哪个材料科学家研究方向东西研究了一九八九九次才什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-21 11:44 标签： 科学家最新研究
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科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次)： 实验三： (1)实验一和实验二的作
科学家在研究分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次)：实验三：(1)实验一和实验二的作用是________。(2)从实验三的结果C、D可以看出分子复制________(是/不是)半保留复制。(3)如果实验三的结果都为F，则可判断DNA分子的复制方式________(是/不是)半保留复制。(4)如果DNA分子的复制方式是半保留复制，某次实验的结果中，结果C比以往实验结果所呈现的带略宽，那么可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________。(5)如果DNA分子的复制方式是半保留复制，与结果D相比，结果E密度带的数量和位置________，不同的是结果E的________（重、中、轻）带略宽。
答案:(1)对照作用 (2)是(3)不是 (4)15N (5)没有变化 轻【解析】（1）实验一和实验二为实验三起对照作用。（2）由于结果C中子代位于中链，说明DNA分子复制是半保留复制。（3）结果F有轻链和重链，则DNA复制不是半保留复制。（4）由于新合成DNA单链中的N尚有少部分为15N，所以结果C比以往实验结果所呈现的带略宽。（5）与D相比，E中培养时间长，所以E密度带的数量和位置没有变化，但E中轻带略宽。
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出门在外也不愁科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20分钟分裂一次，）。实验一:14N细菌＋14N培养基→20分钟破碎细胞离心→结果全为轻链DNA;实验二:15N细菌＋15N..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！名师解析高考押题名校密卷高考冲刺高三提分作业答案学习方法问题人评价，难度：0%科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20分钟分裂一次，）。实验一:14N细菌＋14N培养基→20分钟破碎细胞离心→结果全为轻链DNA; 实验二:15N细菌＋15N培养基→20分钟破碎细胞离心→结果全为重链DNA; 实验三:15N细菌＋14N培养基→20分钟破碎细胞离心→结果全为中链DNA。（1）复制过程除需要模板DNA、脱氧核苷酸外，还需要 、 等（答两点）。（2）实验结果证明DNA复制方式为 ，其中实验一和实验二起 作用（3）若用15N标记的细菌的DNA作模板，用含14N的培养基培养，在右边的坐标图中画出连续培养细菌60分钟过程中，第二代和第四代细菌中含15N和14N的DNA的含量的柱状图（15N标记的模板DNA为第一代） 马上分享给朋友：答案点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题目前哪位科学家研究过火焰生灭的速度，每秒钟火焰有多少次生出和灭尽？就像电流、灯泡一样？_百度知道
目前哪位科学家研究过火焰生灭的速度，每秒钟火焰有多少次生出和灭尽？就像电流、灯泡一样？
根据物理常识，电流不是一直从一端流到另一段，而是不断的生灭，从正极流向负极的电流生出并灭去然后从负极流向正极的电流也生出并灭去，如此刹那刹那生出灭去，而灯泡发出的灯光也一样，不是一直亮，而是根据通过电流的多少，生出然后灭去。其实火焰肯定也一样，如果不是生出灭去的话，从逻辑上推理，就成了永远生不出或者永远灭不掉了。这个问题佛法里讲得非常究竟，不知现代物理学如何回答这个问题！请高人指教！
二楼的回答显然不正确，如果电流不是生出又灭掉的话，就是不生出，或者不灭去了？正极到负极的不生出，也不灭去，负极到正极的也不生出和不灭去，灯如何亮，电器如何工作？一切物质本来也是刹那间生出，然后灭去，否则应成所有物质都会不生不灭？这显然与常识不符？就这一点来看，佛法的见地，比现代科技了解得更透彻！
提问者采纳
无所生，亦无所灭，万物皆有性，万物亦无形，皆楼主心生而已。
提问者评价
说得很正确。我是希望对于宇宙的实相，能有一种平实的解释，以利于佛教以外的普通人的理解，看来很难！
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物理常识里没说电流是生又灭啊！火焰也不应该用生出灭去来解释，按照楼主的理论，都可以采用量化并进行数字信号处理了。而且所有的东西都可以这样解释了
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