宁化第五中学2014年合唱比赛七（1）班《众人划桨...
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学校第五届经典诵读与文化作文写作素材运用能力大赛部分优秀作品
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作者：苑国明&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：1474&&&&文章录入：nperzhong
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 兴盛身边藏着衰亡
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11-1 雒彤彤
漫步在历史的长河中，你我沿着汤汤的河水顺流而下，看着河对岸已经散去的烟雨繁华，看着河对岸已经不在的水村山郭，看着河对岸已经灰飞烟灭的盛世红尘，不知你是否看到了它们身边背后的衰亡？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 唐朝
当隋的帝国化身一抹轻尘幻灭，另一个王朝带着绚烂如蝶翼的色彩登场了。它渐渐成熟起来，它有了玄奘通往西方的点点足迹，有了文成公主嫁与番邦的条条车辙，有了善男信女在青龙寺祈祷的袅袅青烟。
在这盛唐，渐渐地浮现出了如此多的奇葩：李太白、杜子美、王摩诘、柳河东……可是，当那一笑倾城再笑倾国的魅影出现，衰亡的阴影终究是一天一天缓缓的扩张起来了。
华清池旁的娇颜，含元殿中的茗烟，长安城里的火焰，和隐藏在黑暗中的阴影一起渐渐地吞噬着曾经的盛唐。
于是，这盛了几百年的唐朝终于是在杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句中覆灭。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 宋朝
当赵匡胤扫清了残唐遗留的希望，夺来了大小周后，宋朝带着墨汁与宣纸混合的优雅香气默默登场了。随着宋太祖杯酒释兵权的号令，宋朝开始了只文不武的年代，开始了充斥着文雅风气的词与瓷的年代，开始了满溢着幸福与忧患的日子。
新的国家在赵氏的统治下，也同唐朝一样，大批的人才涌现了出来，诸如王安石，欧阳修，范仲淹等，数不胜数。可是，这时，前番极盛之时所埋下的隐患，从暗处走了出来。
面对辽金等诸多强盛起来的国家，宋的当家人实实在在地感受到了只文不武所带来的威胁：靖康之难，澶渊之盟，与西夏的和战……在纷飞的战火中，随着宋国力和财力的削弱，躲在兴盛的阴影里的魔鬼张开翅膀，吞噬仅剩的几点繁华。
于是，这宋朝终于是在岳飞慷慨激昂的《满江红》中湮没。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 清朝
当努尔哈赤与自己的族人一起攻破了明思宗薄弱不堪的城都，历史于瞬间改写，巍巍大清从此屹立在滚滚红尘中。于是，大清也出现了如周般的清明，如唐般的和谐，如宋般的富庶。
爱新觉罗的子孙们带着大志驾驭着莽莽河山，五族人民共同扶持皇上治理国家，大清国从此融为一体，和谐安宁。然而，这过分的安宁是否又隐藏着不可预知的灾难呢？
盲目自大、闭关锁国、一味只求安宁的帝王的出现，使那些野心勃勃、妄想统治世界的家伙们蠢蠢欲动。而那皇上，守着祖宗留下的江山，挥霍着凝结着百姓血泪的财富，毫不注意迫近的危机。
于是，那大清终于是在曹雪芹的怀金悼玉的曲声中消散。
请你小心，因为兴盛身边隐匿着消亡。
指导教师& 朱兴华
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11-2& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
发现身边的爱
&&&&&&&&&&&& 11―1 李俊德
&&&& 天气阴沉沉的，厚厚的阴霾从早上起就一直笼罩在我所在的小城，没想到刚刚放假，还没来得及去外面逛逛，就被这该死的天气堵在了家中，“唉”
