请细细体会拍,抚摸,掬,吻这几个动词不定式传达出作者怎样的感情?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-18 08:43 标签： 动词不定式
课后练习《绿》阅读理解训练
　12.叠词的运用是本文的一大特色，请举例说说其表达作用。（2分）
　　【答】_____________________________________
　　13.作者在文中把梅雨潭“绿”比作了很多事物。但是作者为什么还说“我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？”（2分）
　　【答】_____________________________________
　　14.晓雪在《散文家谈散文》中评价郭沫若的散文“有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。”朱自清的散文是否也有不同的语言风格呢？请联系选段和《背影》谈谈你的看法。（4分）
　　【答】_____________________________________
　　八、阅读《绿》中的二段文字，完成（12—14）题。（7分）
　　那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
　　12．请细细体会“拍”、“抚摩”、“掬”、“吻”这几个动词传达出作者怎样的感情？（2分）
　　答：_____________________________________
　　13．结合《绿》全文来看，你认为作者将梅雨潭的绿取名为“女儿绿
”的原因是什么？（3分）
　　答：_____________________________________
　　14．绿，是生命的象征，是备受人们欢迎，给人以活力的色彩。绿，诱发人的无限想象，而被赋予多种含义。绿也是历来文人墨客吟咏的颜色。时下，也风行绿色，诸如绿色食品、绿色奥运。请挑选其中一个绿色短语，并说说它的含义。（2分）
　　答：_____________________________________
　　《绿》阅读理解训练参考答案
　　一、阅读下面的文字，完成11—15题。（14分）
　　11.女儿绿。（2分）
　　12.静态，动态，光泽，质地，色彩。（写出任意四个即可。1分1个）
　　13.写出句子1分。分析2分。
　　14.A（2分）是先扬后抑而非欲扬先抑。
　　15.第二句多“不禁”一词。不禁是抑制不住，控制不住的意思。起强调作用，更加突出了作者对梅雨潭的绿的不由自主的喜爱之情。（2分）
　　二、阅读《绿》选段，完成11—15题。（17分）
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