市首届基础教育优秀论文评选组织奖、获奖论文作者名单
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市首届基础教育优秀论文评选组织奖、获奖论文作者名单
作者：教科所&&
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按Ctrl+F可输入姓名或论文题目查询&& 一、县（区、市）教委（教育局）：&&& 惠安县教育局&& 晋江市教育委员会二、学校：&&& 市直：泉州市晋光小学&& 泉州市实验小学&&& 鲤城：新华中心小学&&&& 通政中心小学&&& 晋江：第二实验小学&&& 南安：国光中学&&& 惠安：第五中学&& 螺阳学区&&&& 东岭学区&& 东园锦村小学&&& 永春：达埔学区&&& 德化：浔中学区&&& 三班学区&& 丁乾小学
泉州市首届基础教育优秀论文评选获奖名单&一等奖&蔡钾锂&& 当前职业技术教育面临的挑战及对策&&&&& 福建师范大学教育系 市直（１２） 赖耿丰&&& 谈“厚书薄教”&&&&&&&&&&&&& 泉州实验小学 黄艺弘&&& 培养学生优良的学习品质&&&&& 泉州第二实小 苏元平&&& 谈克服外语学习的心理障碍&&& 泉州五中 吴聪治&&& 构建良好的课堂教学心理环境，全面提高学生综合能力&&&& 南安师范学校 欧琴&&&&& 适应社会需求 体现学科特点&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州华侨职校 张培基&&& 体育课创新素质培养初探&&&&&&& 泉师附小 林晓萍&&& 让幼儿成为生活的主人&&&&&&&&& 泉州刺桐幼儿园 王家胜&&& 实现知识的四化 促进两个转变 切实提高物理总复习的质量& 泉州八中 邓桂芳&&& 用构造法巧解三角题&&&&&&&&&&&& 泉州培元中学 张新勇&&& 生动的画面 活泼的课堂&&&&&&&&& 泉州培元中学 谢贵荣&&& 高中语文素质教学的尝试实验及阶段总结&&& 泉州一中 孙坚力&&& 牵“一发”动全身，教改拓开新局面&&&&&&& 泉州实验小学 丰泽（１） 杨俊玲&&& 浅谈电教媒体技术在美术教学中的运用&&&&& 城东中心小学 洛江（１） 赖荣辉&&& 作文教学中培养学生创新能力初探&&&&&&&&& 罗溪三合小学 晋江（６）刘殊芳&&& 影响中学生心理健康的因素及其教育对策&&&& 教师进修学校课题组&&& 分层推进教学改革实验方案&&&&&&&&&&&&&&&& 晋江一中王仁雄&&& 浅谈如何培养学生的创造能力&&&&&&&&&&&&&& 陈埭民族中学许秀华&&& 重视数学活动 培养构建“数学模型”的能力& 第二实小李爱国&&& 加强应用意识提高问题解决能力&&&&&&&&&&&& 季延中学柯昌洲&&& 思想政治课自主学习“四环节”教学法的实践与思考& 英墩中学南安（２）王声凉&&& 运用现代教育技术强化与优化学生的主体地位&&&&&&& 丰州中心小学黄雪云&&& 落实学生的主体地位 优化数学课堂教学&&&&&&&&&&&& 罗东中心小学惠安（６）刘志颖&&& 留得住 学得好&&&&& 科山中学陈志洪&&& 学校潜课程的组织与学生素质培养之思考&& 科山中学刘燕红&&& 浅论小学生自能作文能力的培养&&&&&&&&&& 荷山小学黄淑霞&&& 如何让小学生学会学习语文&&&&&&&&&&&&&& 东园锦坑小学赵煌平&&& 促进两个平衡 优化教学过程&&&&&&&&&&&&& 实验小学黄颖亮&&& 历史教学中如何培养学生的创造思维能力&& 惠安五中安溪（５）周紫英&&& 增强主体意识& 引导学生主动达标&&&&&&&& 虎邱学区陈进添&&& 如何改革小学语文考试方法 发挥考试导向作用& 官桥学区赵顺天&&& 培养学生创新能力的教学探索&&&&&&&&&&&&&&&& 实验小学廖英忠&&& 小学素质教育的认识与实践&&&&&&&&&&&&&&&&&& 培文师范谢振忠&&& 提高课堂教学效率方法举隅纲要&&&&&&&&&&&&&& 安溪一中永春（４）林惠娜&&& 浅谈语文教学中的合作学习&&&&&&&&&&&&&&&&&& 蓬壶中心小学林桂相&& “先学后教”的课堂教学艺术之管见&&&&&&&&&&& 桂洋学区郑登山&&& 英语口语情景教学&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 达埔中学陈维新&&& 创新见奇境& 实践出华章&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 华侨职校德化（３）林冬青&&& 全面实施中小学内部管理体制改革&&&&&&&&&&&& 德化县教育局连秀华&&& 以人为本，实现语文教学过程的三个跨越&&&&&& 浔中学区林燕山&&& 实施分层教学 全面提高质量&&&&&&&&&&&&&&&&& 浔中学区
