要写一篇关于我转生成史莱姆会计专业的毕业论文呢,你们有办法吗?

关于会计专业的毕业论文,该怎么写?谁可以给我提供一个大致的论文提纲啊?
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一,毕业论文结构的基本型
人们在长期的写作实践过程中,对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范——即结构的基本型.这种&型&开始是某个人的创造,但是由于它符合人们的思维规律,所以一直被沿,用下来,并在人们的反复运用中逐步完美,定型化.所以,这种&型&的产生不是偶然的,它是在人们共同思维规律的基础上形成的.我们利用这些&型&来写作,不但能比较省力,便于组织材料表达观点,而且这种&型&符合人们的思维规律而便于人们阅读.这是一种事半功倍的方法.当然,&型&不是个死板的套子,不考虑内容如何,一律削足适履地塞到里边去也是不行的.利用&型&写作,一要注意富于变化,灵活地运用;二要注意当现成的&型&有损于内容表达时,就要坚决地把它丢开.
毕业论文的结构形式是多种多样的.但是,它也有其基本型,即序论,本论,结论的三段式:
(一)序论
毕业论文的序论,在写作上应包括下列内容:
说明研究这一课题的理由,意义.这一部分要写得简洁.一定要避免像作文那样,用很长的篇幅写自己的心情与感受,不厌其烦地讲选定这个课题的思考过程.
提出问题.这是序论的核心部分.问题的提出要明确,具体.有时,要写一点历史的回顾,关于这个课题,谁作了哪些研究,作者本人将有哪些补充,纠正或发展.
说明作者论证这一问题将要使用的方法.
如果是一篇较长的论文,在序论中还有必要对本论部分加以扼要,概括地介绍,或提示论述问题的结论.这是便于读者阅读,理解本论的.
序论只能简要地交代上述各项内容,尽管序论可长可短,因题而异,但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小,用几百字即可.至于序论的几种常见写法,因为后面专门有章节论述,这里不再展开.
(二)本论
这是展开论题,表达作者个人研究成果的部分.它是毕业论文的主体部分,必须下功夫把它写充分,写好.
有些毕业论文,序论部分中提出的问题很新颖,有见地,但是本论部分写得很单薄,论证不够充分,勉强引出的结论也难以站住脚.这样的毕业论文是缺乏科学价值的,所以一定要全力把本论部分写好.
一般议论文的本论安排,有所谓直线推论,又称为递进式结构(即,提出一个论点之后,一步步深入,一层层展开论述.论点,由一点到另一点,循着一个逻辑线索直线移动.)和并列分说,又称为并列式结构(即,把从属于基本论点的几个下依论点并列起来,一个一个分别加以论述.).两者结合起来运用称为混合型.
由于毕业论文论述的是比较复杂的理论问题,一般篇幅又较长,所以常常使用直线推论与并列分论两者相结合的方法.而且往往是直线推论中包含有并列分论,而并列分论下又有直线推论,有时下面还有更下位的并列分论.毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的,其他一些篇幅较长,论述问题比较复杂的论文也多采用这种方式,如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题,接着就对各阶级进行分析,然后综合起来得出结论.文章步步深入,层层展开,用的是直线推论.然而,在对各阶级分析的那一层次中,又逐一分析了地主买办阶级,中产阶级,小资产阶级,半无产阶级和无产阶级,用的是并列分论.就整篇而言,就叫直线推论中包括着并列分论.毛泽东同志运用这种结合形式,完满地表达了文章的内容,收到了很好的表达效果.至于本论部分的具体写法,因后面章节要论述,这里不再重复.
(三)结论
结论是论文的收束部分.毕业论文的结论应包括下述内容:
写论证得到的结果.这一部分要对本论分析,论证的问题加以综合概括,引出基本论点,这是课题解决的答案.这部分要写得简要具体,使读者能明确了解作者独到见解之所在.
最值得注意的是,结论必须是序论中提出的,本论中论证的,自然得出的结果.毕业论文最忌论证得并不充分,而妄下结论.要首尾贯一,成为一个严谨的,完善的逻辑构成.
对课题研究的展望.个人的精力是有限的,尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度,而不可能是顶点.所以,在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题,或者还需要进一步探讨的问题,以及可能解决的途径等.
最后,对在整个研究过程中给予自己帮助的同志表示谢意.上面所说的是毕业论文结构的基本型.这个基本型是一般常用到的,但不是一成不变的死板公式,作者可以根据表达的研究内容加以灵活地变通处理. 