“轰隆..隆.”几声似吼似咽的雷声将我的思路拉回了现实，抬眼望望窗外，天上的阴霾不知不觉又厚了几分，心中不由一惊，妈妈去上班了，也没带伞，这可怎么办啊！
&外面的风愈加肆虐了，下班的时间已经过了啊，怎么还不回来。“唰啦”一道闪电划过天际，蓄积已久的一幕一下子从天空坠下，这雨，终还是来了！
不时地瞅瞅窗外，却许久没看到那个熟悉的身影。忽然，“叮咚”门铃响了，打开门，不由松了口气，妈妈可算是回来了！
爸爸将妈妈迎进门来，带妈妈去吹头发。妈妈并没有去吹吹风或躺下休息一会，丝毫不顾身上的寒冷，换完衣服就冲进了厨房，摆弄起锅碗开始为我和老爸做饭，一边还自责般的喃喃道：“没想到这雨说下就下了，还好今天下班早，要不…”“下班早怎么还回来这…”话还没说完，目光就被桌上的一个大塑料袋吸引了，刚拿起来，脚下就一个踉跄，差点摔在地上，没想到这些东西居然那么沉重。打开一瞧，泪水浸湿了我的眼眶，火腿，蛋糕…尽是一些我爱吃的，原来，妈妈回来那么晚，就是为了去买我爱吃的零食，要知道，小区的超市早就关门了，最近的也在…想到这里，不仅看了看妈妈那在厨房里忙碌的身影。
许久没有这样认真的看母亲了吧，日日的操劳压弯了母亲那本就不宽厚的臂膀，不省心的我在母亲脸上刻下了深深的痕迹，多日的奔波将母亲的脸化的沧桑，没了她这个年纪应有的样子。
“咣当”，一个碗掉到我的脚下，弯腰拾起，递给母亲，背过身去，掩饰着流泪的样子，在刚才，我发现，母亲的手不知何时也变得如此粗糙…这些年，母亲太辛苦了！
想起原来我的任性，唉……
暴风雨仍然下着，但阴霾已经在慢慢散去。
在这个雨季，有母亲，更有母爱在身边，天冷，人不冷。
指导教师& 朱兴华
感悟身边的遗憾
&&&&&&&&&&&& 南皮县第二中学11-1班& 许鑫晴&&&
有些人一转身就是一辈子，有些事错过就是永恒，有些话没能说出来已变成了遗憾。
每当冬天，万物凋零，我望着窗外毫无生机的天，眼前挥之不去的是外公的面容，继而是泪下凄然。
那年冬天好大雪。我住在外公家，望着漫天飞雪，我突然哭闹着这要吃糖葫芦，任外公哄、外婆抱，都不肯安静下来。然后，我看到外公披上了大衣，出门去了，没有顾忌外婆的劝阻。良久，才依稀可以在窗户里看到外公在雪的那头，正一步一步的艰难走来。回到家，两串晶莹剔透的糖葫芦在我的眼前出现，我当即眉开眼笑，没注意到在一旁瑟瑟发抖的外公。我唯一记得的，是外公看我吃时满眼幸福的笑意。那时候，外公的身体还很健壮。
后来，我随爸爸妈妈一起搬去了楼里，虽离外公家并不是很远，但在我看来，却是咫尺天涯。以后随着学业的繁重与增多，我已无暇去看外公，对外公再也不似从前那般依赖，彼此早已不再心贴心。外公有空也来，带着两串我最爱的糖葫芦，但看到书桌前奋笔疾书的我，不忍打扰，放下就走了。我看着外公远去的背影，一步比一步苍老，泪水在不经意间悄然滑落，我多想上前去，搀扶外公，再扑到他怀里撒撒娇，但面对这一桌子的习题，心想着以后的日子还长呢，动了动，还是停下了。
虽然外公的身体以大不如从前。但我没有想到这天来的这么快。
当我手捧三好学生的奖状拼命往家跑的时候，等待我的却是奄奄一息的外公。外公看到我，虚弱的笑了笑，费力的指了指床头的两串糖葫芦。我“哇”的一声哭了出来，跪在外公的床边，拼命的说着多年想说但迟迟没有说出口的遗憾，只是外公再也听不到了。
又是一个冬天。
窗外依旧是大雪飞纷。
外公已经不在我身边。而我在外公的有生之年没有多说过一句话，做过一件事来表达去外公的眷恋，这件事从此成了我的心结，成了我永久的遗憾。这个我。彼时，只有我自己才清楚那份苦涩而冗长的遗憾！
我不能原谅自己！我唯一能够赎罪的方式，就是祈祷天堂的外公可以一切安好。我也尽最大努力来回报我身边所有我爱和爱我的人，不想再留有任何遗憾。
也许感悟身边的遗憾，才能让我在遗憾中渐渐成长。
指导教师& 朱兴华
做王身边的挚爱
10-4班 张忠鹏
王身边从不缺少女人，但能懂得王的只有我一个，所以王选择了我！
&&& 在这战乱时期，我深知自己的使命，让王在命系一时间得到一丝放松，给王端上一杯香茗 ，给王唱上几首歌，献上一支舞…….