二等奖&市直（２０）吴宏&&&&& 尝试语文教学改革，全面推进素质教育&&&&&&&&&&& 泉州五中朱清华&&& 略谈初中思想政治课新教材的特点及其教学方法&&& 泉州一中郑竹瑜&&& 延伸课堂教学，增进教学效益&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 培元中学王惠鲤&&& 泉州市成人中专招生与发展问题的跟踪研究&&&&&&& 泉州市普教室张淑珍&&& 精讲策略&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州市晋光小学洪巧玲&&& 挖掘主体潜能，培养创新精神&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉师附小何丽娜&&& 改革传统授课模式初探——谈“让学生学会自主学习”的几点做法&&& 泉州市实验小学何君红&&& 发挥学生主体作用，让学生学会学习&&&&&&&&&&&&& 泉州市晋光小学庄朝红&&& 优化作业形式，提高学生素质&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州市实验小学林雪云&&& 创设“猜想”情境，提高学生素质&&&&&&&&&&&&&&& 泉师附小庄钟慧&&& 现代教育技术在课堂教学中的优势&&&&&&&&&&&&&&& 泉州市晋光小学黄灿宁&&& 要将创新意识的培养贯穿于课堂教学的始终&&&&&&& 泉州市实验小学赵清木&&& 幂函数的图象和性质及其应用（小结果）说课&&&&& 泉州五中陈理&&&&& 小学思想品德课实施主体性教学的思考与实践&&&&& 泉州师范附小许杏花&&& 从小培养幼儿创新思维，促进口语表达能力的发展& 泉州市丰泽幼儿园郑永明&&& 影响学生参加体育锻炼因素的研究报告&&&&&&&&&&& 泉州市实验小学刘琼华&&& 论邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展&&&&&&&&& 培元中学陈雄&&&&& 语文教学中情感的体验&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州五中吕勇飞&&& 注重学生主动学习&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州市第二实验小学黄阿琼&&& 以学生发展为本，促进主动认知&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州市晋光小学鲤城（６）王卿璜&&& 中学生健康状况调查分析&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 泉州七中肖菁敏&&& 谈语文教学中的“知情意行”的统一&&&&&&&&&&&&& 华塑小学吴秀梅&&& “以疑导学，培养自主学习能力”教学模式初探&&& 通政中心小学纪丽娥&&&& 数学教学培养学生创新意识和创新能力之我见&&&& 江南学新塘小学何蔚&&&&&& 新世纪数学教材实验报告&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 通政中心小学尤爱阳&&&& 浅谈围绕素质教育课的体育教学改革应注意的几点问题&&&&& 鲤城区明新中心小学丰泽区（１）出培阳&&& 写字教育杂论&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 城东中心小学洛江区（２）彭乃明&&& 优化课堂教育结构的着眼点&&&&&&&&& 虹山学区黄秀山&&& 生活、实践与数学&&&&&&&&&&&& 洪德小学晋江（２２）张先文&&& 语文教学与素质教育摭谈&&&&&&& 季延中学张振佳&&& 地理趣味教学初探&&&&&&&&&&&&& 南侨中学黄明尹&&& 小学美术教育：旨在育人&&&&&&& 金井毓英中心小学王方豪&&& 信息复合快速作文实验研究&&&&& 晋江二中林黎坤&&& 英语教学应优化后进生的学习环境&&& 晋江二中徐小兰&&& 初中物理教学应注重实验能力的培养&&& 南区中学许泽忍&&& 辅助线歌诀的应用&&& 英林中学许燕萍&&& 辅助教学手段在教学中的作用&&& 安海中学许远望&&& 一个多功能数学课件的构思与制作&&& 养正中学丁以舟&&& 复数教学中应突出化归意识的培养&&& 季延中学庄迎红&&& 构建“充满活力”的课堂&&& 第二实验小学蔡婷婷&&& 问题导学教学模式初探&&& 东石镇第二中心小学郑亚华&&& 实施素质教育，改进数学评价&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 