二,毕业论文常用的几种结构形式
前面所讲的序论,本论,结论是毕业论文结构的基本型,就毕业论文全文的具体结构安排,常见的有如下几种:
(一)总提分述
所谓总提分述f就是先提出中心论点,然后分别从几个方面去论证,阐明中心论点.这种形式也叫&首括式&(演绎法);
(二)先分论后总论
先分论后总论,就是从几个方面比较分析,然后归纳起来得出结论.这种结构形式也oq&尾括式&(归纳法);
(三)总提,分述,总论
总提,分述,总论三者兼而有之,也称为&双括式&:
(四)推进式
推进式就是一步一步深入,是由浅入深的论证方法,也叫退步式:
第一层次……提出问题
第二层次……叙述现象
第三层次……分析原因
第四层次……找出症结
第五层次……解决问题(得出结论)
(五)综合式
把以上几种方式结合起来安排层次结构,就可以形成综合式结构.一篇论文往往要论及许多事物,牵涉到许多方面.而每一事件又都是复杂的,都有很多方面.因此,论文往往难以用单一结构来说明问题.这就有必要采用综合式的结构:
(六)散述式
散述式就是边分析边作结论,没有总提也没有总结,是松散的叙述,在毕业论文中很少采用这种结构方式,一般用于一些议论文中:
三,毕业论文的构段
安排好毕业论文的层次结构,还应注意构段,毕业论文在构段上有其特殊的要求.它要求有统一,完整的规范段;充分运用段中主句;适当的容量.
(一)统一,完整的规范段
规范段是指统一,完整的单义段.,所谓统一,是一段集中表达一个意思.所谓完整,是一段表达的意思要完整.这样的单义段叫做规范段.不规范段是指兼义段和不完整段.所谓兼义段,是一段表达两个以上意思的段.所谓不完整段,是一段没有把一个意思表达完整,而在实际表达中是应该不再分段,把它集中在一个段里写完的段.
在一般文章中,规范段与不规范段是可以同时运用的.特别是文艺写作,随着事件(或情节)的发展,人物,景物的描写,人物对话的表现,分段比较自由,灵活,不规范段的运用是大量的.
毕业论文的构段则要求统;,完整的规范段.这是因为毕业论文是逻辑的构成.从整篇文章来看,毕业论文是由一个基本论点(中心论点)和若干个论据(其实是若干个上位论点与它们的下位论点或材料)和论证组成.从文章中的一个小的局部来看,它也是由一个论点,若干个论据和作者的论证构成的.这样看来,毕业论文的一个小的构段单位,除了少数单一的论点段,论据段之外,一般的段应该是有着论点,论据,论证的段落.也就是说它应该是一个统一,完整的整体.即使单一的论点段,论据段,也是一个不可分割的统一,完整的独立单位.所以,毕业论文的构段,由于这种逻辑构成上的要求,应该保持其固有的逻辑上的完整性,把表达一个意思的论点,论据,论证组织到一起,构成一个统一,完整的规范段.
这样构段的好处是:对作者来说,一个意思写成一段,这就要求他在动笔前必须对表达的意思想得清清楚楚,不能含糊,不能模棱两可,这是有助于明确观点的.同时,由于一段是一个完整的逻辑构成,势必要求他严谨地考虑每个段的组织安排的完整.对于读者来说,一段表达一个完整意思的规范段是便于阅读,理解的.大家都有过这种体验,读没有一个明确中心,忽而说东忽而说西的兼意段,是最感头痛的.
许多毕业论文都是用规范段来写作的.甚至有些学术论文,在严格的规范段前加上序码,以表示其段与段之间的逻辑联系.这种严谨的治学态度与科学的写作方法是值得大家在毕业论文撰写中学习的.
(二)充分运用段中主句显示段旨
段的中心意思是段旨,也叫段的主题,段的论点.全段是围绕着这个段旨展开的,又是为阐述这个段旨服务的.这个段旨用一句话概括出来.叫段中主句,或段中主题句.
毕业论文中的段是逻辑构成,最适宜于以段中主句来显示段旨.这无论对于作者,对于读者都是很有好处的.
段中主句对于作者的作用.作者先把一段的主句定下来,这是一段的主题,中心.作者把握住它,以它为中心铺陈,展开,不致把话说到别处去.段中主句能起到统领全段的作用.有了段中主句,可以避免段的不统一和段中的观点发生变化.
