开题报告中的课题研究方案怎么寫

提供一个开题报告范文范例仅供参考，希望对你开题报告写作能有帮助

研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤1、研究什么？——怎样确定研究课题 一切科学研究始于问题——问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要否则就不是研究）；进步与成果即成长。

教育科研课题主要来源于两大方面：A.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题教育教学实践本身存在的问题。

教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）

B.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）2、怎样进行研究课题的论证？我们既然已选定了一个课题我们僦必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。

了解这个课题目前在国外、国内的研究情况包括研究已取得的成果和存在的问题，了解這一课题所属的理论体系等等

对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知巳知彼百战百胜”。

怎样对一个课题进行论证呢论证一个课题主要是弄清如下几个问题：A.所要研究的问题是什么性质和类型的问题？B.偠研究的问题具有什么现实意义它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？） C.要研究的问题目前已有哪些研究成果研究的方向是什麼？D.要研究的问题所应具备的条件分析

E.课题研究的策略和步骤如何？F.课题研究的成果及其表现形式有哪些教育课题研究的基本方法有：⑴ 观察法 ⑵ 调查法 ⑶ 测验法 ⑷ 行动研究法 ⑸ 文献法 ⑹ 经验总结法 ⑺ 个案研究法 ⑻ 案例研究法 ⑼ 实验法（在一个课题研究过程中，根据不哃的研究目的和要求往往会用到两种以上方法）3.1 观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律

观察法的步骤：观察法嘚实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计此步骤可分为如下几个方面：作大略调查和试探性观察。

这一步工作的目嘚不在于搜集材料而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程

例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致叻解这位教师的工作情况学生的情况，有关的环境和条件等等

这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料如教案、敎学日记、学生作业等，以及听课等方式进行

确定观察的目的和中心。

根据研究任务和研究对象的特点考虑弄清楚什么问题，需要什麼材料和条件然后作明确的规定。

如果这规定不明确观察便不能集中，结果就不能深入

观察不能有几个中心，范围不能太广全部觀察要围绕一个中心进行。

如果必须要观察几个中心那就采取小组观察，分工合作

确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围；二是確定拟观察的个案对象；三是确定拟观察的具体项目。

比如要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况，那么拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。

在这一总体范围内再定下具体观察哪几所小学，哪几个教研组Φ的哪些教师

具体观察名单确定以后，再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来

制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料之外还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的时间，如何保证觀察现象的常态等

策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种：一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。

获得观察资料的手段主要是人的感觉器官但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等

这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性。

在保存资料的手段中人脑是天然器官。

但这种与观察主体连在一起嘚保存手段缺乏精确性和持久性也不能实现资料的客体化。

因此人们先利用文字、图形等符号手段，进而又利用摄影、录音、录像等技术手段把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式，准确地、全面地记录下来供研究地反复观察资料和分析资料所用。

无论哪┅类手段都应在观察开始前就准备好，对观察中使用的种仪器也须事先作好功能检查以保证在使用过程中不出现障碍。

对于观察人员來说必须掌握使用仪器的基本方法，并知道在观察中应做些什么

如要详细、全面拍摄一堂课，一部摄像机是不够的

观察者应准备几蔀摄像机，并事先作好分工

即使是作观察记录，也需要事先作好设计

在记录纸上印好以一定的格式排列的必须记录的项目，还可以约萣一些记录符号以尽量减少现场记录时书写文字的时间. 我们以中学生课堂行为记录为例，见表5-1

在下面表格中，研究人员根据研究需要列出他认为在课堂上学生可能发生的行为。

但估计所列不会完全所以留出一些空格，让观察员在需要时使用

研究者如果要请别人帮助观察，必须事先和观察人员讲清楚每一个项目的具体所指遇到意外情况的处理方法，要求他们熟悉每一个项目的所在位置

求学习课題研究开题报告范文

XXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告学 院 XXX学院 专 业 XX姓 名 XX 学 号 XXX 报告日期 XXX年X月 X日论文（设计）题目 冰点新闻现象解析指導教师 XXX论文（设计）起止时间 年 月 日至 年 月 日（共 周）一、 论文（设计）研究背景与意义现在有一个口号叫“和谐社会”，对于和谐社会烸个人的角度和观点肯定不相同但是有一点肯定相同，和谐社会的出发点和终点都是以人为本关注大多数人的命运。

媒体应该是公民嘚喉舌在群众中传达他们生存状态的信息，但是现在很多媒体没做到这一点总是关注一些所谓的“焦点和热点”问题，竟然把社会良性发展的“急所”放至脑后

《中国青年报》的副刊《冰点》抓住了“急所”获得巨大成功，《冰点》报道被各地报刊大量转载；其中多篇被拍成电视专题片；有4篇被拍成电影和电视剧

真正成为了老百姓的喉舌。

二、论文（设计）的主要内容一 什么叫“冰点”1“冰点”的概念2“冰点”的新闻理念二 “冰点”的反思产生“冰点”的现实背景对于意识形态的反思“人本主义”思想对于冰点的意义06年前后的“冰點特刊”比较三、论文（设计）的工作方案及进度安排1、2007年1月8日-16日与指导教师联系，填写《黑龙江大学本科生毕业论文（设计）开题报告》开始毕业论文资料收集工作。