永和东华小学郭木信&&& 引导自主学习 培养创新意识永和镇茂峰中心小学留美貌、陈昌英&&& “主动型”中“导”的功能认识&&& 永和教委施能铿&&& 浅谈作文教学中的四“结合”深沪&&&&&&& 浔光小学许有世&&& 加强“读写结合”，让学生自主、自悟、自得&&& 第二实验小学庄少芸&&& “发现法”教学模式初探&&& 希信中心小学李勋丰&&& 素质教育呼唤语文作业的开放&&& 罗山沙塘中心小学肖淑莲&&& 教学实验论文&&& 陈埭高登小学李志勇&&& 提高自身审美修养——造就高素质思想政治教师队伍的重要环节&&& 阳溪中学杨美亮&&& 做有心人，埋“创新”种子&&& 第二实验小学石狮（８）&&& 谢婉琳&&& 认真实施（课程标准）促使道德教育内化&&& 石狮实验小学叶长华&&& 有关实验教学改革创新方向的思考&&& 石狮七中谭晓英&&& 试论课堂教学浪费&&& 鹏山工业学校苏永买&&& 减轻学生过重的课外作业负担&&& 石狮二中吴珊玲&&& 打开“低分学生”的精神枷锁——关于人格教育的思考&&& 华侨中学陈丽容&&& 谈如何培养学生学英语的注意力&&&&&&&&&&& 五星小学陈杰&&&&& 解方程应用题的新方法——三分法&&& 石狮二中林世良&&& 初二后分流的实践与认识&&& 石狮八中南安（１４）吕桂桂&&& 浅谈数学教学中创新思维的培养&&& 南安师范第二附属小学吴建成&&& 操作 拓思 创新&&& 水头中心小学高桂林&&& 努力追赶教育现代化浪潮&&& 国光中学王五七&&& 浅谈地理教学中创造性思维的培养&&& 国光中学郑爱萍&&& 质疑 求异 创新——例谈创新能力的培养&&& 水头中心小学王明坛&&& 浅谈中学历史课堂教学中学生创新精神和实践能力的培养&&&&&&& 胜利中学王炳辉&&& 历史教学注重创新能力培养的几点思考国光中学黄新生&&& 煅造一双懂得审美的眼睛——谈在语文教学中如何进行基本的美学理论渗透&&& 国光中学陈珊妹&&& 运用多媒体 优化课堂教学——浅谈小学数学的点滴看法&&& 水头中心小学吕良茂&&& 落实课程改 形成“活动”特色&&& 水头中心小学杨明强&&& 情、行、建、创四段教学模式的探索&&& 国光中学黄天明&&& 化学教学中进行环境教育的实践&&& 国光中学黄春福&&& 浅析讨论法在创新教育中的作用及其操作&&& 国光中学陈永革&& 浅议中学图书馆的思想教育职能&&& 五星中学惠安（１８）蔡超雄、吴加添&& 中学历史教学须讲透两个理论问题&&& 惠安职业中专学校、惠安第五中学李木桂&& 刍谈小学生数学观察力的培养&&& 惠安教师进修学校林亚强&& “减”与“加”的统一——哲学常识教学的几点体会和认识&&& 惠安五中骆钟沂&& 愉快教育与历史教学琐谈&&& 惠安五中张一凡&& 试论在数学教学中学生创新能力的培养&&& 涂寨海滨小学李丽云&& 创设参与机会&& 促其学习成功&&& 螺城学区北关小学陈祖庆&& 如何开展激励教育惠安县&&& 嘉惠中学谢建平、林亚强&& 立足学校实际&& 优化课堂教学&&& 惠安五中陈作新&& 启开学生心灵的钥匙：“赏识、成功教育”——班主任应发挥主干作用&&& 工农中学吴奇川&& 多种课程选择的中学美术教学&&& 工农中学陈明山&& 体育教学要全面落实素质教学教育&&& 惠安成人中专、综合高级中学黄丽琴&& 以学生为主体&& 促进素质教育——构建教学模式，优化课堂教学&&& 螺阳中心小学郑荣荣&& 为学生的再发现、再创造搭桥引路&&& 惠安实验小学庄美萍&& 浅谈中学英语素质教育&&& 惠安三中王阳富&& 英语教学语言艺术的魅力&&& 惠安三中许杰民&& 调动学生主动参与教学过程&& 让每个学生都成为学习的主人&&& 螺阳学区侨群小学林明莺&& 加强思想道德教育的思考&&& 工农中学张建麟&& 激发学习动机&& 迎接“３＋综合”高考&&& 嘉惠中学肖厝（４）郑忠益&& 转化后进生的教育对策初探&&& 后龙学区许白玲&& 心想口说&& 畅所欲言——浅谈小学生说话训练&&& 清美小学连培勇&& 改革传统课堂教学&& 培养学生创新意识&&& 第六中学刘聪荣&& 中学语文与马克思主义哲学&&& 后龙中学安溪（２１）许志忠、陈选斌&& 讲求心理效应&& 引发思维火花&& 促进自主学习&&& 参内学区林肖玲、吴德芳&& 语文课堂教学实施创新教育略谈&&& 培文师范附属小学、城厢中心小学谢振思&& 广辟蹊径&& 提高素质&&& 沼涛中学廖剑瑛&& 克服消极因素&& 促进健康发展&&& 安溪特教学校刘丽花&& 减负，路在何方&&& 安溪东溪小学刘娇梅&& 采用开放式教育&& 培养学生创新能力&&& 城关第三小学林婉红&& 实施开放教学&& 培养创新素质&&& 城厢中心小学陈彩英&& 走出朗读教学的误区&&& 安溪沼涛实小林美莲&& 发挥心理效应&& 