 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查
下载积分：1500
内容提示：
文档格式：PDF|
浏览次数：12|
上传日期： 14:09:26|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查.PDF
官方公共微信毕业论文（图画书在幼儿教育活动中选用调查研究） 的主干和枝干是什么_百度知道
毕业论文（图画书在幼儿教育活动中选用调查研究） 的主干和枝干是什么
我有更好的答案
按默认排序
你好啊，你的图画书在幼儿教育活动中选用调查研究开题报告选题定了没？开题报告选题老师同意了吗？准备往哪个方向写？开题穿定扁剐壮溉憋税铂粳报告学校具体格式准备好了没？准备写多少字还有什么不懂不明白的可以问我，希望可以帮到你，祝开题报告选题顺利通过，毕业论文写作过程顺利。技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程，不是指毕业论文的写作过程，更不是指答辩的准备和进行过程，许多同学会出现这些偏误。多参考下同类型的论文，其实技术路线讲的就是你的论文的整体思路、逻辑推理过程以及采用的论证方法在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告 做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如 果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。一、论文开题报告的意义硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要 围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。二、如何写论文开题报告(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛, 提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题 有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目 的可操作性。那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼 和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总 结来不断提高自己的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。(二)做好文献综述,为论文开题报告打好基础在研究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对研究背景的了解不够深入,对研究方向上国内外的具体进展情况了解不够全面、详细, 资料引用的针对性、可比性不强。有很多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区别,他们的论文开题报告有很多仅仅是对前人工作的叙述,而对自己的工作 介绍甚少。文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。要想写好论文开题报告,必须认真研读文献,对所研究的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己研究的切入点,因此,文献调研的深入和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观基础。(三)论文开题报告的格式及写作技巧1.论文开题报告格式一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论 的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究 的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业 学院研究生部专门出台了详细的规定,规定论文开题报告的一般内容包括:(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。(2)论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。(3)论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。(4)论文开题报告——拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。(5)论文开题报告——主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。2.论文开题报告的写作技巧(1)提出问题注意“层次”选题是撰写学术论文的第一步,选题是否妥当,直接关系到论文的质量,甚至关系到论文的成功与否。不同于政策研究报告,学术文章聚焦理论层面、解决理 论问题。有的学生的选题不具有新颖性,内容没有创新,仅仅是对前人工作的总结,或是对前人工作的重复。在选题时要坚持先进性、科学性、实用性及可行性的原则。在提出问题时,要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。选题来源包括:1、与自己实际工作或科研工作相关的、较为熟悉的问题;2、自己从事的专 业某问题发展迅速,需要综合评价;3、从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目。