&&& 王从小就胸怀大志，力举大鼎，真乃举世无双。每当王带着鲜血回营，我都心中一惊，当听到王又大获全胜，我便又放下心来，王就是这样，从不吃败仗。但跟着王打仗，看见王身边的兄弟一个个倒下，对方也一个个躺下，难道生命真就这样消逝，为了什么，需要这样的人死去。我问王：“王，打仗到底是为了什么？为什么让这些人送死？”，王坚定的说：“为了使天下太平，让江东老百姓过上安康的生活，也为了你我能一直幸福的生活在一起。”我说：“王，我们不打了，马上回江东去，不就行了吗，何必得打仗呢？”王说：“你不懂，这是天给我的使命，我一定得完成，放心吧！等胜利了，王就退位，和你隐居山林，安度晚年，好不好！” 我紧紧抱住王，倾听王有力的心跳，心想：要是这颗心不在跳动，我还有必要再活下去吗 ？
&&& 日子就这样一天天过去了，王还是每天的征战，但王回来后，不再气势宏大，只是板着脸，一句话不发，我便追问，王只是说：“累了，累了，没事！”，我还是不放心，觉得内心有一种不安，怕王身体受不了，我便尽力让王身心放松。
一天，黄昏接近，我在一位士兵的口中得知，王的军队已溃败，今晚乃是最后的决战，而且是九死一生，我震惊了，不知王此时内心是怎样…….。
&&& 我慢慢地走向王的军帐，王仍向我微笑，我不自然地走向王，说：“王，今晚我给你跳个舞好吗？”王开心的说：“当然好了。”
&&& 我便开始起舞，不知怎样向王表达我此时的心情，突然我仿佛看破红尘，王注定要去，我还要留下来吗，我猛的抽出剑，喊了一声：“王，记得来找我。”只见鲜血染红了衣服，我在眼际中见到王向我奔来……
&&& 做王身边的挚爱，这是一位多么伟大的女人；在这战乱的年代，让这一份爱永存！――后记
指导教师：周洁
爱在身边永恒&
10-4班 白慧宇
爱，把我唤醒；爱，让我成长；爱，在爱的世界里。
母爱是什么？
母爱像一首深情的歌，宛转悠扬，让宝宝进入梦乡。
母爱像一盏柔和的灯，为跋涉千里的游子照亮。
母爱像山涧的溪水，载着儿女驶向理想的远方。
“女儿，作业别写太晚，记得喝杯牛奶，多补充点睡眠。明天气温下降，我把衣服给你放在床头，别忘了穿上。”妈妈，你总是把一切想的那么周到，却从不抱怨有多么辛劳；你总是那么爱唠叨，让我生活得顺利而没有烦恼；你总是叹息时间流逝自己记忆衰老，却清楚的记得我每一个小小的愿望。
母爱，在身边永恒！
友爱是什么？
友爱是一片湖，以它的平静，抚平我心灵的高低起伏；以它的眼光，目送我孤独的远航；以它有力的臂膀，拥抱我感情的流荡。
“朋友，怎么不开心，是不是有什么烦恼？”“朋友，你可真棒！祝贺你在比赛中获得优异成绩！”你总是说，朋友之间没有秘密，因此我们将喜悦与悲伤彼此分享；你说，朋友之间需要相互帮助，可我总感到你的体贴，自己却没有付出；你说，朋友终究要分离，但即使到天涯海角，我们的心永远在一起。
友爱，在身边永恒！
人间大爱是什么？
人间大爱，它没有血缘，它没有时间，有的只是更多的温暖。它是蚕丝，不断线不断根，任凭路再艰险，它永远与你相伴；它是一首无声的曲，从早到晚，从近到远，阳光是你的序曲，月色是你的旋律，让我感到情意绵绵。
“地震了，同学们。快跑！”你们用双臂在最后时刻护住了学生，牺牲了自己。
“快点！这位病人伤势太重，需要进行手术。”你们不等吃上一顿热腾腾的饭，又要用清醒的头脑，几个甚至十几个小时将垂死的生命拉回人间。
“让我再救一个吧，再救一个，我还坚持得住……”空气冰冷冰冷的，你们正在和时间斗争，频繁的余震并没有使你们停止工作，你们永远奋战在抗震救灾的第一线。