促进自主学习&&& 龙涓学区举溪小学李良辉&& 语文教学感染性初探&&& 参内员潭小学张华和&& 浅谈创设问题&& 探寻解决方法&&& 大坪中心小学许志良&& 突出“四性”培养能力——数学活动课教学浅谈&&& 蓬莱学区黄良法&& 体现主体地位&& 优化教学结构——略论数学试卷评讲课的教学&&& 城厢学区陈丽菊&& 数学课堂教学做到素质化须紧抓“三要”&&& 龙涓中心小学冯延安、陈美静&& 重视问题解决，培养创新意识——小学数学创新教育初探&&& 安溪三小苏双挺&& 重视创造教育&& 培养创造型人才&&& 湖头学区汪木源&& 浅谈文化差异与英语教学&&& 第十一中学柯艺敏&& 中班形容词教学的点滴经验&&& 安溪实验幼儿园郑淑梅&& 让学生展开“音乐想象”的翅膀——浅谈音乐想象力的培养&&& 凤城中心小学苏龙霞&& 实践——成才之路——浅谈开展“问题解决”培养实践能力&&& 沼涛实小陈慕鸿&& 论独生子女独立能力的培养&&& 凤城中学永春(13)夏光明&& 浅谈如何实施素质教育&& 引导学生主动学习&& 培养创新意识&&& 东美学区南美小学陈鹏飞&& 管理学有关理论对教师管理的几点启示&&& 永春教育局林海滨、王连金&& 推进素质教育、创建文明学校&&& 蓬壶中心小学尤一梅&& 合理使用电教媒体，优化教学结构&&& 岵山中心小学吴季鹏&& 小学语文课的导读与自读相结合&&& 石鼓学区王文景&& 学校心理辅导探索&&& 永春四中范本满&& 实施素质“导”下功夫&& 提高效率&&& 达埔中心小学尤志清&& 山区中学生物活动课的现状与对策&&& 天湖山中学徐伟墙&& 数学问题转化的若干途径&&& 南阳中学潘启国&& 改进初中历史教学&& 适应普及高中需要&&& 永春五中陈清溪&& 从口头交际谈初中英语素质教育的实施&&& 天湖山中学黄秀绢&& 实验教学是实施素质教育重要一环&&& 永春师范苏连进、郑建三&& 思想政治课教学实践环节的探索&&& 永春鲁国中学&& 教师进修学校德化（１０）陈敬伦&& 对“自读—导学—反馈”模式的再思考——初中语文分组学习新探&&& 德化一中吴绍晋&& 分层指导&& 因材施教——初中语文课堂层次教学法研究与实践&&& 浔中中学郑文彬&& 重视导答&& 培养思维能力三班&&& 学区奎斗小学苏兹桥&& 以学生为主体的“开放式”作文教学初探&&& 龙浔中心小学许兴丹&& 分层次教学实验研究&&& 浔中中学黄秀金&& 自改作文是提高作文能力的诀窍&&& 龙浔中心小学郭其昆&& “引导学生主动学习”课堂教学专题实验初探&&& 上涌学区陈奇志、毛施英&&&& 浅谈小学教学现状与对策&&& 雷峰学区连秀华、叶珠环&&&& 促进学生和谐发展“四部曲”&&& 浔中学区、赤水学区陈仁煦&& 开展课题实验&& 推动教学改革——“问题自主解决”教改实验的实践与思考&&& 浔中学区
三等奖&市直（３３）李琼华&&&& 说“说课”泉州市普教室沈其和&&&& 展开想象的彩翼&&&& 飞向崭新的天地——初中学生作文想象力的培养&&& 泉州八中陈宏明&&&& 谈谈作文审题&&& 泉州五中陈& 武&&&& 愉快教学的几个误区&&& 泉州五中许士坚&&&& 变换题目形式&&&& 提高复习效率&&& 泉州五中蔡景东&&&& 元素及其化合物复习初探&&& 泉州一中王家胜&&&& 把握后进学生的形成与转化规律&&&&&&& 泉州八中黄志强&&&& 整体优化教学过程，确实减轻学生负担&&& 泉州师范附小黄发森&&&& 重视心理健康教育，促进学生全面发展——中学生心理素质实践初探&&& 泉州一中于敦孝&&&& “软件”环境——制约华大附中发展的决定因素&&& 华大附中李& 军&&&& 加强学法指导&&&& 提倡自学能力&&& 培元中学李福安&&&& 在小学语文教学中培养学生的创造性思维&&& 泉州第二实小陈秀清&&&& 交给“拐杖”让学生自己走路——浅谈小学低年级字形识记方法的指导&&& 晋光小学邱秀枝&&&& 高扬受教育者的主体性&&&& 突出教育过程的开放性&&& 晋光小学潘丽娥&&&& 古诗课堂教学浅谈&&&&&&& 晋光小学郑碧娥&&&& 优化教学设计&&&& 促进学生乐学会学&&& 晋光小学倪著铭&&&& 精导巧拔&&&& 活中求实——浅谈对小语习作活动课的认识与实践&&& 晋光小学范培贞&&&& 提高媒体教材在阅读课中的使用效率&&&&&&&&&&&&& 晋光小学黄宏渠&&&& 提高数学素质&&&& 探索数学途径&&& 晋光小学赖美容&&&& 浅谈数学教学中学生创新能力的培养&&& 晋光小学周玉燕&&&& 大胆展开讨论优化课堂教学&&& 泉州实验小学张翠瑜&&&& 走出幼儿素质教育的误区&&& 泉州幼师附幼何&&&& 萌&&&& 教幼儿学做人的尝试&&& 刺桐幼儿园王友聪&&&& 引导学生美术欣赏的几点看法&&& 晋光小学洪秋明&&&& 