所选题目不宜过大,越具体越容易收集资料,从某一个侧面入手,容易深入。(2)瞄准主流文献,随时整理文献资料是撰写好学术论文的基础,文献越多,就越好写,选择文献时应选择本学科的核心期刊、经典著作等,要注意所选文献的代表性、可靠性及科学性; 选择文献应先看近期的(近3~5年),后看远期的,广泛阅读资料,有必要时还应找到有关文献所引用的原文阅读,在阅读时,注意做好读书卡片或读书笔记。整理资料时,要注意按照问题来组织文献资料,写文献综述时不是将看过的资料都罗列和陈述出来,而是要按照一定的思路将其提炼出来。只有这样,才能写出好的文献综述,也才能写出好的论文开题报告,进而为写出好的论文打下基础。(3)研究目标具体而不死板一般论文开题报告都要求明确学位论文的研究目标,但笔者认为,研究目标不宜规定得太死板,这是因为,即使条件一定,目标是偏高还是偏低,往往难于准 确判断,研究工作本身,涉及求知因素,各个实验室条件不同,具体研究时条件也不同。学位论文选题和研究目标体现了研究工作的价值特征。三、论文开题报告的质量保证为了保证硕士研究生的培养质量,提高论文质量,就必须对论文开题报告进行评价。论文开题报告会由3~5位相关学科的专家对论文开题报告进行评议,与 企业合作的重大科研项目可以聘请1~2位相应企业的具有高级职称的专家参加,不同学科的论文开题报告的侧重点不同。江苏工业学院研究生部规定学生必须进行 论文开题报告,并规定了统一的格式,设计了专门的论文开题报告评审表,论文开题报告会上研究生应对课题进行详细汇报,并对专家提问做出必要的解释和说明。 论文开题报告的成绩考核以合格、不合格记。评审小组成员最后签名并给出学生是否合格的评审意见,并以百分制打出具体的分数。论文开题报告成绩不合格者,不 得进入课题研究。为了提高论文质量,研究生必须首先从思想上重视论文开题报告,在平时的学习中注意积累,从各个方面提高能力,尤其要注意培养通过理论思维发现研究问题的能力。论文开题报告是研究工作的开始,良好的开端为优秀的学位论文奠定了坚实的基础。
具体的要求告诉我，我可以完成。
其他类似问题
图画书的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查--《华东师范大学》2010年硕士论文
图画书在幼儿园集体教学活动中选用状况调查
【摘要】：
本研究主要通过运用问卷调查法和访谈法,对上海市幼儿园集体教学活动中图画书选用的状况进行调查,目的在于了解：目前教师对于图画书信息的来源情况；了解在绘本教学中教师选择图画书的主要依据(实然),教师应该如何选择图画书(应然)；教师在选择图画书时是否会受到自身条件的影响；以及教师对于已选择的图画书是如何分析运用的。
本研究从上海市8所幼儿园中随机抽取100名教师作为研究对象。调查工具为“集体活动中图画书选用状况调查表”,并对所得资料用单因素方差分析等统计方法加以分析；并对5位专家及8位教师进行了访谈,研究结果发现：第一,目前绘本教学在幼儿园的教学中运用相对而言还是比较普遍的,许多教师本身非常喜欢阅读和收藏图画书,并且大部分教师利用多种途径获得图画书信息,包括网络、书店、同事及专家推荐等。第二,教师在选用图画书所考虑的因素上是比较科学的,教师最先考虑的因素为“图画书富有童趣,孩子会非常喜欢”,其次是“与正在进行的主题相符合”,最后是“选择自己喜欢(能够感动自己)的图画书”,这个考虑因素基本与专家所提到的一致。第三,教师的自身条件,包括所教领域、所擅长的领域、个人气质特征、个人的生活经历、文化价值观都会对影响到教师对于图画书的选择。第四、教师基本能够把握已选择图画书的艺术意境和主要内容,但是绝大多数教师都忽略了对于两本图画书艺术领域的分析,并且对于相关图画书深层次的主题把握上存在一定问题,在一定程度上造成了图画书教育价值的缺失。此外,不同的教师在图画书选择运用上存在差异。所在幼儿园级别、是否以阅读为特色的教师,在选用图画书中存在显著性差异。
【关键词】：
【学位授予单位】：华东师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2010【分类号】：G613【目录】：
论文摘要6-7
ABSTRACT7-10
第一章 问题提出与概念界定10-15
第二章 论文研究的意义15-18
一.现实意义15
二.理论意义15-18
第三章 已有研究回顾18-27
第一节 有关图画书的分类和选择的研究18-22
第二节 有关图画书与学前儿童发展的研究22-24
第三节 有关教师对图画书阅读、指导的研究24-27
第四章 研究方法27-29
第一节 研究对象27
第二节 研究方法27-28
第三节 研究工具28-29
第五章 研究结果29-51
第一节 专家对于绘本教学的观点29-35
第二节 图画书在集体教学中的选择状况35-40
第三节 幼儿园教师对于两本图画书的分析运用40-51
第六章 分析与讨论51-61
第七章 研究结论、不足与展望61-62
附录一62-64
附录三64-65
附录四65-66
参考文献66-68
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库
姚雪姣;[D];杭州师范大学;2011年
王蕾;[D];上海师范大学;2012年
苏书巧;[D];河北师范大学;2012年
梅樊;[D];杭州师范大学;2013年
赵媛;[D];山东师范大学;2013年
张星赟;[D];中央民族大学;2013年
李春光;[D];首都师范大学;2013年
秦强;[D];上海师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库