段中主句对于读者的作用.它能鲜明地告诉读者,这一段的中心写的是什么,它能使读者不致误会作者的用意,所以,善于读文章的人是很会寻找段中主句,把握一段要点的.
段中主句在段中的位置:
1,通常在段首
就是在段的开头第一句.段首是个题目的位置,它特别能引起读者的注目,把段中主句放在段的开头处,以领句地位出现,领起下文,这不但对于作者来说,限定了段旨,便于围绕这个中心铺陈展开下文;同时,也便于读者,在一段的开头处就能了解全段的中心,能比较容易地理解全段的内容.
2,有时在段尾
就是在段的最后一句.段尾,虽然不如段首醒目,但在全段中也是一个比较重要的位置,也是一个引起人们注意的地方.特别是,先列举一些材料,而后概括,归纳或引出结论,把段中主句安排在一段的末尾是顺理成章的写法.
3,也有时在段中
段中主句在段的中间以腰句出现,这不是很容易一眼就看得出来的.但有时确有这种必要.当段中主句既是上半段的结论,又是下半段的前提时,只好放在段的中间.段中主句放在段的中间是比较少见的,总是由于叙述条理的必要,万不得已时才安排在这里.
4,兼置于段首,段尾
长段,为了使读者对段中主句增强印象,常常把它放在段的开头领句位置,又让它在段的末尾,以结句再出现一次.这么前后照应,对段旨反复申说以加深读者的印象.
段中主句的写法,要求概括性.要以短短的句子,十分鲜明地把段旨揭示出来.那么,一个句子很难概括出来怎么办 也可以先以一句话概括出全段的要点,接着再写一个补充句,把全段要展开论说的意思说完全.
(三)适当的容量
这是谈段的长度问题.段,究竟应该有多长,是没有固定标准的.一者因为,段的长短不能从形式上规定,而应该由每个段所表达的内容来决定.内容多则长,内容少则短.二者因为,段的划分有伸缩性,是可长可短的.因为全体中一个部分内容上的集中是相对的.有大的集中,又有小的集中,这会因作者而不同.有人把可以分开的几个小段并到一起,写成了一个大段;有人把一个可以合拢的大段又劈开写成了几个小段,这是正常现象.
但是,毕业论文的分段,一般说来应该长一点.这是由它的内容的充实性所决定的.在一个小段里,很难对某一论点展开周密,细致的论述.如果用几个小段来论述一个观点,有时又会把论点,论据和严密的逻辑推理给割裂开了,这样的表达效果是不好的.所以,还是并列一起写成一个大一点的段为好.
有的毕业论文在写作上分段过于零碎,妨害了内容的表达.这种情况,也时有发生.当然,毕业论文也不是一律都得写成长段,特别是写很长的段.段过长也不好,不便于理解.所以,我们提出,段的容量要适当.
在整个毕业论文写作过程中,草拟初稿是一项最重要的工作,也是最需要花费心思的工作.初稿虽然只是文章的一个坯子,但却是下步进行加工的基础.不能因为它是初稿,写作时就可以草率行事.
第三部分:毕业论文写作方法
起草初稿应注意些什么问题呢 
1,周密思考,慎重落笔
毕业论文是一项&系统工程&,在正式动笔之前,要对文章进行通盘思考,检查一下各项准备工作是否已完全就绪.首先,要明确主题.主题是文章的统帅,动笔之前必须想得到十分清楚.清人刘熙载说:&凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.扩之则为千万言,约之则为一言,所谓主脑者是也.&(《艺概》)作者要想一想,自己文章的主题能否用一句话来概括.主题不明,是绝对不能动手写文的.其次,是理清思路.思路是人订]思想前进的脉络,轨道,是结构的内在依据.动笔之前,对怎样提出问题,怎样分析问题,怎样解决问题,以及使用哪些材料等,都要想清楚.第三,立定格局.所谓&格局&,就是全文的间架,大纲,轮廓.在动笔之前先把它想好&立定&,如全文分几部分,各有哪些层次,先说什么,后说什么,哪里该详,哪里该略,从头至尾都应有个大致的设想.第四,把需要的材料准备好,将各种事实,数据,引文等找来放在手头,以免到用时再去寻找,打断思路.第五,安排好写作时间,地点.写作要有相对集中的时间,比较安静的环境,才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务.
