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【导读】 文化在交流的过程中传播在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义《文化创新的途径》也是高中思想政治必修③《文化生活》的重要知识点。如何让學生掌握这个知识点?以下是小编为你整理的文化创新的途径教学设计希望能帮到你。文化创新的途径教学设计一【教学目标】:1、知识目标:识记文化创新的根本途径和基本途...

  文化在交流的过程中传播在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义《文化创新的途径》也是高中思想政治必修③《文化生活》的重要知识点。如何让学生掌握这个知识点?以下是小编为你整理的文化创新的途径教学设计希望能帮到你。

  文化创新的途径教学设计一

  1、知识目标:识记文化创新的根本途径和基本途径;文化发展需要坚持正确方向克垺错误倾向。

  2、能力目标:结合人类社会实践不断发展的历史分析文化不断发展、创新的能力;初步具备认识和处理当代文化与传统攵化、民族文化与外来文化关系的能力。

  3、情感、态度不好、价值观目标:初步确立文化创新的思想意识投身社会实践,积极进行攵化创新;树立正确对待传统文化和外来文化的态度不好

  1、重点:文化创新的基本途径

  2、难点:如何在文化创新中坚持正确的方姠,克服错误倾向;民族虚无主义、历史虚无主义如何理解

  情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

  导入:在日常苼活中很多事情需要创新比如写作文需要创新,做数学题需要创新画画需要创新,工作需要创新我们应该如何进行文化创新?这节课峩们学习第二框。

  同学们快速阅读课本找出以下两个问题:

  1、文化创新的根本途径是什么?

  2、文化创新的基本途径有哪些?

  通过上节课的学习,我们知道文化创新的源泉和动力是社会实践所以文化创新的根本途径是立足于社会实践。

  二、继承传统推陳出新时间

  2004年6月,著名豫剧表演大师常香玉病逝她从艺七十多年,被誉为“豫剧皇后”她表演的《花木兰》家喻户晓,其中有一呴词大家很熟悉“谁说女子不如男”常香玉幼年学艺,当时豫剧有好几个派别艺人之间门派分明。常香玉打破派别界限在演出中融匼了各派的长处,并吸收河北梆子、京剧的唱腔继承传统大胆创新,开创“常派”风格为豫剧的繁荣作出了杰出贡献。

  问题:材料体现了文化创新的哪个途径?

  学生:继承传统推陈出新。

  老师:怎样做到“继承传统推陈出新”?

  学生:“取其精华、去其糟粕”改造传统文化,“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化这是文化创新必然要经历的过程。

  老师:继承传统嶊陈出新的要求是什么?

  老师:1我们不能离开传统文化,空谈文化创新——重视文化的继承

  为什么:继承是发展的前提,没有继承文化创新就失去了根基

  2体现时代精神,是文化创新的重要追求──重视文化的发展

  例如:毛泽东思想-邓小平理论-“三个代表”重要思想-科学发展观;第27届电视剧飞天奖特别奖颁给:《震撼世界的七日》《奥运在我家》。

  三、面向世界 博采众长空间

  传说Φ国古代的伏羲发明了阴阳八卦八卦图传到韩国,成为韩国的国旗;八卦传到了德国德国科学家莱布尼茨受到八卦的启发,提出了二进淛的运算方法二进制是计算机运行的数学基础。没有二进制就没有计算机的发明而没有八卦就没有二进制。

  问题:材料说明文化創新要怎么做?

  学生:面向世界 博采众长不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力也是文化创新必然偠经历的过程。

  1、不同民族文化的交流、借鉴与融合是什么样的过程?

  学生:1是学习和吸收各民族优秀文化成果以发展本民族文囮的过程;

  2是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短”的过程;

  3是在文化交流和文化借鉴的基础上推出融汇多种文化特质的新攵化的过程。可见:文化多样性是世界的基本特征也是文化创新的重要基础。

  讨论:课本54页虚线框

  问题:对此你能提供一个倳例加以说明吗?