创设情境、培养情感——浅谈音乐课中的情境教学&&& 晋光小学林丽萍&&&& 浅谈电教媒体在音乐教学中的应用&&& 晋光小学刘琼华&&&& 浅析如何结合心理品质课教学帮助学生正确面对挫折&&& 培元中学蔡振为&&&& 高三作文教学的几点做法&&& 培元中学林晓辉&&&& 浓缩的语文课堂教学——反馈、有序、整体&&& 培元中学曾少茹&&&& 提高课堂效率&&&& 推进素质教育——多媒体结合学生主体性教学尝试&&& 培元中学苏瑞典&&&& 教师课堂形象的塑造——谈教师的知名度和美誉度&&& 南安师范学校林晓萍&&&& 在数学游戏中体现幼儿主体性&&& 刺桐幼儿园曾雪华&&&& 小班晨间体育活动的指导及材料的投放&&& 丰泽幼儿园鲤城（9）施珊瑚&&&& 关于实践个性教育的几个思考&&& 泉州教师进修学校刘世德&&&& 略论推进我区素质教育全面开展的战略抉择&&& 泉州教师进修学校傅宜清&&&& 改革英语教学结构、提高素质教育效果——新世纪小学英语教学实践报告&&& 通政中心小学林丽芬&&&& 校园暴力的根源和综合治理&&& 泉州六中黄秀霞&&&& 刍议从自我表现中开发学生的潜能&&& 开智学校吴瑞月&&&& 优化课堂教学、培养创新意识&&& 新华中心小学黄卫华&&&& 语文教学培养学生创新能力探索&&& 立成小学黄宝川&&&& 自读自悟&&&& 点拔启导——小学高年级语文课堂教学模式试探&&& 通政小学赖亚容&&&& 给学生一片自由的天空&&& 通政小学丰泽（１０）林& 高&&&& 浅谈农村中学初中语文教育存在的问题与对策&&& 东海中学何颖杭&&&& 泉州市丰泽区社区教育的调查与思考——泉州九中在社区教育模式建设中的发展&&& 泉州九中张丽红&&&& 数学课上多给学生“松绑”&&& 第三中心小学侯逸华&&&& 给习作“自由”&&& 激发创造活力&&& 东霞小学杨佩莹&&&& 大胆创新，激活作文教学&&& 北峰群石小学朱鹏羽中&&&& 学校教育中一个不容的忽视的问题——也谈转化差生工作&&& 东海学区李冬梅&&&& 指导学法&&& 教会质疑释疑&&& 提高素质&&& 东涂中心小学洪丽菊&&&& 对优化课堂教学的认识与实践&&& 东湖中心小学康冬竹&&&& 中学女生支撑跳跃的教学探讨&&& 泉州九中许秀平&&&& 浅谈幼儿审美素质的培养&&& 丰泽区实验幼儿园洛江区（４）赖燕明&&&& 《林海》教学中素质教育的体现&&& 罗溪学区庄国强&&&& 教学中非智力因素的培养&&& 河市学区梧宅小学魏富强&&&& 结合数学科特点坚持德育渗透，搞好素质教育&&& 万安学区洛南小学刘兴法&&&& 浅谈如何提高课堂阅读教学效率&&& 河市蛟南小学晋江（３３）庄稼茵&&&& 聋生词汇掌握情况的测试分析与对策&&& 特殊教育学校孙晋榜&&&& 实现两基前后一个不容忽视的问题——严格控制中小学流生&& 金山中学庄雅蓉&&&& 中小学校音乐文化环境初探&& 华侨职校魏雪婷&&&& 对晋江市部分中学体育差生现状探讨与研究&& 平山中学施晓虹&&&& “分层次教学”在体育教学中的应用&& 实验小学李婉瑜&&&& 浅谈初中英语听力教学&& 西滨中学曾志宇&&&& 科学指导学生学法&& 池店中心小学施莞莞&&&& 多媒体技术在应用题教学中的应用&& 第二实验小学王孟孟&&&& 加强学生概念教学，发展逻辑思维能力&& 东石第二中心小学蔡实践&&&& 关于实施分层推进教学的课堂模式&& 晋江一中林雅雅&&&& 浅谈加强对学生语文能力的培养&& 东石镇金山小学林鸿基&&&& 谈谈初中数学思维方式与解题思路&& 陶英中学苏连来&&&& 优化初中思想政治课课堂教学的方法途径&& 陶英中学丁海蓉&&&& 训练思维、独立思考&& 晋江一中陈淑端&&&& 浅谈语文教学中创新能力的培养&& 教师进修学校张时刻&&&& 思想政治课学科综合尝试&& 金山中学蔡鸿玲&&&& 启发教学在《北洋军阀的统治》一章中的运用&& 季延中学陈& 远&&&& 语文一条龙教学法&& 南侨中学贾庚海&&&& 职校语文教学应特别注重课外活动的开展&& 晋兴职业中专学校王世泽&&&& 启迪创新意识，培养创新能力&& 永和镇后埔小学李丽珠&&&& 素质教育课堂教学之创造思维培养&& 陈埭高登小学黄玲玲&&&& 浅探语文教学中创造思维的培养&& 永和镇雪华中心小学许流水& 黄伯龙&&&& 浅谈阅读教学中创新能力的培养&& 东石镇教委王秀纯&&&& 加强语言训练&&&& 提高课堂效率——阅读教学改革的趋势&& 金井培才小学吴漳平&&&& 浅谈语文教学中让学生学会求知&& 安海灵水中心小学施丽雪&&&& 重视“学法”指导，促进学生主动学习语文&& 晋江第二实小庄振镖&&&& 刍议物理模型的教学&& 晋江一中黄文艇&&&& 初中化学教学中培养学生发散思维能力的探讨&& 松熹中学王书印&&&& 复数的解法及应用探讨&& 第二中学张小岚&&&& 让幼儿成为学习的主人&& 