人间大爱，在身边永恒。
爱，它不像风迟了就无法再来，不像雨走了就无法追溯。
草依然那么绿，花依然那么艳，而我也不会孤单，因为有爱在我身边！
指导教师：周洁
语文从我身边悄悄走过
10-4班&& 苑文慧
&语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；&& &语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气．．．．．．& &&语文，是一位历史学家。&& &翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古 之幽情，倍增几分豪情。&&& 语文是一位音乐家。& &&“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
&&& &语文是一位摄影家。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思 摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的
眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。&语文是一位画家。
《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你――语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
指导教师：周洁
挫折在身边的美丽
10-4班 李金
生活中不总是晴空万里，也会有乌云，遮挡住头顶的阳光，那就是挫折。
我，一个平凡的女孩，无数次的努力，无数次的失败，我无法承受，我疯狂似地跑出家门，忘乎一切地奔跑。一颗石子将我绊倒，我内心一片黑暗。努力，我无方向，放弃，我不甘心，我不知道自己该怎么办。抬起头，此时我的天空是不加修饰的灰色。
一阵微风吹来，泛起阵阵凉意。擦干眼泪，站起身来，踉跄地走在铺满落叶的小路上，身后一片金黄……
一片叶子落了下来，飘至我的脚边，在那一刻，我内心的尘埃仿佛被某些东西擦试了一般，我下意识的将它弯腰拾起，无意的看着，叶脉在不断延伸，我的思绪也在不断延伸，延伸，这是一片残缺的落叶，狠心的秋风将它硬生生的从树上拽下来，它的身体破碎，撕裂，失去了完整的轮廓，没有一丝水分，没有一丝生机。就像一个逝去的生命，留给人们的只有遗憾和惋惜。原来它和我一样可悲啊，我机械地笑笑。站起身，一个念头从我身边一闪而过――它真的可悲吗？我再次拾起那片残叶仔细端详，脉络清晰可见，从清晰的叶脉中可以看出他昔日的辉煌与成就，或许正是因为秋风的吹动，才在那一瞬旋转下落，完成这一绝美的舞曲，最终零落成泥碾作尘。
我懂了，我读懂了落叶，更读懂了我自己，我就是那渺小却又独一无二的落叶，日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，怒放的鲜花有凋谢之日，得意的人生有失意之时，何必要为那一时的失败而失去最真实的自我？挫折是上天馈赠给我们的特殊礼物，告诉自己别气馁，别灰心丧气，别不知所措，拥有它，是我的幸运，我还有时间，我还可以努力，可以拼搏，我会勇敢地从失败的深渊里站起来，努力去追寻我的太阳。
做回自己，我相信，我不会输的，不会！
我希望生命中会有足够的乌云，来造就一个美丽的黄昏。