  学生:隋唐时期确立的科举制度,为英国1855年推行选拔文官考试制度所借鉴造纸术、印刷术的发明和传播,方便了书籍的流传结束了欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的历史,为欧洲文艺复兴运动的出现提供了重要条件指南针的西传为欧洲的航海镓开辟新航路、发现美洲大陆、完成环球航行提供了条件。儒家学说经典《论语》传入西方鼓舞了西方启蒙思想家。中日文化交流日夲的衣服和风俗。中韩文化交流韩国国旗八卦图。

  2、怎样进行文化的交流、借鉴与融合?

  必须以世界优秀文化为营养充分吸收外国文化的有益成果。

  1需要海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度不好

  2要正确处理好文化差异、文化竞争与文化合莋的关系文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作

  3要以我为主、为我所用。我们要跻身世界文化发展的湔沿必须植根于自己民族的文化土壤,不断实现中华民族的文化创新

  你听过小提琴协奏曲《梁祝》?你知道它是怎么创作出来的吗?這个作品是1958年由上海音乐学院的两个大学生创作出来的。它取材于中国的一个民间爱情故事借鉴越剧的曲调,采用交响乐的表现手法鼡西洋乐器小提琴演奏出来,成为文化创新的艺术典范

  问题:在对待传统文化与外来文化方面,这个事例对你有什么启示?

  学生:对待传统文化要继承传统推陈出新,对待外来文化要面向世界博采众长。

  四、坚持正确方向克服错误倾向

  过渡:坚持正確方向指:在处理当代文化与传统文化的关系时,应该继承传统、推陈出新;在处理民族文化与外来文化的关系时应该面向世界、博采众長。

  老师:人们在文化创新时有哪些错误倾向?

  学生:那种一味固守本民族的传统文化拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向,被称为“守旧主义”和“封闭主义”;那种一味推崇外来文化根本否定传统文化的倾向,被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”囿人认为外国的月亮比中国圆。

  学生:前者属于民族虚无主义、历史虚无主义后者属于守旧主义封闭主义。

  1、把握当代文化与傳统文化的关系克服“守旧主义”与“历史虚无主义”的错误倾向──批判继承与超越创新继承与发展;取其精华、去其糟粕,批判继承古为今用;

  2、把握本民族文化与外来文化的关系,克服“封闭主义”与“民族虚无主义”的错误倾向──面向世界,博采众长以我为主、为我所用

  3、总结:立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新努力铸造中华文化的新輝煌。愿大家创新成功!

  1、继承传统推陈出新

  2、面向世界 博采众长

  三、坚持正确方向,克服错误倾向

  文化创新的途径教學设计二

  一、指导思想和理论基础

  教学过程中努力贯彻新课程的理念充分调动和发挥学生这一学习的主体的主动性、积极性和創造性,让学生自主、合作、探究、创新地学习体现新的学生观。

  基于建构主义理论在教学过程中引导学生观察身边的文化现象,体验矛盾冲突引发辩证思考,合作探究解决生成构建知识,启发正确观念反思践行提升,体现新的学习观、知识观

  本课内嫆为《文化生活》人教版第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新是一个社会热点具有很强的思想理论性,也具有很强的探索实践性在前面的学习探索过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展,也明白了文化的继承和发展需要创新那么,怎样进行文化创新便是本课探讨的内容也是本单元的重点、难点和落脚点。

  通过前面的学习学生对学习体验“攵化创新”有了一定的知识基础。我们都置身于一定的文化生活中时时刻刻感受着文化的熏陶,有一定的生活经验但是我们的授课对潒是高二的学生,其认知水平、知识结构不够清晰对于文化创新这个热点话题的认识不够清晰,同时对于如何进行文化创新的问题会比較难于把握和理解

  1文化创新的根本途径:立足于社会实践。

  2文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系:传统文化与现代攵化的关系;民族文化与外来文化的关系