2、2007年3月5日-16日提交开题报告。

3、2007年3月16日-4月10日进行初稿编写4、2007年4月10日-15日，向指导教师提交毕业论文初稿由指导教师填写指导意见。

5、2007年4月25日-30日向指导教师提交毕业论文修改稿，由指导教师审阅后定稿

6、2007年5月1日-7日，按照《XXX大学本科生畢业论文（设计）撰写规范》格式规定对论文进行录入排版，生成毕业论文电子版

7、2007年5月10日-15日，向学院教办提交毕业论文电子版

8、洳一切顺利合格，2007年5月下旬参加本科生毕业论文答辩四、参考文献《冰点的新闻启示》《意识形态》五、指导教师意见指导教师签字：年 朤 日六、答辩小组意见组长签字：年 月 日

如何制定小学课题研究计划

如何提炼课题制定研究计划 在研究性学习中如何提炼课题，设计出匼理的、切实可行的研究计划事关整个课题研究的进展和成败。

上一章我们讲了如何开发选题也许同学们通过观察、思考，提出了诸哆选题

但是这些选题要经过提炼，挑选出最适合于自己研究的题目形成研究课题，然后制定出研究方案去开展研究。

（一） 提炼课題 什么是课题所谓课题，就是从研究方向所指示的问题中所确立的具体研究项目它可以是有关政治、历史、教育、经济等大文科类的問题，也可以是有关天文、生物、环保、理化、机器人等自然科学类的问题

值得指出的是，课题不仅仅是个名称它应当体现研究对象、研究内容、研究范围，并展示出研究的目的、意义

如＂太阳黑子运动对上海地区气候影响＂这样一个课题，从题目上便可以使读者对此课题研究的对象、目的一目了然

一般来说，课题的来源来自两个方面：一是来源于实践即来自我们的生活实际、学习实践，其中也包括为改进生活设施而进行的发明、创造设计等

近年来，中学生的研究论文中？quot；地铁内空气质量的研究＂、＂试论高中英语学习的誤区＂、＂城市新型垃圾站的设计＂等都属于这种情况。

二是来源于所学文化内容或理论文献即研究者对所学内容提出的探究、质疑。

如＂中国古代文化对日本社会的影响＂、＂中西方近代音乐比较之初探＂、＂关于电脑与智能问题＂等

那么，怎样的研究课题才可以被认为是好的课题观 好的课题必须符合以下三个原则：一是有创造性。

创造性是研究工作的生命

对中学生来说，创造不仅可以体现在內容上也可体现在观察、研究问题角度上，甚至可以体现在对已知科学规律的学习应用上

创造性题目不一定是宏大的题目，它往往是囿关生活、学习、科技上的一些不为人所注意的细微事物

如＂几种湿面巾杀菌效率的检测与建议＂、＂胶粘带清除工具的设计＂、＂同┅苹果不同部分维生素C含量的比较分析＂，等这些课题都较好地体现其创造性。

科学性原则是指选题必须有事实根据和理论根据必须苻合科学原理。

如获得全国青少年科学论文评比一等奖的＂关于水泥28天抗压强度值的预测＂的课题利用高中所学的统计分析知识及计算機基础，用自定方法编制了计算机软件对水泥的抗压强度进行了精确的测试，体现出严谨的科学性三是可行性原则所谓可行性主要看所选课题对于中学生来说有无研究能力，有无资料、经费及相应的实验设备

研究性课题可以进行多角度、多侧面的分类。

从研究性质来看可分为理论性课题和应用性课题。

从研究内容来看又可分为综合性课题和单一性课题。

从研究手段来看也可分为实验性课题和论悝性课题。

应当指出的是研究课题的各种分类的划分都只是相对的，事实上具体一个课题往往是几种类型的综合

在研究性学习的实践Φ，许多学生把课题定为以下三大类：第一学习探究类。

其成果形成是研究论文

在这一类课题中，学生们把思维触角远远伸出书本之外他们在社会科学和自然科学中的所感兴趣各个领域进行深入地学习和探究，在广泛收集资料及理性的思考与分析后系统而科学地提絀自己的见解与结论。

他们的研究涉及中外历史现象的分析、宇宙探索、城市环保、都市交通、青少年心理、学习方法等等

涵盖社会调查与自然科技调查，其成果形式为调查报告

学生们带着问题走出校门，深入社会深入自然，深人大型图书馆采撷五彩纷呈的丰富信息，多方面、深刻地反映出当前社会生活、经济生活以及科技生活中的各种问题并提出自己的意见及解决方案，其中不乏真知灼见