古人说:&袖手于前,方能疾书于后.&鲁迅也曾说,静观默察,烂熟于心;凝神结想,一挥而就.做好了充分的准备,写起来就会很快.有的人不重视写作前的准备,对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔,在写作过程中&边施工边设计&,弄得次序颠倒,手忙脚乱,或做或掇,时断时续,结果反而进展缓慢.所以,在起草之前要周密思考,慎重落笔.
2 一气呵成,不重&小节&
在动笔之前要做好充分的准备,一旦下笔之后,则要坚持不懈地一口气写下去,务必在最短时间内拿出初稿.这是许多文章家的写作诀窍.有的人写文章喜欢咬文嚼字,边写边琢磨词句,遇到想不起的字也要停下来查半天字典.这样写法,很容易把思路打断.其实,初稿不妨粗一些,材料或文字方面存在某些缺陷,只要无关大局.暂时不必去改动它,等到全部初稿写成后,再来加工不迟.鲁迅就是这样做的,他在《致叶紫》的信中说:
先前那样十步九回头的作文法,是很不对的,这就是在不断的不相信自己——结果一定做不成.以后应该立定格局之后,一直写下去,不管修辞,也不要回头看.等到成后,搁它几天,然后再来复看,删去若干,改换几字.在创作的途中,一面炼字,真要把感兴打断的.我翻译时,倘想不到适当的字,就把这些字空起来,仍旧译下去,这字待稍暇时再想.
否则,能因为一个字,停到大半天.这是鲁迅的经验之谈,对我们写毕业论文也极有启发.
3,行于所当行,止于所当止
&行于所当行&,要求作者在写作时,该说的一定要说清楚,不惜笔墨.如一篇文章的有关背景,一段事情的来龙去脉,一种事物的性质特征等,如果是读者所不熟悉的,就应该在文章中讲清楚,交代明白,不能任意苟简,而使文意受到损害,以致出现不周密,不翔实的缺陷.
&止于所不能不止&,就是说,不该写的,一字也不可多写,要&惜墨如金&.如果情之所至,任意挥洒,不加节制,也不肯割爱,势必造成枝蔓横生,甚至出现&下笔千言,离题万里&的毛病.
4,写不出的时候不硬写
鲁迅在《答北斗杂志社问》一文中,提出了八条写文章的规则,其中第二条是:&写不出的时候不硬写&.这是很有道理的.&写不出&,有种种原因:或者对所谈的问题认识不充分,仅停留在表面上,未能透过现象深入其本质;或则对所论的问题分析不透彻,没有从不同层面,不同角度进行剖析,只见一点,不及其余;或者所掌握的材料还不够充分,或则对文章的主题,结构,语言表达还没有想好,等等,都可使文章写不下去.
&写不出&,正好暴露出自己写作中存在的问题,并不一定是坏事.它说明准备工作还没有做好,写作时机还不成熟.这时候,应该明智地停下来,细心地分析写不出的原因,回顾写作的各个环节,找出问题的症结所在.如果是材料问题,就要进一步搜集材料;如果是认识问题,就要用马克思主义的立场,观点和方法,对写作对象进行再认识.
&不硬写&,不等于不能再写.只要查明原因,对症下药,克服了写作中的障碍,就会出现&山重水复疑无路,柳暗花明又一村&的新境界.
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宪法与行政法的关系
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追问:我要的是中专生的毕业论文,那些太高深了补充:对啊,就是啊补充:浅议企业财务会计报告的发展趋势本篇文章来源于 “论文地带” 转载请以链接形式注明出处 网址: 内容摘要]人类社会进入21世纪,迎接我们的是一个全球化,信息化,网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的经济时代--知识经济时代。对于企业所处的财务环境受整个经济环境的影响,也发生了较大的变革。财务与会计作为企业中一项重要的管理活动,如何面对变化的环境,更好地发挥其职能作用是需要我们不断研究的一个课题。本文通过对新环境下传统的财务会计报告存在的弊端及局限性的分析,阐述财务会计报告的发展趋势。  [关键词]财务会计报告 知识经济 发展    一、引言    会计发展的历史告诉我们,社会经济环境的变化和会计信息使用者需求的变化是推动财务会计发展的两大动力。进入21世纪,世界经济已进入了一种全球化,信息化,网络化和以知识驱动为基本特征的崭新的社会经济形态--知识经济(经济合作与发展组织(OECD)对其的定义是以知识为基础的经济,指以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。 )。知识经济与以往经济的最大不同在于,经济的发展与繁荣不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量,而是直接有赖于知识或有效信息的积累和利用。它强调人力资源开发,尤其是人力资源创造力的开发在经济发展中的价值;它强调产品和服务的数字化、网络化与智能化。与经济环境的变化相适应,企业的财务环境也...