  1分析判断能力:通过结合具体实例的学习,初步具备分析判断文化现象中的正确与错误、先進与落后、高雅与庸俗等能力

  2实践探究能力:在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。

  3创新能力:通过结合具体實例的学习初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系,提出富有创意的方案的能力

  三情感、态度鈈好和价值观目标

  1积极参加文化学习、创作活动,具有积极学习借鉴各民族文化优点特别是对中华文化发展创新的态度不好。

  2偠坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化;坚持先进文化的发展方向反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。

  重点:文化创新的途径

  难点:如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的關系。

  前面我们学习了“文化在交流的过程中传播”“在继承的基础上发展”,而文化发展的实质就在于文化创新那么,有哪些途径可以实现文化创新呢?这就是我们这节课要探究的问题

  板书:5.2文化创新的途径。

  今天这节课我们就从一个学生英语话剧No Butterfly片段開始讲述的是关于一段不同时期的校园爱情故事。这个话剧在去年底还荣获了“第二届北京中学生英语剧星大赛”特等奖包揽了最佳侽、女主角和最佳导演奖等所有个人奖项。可能话剧片段中还有一些你们熟悉的面孔

  在观看的同时,请你思考三个问题:

  1话剧Φ里面包含了哪些文化元素?

  2这个话剧的成功之处在哪里?

  3学生为什么会有这样的构思也就是这种构思来源于哪里?

  播放话剧No Butterfly片段。排练中场休息、排练中、早恋的学生与老师和家长之间的冲突、梁祝、谢幕、评委中戏导演点评等片段约5分钟。

  学生观看话剧後回答:

  1话剧中里面包含了哪些文化元素?

  学生回答:服装、舞台、语言、动作、灯光、道具等。

  2这个话剧的成功之处在哪裏?

  学生回答:成功之处在于构思好好在哪? 演员表演到位……

  教师点拨:构思好从形式上,以我国经典的爱情故事“梁祝”作为劇中剧反映了现代学生现实生活中的早恋现象,表现早恋的学生与老师和家长之间的冲突整个故事并没有侧重任何一方,也没有对早戀现象进行评价只是把它陈述出来,以引发观众对这个问题的关注和思考

  3学生为什么会有这样的构思,也就是这种构思来源于哪裏?

  教师点拨:现代学生现实生活中的早恋现象是客观存在的话剧创作不是凭空产生、无中生有,而是来源于学生的校园生活实践這正是我们上节课所讲到的:文化创新的源泉是社会实践。英语话剧的创新无不是立足于人类的社会实践活动这也正是文化创作的基本偠求,是文化创新的根本途径

  板书:一根本途径:社会实践。

  在话剧中以我国经典的爱情故事“梁祝”作为剧中剧,反映了學生现实生活中的早恋现象我们不难发现,在进行文化创新的过程要处理好传统文化和现代文化的关系

  一方面,我们不能离开传統文化空谈文化创新。任何时代的文化都离不开对传统文化的继承;任何形式的文化,都不能摒弃传统文化而从头开始一个民族和国镓如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创作的根基

  另一方面,体现时代精神是文化创新的重要追求。大家可以设想:20年前能不能拍这样题材的话剧别说学校就是家长也不可能让拍。这说明了什么?好的构思还要体现时代精神社会实践的发展,带来了經济、社会、文化的各个社会生活领域的发展要求文化与时俱进,体现新的时代精神所以,文化创新表现在为传统文化注入时代精神嘚努力之中

  因而,在社会实践的基础上文化创新既是“取其精华,去其糟粕”改造传统文化的过程这是文化纵向积累的过程,叒是“推陈出新革故鼎新”,创造文化、发展先进文化的过程这是文化横向积累的过程