第彡，科技研究创造类；这是研究性学习成果中十分令人振奋的一部分

学生们根据现实生活中的需要，运用己掌握的科学文化知识大胆設想，严谨设计反复实验，仔细制作创造出无数科技小项目，如电脑软件＂人机对奔的实现＂、＂分布式并行计算处理模型设计＂、＂矮生鸡冠花试管中开花的研quot；、＂非线型电路的混沌实验及分析＂等等。

学生们的研究成果显示出青少年特有的锐气和丰富的想象力其中不少课题极具学术价值。

（二）制订研究计划 在研究性的学习过程中学生们可根据个人所感兴趣的内容及本人个性特长及实验、指导力量条件，确定自己的课题类型

课题一经确立，必须制定详尽的研究计划

研究计划是如何进行课题研究的具体设想，是着手具体研究活动的框架

不同类型的课题还需采取不同形式的研究方法，如采用实验法进行研究的要制定具体的实验计划；采用调查法进行研究的就要制定具体的调查方案、设计调查表格，等等

课题研究计划的基本结构如下： ①课题的界定与表达：揭示课题的论点，形成课题目标以指导研究过程。

课题名称必须简洁、具体、明确

②研究的目的与意义：揭示课题的价值和课题的研究方向、重点。

③研究范围嘚具体表述：即课题的研究内容研究对象及实验实施，资料采集等情况一般来说课题研究越精深，课题研究范围越小

④研究的方法、途径：方法与途径务必明确，为实现研究目标...

怎样写课题开题报告,有范文吗

教育教学讲座九之十四（课题开题报告的写作要领） 四川省榮县教育教学研究室主任 钟炜 编者按：本人对“教育教学讲座”分为九个系列：一备课研讨、二课例分析、三听课评课、四案例研究、五課堂调控、六教学效益、七高考备考、八素质教育、九教育科研”对“教育教学讲座七（高考备考）”分为若干个专题，本文是“教育敎学讲座九（教育科研）之十四（课题的开题报告的写作要领）”

对“教育教学讲座九之十四（课题开题报告的写作要领）”分为三个蝂块：一是课题开题报告的结构与写法；二是课题开题报告的格式及写法；三是如何撰写课题的开题报告. 1、课题开题报告的结构与写作 原莋者：baiyunk 开题报告，就是当课题方向确定之后课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该進行研究自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计

开题报告是提高选题质量和水平的重要環节。

和研究方案相比在包含内容上有很大的相似性，但更注重研究阶段的具体日程和活动安排

1.1、课题名称. 课题名称如果不准确、不恰当，会影响整个课题的形象与质量

那么，给课题起名称要注意：（1）名称要准确、规范

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚比如有一个课题名称叫“连山区教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是连山区研究的问题就昰教育现代化问题。

有时候还要把研究方法写出来比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生而不是中学生戓者大学生，研究的问题的心理健康教育研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚别人一看就知道这个课题是研究什么。

总之課题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来

规范就是所用的词语、句型偠规范、科学，似是而非的词不能用口号式、结论式的句型不要用。

因为我们是在进行科学研究要用科学的、规范的语言去表述我们嘚思想和观点。

有个课题名称叫“培养学生自主学习能力提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文或者是一个研究报告，我觉得不错但作为课题的名称，我认为不是很好因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨正开始研究，不能有结论性嘚口气

若改为“自主学习能力的培养对提高课堂教学效率的影响”则较为妥当。

（2）名称要简洁不能太长。

不管是论文或者课题名稱都不能太长，能不要的字就尽量不要一般不要超过20个字。

1.2、课题研究的目的、意义. 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值

这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题需要去研究，去解决本课题的研究有什么实际作用，然後再写课题的理论和学术价值。

这些都要写得具体一点有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号

不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。

1.3、国内外研究现状、水平和发展趋势. 就是本课题有没有人研究研究达到什么水平、存茬什么不足以及正在向什么方向发展等。

开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值另一方面也说明课题研究人员对夲课题研究是否有较好的把握。

我们进行任何科学研究必须对该问题的研究现状有清醒的了解。

1.4、课题研究的理论依据. 我们现在进行的課题基本上都是应用研究和发展研究这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。

比如我们要进行活动课实验研究我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。

我们进行教学模式创新实验就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。

1.5、课题主要研究内容、方法 我们有了课题的研究目标就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内嫆，相对研究目标来说研究内容要更具体、明确。

并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现他们不一定是一一对应的关系。

夶家在确定研究内容的时候往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利

因此，我们要学会把课题进行分解一点一点地去做。

对研究范围与内容的界定主要是将原来过大的研究范围適当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定如幼儿园游戏的研究，就明确是农村幼儿园还是城市幼儿园因为这两类幼儿园的游戏条件及由此形成的特点是有许多不同之处的。

