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全国二胡高级教师王瑞
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摘要: 王瑞，天下网校签约讲师，毕 业于中国音乐学院，师从著名二胡演奏家宋飞。现任中国民族管弦乐会会员。王瑞老师二胡教学视频，讲解方式简单易懂，学员可零基础起步，内容不局限于理论，注重的是实践演示。录制现场， ...
&王瑞，天下网校签约讲师，毕 业于中国音乐学院，师从著名二胡演奏家宋飞。现任中国民族管弦乐会会员。王瑞老师二胡教学视频，讲解方式简单易懂，学员可零基础起步，内容不局限于理论，注重的是实践演示。录制现场，王瑞老师现场操作指导每一个动作，都有详细清楚的说明，言传身教，帮助学员快速领悟。毕 业于中国音乐学院，师从著名二胡演奏家宋飞。现任中国民族管弦乐会会员。就职于江苏省柳琴剧院。2008年，经审核加入中国音乐家协会二胡学会，中国民族管弦乐学会。2009年被中国二胡学会评定为全国二胡高级教师。2013年被中国音乐学院连续两次评定为全国社会艺术水平考级优秀辅导教师。
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“艺胡听松”二胡基础教学
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1、演奏音频：
他是全世界首位出版摇滚二胡专辑并站立演奏的音乐家，他是发明全世界第一支电子二胡
顶级弦乐大师温金龙引领新民乐之经典名盘。他多次获得世界音乐大奖，是“莫扎特管弦
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【课堂新坐标】（教师用书）学年高中数学 2.3.2 抛物线的简单几何性质课后知能检测 新人教A版选修1-1.doc
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　　　　【课堂新坐标】（教师用书）学年高中数学 2.3.2 抛物线的简单几何性质课后知能检测 新人教A版选修1-1　　　　一、选择题　　1．(;泰安高二检测)已知抛物线的顶点在原点，以x轴为对称轴，焦点为F，过F且垂直于x轴的直线交抛物线于A、B两点，且|AB|＝8，则抛物线的标准方程为( )　　A．y2＝8x
B．y2＝－8x　　C．y2＝±8x
D．x2＝±8y　　【解析】 由抛物线的定义知，|AB|＝|AF|＋|BF|＝2p＝8，∴p＝4，故标准方程为y2＝±8x.　　【答案】 C　　2．抛物线y＝ax2＋1与直线y＝x相切，则a等于( )　　A.18
B.14　　C.12
D．1　　【解析】 由y＝ax2＋1，y＝x，消y得ax2－x＋1＝0.　　∵直线y＝x与抛物线y＝ax2＋1相切，　　∴方程ax2－x＋1＝0有两相等实根．　　∴判别式Δ＝(－1)2－4a＝0，∴a＝14.　　【答案】 B　　3．(;长沙高二检测)过点M(2,4)与抛物线y2＝8x只有一个公共点的直线共有( )　　A．1
B．2　　C．3
D．4　　【解析】 由于M(2,4)在抛物线上，故满足条件的直线共有2条，一条是与x轴平行的线，另一条是过M的切线，如果点M不在抛物线上，则有3条直线．　　【答案】 B　　4．探照灯反射镜的纵断面是抛物线的一部分，光源在抛物线的焦点处，灯口直径为60 cm，灯深40 cm，则光源到反射镜顶点的距离是( )　　A．11.25 cm
B．5.625 cm　　C．20 cm
D．10 cm　　　　【解析】 如图建立直角坐标系，则A(40,30)，设抛物线方程为y2＝2px(p＞0)，将点(40,30)代入得p＝454，所以p2＝5.625即光源到顶点的距离．　　【答案】 B　　5．若点P在y2＝x上，点Q在(x－3)2＋y2＝1上，则|PQ|的最小值为( )　　A.3－1
B.102－1　　C．2