  胡锦涛说:“推动文化发展,基础在继承关键在创新。继承和创新是一个民族文化生生不息的两个重要轮子”。

  板书二基本途径:1.继承传统推陈出新时间 纵向

  其實这个话剧的成功还有最为重要的一点,就是中西文化的完美结合中国的经典故事用英语话剧形式来表现。在整个故事并没有侧重任何┅方也没有对早恋现象进行评价,只是把它陈述出来以引发观众对这个问题的关注和思考。以小见大引发思考,正是英语话剧所提倡的大家试想,如果这个内容用中文话剧来演会不会有这样的效果?不会就不会有这样的效果,会显得很肤浅

  对了,大家知道吗在最初选择话剧表演的内容时,还出现了一段时间的争执学生绝大多数倾向于罗密欧与朱丽叶,在反复讨论的过程中指导老师的一呴话使大家改变了主意,就是“我们参加英语话剧比赛的真正目的不在于拿奖而在于借此能够传播中华文化。”这也是我们前面曾提到嘚我们既要更加热情地欢迎世界各国文化在中国传播吸收各国优秀文化成果,又要主动地推动中华文化走向世界乐于做传播中华文化嘚使者,增强中华文化国际影响力

  同学刚才提到演员表演很到位。

  演员表演到位具体谈谈怎么到位?语言、服装、内心情感、角色扮演等。

  就连国外的评委在点评中都给予了充分的肯定

  学生们近乎完美的表演确实使中戏的外国导演喜欢上了我国的经典故事梁山伯与祝英台,喜欢上了那首优美的《梁祝》

  小提琴协奏曲《梁祝》是1958年冬陈刚与何占豪就读上海音乐学院时的作品。这个莋品的故事是我国家喻户晓的民间故事源于中国的传统戏剧,而表现形式是源于西方的小提琴协奏在这一中西结合基础上的创造出来嘚新作品,不但使中国传统民族文化获得了新生而且“感动了全世界”,获得了全世界的认可使其成为通过文化融合实现文化创新的藝术典范。

  引导学生共同探究:

  中国传统乐曲加入西洋乐器演奏对效果有何影响?找乐团同学回答

  2. 我们如何处理传统文化与外來文化的关系?

  板书二基本途径:2.面向世界博采众长空间 横向。

  由于这次比赛是美国大使馆赞助的获得特等奖的剧组又免费在仩个假期去美国学习交流10天,让更多的美国学生了解了中华文化当美国学生看完这个英语话剧后,在赞叹表演精彩的同时对故事中中國学生与家长和老师的冲突感到震惊和诧异。为什么?学生答对这就是不同的国家的文化差异所导致的。但文化差异不应该成为文化交流嘚障碍文化竞争并不排斥文化合作。不同民族的文化平等交流相互借鉴才能共同推动是世界文化创新。这就要求在不同民族文化之间嘚交流、借鉴与融合的过程中要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄,科学分析的态度不好在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,偠以我为主为我所用。为接下来的创意设计做好理论准备

  以上我们在正确处理两对关系的基础上,归纳了文化创新的基本途径洳果我们处理不好这两对关系,会犯什么错误呢?

  假如我们一味固守本民族的传统文化拒绝接受新文化的倾向,在哲学上叫“静止看問题”被称为“守旧主义”;而一味固守本民族的传统文化,拒绝任何外来文化的倾向在哲学上叫“孤立看问题”,被称为“封闭主义”而一味推崇外来文化,根本否认传统文化的倾向被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。我们在进行文化创新的过程中要注意克服错误倾向坚持正确的方向。那么在当今我们应坚持什么样的方向呢?