安海幼儿园沈丽霞&&&& 减负、优教、乐学&& 永和茂峰中心小学李勋丰&&&& 探索规律&&&& 提高作文素质教学&& 罗山沙塘中心小学许流水&&&& 黄伯龙&&&& 刍议减轻学生作业负担&& 东石教委石狮（９）孙曼丽&&&& ＣＡＩ(计算机辅助教学）在初中英语阅读课教学中的运用&& 石光中学黄军荣&&&& 邱秀宜&&&& 注重导引&&&& 突出主体鸿山镇&& 东明小学叶卫东&&&& 浅谈英语教学中的提问艺术&& 凤里中学胡丽宣&&&& 注重课堂导入艺术，提高地理教学效率&& 凤里中学庄华每&&&& 如何在英语教学中实施素质教育&& 石狮八中李自若&&&& 以人为本&&&& 培养创新——谈新世纪的数学课堂教学&&& 永宁教委办卢章达&&&& 开源导流、学以致用——浅谈语文与生活的关系&&& 凤里中学高奕明&&&& 心理教育——中学素质教育的重要环节银江侨中李小燕&& 论学生的“自由发问”& 永宁镇萃英小学南安市（４2）林明治&&&& 教法与学法相结合&&&& 培养学生学会学习&& 城关中心小学刘亚明&&&& 优化课堂教学，落实主体地位&& 梅山学区陈玉清&&&& 创设良好心境&&&& 优化作文教学&& 第一实验小学陈贵棠&&&& 角色置换，主动学习——学导式教学法初探&& 九都墩兜小学梁世镜&&&& 关于数学作业批改的思考&& 丰州中心小学黄梅兰&&&& 培养创新能力，促进主动发展&& 第一实验小学黄建宁&&&& 中学地理教育如何使学生“减负”&& 国光初级中学陈瑞华&&&& 论素质教育对政治老师的要求&& 国光中学郑晓东&&&& 把创新教育贯穿于思想政治课教学全过程&& 国光中学陈国宣&&&& 吴金斗&&&& 《泊船瓜州》创新教育实验课引发的思考——兼谈《决定》学习体会&& 丰州学区陈毓煌&&&& 谈创设中学地理多媒体教学情景&& 国光中学洪海疆&&&& 聋校中年级作文的指导与训练&& 特殊教育学校黄祖沂&&&& 浅谈农村小学体育教学中的素质教育&& 罗东学区罗英中心小学陈文平&&&& 正确处理业余训练与文化学习的关系——国光中学业余训练情况调查&& 国光中学郭小南&&&& 音乐欣赏课教学模式初探&& 国光中学郑钦漂&&&& 中学足球五步教学法之管见&& 延平中学李莲英&&&& 提高课堂教学效率&&&& 培养社会实践能力——浅谈社会课教学方法&& 第一实验小学吴金斗、陈炳坤&&&& 探索农村小学活动课的“路”与法&& 丰州中心小学李淑珠&&&& 探索自然实验教学培养学生创新思维&& 梅山学区明新小学潘晓东&&&& “围剿式”分析思维在“完形填空”中的应用&& 国光中学史五一&&&& 关系反射与能力培养&& 国光中学柯桔治&&&& 开启创新思维&&&& 挖掘创新潜能&& 水头中心小学陈婷婷&&&& 浅说小学语文课堂提问之要求&& 丰州中心小学潘梅兰&&&& 浅谈语文教学中的情感调动&& 新泉小学陈守惦&&&& 浅谈语文教学中的素质教育&& 溪美连塘中心小学林伊明&&&& 迎接时代挑战，抓好家庭教育&& 丰州中心小学潘楚芬&&&& 谈师德的原动力——爱生&& 梅山学区灯埔小学洪海疆&&&& 实施一体化教育的困难因素及对策&& 特殊教育学校林明治&&&& 素质教育呼唤着教师语言的艺术&& 城关中心小学黄金英&&&& 合理配置学生负担&&&& 真正达到减负目的&& 城关中心小学戴剑锋&&&& 推行德育“五法”，培养“四有”新人&& 国专中心小学苏思宁&&&& 谈谈转化思想在教学中的应用&& 国光中学潘增明&&&& 数学解题过程中创新思维方法谈&& 国光初级中学杨景川&&&& 类比法在物理教学中的应用方式方法探讨&& 新侨中学陈鼎利&&&& 加强劳技教育，全面提高素质&&&& 国光中学王江河&&&& 谈数学创造的智力与非智力因素&&&& 翔云中学洪思福&&&& 浅谈培养学生的创新能力&&&& 诗山霞锦中心小学黄少荣&&&& 改革课堂教学&&&& 充分发挥学生的主体作用&&&& 师范附属鹏峰小学黄艳红&&&& 浅谈数学教学中注意力的培养&&&& 城关中心小学李玲玲&&&& 小学数学创新教育“四部曲”的尝试&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 水头中心小学刘梅卿&&&& “三点一线”的组合艺术&& 梅山镇蓝园中心小学郑爱萍&&&& 加强过程指导&&&& 融教育于作文教学之中&& 水头中心小学惠安县（２６）陈雪忠&&&& 试论学校激励机制管理&&& 山霞学区山尾小学张俊杰&&&& 农村中学的政治课如何实施创新教育&&& 岩峰中学江俊民&&&& 强化立体意识，推进语文素质教育&&& 惠安五中王汉民&&&& 阅读想象的“出入”&&& 伙成中学杨丽霞&&&& 寓教于乐，以乐育人——浅谈音乐教学中的素质教育&&& 科山中学姚黎阳&&&& 英语教学中兴趣培养初探&&& 惠安实验小学王& 