指导教师：周洁
发现身边的美
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10-4班 冯晓东
一捧香菊，一杯清茗，一轮明月，一段幽情。这一夜，我独坐庭院之下，轻抿一口茶，微嗅菊花的清香。已不觉，浮想联翩，心如沙盘般，慢慢转动。人不寐，月如魂，飞翔于宇宙之间，自由自在，却又悄无声息。
注视那一捧香菊，使我不禁联想到陶渊明。
在官场，管他什么才华横溢，又怎奈何抱负远大？所有人的眼里，只有钱和权。“这就是我要的生活吗？不，绝不是！”陶渊明的心在呼喊。他早已厌倦了束缚他的繁文缛节，也听腻了令他烦躁的丝竹萧瑟。他所要的，是那幽静的竹林，那无忧的生活，那不受约束的，属于他的那一片天空！于是，他弃官离乡，回到山林之中，隐世避俗，虽说条件远不如为官时期，但是，“采菊东篱下，悠然见南山”的美，已尽览于此人之眼下，那幽美之景，却是为官时所不能欣赏的。
渊明，你身边的美，优哉游哉！
品一口清茶，看着那茶叶在茶水中悠悠地浮沉，又使我想到了文天祥。
文天祥乃一南宋名将，虽说南宋已将近衰亡，败局已定。但是，拥有一颗真挚的爱国心的他，不会甘败于此，他一定要坚持到最后一刻。终于最后，兵败被捕。在牢狱之中，他的那颗炽热的心仍没有就此停止它的跳动。虽然已是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，但是他仍旧守着他的那份信念，既然“人生自古谁无死”，那为何不“留取丹心照汗青”？最后，你雄赳赳、气昂昂地站在断头台上，俯视着一切。浊云漂浮，厉风猛烈，壮树参天，雄鸟唳鸣。
天祥，你身边的美，壮哉壮哉！
每个人的身边，都有与众不同的美。让人们为这惊艳的美丽而唏嘘不已。望着这皎洁的月光，再轻抿一口茶，无限遐想，尽在不言中。
也许，我的身边，也有这般美景
在这个车水马龙的城市中，每个人都在为生活而奔波。但是，在这其中，不会少有令人欣慰的“美景”：当有小孩子或老年人在马路上摔倒时，会有人扶他一把；当在公交车上有人行窃时，匡扶正义的人会及时发现，并将其扭送到警察局；当当贫困的孩子们上不起学时，大街、小巷都是募捐箱••••••这一切的一切，难道不能算是美景吗？
夜深了，一切生灵都不在喧响，除了那轮明月还在笼罩着我。我将那杯茶一饮而尽，仿佛品出了些许味道。我笑了，继续在这屋檐下，聊望着这美妙的宇宙••••••&&
指导教师：周洁
我身边的她
南皮二中10-3班刘思琦
终于，沉淀了整个江南的回忆，雨巷里遇见丁香花样的女孩子。
此生相逢。前缘未尽，尤感恍惚，无法分辨，难以说出。
她爱着诗一样的生活，我爱着诗一样的她。
在岁月匆匆划过的流年里，她学会了用心的待人接物。从不强求那些年少气盛或轻狂的妄想，而是细水长流着世俗岁月、岁序庸常。一个从不赌咒发誓、孤注一掷、祈求奇迹、想入非非的女孩子如歌，歌却若人。
她爱古典文学。春秋战国，孺子百家的“恰似江河万古流”；李杜苏辛的“光焰万丈长”；汉卿雪芹“托体同山阿”都拿捏的甚妙。与她相较，徐志摩的《再别康桥》、张爱玲的《倾城之恋》以及安妮宝贝的《八月未央》更得我青眼。其实，诗意的生活并不一定是一成不变的，像《江南》和《三重门》，每个人都有不同定义的生活。所以，万千的迁客骚人才会谱写出姿态万千的《离骚》。
总见她会自己写一点练笔，却从没有愧怍。因而不会成为败笔。秉火的时候，她是最好的花影，不言不语的陪你走过千秋，暖了心头，浇了忧愁。