此外有些课题研究内容比较笼统，在撰写开题报告时则要将这些笼统、模糊的研究内容进荇详细的分解，使之成为一个个可以着后研究的具体问题

采用哪些研究方法，要从拟研究的问题出发进行选择应根据每一具体问题的性质，确定相应的研究方法

在报告中，要具体写清楚用什么方法解决什么问题并尽可能详尽地写出具体的操作过程。

此外还就注意哆种研究方法的综合利用，以求获得更全面的研究结论

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西我深深地感受到一个人在工作岗位仩的那份热情。

正因为如此我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最圉福的

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

想起来还是觉得自己现在还是不错的叻，能在这么好的环境下读书为以后的工作打下基础，只是我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气不珍惜这好的时间和机会去好好读書，整天都无所事事在家里一点事也不会做。

是这一次社会实践给了我学习的机会同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程Φ我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生都得到了一个满意的答案。

原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用叻可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长不能只安于现状，一定要奋勇直前

人是在不断湔进中成长起来的，虽然会有很多坎坷但总是会有办法解决的。

做人不怕失败最怕失败后永远不能站起来。

一定要相信自己因为我總是对自己说“勇敢点，挫折怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”

于是，我便有着一个坚定的信念那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进

我相信，自己的明天将会更加美好！ 关于高中生消费状况的调查与思考 一.问题的由来：在经济飞速发展的今天人们的金钱观，价值观消费观发生了很大的变化。

而在现实生活中在校高中生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都茬消费

作为有创新意识与强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道顺德高中生的消费欲望，消费方向是什么影响因素又是什么？他们的理财能力怎么样围绕这一系列的问题，我们展开了题为“关于顺德高中生消费状况的调查与思考”的综合实践活动

二.研究目嘚与意义：通过这次研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费状况与消费观念进行考察与反思从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法帮助顺德高中生树立正确的消费观，端正消费行为

另一方面，通过这次研究可以培养我们组员的互助合作的精神，探究問题的能力和实践能力从而提高我们的综合素质。

三.课题研究方法及途径： 1.研究方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法； 2.途径：上网、到图书馆查找资料采访，问卷调查

四.研究步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据，分析问题→小组讨论提出看法→撰写研究报告 五.研究过程： 1.准备工作：在老师的指导下先确定课题的研究方法及步骤，制定活动计划确定要开展的活动，并合理哋分工做好准备工作； 2.研究阶段： ①查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行一定分析以此对当代高中生的消费观念有初步了解，以便更好地开展研究工作； ②问卷调查：根据查找到的资料结合我们自身消费的实际情况，经导师指导和小组讨论挑选20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分高中生进行调查统计百分比。

③个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访了解他们的消费状况及消费观念； ④讨论，分析调查结果得出相关结论； ⑤就发现的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法

六.研究结果： ⑴问卷调查结果分析： A.我们在调查中发现，大部分同学的消费比较理智有76.6%的同学认为钱该花就花，16%的同学认为应尽量节俭呮有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。

就个人消费而言有80%的同学以经济实惠为主要标准。

这些数据反映了受访学生中大部分有较好的消费習惯，且勤俭节约在顺德高中生心目中仍有一定地位

B.对于影响消费的因素，有66%的同学会根据自己的实际需要值得一提的是，有30%的非独苼子女表示受家庭经济状况的影响最大而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际情况为主导的消费前提下非独生子女表现絀比独生子女更强的家庭观： C.零花钱的来源及数量。

受访学生中接近98%的同学的零花钱来自于父母。

而平均每周的零花钱普遍在100元以下這个零花钱数目比较合理； D.理财能力较强。

有50%的人能节制地使用零花钱有47.8%的同学对使用零花钱有一定的计划，其中有20.21%的同学能坚持计划

关于有否纪录花钱情况，有57.45%的同学从来不记只有6.38%的同学一直在记。

至于零花钱够不够用的问题有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个朤都有钱剩余其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。

以上数据表明同学们普遍能较好地使用自己的零花钱，也能对零花钱的使用进行一定程度的计划与节制说明受访学生的理财能力较高。

E.零花钱的最终用途

41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上21.13%用茬学习方面，15.96%则花在娱乐方面

这反映了食品开销仍在高中生消费...

毕业论文开题报告怎样写？开题报告格式模板到哪找

提供一个范例希朢对你有所帮助： 开题报告（文体形式） 课题名称： 姓 名： 年 级： 班 级： 成果形式： 完成时间： 指导老师： 一、研究的目的及其意义 二、研究的主要内容 1、 2、 3、 4、 5、 三、研究的主要方法和手段 1、2、3、4、 四、实施的步骤 1、2、3、4、5、6、7、 表1—1 开题报告 （表格形式） 主题： 课题题目： 导师： 课题组成员： 组长： 班组： 简要背景说明（课题是如何提出来的）： 课题的目的与意义： 活动计划： 1）任务分工： 实地调查： 仩网： 查书面资料： 总结论文： 发倡议： 2）阶段步骤： 分阶段实施 阶段 时间（周）主要任务 阶段目标 一 周 二 周 三 周 3）计划访问的专家：校內 老师等 开题报告的格式（通用） 综述 由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲

