进击的小学生大海音乐伴奏102集开头47秒的音乐伴奏加长版

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小学音乐课钢琴伴奏存在的问题及对策研究.pdf57页
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硕士学位论文
小学音乐课钢琴伴奏存在的问题及对策研究
论文作者:
学科专业:
课程与教学论
指导教师:
培养单位:
教师专业发展学院
培养类别:
完成时间:
2014 年5 月18 日
沈阳师范大学学位评定委员会
小学音乐课钢琴伴奏存在的问题及对策研究
钢琴伴奏,是依据歌曲旋律的乐音动态结构,通过对歌词所表达的寓意进行概括、提
炼,选择能够表达歌词意蕴、体现曲中意境的和声、伴奏音型与织体等来揭示歌曲内涵的。
作为辅助音乐教学的一个重要因素,钢琴伴奏具有不可替代的地位,是小学音乐教师必备
的专业基本功之一。
由于各地区情况不同,音乐教师能力专业素质高低不齐,钢琴伴奏的运用情况也不尽
相同。本文以安徽省临泉县城区 15 所小学的音乐教师作为研究对象,采用问卷调查与访
谈等研究方法,同时深入小学对音乐课进行观察,对音乐教师的基本情况、学校的音乐教
学设施、音乐教师对钢琴伴奏的认识等方面进行数据收集,并针对临泉县城区小学音乐课
钢琴伴奏存在的问题进行主观因素与客观因素分析,最后给出合理的应对策略。全文分四
个部分进行阐述:
第一部分,主要介绍了研究背景及研究意义,文献综述,概念界定,研究内容与创新
点及研究设计。
第二部分,钢琴伴奏在音乐课堂教学中的理论依据。首先是国家相关文件要求,以及
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