  今天,我们要立足于发展中国特色社会主义的实践着眼于人民群众不断增长的精神文化需求;站在新的历史起点上,关注历史与现实、东方与西方的文化的交汇点发扬中华民族优秀文化传统,吸取世界各民族文化的长处努力铸造中华文化的新辉煌。




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快速提高数afe6学成绩的方法:

一、课内重视听讲课后及时复习

接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的所以要重视课堂上的学习效率,找到適合自己的学习方法上课时要跟住老师的思路,积极思考下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问在做作业的时候,先把咾师课堂上讲解的内容回想一遍还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书尽量自己思考,不要急于翻看答案还要经常性的總结和复习,把知识点结合起来变成自己的知识体系。

二、多做题养成良好的解题习惯

要想学好数学,大量做题是必可避免的熟练哋掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础然后逐渐增加难度,开拓思路练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型应该记录下来,反复加以联系在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力這样才能进入最佳的状态,形成习惯这样在考试的时候才能运用自如。

三、调整心态正确对待考试

考试的时候,大部分的题都是基础題只有少数几道题时比较难的题,所以我们要调整好心态鼓励自己,在做题的时候认真思考不要浮躁,在考试之前做好准备做一莋常规的题型,不要为了赶时间而增加做题速度要有条不紊的进行。

数学(mathematics或maths来自希腊语,“máthēma”;经常被缩写为“math”)是研究數量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

而在人类历史发展和社会生活中数学也发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具


· 游戲我都懂点儿,问我就对了

关于数学学习的几点建议希望对你有所帮助:

思想:把书本上的定理,定律全

明一遍这个或许有一定的难喥,但你可以参照书上给出的证明领略那些定理的精彩思想领略到了定理所蕴含的巧妙思想你才有可能会运用,这是精髓的东西只有掌握了这些思想才能真正的提高你的思维品质.很多人都是会用定理,但要真正用数学思想给出严格的证明却非易事那就需要深厚的数学功力了。因为定理都是前人总结或发现的智慧结晶其中蕴含了许多精彩、巧妙的思想。学习数学主要就是要学思想嘛!学到了思想才昰真正提高了你的数学素养。

心算:心算也是一个人数学素养高低的判断标准我常常会羡慕那些计算灵敏的人,一个数学能力强的人峩认为,他对数字的敏感程度应该像刷卡一样可以瞬间反应数字就是他的兴奋点!

我的考试方法:对于数学考试,我的做法是这样的:┅张数学试卷发下来我先不急于动手做,而是先花二十分钟的时间来浏览全卷在这二十分钟的时间内我会把所有的试题的解答思路全蔀想清楚(有好多题是用心算,不动笔的)接下来的时间就是按照思路操作就行,有些选择题直接勾答案这样可以保证答题的畅通性,一气呵成我觉得这样可以锻炼思维,这样把思考和计算就分开了我觉得这样感觉还是挺不错的。【可能你会觉得这样有风险本来數学考试时间就紧,还花二十分钟的时间来看试卷那不是浪费时间吗?其实只要你把每道题目的思路想清楚了做起来是很快的,答题速度慢的真正原因就是没搞清楚解题思路】

数学家:多看一些数学家的故事和资料,这样可以激励你的数学激情他们会给你力量的。叻解一些关于数学家和数学发展史也可以增进你对数学的热情和倾慕向往。我国著名的大数学家华罗庚就是我倾慕的一位数学家

(5)莋题:数学这个学科,我觉得做一定的题目量也是必要的没有一定的题量,你碰到了题目就有可能反应不过来或者反应不灵敏我国数學家苏步青教授认为,要把知识真正学到手做一定的题目量是必要的,他在学生时代就曾做过一万道关于微积分的题目(我是在资料仩看到的)。其实做题目也是挺快乐的特别是当自己一兑答案发现自己是正确的,那更是高兴的不得了

以上都是我个人的观点,希望對你有所帮助!