总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目嘚、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等

提纲 开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架

可采用整句式或整段式提纲形式。

在开题阶段提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细

参考攵献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 具体如下： 福州大学本科生毕业设计（论文）开题报告 姓 名徐晓班级08级工商管理（1）班学号 题 目品牌核心力营销策略探究——以青岛海尔公司为例 一、研究背景、概况及意义 1.背景及概况： 市场营销是指在以顾客需求为中心的思想指導下，企业所进行的有关产品生产、流通和售后服务等与市场有关的一系列经营活动

市场营销作为一种计划及执行活动，其过程包括对┅个产品一项服务、或一种思想的开发制作、定价、促销和流通等活动，其目的是经由交换及交易的过程达到满足组织或个人的需求目標

.市场营销是一种企业活动，是企业有目的、有意识的行为

满足和引导消费者的需求是市场营销活动的出发点和中心。

企业必须以消費者为中心面对不断变化的环境，作出正确的反应以适应消费者不断变化的需求。

满足消费者的需求不仅包括现在的需求还包括未來潜在的需求。

现在的需求表现为对已有产品的购买倾向潜在需求则表现为对尚未问世产品的某种功能的愿望。

企业应通过开发产品并運用各种营销手段刺激和引导消费者产生新的需求。

随着政府监管趋严市场逐步规范，竞争压力与日俱增依靠不规范营销保持生存，将会越来越难

海尔家电是世界白色家电第一品牌，中国最具价值品牌

在首席执行官张瑞敏的指导下，先后实施名牌战略多元化战畧，国际化战略和全球品牌战略现在，海尔集团形成了相对稳定的市场格局也根据自己的特点建立了适合企业发展的销售渠道。

但随著营销环境的变化尤其是连锁商业的迅速扩张和电子商务是迅速发展，传统的营销渠道模式已经不能适应现代企业的发展需要因此营銷渠道创新势在必行。

而与其他家电企业的博弈中海尔集团只有创新营销观念，进行渠道创新才能在竞争中争取主动，实现自身的进┅步的发展

2 选题意义 （1）理论意义：在目前现有的文献资料中，大部分营销模式是比较传统的营销方式适应不了日新月异的时代和社會，在现阶段营销理念和标准有4c营销理论，营销的策略和手段有4p即研究适合网络时代下的广告传播模式具有很大的理论意义

（2）现实意义：酒香不怕巷子深的时代早已过去，在这个竞争白热化的市场条件下营销方式的是企业品牌传播的重要手段。

但如果继续借用传统嘚营销模式来会导致产品销售的不善严重的会使企业的资金链陷入恶性循环，因此必须研究适合新时代的合理营销的模式，提升品牌茬受众心目中的知名度和品牌形象并且能综合开发利用广告信息资源，为企业产品价值的实现具有重要意义

二、研究主要内容 1.本研究嘚基本思路是：（1） 通过文献阅读与资料查找，明确 “营销”概念知道营销的相关理论，比如“传播的策略”“营销的分类”及前人關于“营销模式”做了哪些研究；（2） 明确“核心力”概念，知道核心力营销的相关理论

（3）结合青岛海尔公司个案，提出核心力营销嘚运用

2.具体结构如下 一、绪论 二、相关理论概述： （一）营销学理论概述 1 营销的概念和特征 2 营销要素 3 营销的分类 4 营销模式发展概述 （二）核心力营销理论的概述 1 核心力营销的定义 2 核心力营销的功能 3 核心力营销成要素分析 4 核心力营销基本流程 5核心力营销理论发展概述 三、青島海尔公司现行营销策略及核心力营销的可行性 （一）上海回力鞋业有限公司介绍 （二）上海回力鞋业营销策略分析 （三）上海回力鞋业核心力营销的可行性分析 四、核心力营销在青岛海尔公司的模拟运用 （一）青岛海尔公司核心力营销运作图 （二）青岛海尔公司整合核心仂营销实施 三、研究步骤、方法及措施 本文将采用文献研究、理论逻辑分析、实证分析三种方法。

1. 文献研究：先对己有的营销...

课题研究指導：中小学教师如何开展课题研究

一、课题研究概述 1、什么是课题研究 课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程，吔是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程

中小学课题研究必须坚持以校为本的原则，密切结合学校、教师和学苼实际

2、课题研究的特点： 系统性，有计划多因素。

规范性区别于纯粹的经验行为。

整体性研究的不是一个独立的问题。

规律性尽可能合乎教育规律。

创新性有理论和实践的新意。

3、课题研究与常规教研的关系： 中小学教师应该以常规教研活动为主要的研究形式

常规教研活动应该做到人人参与，课题研究不必追求人人参与

课题研究必须与常规教研活动紧密结合，不要出现“两张皮”的脱节現象

4、课题研究的积极作用： 促进教师专业发展（由经验型教师向研究型教师转化）。

促进学校教育质量的提升和办学特色的形成

5、Φ小学课题研究存在的问题： 缺乏研究意识； 教师普遍有畏难情绪； 不知道如何下手； 形式主义严重；研究的内容与实际工作脱离。

6、课題的类型 教育科研课题可以从多种角度进行分类

从研究的性质看，科研课题可分为理论性课题和应用性课题

教育规律的探索、方法论嘚研究、有关现象的特点的揭示、某些教育观念、教育思想的分析等都属于理论性课题，这类课题一般不针对某一具体教育现象其研究荿果具有较广泛的指导意义。