康长运;[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期
黄轶斓;;[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);2008年02期
李翠霞;;[J];山东教育;2008年Z6期
贺红,蒋蕙;[J];学前教育研究;2005年02期
王蕾;;[J];学前教育研究;2008年07期
朱家雄;;[J];幼儿教育;2006年09期
王玉;;[J];幼儿教育;2009年Z6期
张金梅;[J];早期教育;2005年11期
中国硕士学位论文全文数据库
王西敏;[D];上海师范大学;2003年
郦妍;[D];华东师范大学;2004年
傅敏敏;[D];华东师范大学;2005年
赵婷;[D];河北师范大学;2006年
张燕子;[D];南京师范大学;2007年
谢清理;[D];河南大学;2007年
王美华;[D];山东师范大学;2009年
【共引文献】
中国期刊全文数据库
康长运;[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期
孔亚楠;孙淑英;刘微;何海宏;;[J];北京医学;2009年08期
张婧梅;;[J];时代教育(教育教学版);2008年07期
陈亚平;;[J];时代教育;2012年13期
孙尚前;;[J];长沙师范专科学校学报;2009年05期
吴振尘;;[J];长沙师范专科学校学报;2010年02期
韩冬梅;;[J];特立学刊;2012年01期
郑慧俐;鹿艳玲;;[J];特立学刊;2012年02期
向杨西;;[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2007年04期
韩丽梅;;[J];沧州师范专科学校学报;2010年01期
中国重要会议论文全文数据库
吴丽杰;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
武晓英;;[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年
中国博士学位论文全文数据库
张梅;[D];山东师范大学;2011年
刘宝根;[D];华东师范大学;2011年
隋雪;[D];辽宁师范大学;2004年
赵靖夏;[D];上海师范大学;2006年
刘迎杰;[D];南京师范大学;2008年
高晓妹;[D];华东师范大学;2009年
王晓芬;[D];华东师范大学;2009年
陈丹;[D];华东师范大学;2012年
王津;[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库
孟庆玲;[D];辽宁师范大学;2010年
吕雅麟;[D];辽宁师范大学;2010年
南圆;[D];中国海洋大学;2010年
樊茜;[D];苏州大学;2010年
李萍;[D];北京服装学院;2010年
黄丹;[D];南昌大学;2010年
张桂苓;[D];山东师范大学;2011年
孔凡云;[D];山东师范大学;2011年
王欣;[D];沈阳师范大学;2011年
张园园;[D];河南大学;2011年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库
康长运;[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期
刘蕾;;[J];出版参考;2008年16期
陈宗耀;[J];出版科学;2002年03期
谭旭东;[J];渝西学院学报(社会科学版);2005年03期
黄小玲;;[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2007年04期
张婧梅;;[J];时代教育(教育教学版);2008年07期
许鸿;[J];东北师大学报;1994年05期
尹玲利;文灵芝;;[J];当代教育理论与实践;2011年03期
王慧宁;;[J];太原师范学院学报(社会科学版);2009年01期
康长运,唐子煜;[J];大学出版;2002年02期
中国重要报纸全文数据库
中国图书商报记者
李丽;[N];中国图书商报;2008年
中国博士学位论文全文数据库
史大胜;[D];东北师范大学;2010年
黄若涛;[D];中国传媒大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
黄丹;[D];南昌大学;2010年
张桂苓;[D];山东师范大学;2011年
于晓晴;[D];首都师范大学;2011年
张园园;[D];河南大学;2011年
李晓菲;[D];西南大学;2011年
李艳;[D];华东师范大学;2011年
龚婷婷;[D];华中师范大学;2011年
姚雪姣;[D];杭州师范大学;2011年
文灵芝;[D];上海师范大学;2011年
沈敏江;[D];上海师范大学;2011年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库
林玲;;[J];新课程(小学);2013年05期
中国硕士学位论文全文数据库
李欣;[D];四川师范大学;2012年
苏书巧;[D];河北师范大学;2012年
梅樊;[D];杭州师范大学;2013年
赵月;[D];山东师范大学;2013年
赵媛;[D];山东师范大学;2013年
隋成莲;[D];山东师范大学;2013年
杨明媚;[D];福建师范大学;2013年
李春光;[D];首都师范大学;2013年
秦强;[D];上海师范大学;2013年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
康长运;[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年04期
