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第一次在外借班上评优课，而且还有许多有经验的幼教老师、领导听课，说不紧张是不可能的。活动结束后，在自我思考、询问听取其他老师的意见与建议以及看了教育博客上观课老师对我此次活动的...
第一次在外借班上评优课，而且还有许多有经验的幼教老师、领导听课，说不紧张是不可能的。活动结束后，在自我思考、询问听取其他老师的意见与建议以及看了教育博客上观课老师对我此次活动的点评后，让我对本次活动&&小班儿歌《春雨》有了进一步的认识，虽然活动不是很成功，但是其中的得与失却是我幼教之路上一笔宝贵的财富，现总结如下，在以后的教学活动中应该做到以下几点：
一、沉着应对，积极调动。由于借班上课，而且是第一节活动，所以没有多少时间与这些新宝宝们沟通熟悉。活动时，当我第一个问题提出就遭遇了一下冷场，幸好我又通过动作等提示使导入部分顺利进行下去。上课孩子与老师不熟，在活动中表现得非常拘谨，这一点我在活动刚开始就感觉到了，但是在之后的活动中并没有积极处理好这一问题，改变这一情况，只是按照活动设计的过程继续组织活动。所以使整个活动给老师们的感觉是幼儿没有完全动起来，氛围也较为沉闷。现在想想或许自己也较为拘束，要知道教师的精神状态是很容易感染孩子们的，所以在活动中我应该积极地调动幼儿的积极性，使他们觉得活动有趣，老师有劲，自然而然的就会忘记环境所带来的陌生感。尤其是小班幼儿在早上来园时通常情绪低落，老师充沛的情绪感染很重要，不能反被孩子们所感染了。另外在让幼儿用动作来表现种子发芽、梨树开花、麦苗长大等动作时，可以调整策略，请个别幼儿到前面来表演，然后让全体幼儿站起来跟着一起表演，这样活动的氛围可能会活跃些。
二、巧妙设计，视听结合。本次活动中重复的表现手法和重复的对话适合小班幼儿的年龄特点，儿歌中还选取了幼儿熟悉和喜爱的植物形象，很容易吸引幼儿的注意力和学习兴趣。幼儿对春雨也充满了好奇心，为了让幼儿通过春雨感受到春天里植物勃勃生长的情趣，活动中我请幼儿倾听小雨的声音、看图片并引导幼儿为儿歌创编丰富的动作，表演各种植物形象，激发孩子参与活动。
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· · · · · · · · · ·幼儿园小班语言教案：见面歌（附儿歌）
&&&& 09:54幼儿园教案网
&　　设计意图：
　　《见面歌》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象、生动，整首诗歌围绕小动物们见面后的动作、心理、神态等来创编，适合中班年龄特点，因此设计本活动。
　　教学目标：
　　1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首诗歌。
　　2、学习用XX见面XXX的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神和创造力。
　　3、培养幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。
　　教学准备：
　　1、小兔头饰2个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很高兴。
　　2、小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。
　　3、双响筒一个。
　　4、每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。
　　教学过程：
　　一、情境表演，初步尝试学习XX见面XXX的句式。
　　1、观看情境表演。
　　师：小朋友看，谁来了?我们一起来看看两只小兔见了面做些什么?
　　2、小兔见面是怎样做的?
　　我们用好听的声音来说，用三个字说出来。
　　3、小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样?
　　教师用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。
　　二、让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习XX见面XXX的句式。
　　1、出示小鸟。
　　师：小鸟见面会怎样呢?
　　2、出示小象、小鱼、小猴见面卡。
　　师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢?(幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根据幼儿讲述情况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等)
　　三、学习儿歌。
　　1、老师示范朗诵儿歌。
　　师：老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，(出示文字)请小朋友仔细听，听听哪些是小朋友自己编到的，哪些没有讲到?
　　2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到?(出示小朋友见面卡，学习最后一句，讲解HELLO的意思。)
　　3、幼儿学习儿歌。
　　第一遍：老师指图，幼儿学习。
　　第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。
　　四、创编儿歌。
　　1、看图卡编。
　　师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。
　　(1)编给旁边的好朋友听。
　　(2)请1&&2位能力强的幼儿完整编。
　　2、人手一张小图卡进行创编。
　　(1)幼儿互相编编讲讲。
　　师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗?它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。
　　(2)请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。
　　五、活动延伸。
　　拿着小卡片讲给客人老师听。
　　附儿歌：见面歌
　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽;
　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵;
　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪;
　　小朋友见面，你好，你好。
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