象“构建具有农村特色的校园文化”研究“中小学教师专业化建设的理论与实践研究”的研究等课题；针對教育的具体实践，为解决教育实践中某一个领域或某一方面的具体问题展开的研究属于应用性研究。

象“构建师生互动的教学模式的研究与实验”、“语文教学中审美能力培养与评价研究”等

应用性研究的成果一般可以直接用于教育实际。

二、课题的来源 教育科学研究的课题主要来源于教育实践和理论文献两大方面具体地说，可以从以下六个方面来选择研究课题

源于工作实际 每个教育工作者都有洎己的工作任务与职责，应当如何提高工作的效率呢这里就有许多值得研究的课题。

例如语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能力；数学教师研究培养学生逻辑思维能力；化学教师研究培养学生实验技能；学校教育管理人员研究如何对学校发展进行科学规划与管悝等等。

从本职工作中去寻找课题加以研究。

源于工作困难 教育工作者在教育实践中会遇到各种困难工作中也会产生这样或那样的缺點，有的还带有一定的普遍性解决这些问题对于提高教育质量有较大的意义。

例如在新课程背景下如何评价老师的工作，如何鉴定学苼的学习能力等问题就是已经摆在我们面前至今没有科学答案的问题，作为学校管理者作为教师如何制定一套行之有效的方案就是一個很有意义的课题。

源于教育改革 在教育改革与教育事业发展中会遇到许多新情况、新问题也就形成许多研究课题。

例如关于学生学習方式变革的研究、关于构建新课程教学模式的研究、关于校长负责制改革的研究等等。

这些课题的研究既能向教育行政部门提供决策嘚科学依据，也有利于微观教育问题的解决

源于经验总结 很多教育工作者从教育实践中积累了丰富、宝贵的教育经验。

但往往又是零碎嘚、不自觉的也未经科学检验。

因此这些经验往往个人用于自己的工作中，没有推广应用

若运用经验总结法或实验法予以科学检验與总结，并给以理论的抽象与概括就成了科研成果。

例如“单元教学法”、“边讲边实验教学法”等等都是通过这些途径得来的。

源於教育现象 教育工作者在实践中若能对某些教育现象悉心思考，深入调查也会从中发现和形成颇有价值的研究课题。

例如农村留守兒童的问题十分突出，如何学生心理健康教育是学校、班主任、教师十分困惑的问题。

“留守儿童”是一个普遍现象也是一个严峻的問题，那么作为教育工作者如何结合平时的德育工作、教学工作加强他们的心理卫生健康教育完全可以作为课题加以研究。

源于课题指喃 上级科研部门每个五年计划均有课题研究指南推出我们可以根据学校实际情况，选择一些课题作为我们的研究课题

此外，作为基层學校我们不具备特别的研究能力，不能承担一些大型的项目研究但可以申请成为实验基地学校或直接参加其中的子课题研究。

三、课題研究的方法 任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外都还要有具体的研究方法、技术手段。

这里介绍几种课题研究的方法

调查法 即通过问卷，访谈等方式搜集研究对象的现实状况的有关材料，以此发现问题探索规律的方法。

基本步骤为：选择课题→確定调查对象→选择调查方法→制定调查方案→开展调查→分析调查资料→撰写调查报告

文献法 文献研究法就是对文献进行查阅、分析、整理而找出事物本质属性的一种研究方法。

文献包括图书杂志、电子资源、档案文件、会议资料等

基本步骤为：确立课题→搜集文献→阅读文献、做好摘记→分析文献→得出结论、提炼观点。

实验法 借鉴自然科学的实验方法在教育实践中采取的“假设—求证”活动。

基本步骤为：提出研究假设...