宋丽萍,张福红;[J];池州师专学报;2004年04期
许晓晖,辛志勇,刘红云;[J];山西大学师范学院学报;2001年01期
邱云;[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2003年02期
王沛,康廷虎;[J];教师教育研究;2004年05期
陈斌,何世英;[J];河北师范大学学报(教育科学版);2001年01期
郑毓信;[J];开放教育研究;2004年01期
钱海荣;;[J];教学月刊(中学版);2007年02期
庞学光;[J];教育研究;1995年06期
施平,黄麟生;[J];课程.教材.教法;1998年09期
中国重要会议论文全文数据库
康长运;;[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库
中国社科院哲学所研究员
周国平;[N];人民日报;2008年
中国博士学位论文全文数据库
郭淑斌;[D];华南师范大学;2002年
慕君;[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
曹志宏;[D];西安电子科技大学;2001年
李泽光;[D];西南师范大学;2001年
刘永慧;[D];山东师范大学;2002年
宋伟琦;[D];首都师范大学;2002年
陈莎莉;[D];华南师范大学;2003年
张尚兵;[D];华中师范大学;2003年
宋增林;[D];西北师范大学;2003年
马艳;[D];山东师范大学;2003年
黄丽君;[D];山东师范大学;2003年
傅敏敏;[D];华东师范大学;2005年
【相似文献】
中国期刊全文数据库
杜宇晨;;[J];小学生生活;2008年09期
索菲爸爸;;[J];山东教育;2009年15期
刘媛华;;[J];父母必读;2004年01期
谭庭浩;;[J];源流;2008年03期
张晓玲;;[J];家庭与家教(现代幼教);2008年11期
黄秋森;;[J];语文教学通讯;2008年36期
六六妈;;[J];课堂内外创新作文(小学版);2011年05期
于桂兰;;[J];父母必读;1986年10期
;[J];早期教育;1996年07期
李依然;[J];作文世界(小学);2005年02期
中国重要会议论文全文数据库
张秋林;;[A];中国编辑研究（2008）[C];2009年
于惠平;;[A];吟诵经典、爱我中华——中华吟诵周论文集[C];2009年
罗丽芳;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年
李楠;;[A];出版业调查报告——第四届“未来编辑杯”获奖文集[C];2004年
罗丽芳;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年
周采;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
郑蕾蕾;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年
李甦;赵静;;[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
罗丽芳;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年
孙悦;;[A];中国编辑研究（2006）[C];2007年
中国重要报纸全文数据库
北京师范大学在读硕士;[N];中国图书商报;2003年
梅子涵;[N];文汇报;2003年
阿甲;[N];中华读书报;2005年
魏钢强;[N];中华读书报;2008年
费广洪　张丽娟;[N];中国教育报;2009年
方卫平;[N];文艺报;2009年
孙海悦;[N];中国新闻出版报;2011年
王林 博士;[N];中国教育报;2005年
阿甲（儿童阅读推广人）;[N];中国图书商报;2006年
郜云雁;[N];中国教育报;2009年
中国博士学位论文全文数据库
刘宝根;[D];华东师范大学;2011年
王津;[D];华东师范大学;2013年
刘乃华;[D];华东师范大学;2007年
赵靖夏;[D];上海师范大学;2006年
周英;[D];上海师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
刘佳玺;[D];上海师范大学;2010年
杨爱娟;[D];华东师范大学;2010年
陈露;[D];北方工业大学;2011年
唐彦;[D];南京艺术学院;2011年
沈敏江;[D];上海师范大学;2011年
黄丹;[D];南昌大学;2010年
赵雪梅;[D];北京林业大学;2012年
王蕾;[D];上海师范大学;2012年
史明岑;[D];南京艺术学院;2012年
马先丽;[D];湖北美术学院;2012年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 知识超市公司
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备74号 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
日本幼儿教育模式对中国幼儿教育的启示
下载积分：800
内容提示：
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 06:18:36|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
日本幼儿教育模式对中国幼儿教育的启示.DOC
官方公共微信