强&&&& 让英语教学插上电脑的翅膀——谈电脑多媒体手段在英语教学中的运用&&& 惠安五中周惠平&&&& 更新传统观念，推进素质教育&&& 工农中学陈朝奎&& 陈鸿霞&&&& 借助图示培养学生的思维能力&&& 东岭中心小学陈文彬&&&& “问题解决”课堂结构模式实验方案&&& 洛阳学区陈良送&&&& 试商的方法和训练&&& 小乍学区中心小学林桂清&&&& 因材施教，优化课堂教学，提高学生素质&&& 螺阳学区上坂小学肖志勇&&&& 林德良&&&& 更新教育观念&&&& 培养学生创新意识&&& 螺阳学区侨群小学吴宝妹&&&& 浅谈数学课堂教学的情境创设&&& 螺阳锦峰小学蔡珠萍&&&& 浅谈蓝球比赛中的运动美&&& 惠安一中李景彬&&&& 胡伟强&&&& 浅谈素质教育中如何培养学生的观察能力&&& 螺阳学区星光小学刘明喻&&&& 改革课堂教学实施素质教育——浅谈数学科实施素质教育的点滴体会&&& 东岭学区苍湖小学王丽凤&&&& 探索课堂“五步”法，培养能力尝甜头&&& 螺阳学区东红小学张清毅&&&& 在教学的物质或物质化活动中让学生拉直“？”&&& 净峰学区净南小学吴喜民&&&& 优化课堂教学&&&& 培养学生创新意识&&& 螺阳学区锦水小学王炳强&&&& 初中数学“减负”的探讨&&& 文笔中学庄玉川&&&& “精诚所至，金石为开”——转化后进生的“秘诀”&&& 净峰中学陈锦煌&&&& 优化课堂教学推进素质教育的探讨——运用尝试教学理论，减轻学生负担&&& 螺阳学区松星小学郑剑宇&&&& 学生特征分析与课堂教学&&& 东桥中学黄清焰&&&& 许文英&&&& 实施“问题效应”教学模式的几点体会&&& 螺阳中心小学李丽敏&&&& 板图在生物教学中的应用&&& 惠安三中肖厝（１０）庄爱民&&&& 浅谈在实施素质教育中如何对小学生进行道德价值观教育&&& 山腰学区第二中心小学叶碧成&&&& 市场经济条件下小学生思想行为透视与思考&&& 后龙学区刘志山&&&& 加强生物学科教研工作，全面推进素质教育&&& 教育中心柯柄春&&&& 真正的知识靠积极的思维得来&&& 鸠林中学陈玉文&&&& 借用面积巧解题&&& 鸠林中学蔡达聪&&&& 谈谈在班级管理中如何培养和发展学生的个性特长山腰&&& 第二中心小学张庆辉&&&& 树立素质意识&&&& 改革课堂结构涂岭中心小学李黎平&&&& 浅谈语文教学创新能力的培养&&& 涂岭学区下炉小学林进辉&&&& 加强现代农民意识教育&&&& 开创农村政治课教学特色&&& 峰镇圭峰中学许白玲&&&& 语文教学艺术“三效应”&&& 清美小学安溪县（５１）廖培治&&&& 协调师生情感&&&& 提高课堂效率&&& 沼涛实小谢志鹏&&&& 谢冬梅&&&& 语文创新教育应重视学生发散思维和想象能力的培养城厢学区&&&&& 城关第三小学谢颖馨&&&& 浅谈教师素质——外显教育行为的优化&&& 安溪三幼白荣财&&&& 让每个学生都参与教学的全过程&&& 凤城学区吾都小学冯瑞全&&&& 阅读教学中发挥学生主体作用例谈&&& 龙涓学区裴仁兴&&&& 浅谈阅读教学中语感的培养&&& 湖头学区埔美小学叶步云&&&& 爱是素质教育的催化剂&&& 湖头溪美小学林丽卿&&&& 巧用非言语行为，提高课堂教学效率&&& 蓝田学区陈桂英&&&& 让素质教育深入活动课程&&& 城厢土楼小学叶鹏贵&&&& 根据心理特征，培养学生主动性&&& 长坑学区玉湖小学李美中&&&& 走进孩子的心灵——班主任工作例谈&&& 崇文小学陈丽玉&&&& 为“减负”问题所做的思索和探索……&&& 湖头学区汤头小学陈培挺&&&& 新时期学生德育管理方法&&& 官桥中学林诚德&&&& 初探提高解决物理问题效益的途径&&& 蓝田中学陈水土&&&& 初中物理教学灵活潜移尝试&&& 江水学校陈世升&&&& 浅析在化学实验教学中创新能力的培养&&& 龙门中学陈秀治&&&& 在阅读教学中实施素质教育&&& 沼涛实小陈舞疆&&&& 李月珍&&&& 在阅读教学中引导学生自主学习例谈&&& 龙涓玳堤小学胡明清&&&& 突出主体地位&&&& 强化参与意识&&& 沼涛实小叶清翔&&&& “质疑”引索例谈&&& 蓝田学区陈和睦&&&& 优化教学过程，提高教学效率&&& 官桥学区碧二小学林子荣&&&& 利用“三力”推动学习——小语“自学能力”课题研究一得&&& 虎邱学区高村小学廖伏松&&&& 读要适时&& 边读边悟&&& 西坪学区凌火山&&&& 缘情入景&& 促生乐学&&& 城厢光德小学高树杯&&&& 激发学生学习兴趣，提高问题解决能力&&& 大坪学区中心小学林松茂&&&& 减负增效，教活语文——语文模糊教学法漫谈&&& 蓝溪中学柯进宝&&&& 作文素质教学的探索&&& 江水学校李文天&&&& 作文教学与学生个性的培养&&& 第十四中学陈金钊&&&& 锤炼词语，提高语言表达的形象性&&& 安溪十中谢爱珠&&&& 