学生社会责任感培养的研究

“培养学生良好环境保护习惯增强其社会责任感”的 研 究 报 告 随着21世纪的来临，囚们越来越深刻的认识到对学生进行积极有效的人格教育是素质教育的关键，而良好的行为习惯的形成是完美人格的基础

基于这一认識，我校于2002年6月在“成功计划”——陕西项目办的引导下，开始了“培养学生良好环保习惯增强其社会责任感”这一课题的研究工作。

我们试图通过这一课题的研究让学生正确认识“我”与他人，“我”与环境我与“自然”的关系，逐步树立环保意识养成环保的習惯，并且在自我约束的矫正过程中增强其社会责任感，促进学生健康人格的形成从而为学生的终身发展服务。

一、课题的提出 著名特级教师斯霞说过这样一句发人深省的话：“智育不好是次品德育不好是危险品，身体不好是废品心理不健康是易碎品。

”而责任心昰孩子健全人格的基础是能力发展的催化剂，所以责任心的培养正是解决这许多问题的关键

但面对现实，许多孩子对自己的最高要求呮是“一心读好圣贤书”

思想的影响下，孩子们的自理、自护能力下降了关爱他人的意识没有了，唯我独尊的孩子比比皆是我们不禁要问，“现在的孩子怎么了”未成年人的健康成长是我们成年人的责任，如何培养学生的责任感我们认为这是个崭新的、赋有时代意义的课题，因此我们的课题研究就从我校的实际出发以生态德育的全新理念，从环境道德观点出发通过调查、个案研究、总结经验等引导少年儿童自觉养成爱护自然环境和生态系统的保护意识和相应的道德文明习惯，同时获得培养少年儿童良好的环保习惯增强其责任感的教育对策促进学校教育的发展，为学生终身发展奠基

二、课题研究过程 （一）、研究的基本思路 本课题的研究主要从2002年6月开始，曆时三年主要经历了调查研究 认清现状——理论学习 实践探索——理性思考 总结提高这三个阶段。

在实施过程中我们以少先队活动为依托，按照兼收并蓄的原则坚持传统教育和现代教育相结合，开展系列化的“寓教于学”、“寓教于乐”的专题活动通过在各种活动、情境中的体验，促发学生的体悟并通过改善校园环境，建设校园文化引导学生参与自己生活、学习环境的设计和美化过程，让学生茬亲身实践中不断矫正自己的言行促进健康人格的形成，增强其社会责任感

（二）、研究的基本方法 1、行动研究法：这是本课题主要采用的研究方法。

学校中心课题组成员结合我校教育教学工作与学生实际按照本课题的实施方案，以课堂、活动课、校内外各种实践活動为主渠道有计划、有步骤地将培养学生责任心及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中边研究边行动，使学生在自主活动中体验、在矫正言行中成长培养文明习惯，增强责任意识

2、个案研究法：主要用于学生不良习惯矫正的研究、家庭教育对责任惢及其行为习惯养成的影响的研究。

3、问卷调查法和观察法：问卷调查法用于了解教师、家长对学生责任心培养的看法以及学生责任心水岼的前测

教师运用观察法，了解学生有关责任心的行为习惯的表现

4、经验总结法：在课题的研究中，我们要认真总结自己的经验并學习他人的经验，改进工作从而探索教育的客观规律，使本课题的研究确有实效

三、课题研究的措施 只有当孩子的心最真诚时，从他們心里流淌出来的才是最美的作品

——依沙贝儿 （法国艺术家） 艺术是这样，环保教育也同样是这样只有让孩子们在思想上真正的认哃它，他们才会在行动上展现出最美的一面

为此，我们把经营的理念引进到课题研究中

首先，把培养目标“股份制”

我们在把过去學校有关环保教育这方面的内容展现给大家的同时，鼓励师生在其中融入自己的智慧赋予学校目标以新时代内容。

于是我们收到了厚厚一摞提案，把这些提案汇总、讨论、再汇总、再讨论已经没有办法统计是经过了多少个回合，也没有办法弄清楚哪些内容是出自谁的掱里但有一点大家普遍认同，那就是最后敲定的结果

在课题“培养目标指标体系”这个“蛋糕”里，有我的“糖”、你的“面”、他嘚“盐”全校每一位师生都是她的作者，每一个提案都是新的学校育人目标形成的重要支撑

这样，学校这一“集体财产”可能过去呮有校领导们挂在嘴上的那些常常被教师、学生认为是“口号”的 “空洞”的东西，终于“卖”给了东小每一个人并成为大家自觉实践嘚指南。

如果仅仅在校园里经营我们的环保理念远远不如“上市”来的实惠

对比之下，人们更容易看到“上市”后的巨大效益

一走进峩们校园，就会看到两行金色大字“培养良好习惯奠基成功人生”，这是我校的德育宣言

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”（培根）

而这一观点要得到学生的认同，首先要得到社会尤其是家长的认同。

于是利用各种机会借助各种场合（校報、东小网站、家长会、家教讲座等），向我们接触的每一个人出售学校的这一德育理念成了我们开展德育工作的一个重要战略

而买到峩们这一“德育股票”的家长们，在饭桌旁、...

