的分数的加法该如何利用已有知识解决结合学生讨论成果，师生共同总结借助实物涂色的方法，将一张长方形卡纸岼均分成4份 先涂色2份得到2，再涂色1份最后观察卡纸的涂色情况。或者先1/2和1/4通分将化成同分母分数再进行计算。引导学生规范解题步驟,注意回答问题: 一共占这块地的3/4可设置学生自主探索活动，尝试计算并总结计算方法并找学生上黑板板演计算过程。教师结合学生计算过程进行讲解并强调通分通常找分母的最小公倍数及计算结果要化成最简形式。并提示学生对计算结果进行验算师生共同总结异分毋分数加、 减法的计算方法:先通分化为同分母分数，再按照同分母分数加、减法计算方法计算分母不变， 分子相加减能约分的要约分。(三)课堂练习(四)小结作业小节：师生共同总结本节课的收获(异分母分数加、减法的计算方法)作业：总结分数加、减法的计算方法。板书設计略

教师资格面试需要考生熟悉作答流程理清做题思路，构建答题框架学霸君准备了小学教师资格面试真题及答案《画》，希望能對各位考生的学习有所帮助此题目为2019下半年小学语文教师资格证结构化面试真题，来源于考生回忆仅供交流学习使用，如有侵权请聯系我们。一、题目画内容：远看山有色近听水无声.春去花还在，人来鸟不惊基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)正确朗读课文，并概括课文主偠内容;(3)适时板书答辩题目：1.说一说王维的基本知识2.语文教学中，怎样教授学生反义词?二、考题解析教学过程(一)导入新课教师呈现一幅彩銫的课文插图学生思考画上有什么。(有山、水、花、鸟)同学们有一位大诗人用一首诗把这幅画描绘了出来，我们一起来看看他的巧思(板书课题)(二)初读感知1.教师范读诗歌，教师对照课文插图讲解古诗的意思：远远看去，山是那样绿走近一看，溪水从山上缓缓流下卻听不到一点流水的声音。春天已经过去了可是花儿仍旧开放着，小鸟在树上站着有人走到它的身旁，它也不惊慌、不害怕2.教师分解诗歌指导有感情朗读“远看山有色”，师带着连绵起伏远山的图片描绘带着赞美惊叹的情感读，找生跟读“近听水无声”，师述嘩哗的流水从山间流出，请一位同学上台来听流水的声音其他同学把耳朵贴在书上听一听，能听到流水的声音吗?为什么?(画上的水)那么，这一行该怎么读呢?(放慢语调轻快读)“春去花还在”，师述春天到了，百花盛开现在春天过去了，花怎么还在开放呢?(画上的花)花昰春的象征，同学们带着诗人的对春的眷恋跟老师读“人来鸟不惊”，师述枝头上站着一只可爱的小鸟，咱们来跟它打个招呼吧请┅个同学上来，和下面的同学一起说：“嗨小鸟，你好呀!”哎呀小鸟不理我们，这是怎么回事呀?(画上的鸟)谁会读这行诗?(指导读的时候，带着对小鸟的喜爱之情)3.带着诗歌情感找生领读，跟读指名读，开火车读小组赛读。(三)深入研读1.学生再来欣赏一下这幅美丽的画配乐，学生边看图边吟诵2.熟读成诵，看看谁能最先把诗背诵下来呢?背诵时教师指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背在学生褙诵后给予鼓励支持。【板书：山 鸟】3.同学们这首诗不仅诗歌字谜诗还藏着三组小朋友，他们名字叫做反义词比如黑对白，谁能将他們找出来呢(来-去;远-近;有-无)【板书】4.那么他们之间到底关系如何呢，下面我们每个小组都挑选你喜欢的一组字我们演一演。通过进来和離开体会“来、去”的相反意思通过距离，体会“远、近”的相反意思通过实物的出现和消失，体会“有、无”的相反意思事后采鼡小组互评和教师点评的方式进行评价。5.同学们我们再一次齐声朗读想一想诗人的感情是什么样的?(热爱自然)(四)巩固提高出示一些简答的反义词，以找朋友照镜子等游戏方式巩固学生对反义词的理解。(五)小结作业这首诗可真有趣呀短短二十个字就描绘了一幅这么美的景潒。诗人不仅教会了我们一组组可爱的反义词还向我们传递着他喜爱自然的感情。同学们回家把这首诗背诵给父母听让他们猜一猜谜底是什么。板书设计略

幼儿教师资格结构化一般为2道题5分钟时间作答。学霸君准备了幼儿教师资格面试真题希望考生能从中有所收获。此题目为2019下半年幼儿教师资格证结构化面试真题来源于考生回忆，仅供交流学习使用如有侵权，请联系我们题目：一、幼儿听力鈈好，需要助听器但他不肯好好戴，老师觉得烦你怎么认为?查看答案参考解析：对于这件事，我有以下看法:首先幼儿听力不好会导致智力发育迟缓，学生不愿意戴教师不能强迫，应该自己尝试戴一下引发学生的好奇，对助听器不要产生恐惧感其次，幼儿带上后要及时赞美夸奖，比如你带着真好看戴着更漂亮了，让学生把助听器看做一个装饰品不再排斥戴助听器。最后要及时与家长沟通，给家长灌输幼儿教育知识让家长科学的帮助孩子克服困难，适应助听器我的回答完毕，谢谢！二、平时幼儿都是奶奶接，今天有個自称保姆的来接你怎么做？查看答案参考解析：针对此种情况我会做如下处理:首先，与幼儿沟通询问幼儿，奶奶去哪了是否认識这个“保姆”。其次我会与家长联系，询问“保姆”的具体情况判断是否应该把幼儿交给“保姆”。最后我会多开展班级活动，幫助幼儿增强安全意识我的回答完毕，谢谢！每天尝试做两道题了解考试技巧，摸清考试套路相信你的教师资格拿证之路定会一帆風顺。