浅谈对儿童创新能力的培养&&& 城厢中心小学肖清洁&&&& 树立“主体”意识&&&& 让学生学会学习&&& 龙涓学区傅结龙&&&& 改革小语课堂教学&&&& 培养学生创新精神&&& 凤城中心小学林桂元&&&& 构建课堂主动达标模式，促进小语素质教育实施&&& 江水学校王艺超&&&& 发挥主体作用&&&& 强化能力训练&&& 玳堤小学李传清&&&& 真正让学生成为“主体”&&& 龙涓学区白精彩&&&& 多渠道提高思品课教学实效&&& 城厢学区土楼小学李红霜&&&& 让学生在自主学习中，培养创新能力——在音乐教学中的一点体会&&& 实验小学张丽英&&&& 快乐教学法在英语教学中的应用&&& 十九中学林育金&&&& 学生自主学习能力培养摭言&&& 蓝田学区赵美娇&&&& 培养思维能力&&&& 提高学生素质&&& 蓬莱学区中心小学黄文烈&&&& 在优化的情景中培养学生的创新能力&&& 湖头学区横山小学谢秋华&&&& 优化课堂教学&&&& 促进学生主动学习&&& 沼涛实验小学周文杰&&&& 充分发挥学生在数学课堂教学中的主体作用&&& 龙门学区冯东祥&&&& 李丽秀&&&& 激发求知兴趣&&&& 促使学生主动学习&&& 龙涓学区玳堤小学李梅叶&&&& 小学数学教学中易混问题的解决&&& 龙涓学区钱塘小学王丽梅&&&& 浅谈数学课堂教学中的情感因素&&& 龙涓学区中心小学陈素恋&&&& 创设情境&&&& 引发问题——浅谈小学数学问题解决的教学&&& 虎邱中心小学叶志斌&&&& 改进数学课堂教学&&&& 培养创造性思维&&& 凤城学区谢梅芳&&&& 浅谈如何激励学生主动学习&&& 城厢学区土楼小学陈秋东&&&& 重视主体思维&&&& 培养创新能力&&& 龙门济阳小学陈世介&&&& 化学“四环节”课堂教学模式初探&&& 龙门中学永春县（１6）林金表&&&& 味诗：谈中学语文诗歌的审美教学&&& 永春三中颜禧玲&&&& 谈谈历史教学的板书艺术&&& 下洋中学林渐城&&&& 运用比较，发展思维&&& 桂洋学区吴爱玲&&&& 浅谈数学教学中学生的动手操作&&& 达埔学区达德小学林爱珠&&&& 在数学科教学中落实素质教育&&& 蓬壶中心小学陈亚满&&&& “主导”作用与“减负”功能——刍议小学语文教学中教师的主导作用&&& 五里街学区养贤小学林淑清&&&& 合作交流途径探微&&& 蓬壶中心小学刘建福&&&& 中年级语文读中学写的点滴体会&&& 达埔学区汉口小学潘纽约&&&& 在阅读教学中培养学生的思维能力达&&& 埔镇狮峰小学潘启国&&&& 初中历史素质教育三点窥探&&& 永春五中林端德&&&& 引导质疑&&&& 提高阅读能力&&& 蓬壶学区壶中小学林峥嵘&&&& 力量的源泉——调动教师工作积极性实践的体会&&& 蓬壶中学林海滨&&&& 建设高素质教师队伍的实践与思考&&& 蓬壶中心小学郑智红&&&& 浅谈数学思维中的辩证分析&&& 永春一中李金聪&&&& 数学分层教学中，培养学生创新精神的探索与实践&&& 永春一中王荣利&&&& 数学课堂小结的教学设计&&& 苏坑中学德化（２１）王双季&&&& 鼓励自主发展&&&& 培养创新思维&&& 水口学区亭坑小学黄灿明&&&& 培养学生能力之我见&&& 龙门滩学区苏仁超&&&& 小学语文教学实施素质教育探微&&& 春美新阁小学肖天宝&&&& 良好的开端是成功的一半——浅谈导课艺术&&& 丁乾小学曾良泉&&&& 创设良好气氛&&&& 促进学生心理素质健康发展&&& 浔中学区陈秀琼&&&& “自能读书”探微&&& 丁乾小学林丽芯&&&& 林玉艺&&&& 优化教学过程、培养创新能力&&& 浔中学区吴孝毅&&&& 问在点子上&&&& 导在关键处&&& 盖德学区黄理图&&&& 扎根美育，发挥优势，形成特色&&& 龙浔中心小学郑丽岚&&&& 突破窠臼求效益——初中“五步三课”作文教学改革试探&&& 德化一中张剑平&&&& 思想政治教学如何培养学生创新精神和实践能力&&& 龙门滩中学涂培坤&&&& 林秀明&&&& 谈谈如何培养学生的创新意识&&& 龙浔中心小学、桂阳中心小学连统民&&&& 课堂设问艺术浅谈&&& 国宝学区陈文博&&&& 治学生思考性弱的“主药方”&&& 浔中中心小学郭冬梅&&&& 讨论式在数学教学中的运用&&& 浔中学区毛松茂&&&& 在教学中培养学生创新能力“四要点”&&& 浔中学区黄庆宁&&&& 让每个学生都获得成功——浅谈提高英语教学质量的几点思考&&& 三班中学苏志胜&&&& 新班主任“三把火”——浅谈班主任工作艺术&&& 国宝中学郑春通&&&& 初中教改实验的误区&&& 三班中学颜礼宁&&&& 浅议中学化学创新教育&&& 德化职业中专学校郑文城&&&& 遵循身心发展规律、培养自主发展的人——初中数学“指导——自主学习”试验报告& 三班中学贾 芳&&&&&& 形成知识网络&& 寻找解题钥匙(单位不详)