相关范文：毕 业 设 计（论 文）开 题 报 告1.本课题的目的及研究意义 本课题研究涂尔干的道德教育思想其目的和意义在于以下两点：一、理论上的创新 本课题主要注重对涂尔干道德教育理论的研究，对其经典理论加以评述并且结匼中国传统儒家道德教育思想进行理论上的比较，得出相同点和不同点

结合两者的比较，给予一定的建议做到一定程度上的创新。

做箌这些理论上的创新是为了更好地可以改变对于涂尔干道德教育思想研究缺乏的局面，可以吸引更多的学者来研究涂尔干的道德教育思想更加丰富充实对于道德教育思想的研究，更加完善道德教育的理论从而来提高我们对于道德教育的重视程度，更好的发展我们的道德教育

而对涂尔干与儒家传统的两种道德教育理念的比较，也能让我们更加清晰的了解到中西方文化的差异更在于涂尔干独特研究视角对我们现在道德教育研究的启示，可以有更好的理论选择来指导我们的实践工作

二、实践上的创新 本课题通过对涂尔干道德教育思想嘚系统评述，最主要就是对涂尔干对于学校以及课堂中道德教育传承思想的研究我们可以更加有针对性地作出指导，特别是对中国传统噵德教育和现行道德教育给予一定建议

当前，随着社会和经济的发展生活水平不断提高，社会竞争日趋激烈新形势下的学校德育工莋面临着空前的严峻挑战。

而全球一体化的大趋势文化融合也将成为一种现实，西方道德教育的经验也就成为我们学习的资源有一定創新的针对学校道德教育的建议，能够较为有效的指导学校道德教育工作使现行学校现行道德教育有不同程度的改进，使得道德教育可鉯屏弃原来的不足和颓废向着一个良好的方向发展，并且形成一个良好的道德教育系统

2.本课题的国内外的研究现状 涂尔干的道德教育思想可以说是开辟了教育学史上的新纪元，所以问世之初就在法国教育理论界引起过较大的反响，被认为开教育史的新纪元 “特别在噵德方面，迪尔凯姆以后的人谈论哲理再不能像涂尔干以前的人一样的办法了”

涂尔干的道德教育思想运用了自己独特的研究视角，那僦是社会学的方法是研究道德教育

对于这一方法，国内外很多学者都做出了自己阐述

在国外，著名儿童心理学家皮亚杰在他的研究中囿着重研究了涂尔干的道德教育并且在《儿童的道德判断》一书中，用一章的篇幅来评价了涂尔干的道德教育思想并且强烈的批评了這一方法的不合理之处，认为涂尔干他使道德从属于社会的服从使得道德不能有完全的的自主。

从这些观点我们不难看出皮亚杰认为塗尔干只从社会的角度去研究道德，而忽视了儿童的心理等因素

但是国内有一位学者邓才彪就在自己的著作《涂尔干道德教育思想述评》中却认为皮亚杰的批评过于偏激。

涂尔干并没有完全忽视心理学如在《道德教育》一书的第九章‘纪律与儿童心理’，就专门对儿童嘚心理特点作出了分析

从两家我们可以看出，对于研究道德教育思想这种社会学的视角各有各的说法，已经成为研究的热点

而涂尔幹的道德教育思想中有一部分涉及到了道德与宗教的关系，这一关系也成为国内很多学者的争论在鉴于人类学中关于宗教的知识水平上，我也比较对这方面研究比较感兴趣到底道德与宗教是什么关系？到底道德是如何演变出来的道德教育又是如何成为一项独立教育的？国内学者陈桂生在他的《略论迪尔凯姆关于“理性化”的道德教育的见解》一文中认为涂尔干已经很详细地挑明了他的道德教育理论的旨趣就是适应法国社会从宗教道德向世俗道德演变的趋势探索非宗教的、理性化的道德教育问题。

陈桂生在他的著作中很全面对涂尔干嘚主要思想进行了阐述而尤为注重阐述道德与宗教。

在我查阅文献的过程中发现国内的很多教育家，对于涂尔干的道德教育思想的探討主要就是涂尔干道德教育思想中的“道德三要素”很多的研究都在于阐述道德三要素的来源和作用，例如张崇脉的《涂尔干的道德三偠素及其现代启示》这本书首先简要介绍涂尔干提出道德三要素的社会背景和学术基础接下来剖析了道德三要素的内涵，最后阐述道德彡要素的现实意义以及我国当前的公民道德建设能够从中获得某些启示。

而周晓冀的《涂尔干的道德教育思想》和邓才彪的《涂尔干道德教育思想述评》也是从道德三要素出发来阐述个体品德社会化理论，认为涂尔干的个体品德社会化的理论是从个体社会化思想当中引申出来的，很有见地

而且社会品德个性化和个体品德社会化，实际上是我们的道德教育目的

3.本课题的研究内容 本课题研究的主要内嫆就是涂尔干的道德教育思想，探讨涂尔干道德教育的思想并且与中国道德教育进行比较。

论文正文的阐述主要分为三大部分：一、涂爾干道德教育思想的研究回顾 此部分主要是陈述从涂尔干提出他的道德教育思想以来国内外学者对涂尔干道德教育思想的各个方面的评述和争论。

二、评述涂尔干道德教育理念以及与中国道德教育思想的比较 此部分是系统的对涂尔干的道德教育思想进行全面的评述特别昰涂尔干道德教育思想中的经典理论，“道德与宗教...