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我要的是大专会计专业的毕业论文 字 谁能帮帮我 急~
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补充:工业企业会计电算化存在问题及对策 摘要:从我国工业企业电算化的现实情况出发,探索在知识经济条件下,我国工业企业会计电算化存在的主要问题及解决对策,从系统本身、会计软件、网络会计系统及电算化体制中存在的问题出发,深入剖析影响电算化深入发展的因素,并根据其表现出来的问题提出相应的对策。 关键词:电算化;问题;策略 我国电算化经过几十年的发展,已经有了几百万企事业单位在会计工作中使用了计算机‘其中,一部分己经建立完整的会计信息系统,靠计算机有效运行完成记账、报账任务。目前,我国会计工作中使用计算机的单位约占26%,并在以较快的速度增长。 1.电算化会计系统存在的间题 未能设立行之有效的管理信息系统。电算化系统是由会计信息系统和管理信息系统组成,目前,大多数企业均为核算型的会计信息系统,但仅据财务会计信息是很难作出全面合理的决策,另外,即使建立了管理信息系统的企业,采取的也是基于企业职能部门角度提出的信息管理系统,而很少由企业采用基于企业流程再造思想的管理信息系统,攀钢也不例外,虽然攀钢用计算机代替了从会计凭证的录入、记账到输出会计报表等一系列的会计活动,但在会计信息的传输和共享上以及决策者查询会计信息并进行决策等方面都没有涉及到。目前,公司领导并财务信息的掌握大部分依赖于下层会计人员,想随时了解有关成本和利润的信息较为困难,各专业会计部门之间对会计信息的掌握大部分是相互依赖的,例如管成本想了解价格信息和税务信息,管价格的想了解成本信息,不同岗位想相互了解信息等只能建立在相互询问或翻阅资料等效率较低的手段上,各二级单位的人员想相互了解会计成本核算信息几乎是不可能的,现在,就缺乏一个有效的管理信息系统,在规定的权限内,你想了解最新的财务信息都快速而准确。 对策:我们应加快建立新型的管理信息系统,大力发展面向企业流程再造的管理系统,如M卫Pn、ERP、CIMS等,使企业真正使用信息进行分析、预测、决策。例如新型管理信息系统CIMS在企业中的运用。邯钢CIMS一期工程的目标是把邯钢经验与信息技术结合,并进一步提高邯钢的管理水平。选择的技术路线是首先建立起集成的财务管理子系统和成本管理子系统,以此为中心,向与之密切相关的物资管理部门延伸,然后再向其他管理部门逐步扩展。
补充:2.会计电算化软件存在的问题 会计电算化软件可以分为专用软件和通用软件两种。专用软件是指在一定范围仅适用于个别单位会计业务的会计软件,通用软件是指在一定范围内适用的会计软件。相比较而言,专用软件比通用软件更具有较好的适应性,也比较容易掌握和学习,但这种软件需要有较强的技术力量、开发时间、耗费比较大,软件的维护也具有一定的困难。因而只有实力较强的大型企业才适用。通用软件具有通用性强、安全性好、稳定性高、准确性强的性能,但也有不足:软件越通用,个别用户的会计核算工作的细节就越难被兼顾;通用会计软件在材料核算、成本核算、销售核算等方面,特别是在会计管理和辅助决策方面还不够完善,在一些比较细小的间题上,还不能全面考虑各大单位的需要。 对策:基于通用软件和专业软件的优点及缺陷,我们将二者结合起来,发展通用软件的专业化这种形式的软件。为了合理的确定会计的通用程度,人们开发了一些行业通用软件。例如工业企业会计核算软件。近年来,这种在特定行业适用的通用软件己大受欢迎,我们也积极探索开发、使用和完善这种软件。 3.我国网络化会计存在的间题 网络会计,是指在互联网环境下,对各种交易中的会计事项进行确认,计量和披露的会计活动。信息传递过程中的真实性、完整性安全性在网络环境中,财务信息的传递完全借助网络完成,网页数据成了主要的会计数据。由于电子符号代替了会计数据,而传统的财务数据流动过程中的各章等确认手段也不再存在,信息的真实性就没有了切实保障。