关于零花钱使用情况的研究报告--《小学生作文向导》2007年05期
关于零花钱使用情况的研究报告
【摘要】：习作要求:我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意收集信息,利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。选择一个自己感兴趣的话题,通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料,独立或与同学合作进行探究,撰写简单的研究报告。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G624.24【正文快照】：
一、问题的提出随着人民生活水平的不断提高，家长们给子女的零花钱数目越来越大。那么，我们班同学平时有多少零花钱呢?他们又是怎样使用的呢?于是，我们三人组成了一个小组，对我们五年七班同学零花钱的使用情况进行了调查。二、调查方法1.制订表格让同学们填写。2.采访同
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
马凝;[J];人口与经济;1980年02期
,林富德;[J];人口研究;1980年03期
王极盛,幸代高,孙长华,林淑惠;[J];心理学报;1980年04期
,刘铭昌;[J];国外社会科学;1980年07期
李学颜;;[J];辽宁大学学报(哲学社会科学版);1980年05期
山崎省一;山地启司;殷达人;;[J];体育与科学;1980年01期
森川哲雄;刘世哲;邢玉林;;[J];世界民族;1980年06期
阮西湖;;[J];世界民族;1980年06期
东丹甘;;[J];贵州民族研究;1980年01期
群鸣;;[J];四川教育;1980年07期
中国重要会议论文全文数据库
潘儒乾;;[A];1999中国钢铁年会论文集（下）[C];1999年
周凤鸣;;[A];第六届全国采矿学术会议论文集[C];1999年
齐鄂荣;叶家生;;[A];中国土木工程学会计算机应用分会第七届年会论文集[C];1999年
刘冲;齐玫;臧梦;;[A];首届全国称重技术研讨会论文集[C];1999年
陈育明;郭旭光;左春兰;陈大华;杨秉华;朱仝茂;陈筱运;;[A];海峡两岸第六届照明科技与营销研讨会专题报告文集[C];1999年
冯月秀;徐凌飞;王琨;;[A];中国园艺学会成立70周年纪念优秀论文选编[C];1999年
高兰仲;牛喜奎;;[A];中国水利学会一九九九年优秀论文集[C];1999年
张晓珍;饶兆英;霍晓春;余继英;;[A];’96全国优生科学大会大会学术讲演与大会论文摘要汇编[C];1996年
白志仙;;[A];全国静脉输液讲习班暨研讨会论文汇编[C];1999年
李志江;吕京;王伟;;[A];中国辞书学文集[C];1998年
中国重要报纸全文数据库
李孜;[N];北京科技报;2000年
言文;[N];中国财经报;2000年
田鹰;[N];中国妇女报;2000年
;[N];中国海洋报;2000年
灵趣;[N];中国旅游报;2000年
冬日;[N];中国贸易报;2000年
姚福泰;[N];中国汽车报;2000年
顾仲和;[N];中国人口报;2000年
审计署农业与资源环保审计司;[N];中国审计报;2000年
程胜;[N];中国证券报;2000年
中国博士学位论文全文数据库
潘玉坤;[D];华东师范大学;2003年
朱葆华;[D];华东师范大学;2004年
谭志满;[D];中央民族大学;2005年
吴恒芳;[D];南京医科大学;2005年
刘志生;[D];华东师范大学;2005年
陈虔;[D];北京航空航天大学;2000年
黄崇福;[D];北京航空航天大学;1995年
叶桂郴;[D];湖南师范大学;2005年
朱习文;[D];浙江大学;2005年
蔡言胜;[D];复旦大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库
吴蔓莉;[D];陕西师范大学;2000年
石新玲;[D];北京语言文化大学;2000年
金翀;[D];大连理工大学;2000年
翁可为;[D];华中师范大学;2000年
金燕;[D];陕西师范大学;2001年
陈华英;[D];四川大学;2001年
李铭;[D];河北大学;2001年
罗一;[D];解放军外国语学院;2001年
黄登茜;[D];西北师范大学;2001年
刘丹丹;[D];苏州大学;2001年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
同方知网数字出版技术股份有限公司
订购热线：400-819-82499
在线咨询：
传真：010-
京公网安备74号　　　　　　　　　
您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
苏教版小学五年级语文上册教学计划
来源：　 9:20:51　【】　
　　一、学情简析：　　我校五年级学生生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强训练。 　　二、教材分析： 　　本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 　　全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 　　全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。 值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。 　　课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语(《师恩难忘》)，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法(《推敲》)，有的要求学生辨析同义词在表达上的细微差别(《黄鹤楼送别》)，有的引导学生结合语境辨别词语的感情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语丰富的内涵，在品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 　　习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 　　全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 　　三、教学目标要求： 　　1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。 　　2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 　　3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。 　　4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。 　　5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。 　　四、教学方法措施： 　　1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。 　　2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 　　3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。 　　4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。 　　5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。 　　6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 　　7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。 　　8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。 　　9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。1&&&
文章责编：gaoxiaoliang&　看了本文的网友还看了
?&&( 9:25:15)?&&( 9:25:14)?&&( 9:25:10)?&&( 9:25:10)?&&( 9:25:08)?&&( 9:25:08)
12345678910
12345678910
12345678910
此栏目下没有文章
12345678910
12345678910
12345678910
? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ? 　 ?
? 　 ? ? 　　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ?
| ││││
实用工具 |
| 大全 | 大全
　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004-
　网　All Rights Reserved　
中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&&>&正文
小学人教版五年级语文上册第一单元作文大全
来源：　 16:59:32　【】　
精心整理了《小学人教版五年级语文上册第一单元作文大全》，望给大家带来帮助！
小学人教版五年级语文上册第一单元作文大全
文章责编：gaoxiaoliang&　看了本文的网友还看了
?&&( 12:05:54)?&&( 9:40:36)?&&( 9:36:34)?&&( 9:35:30)?&&( 9:33:49)?&&( 9:32:12)
12345678910
12345678910
12345678910
12345678910
作文范文点击排行
作文频道最新更新
12345678910
? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ? 　 ?
? 　 ? ? 　　 ? ? 　 ? ? 　 ? ? 　 ? ?
? ? 　 ? ?
实用工具 |
| 大全 | 大全
　　　　 |
版权声明：如果网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请与我们联系，我们将会及时处理。如转载本内容，请注明出处。
Copyright & 2004-
　网　All Rights Reserved　
中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-