总是幻想她爱着卡布奇诺，在滚烫的开水中细细研磨每个颗粒，柔柔的混着学生气和墨香，好像酝酿了余生来品位冷暖自知。而后轻启朱唇，说:
& &&秦淮两岸细雨飘洒，江南水乡薄雾飘渺，铁锈未磨洗。羌管悠悠，舴艋小舟，黄花人瘦的小乔在低低的吟唱，英雄早已泪满襟。说：
红楼梦断，香丘魂散，大园逆转。王熙凤不甚知足，落得“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。人该知足，因为“玫瑰下见刺，刺上见玫瑰”。
流年碎了三个春秋，良久。
一路走来，有些人次次模糊，渐行渐远。却在心里一遍遍复习，我原作你的风景，只记得你年少的样子。
我爱诗一样的她，她爱诗一样的生活。
江南回忆悬浮，一个不骄不躁，不卑不亢的女孩子很像丁香花，石子路步着忧伤-------
又见雨巷。
&指导教师：孙莉
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我们身边的美丽
南皮二中2010-3班 王雅然
&&&&&& 风轻轻扬起飘落的花瓣，编织出一个又一个美丽动人的瞬间，时间仿佛就在那一刻停止。有那么一个瞬间，让我感觉到美丽就在我们身边。&&&&&& 那个瞬间，我不曾忘记，也不会忘记。&&&&&& 那天，雨从天上倾盆而落，将古老的小街洗的一尘不染。路上的行人稀稀疏疏、匆匆忙忙。时间一分一秒的流逝，不带一点色彩，没有一点温度，甚至不留一丝痕迹。&&&&&& 一位老人映入了我的眼帘：他没打雨伞，没穿雨衣。手里提着一个重重的袋子，将他本来就直不起的腰压的更加弯曲。脚上穿着不知用了多少年的鞋，深一脚浅一脚地在泥水里走着。寒风肆意地刮着，从老人的前心吹到后背。豆大的水珠从老人脸上滑落，我不知道那是汗还是雨，或是它们的混合物。&&&&&& 我讶于老人的行为，他为什么不和我一样在亭子下躲一躲，还有那个袋子，到底装了些什么，竟会这么重！&&&&&& 老人丝毫没有停下来的意思，手里拽着那个袋子，身体摇摇晃晃。我有些于心不忍，刚走近老人，却发现老人停了下来，旁边站着一位妇女，在和老人说着些什么，只见老人将袋子递给了妇女，便转身要走。而妇女却拉住老人，并在包里掏出了些什么要塞给老人，老人却摇了摇头，转身消失在雨中，留下妇女一人在雨里沉思。&&&&&& 我走过去，只听见妇女喃喃地说：“这老人真是奇怪给他钱却不要。不过真是个好人，还好这些书找回来了，不然，老总那边真是没法交代。糟了，书不会湿了吧？”她仿佛从梦中惊醒一般，将袋子搬到了亭子里。我也跟了过去，打开袋子，袋子里放着一件破旧的雨衣，雨衣包着的是那一摞厚厚的书。我分明看到妇女的眼中满含泪水。&&&&&& 那一刻我明白了事情的经过，心瞬间温暖起来。望着老人离去的方向，我感觉这个世界不再阴沉，它充满了色彩。那个老人的出现使这个世界变得更加美丽。&&&&&& 时间仍然在一分一秒地流逝，不同的是，现在它充满了色彩，有着温暖人心的温度。&&&&&& 风吹散了飘落的花瓣。梦里，我又见到了那个老人。他说：“美丽就在我们身边，我们身边充满美丽。”
&&指导教师：孙莉