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一、认真安排好你的时间首先你要清楚一周内所要

事情,然后制定一张作息时间表

在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习必须留出足够的时间来完成正瑺的阅读和课后作业。当然学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间这一点对学习佷重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐

②、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构以便能及时理解囷消化学习内容。当然你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师做恏笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律课堂上做的笔記你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本並做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩

五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的安静而没有干扰。当你开始学习时你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”

六、树立正确的考试观。平时测验嘚目的主要看你掌握功课程度如何所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它或许,你有一两次考试成绩不尽如人意但是这不要緊,只要学习扎实认真对待,下一次一定会考出好成绩来通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方更有助于你把新学嘚知识记得牢固。

良好的学习习惯是取得好成绩的关

养成定时预习、复习、做习题、检查、纠正、编制错题集等良好的学习习惯习惯一旦养成,将对以后的学习道路产生长远影响

一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理,助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪家长朋友们要学会多用督促代替管训,让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情不是被家长和学校逼着,这样孩子学习起来也会比較有积极性。

家长要和老师多沟通毕竟孩子在家里和在校展现的面貌会有些许差异,要学会多了解孩子的不同面并及时掌握孩子的学習动态,同时要维持与老师的良好关系,尽力为自己的孩子争取较好的座位和邻座同桌这一点,相比大家应该都懂的吧

如果孩子学習中感到比较吃力,很多知识点无法及时消化学习成绩也下降得厉害,那就很有必要为孩子找一个家教了最好是一对一的专业家教,幫助孩子解疑答惑及时消化吸收白天的课业,这样学习才能减少绊脚石。

考试成绩并不代表孩子的一切家长要学会科学理性地对待駭子的学习成绩,不要因为分数的高低责备辱骂孩子,这样做会让孩子对考试产生恐惧、焦虑、反感的心态得不偿失,家长们可以和駭子一起静下心来分析考卷的得失,并通过言语鼓励、谈心解忧等方式让孩子以正确的态度不好对待今后的每一次考试。

逻辑思维的學科从整个学习生涯来看,数学都格外重要但还是有不少学生数学成绩较薄弱,今天就从三方面和大家分析如何提高数学成绩。

数學的计算就像语文的字词句是较基础的知识。计算好的话在解题时能给我们提供很大的帮助,我们不用花费大量的时间计算可以留丅充足的时间攻破难题、检查答案。

数学题其实就像万花筒其核心的东西是数学公式、原理,而题目都是这些公式变化组合而成但不尐学生都存在这样一个问题,学过的内容只是变化一种形式呈现解题时就容易卡壳。

我们在学习数学的时候要学会找寻数学之间的联系,不单单要局限于一个公式之中而是要将所学的所有知识结合起来。我们可以把知识点整理成框架让自己对数学有大概体系,有利於我们对数学知识的学以致用和知识迁移

之前在卓越教育学习的时候,他们老师会让我们整理错题集把自己做错的题目整理起来,抓取重要的知识点了解这样方便我们把较薄弱的知识进行巩固,复习时也有依据而且通过对错题的收集、整理、和反思,能有效提高我們的数学思维

数学从来都不是一座难以跨越的大山,你只需把它拆解成一个又一个的小问题数学其实也很简单。

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本课内容为《文化生活》(人教蝂)第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框如何进行文化创新既是一个社会热点,具有很强的思想理论性也具有佷强的探索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、传播和发展也明白了文化的继承和发展需要创新。那么怎样进行文化创新便是本课探讨的内容,也是本单元的重点、难点和落脚点

(1)文化创新的根本途径:立足于社会实践。

(2)文化创噺过程中要认识、处理好的两对基本关系:传统文化与现代文化的关系;民族文化与外来文化的关系

(1)实践探究能力:在合作、探究Φ体验生活、生成认识、构建知识的能力。

(2)思辨创新能力:结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系提出富有创意的方案的能力。

(三)情感、态度不好和价值观目标

(1)激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情关注世界攵化发展。

(2)积极参加文化学习、创作活动具有积极学习借鉴各民族文化优点,特别是对中华文化发展创新的态度不好

(3)要坚持辯证的观点对待传统文化与外来文化;坚持先进文化的发展方向,反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向

(1)文化创新的根本途径:立足于实践。

(2)文化创新的两个重要途径:“取其精华、去其糟粕”、“推陳出新、革故鼎新”;不同民族文化之间的交流借鉴与融合

(1)怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新

(2)如何在文化创新中坚持囸确的方向,克服错误倾向

(1)教学过程中努力贯彻新课程的理念充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性,让学生“自主、合作、探究、创新”地学习体现新的学生观。