再有,随着计算机网络的日益庞大和信息交换速度的日渐提高,数据的流动性大大增强。故此,机密信息对外开放、而且在通讯网中被很容易地窃取和篡改。最后,由于网络信息共享,所以,在企业网上进行交易时,易处于风险之中,一些商业机密可能被泄露,会计数据也可能受到网上黑客的攻击和病毒影响。 对策:加强对会计数据的管理。对数据的采用可采用先用各会计电算化子系统分别处理,再集中对输人服务器进行序时处理,在数据输人之前应把好校验关,确保数据真实性;提高安全保障技术,通过访问路由器控制列表构造局域网防火墙,因为目前大多数路由器都提供了一种基于报文过滤的访间控制列表(AcL),可以有效地控制数据报文的流进流出。
补充:对于整个信息系统则普遍采用加密技术,以防止信息传输过程中被泄密;提高会计核算软件的通用性和实用性,拓宽网络的应用范围;可对购入的商业化软件进行二次开发、并通过接口和系统集成的办法克服二次开发软件和商业软件不能共享的缺点,同时,也可以考虑引入人工职能技术、发挥专家系统控制职能;实现从单项软件向集成软件的过度;完善有关网络犯罪的法律、法规。 4.会计电算化舞弊对策 l)篡改输人。这是最简单也是最常用的计算机舞弊手法。该方法通过在经济数据录人之前或加人对数据做手脚来达到个人目的。如:①虚构业务数据;②修改业务数据;③删除业务数据。 2)篡改程序。这是指通过维护程序来做非法改动。以使其达到某种不法的目的。比如,将小量资金(例如计算中的四舍五人部分)逐笔标示起来。通过四舍设程序记到自己的工资账户中。表面上却看不出来任何违规之处。 3)篡改文件。是指通过维护程序来修改或直接通过终端来修改文件的数据。 4)作法操作。指操作人员或其他人员不按操作规程或不经允许上机操作,改变计算机的执行路径。如系统人员未经批准擅自启动现金支票签发程序,生成一张现金支票到银行支取现金。 5)篡改输出:通过非法修改、销毁、输出报表,将输出报表送给竞争对手利用终端窃取输出的机密信息等手段来达到做案的目的。 6)其他方法。如通过物理接触、电子窃听、译码、拍照、拷贝、复印等方法来舞弊。 对策:要防范会计电算化舞弊的发生,只有加强电算化法制建设,完善内部控制系统,充分发挥审计人员的功能作用。 5.电算化体制中存在的间题 1)政策法规不合理、会计电算化理论滞后,我国的会计电算化管理起步较晚、经验不足、可供借鉴的经验很少,存在诸如会计数据模式不规范、数据结构导致了多种多样的问题,严重阻碍了会计信息化的进程。由于一些政策和法规的不合理,束缚了开发人员和用户的手脚,十几年来,我国成功开发了一批颇有名气的民族品牌,会计电算化软件,但随着会计电算化的深人发展,不断出现的一系列问题却值得探讨和研究。这必然要求发展会计电算化的理论,而当前现实是会计电算化理论落后于实践,无法推动会计电算化实务向深层发展。
补充:2)会计电算化人员素质低下,我国企事业单位会计电算化人员素质偏低,难以适应信息时代的要求,主要表现在:会计人员的会计、财务知识不系统、不深厚、更新慢、只能对日常的会计核算进行处理,但对如何提高会计管理水平则无能为力,会计人员的计算知识十分薄弱,且然越来越多的财务人员接受了电子计算机培养,但一般还只懂得怎样去使用计算机,更谈不上对计算机进行维护、开发和利用。 对策:政府要健全有关电算化规章制度,各级地方政府应首先从宣传上提高各单位负责人和财务人员的认识,为了适应企业现代管理及参与国际经济循环,必须尽快实现会计数据的信息化,加强管理规范,还可以从实际工作中选择应用较好的单位进行推广;从相应规章制度上应协助解决实施电算化的一些实际间题如资金、软件、人员的培训等;此外,还要大力加强人员培训:企业应立足于国际水准,培养或聘用一批高级技术人员,他们能够掌握国际先进技术,精通通信技术,熟练应用会计电算化,推动电算化事业由“核算型”向“管理型”“智能型”转变。各基层单位应积极支持及组织会计人员学习和提高会计电算化知识,维护软件正常运行,掌握计算机先进技术,培养复合型人才。
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