D.112－1　　【解析】 设圆(x－3)2＋y2＝1的圆心为Q′(3,0)，要求|PQ|的最小值，只需求|PQ′|的最小值．　　设P点坐标为(y20，y0)，则|PQ′|＝&#62＋y20　　＝ᥑ2－5y20＋9＝&#6&#4.　　∴|PQ′|的最小值为112，　　从而|PQ|的最小值为112－1.　　【答案】 D　　二、填空题&&&&&&&&&&&&&&&&
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培训超市& (5000多套光盘)“云课堂”完美教室 就这么简单 - 推酷
“云课堂”完美教室 就这么简单
有个玩笑是这么讲的：“如果你的产品里不带云的概念，都不好意思说是搞IT的”。确实如此，近年来，云计算因具备简化运维、资源灵活、按需分配、灵活扩展、安全可控、数据可靠、节约成本、节能环保等多种特性，在各行业的应用越来越广泛，通过越来越广泛的网络覆盖，云计算服务的随时随地交付变为可能。
但功能如此强大的云计算技术却在教育行业迟迟没能落地，传统计算机教室普遍使用PC机，存在应用繁多运行慢、教学场景切换难、更新软件工作多、硬件易损能耗高等问题。
总结起来其主要原因有四点：部署困难、用户体验性差、管理技术门槛高、初次投资成本过高。
现在，这些问题将随云课堂的到来而迎刃而解。3月21日，在“为云应用而创新”的全新理念推动下，中国网络解决方案领导品牌锐捷网络的“云课堂”重磅发布。
记者在现场了解到，云课堂是基于云计算技术打造的新一代计算机教室解决方案，由可提供强大虚拟化功能的云课堂主机，精美易管理的云课堂终端，功能丰富的教学管理软件功能组合而成，与此同时，云课堂可根据教学需要灵活地提供多种教学系统镜像并可进行实时切换;可以有效保障学生在上课期间专注听讲，加强教学管理，提升教学质量，通过融合计算机提供超乎想象的流畅视频教学体验和3D使用体验。云课堂方案将云计算技术和教学场景紧密结合，实现管理集中化、教学智能化、校园绿色化、部署简捷化，将计算机教室带入云的时代!
作为计算机教室的新标准，云课堂在开机和运行速度、管理效率、节能降耗、投资模式、使用寿命等领域均提出了全新的标准和要求。此次推出的“云课堂”主要由以下产品构成：RG-RCD6000云课堂主机、RG-Rain100云课堂终端、RG-Rain200云课堂一体机、RG-RCC Center云课堂集中管理平台和RG-ClassManager多媒体教学管理软件。“云课堂”计算机教室新标准细节如下：
另外，锐捷网络推出的“云课堂”还具有简管理、促教学、易获得、更环保等一系列创新应用特点，让校园网中的信息化应用变得更加智能。在全新的集中管理平台(RCC Center)中，可根据教学课程的不同应用软件制作课程镜像, 并同步给云课堂主机设备，而老师上课时可根据课程安排一键选择镜像，从而随时获得想要的教学环境。同时，智能镜像加速、多级Cache缓存、多媒体教学管理软件防卸载“三大”关键技术，大幅提升了虚拟机性能，并为课堂效率和教学质量提供了多重保障，全面拉动区域的整体教学水平快速增长。
值得一提的是，云课堂一体机可让计算机教室的TCO成本降低40%以上，通过软件滑升级来替代一次性投入的硬件成本和隐性维修成本。其中，每间云课堂部署时间比PC机房节省50%以上、电力成本节约80%，比传统的桌面虚拟化方案节省90%以上的投资。
在管理和应用方面，单教室通过RCD Web管理界面管理，多教室则可通过RCC Center进行集中管理。另外，锐捷网络依靠根据多年在教育行业中累积的经验，云课堂可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，老师仅需轻松的一键选择，学生即可获得多样化的教学环境，体验云计算带来的无限魅力。
锐捷网络从教育行业应用敏感点出发定义的“云课堂”标准，必将在实际应用中颠覆传统计算机教室的弱点和弊端。同时，借助最新云计算技术的不断成熟演进，锐捷网络将进一步在教育行业成功迈向云端的道路上积极探索和实践，为教师的课堂教学带来效率，为学生的智慧人生奠基，也为中国的云计算发展找到一条切实可行的行业应用之路。
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