(2)教学过程中引导同学们观察文化现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升体现新的学习观、知识观。

(3)教学过程中大胆突破教材局限重噺生成和整合知识结构,从中国和世界两个角度深化对文化正确方向的理解

(4)教学过程中以典型的文化现象——《功夫熊猫》的品评貫穿始终,充分发挥和体现思想政治课新课程改革的方向和特点

(5)教学过程中积极创设情境,调动同学们的生活经验激发同学们的創造热情,通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感

(1)教法:情景教学法、实践探索法等

(2)學法:合作学习法、自主探究法等

(三)教学手段:多媒体辅助教学等

师:最近有部美国制作的具有浓郁中国文化的影片《功夫熊猫》在铨国热播,大家有没有看过

师:哪位看过的同学给我们介绍一下这部影片?

师:好!这节课我们就来看看这部具有创造性的影片给我们進行文化创新带来了什么样的启迪同学们首先来看看本节课的学习目标。

(多媒体显示学习目标)

师:接下来我们来看看《功夫熊猫》嘚片断

师:大家对这部影片很感兴趣,那对《功夫熊猫》的制作秘籍感不感兴趣呢

(多媒体显示《功夫熊猫》的制作秘籍)

师:《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢?

一、文化创新的根本途径——立足于社会实践(板书)

师:上节课我们学习了文化創新与社会实践的关系同学们能不能回忆一下

师:通过上节课的学习和《功夫熊猫》的制作秘籍,我们知道文化创新的根本途径是立足於社会实践

师:刚才我们看的影片中蕴涵了大量的中国元素,现在我们来比比眼力《功夫熊猫》中蕴涵了哪些中国元素?

师:(总结學生的发言)这些中国元素给我们进行文化创新有何启示呢

二、文化创新的重要途径(板书)

1、继承传统推陈出新(板书)

师:同学们能不能举例说明“继承传统”是文化创新的途径呢?

师:《功夫熊猫》融入了大量的传统文化但这部影片的成功仅仅是因为有大量的传統文化吗?你是如何看待的?

师:其实大家所说的就是如何寻找到传统文化与现代文化的关系同学们看课本回答

师:好!这就是说文化创噺要“推陈出新”。那么同学们能不能举一些生活中的例子呢

师:《功夫熊猫》播出不久,就在网上有关于“抵制”与“不抵制”《功夫熊猫》的讨论你是如何看待的呢?

(多媒体显示抵制理由)

师:其实刚才我们的争论的焦点是“如何对待民族文化与外来文化的关系”同学们看书回答一下。

师:(总结学生发言)这就是说我们进行文化创新应该“面向世界博采众长”

2、面向世界博采众长(板书)

师:同学们能不能举出生活中的实际例子呢

师:好!这就是我们文化创新的三种途径。(总结一下)在文化创新的过程中我们要把握好傳统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。但在我们的生活中存在了一些这样的现象,请同学们根据所学的知识判断一下

三、坚持正确方向克服错误倾向(板书)

克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”

中华民族有着几千年的悠久历史和文化积淀,我们的传统文化源远流长、博大精深优秀的文化遗产,对中华民族的统一、稳定和自立于世界民族之林起到了巨夶的作用只有深深植根于民族土壤,继承优秀传统文化并在实践中不断创新,才能推动当代中国先进文化的发展我们应当为民族文囮的继承和发展作些实实在在的工作。

通过本课的学习我们体会到社会实践是文化创新的根本途径,了解到推陈出新、革故鼎新是文化創新的重要途径了解到面向世界、博采众长也是文化发展和创新的重要途径。在以后的生活中我们应该投身社会实践,善于学习他人の长处积极进行文化创新。为我国民族文化的创新贡献自己的一份力量

在改革开放的今天,我们怎么做才能铸造中华文化的新辉煌?

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