迫近身边的分别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10―3王星云&&&& 时光荏苒，岁月似剑。三年的短暂，我来不及慨叹。似水的流年，妙龄的笑脸。都将与我，轻叙再见。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――题记&&&& 你已不复当年容颜，我也换下红色长衫。或许，再过几年，你我又成了彼此生命中的遗憾。&&&&& 留意书间，忽然，许多流传千年的离别，跃然眼前。&&&&& 多少个春秋的笑与泪，一幕幕徘徊眼前。恍恍惚惚，尘封的往事宛如潮水，冲破记忆的闸门，变成滚滚泪海。昔日的点滴化作一股暖流，淌过心间。&&&&&&&一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。&&&&& 回首望去，金碧辉煌的宫殿，从未如此的森严。城门外的一草一木，都勾起她无限的留念。但和亲是她自己的决定，谁又好撼动。&&&&& 得到消息的汉帝，不顾自己的尊严，赤着脚，独自追到城门外。左顾右盼，却不见半点人烟，或许，时机已晚，仰天，慨叹，痛恨昨夜的通宵达旦。或许这就是天意，人，即使王人之上，也无力回天。&&&&&& 他声嘶力竭地，喊着"昭君，朕不让你走。"向天。想一匹拖缰的伤痕累累的骏马，歇斯底里地撕鸣。&&&&&& 她似乎听到了什么，嫣然回头，只见光秃秃的枝叉上，有只不知名的小鸟，像是汉元帝的魂，随着昭君，西行了千里。再走几里就出大汉的边境了。她嘴角微微上扬，把东方神秘的微笑，留在了这片她曾炽热地，虔诚地，爱过的土地。别了。大汗。别了汉元帝。
她婀娜的背影点亮了谁的眼睛，又模糊了谁的风景。就是这一别带来了大半个世纪的和平。
庭院深深深几许，云窗雾阁常扃。凭栏远眺，把酒东篱。这就是她每天的生活。彭头垢面，郁郁寡欢。这就是她每天的状态。是被剪不断理还乱的离愁所扰，还是对恋人无限的思绪所累？这个才色双绝的娇滴女子，为何消瘦的堪比黄花。
破镜前的断簪，怎扎的起思念，留有残香的胭脂，怎掩得住皱斑？&&&&&&&就是那次分别后，李清照这才开始变得脆弱，由婉约变得更加宁静，多了一分惹人的怜意。从前的点点滴滴，都像无形的箭，刺向她的精神。在这期间，她曾不甘，不满，敢于老天辩。
没有那次分别，会少了"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。"会少了"冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"。更会少了这个千古流芳的凄美爱情故事。多少凄美的分离，多少亘古的传奇。离别后，纵然是抹不去的创伤，但不至于是面目全非，凋零象征着明年的新生，别离意味着新的相遇。让我们紧紧抓住溜不走的一个月，站在十几岁的尾巴上，诉说美好的别离。
&指导教师：孙莉
岁月身边的流氓
&10-3&&&&朱宝君
流年的彼岸还是流年，仓皇的时间奔跑在寂寞间，看着身后追随自己的身影一个一个变慢，缱绻成了碎片，如过往云烟，静静消散。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&――题记
流年似水，在我的指缝间悄悄流逝，抓不住，洒在地上，映出了我的苦涩。过去的岁月里，浑噩自知，我毫无感觉的在我的青春里打马而过，穿过明媚而又忧伤的岁月，穿过整洁而又无常的年华。
&&&&窗外，浑浑噩噩、漫无目的月光惹怒了寒风，被撕碎成了雨滴，洒落在我无辜的面庞，撞疼了我的眼。我感到一阵迷惘，凌乱的思绪入无主的蓬蒿，飘飞向远方，我的眼前开始模糊，模糊出了另一番光景。
一望无垠的雪漠中，凛冽的朔风如刀，刀刀催人老。他一席破旧的长衣瑟缩在荒丘上，紧闭着双目、干瘪的脸庞、饥黄的面容活像一具枯尸。杂乱的长发，浓密的虬须毫无纹理就像北海肆意挥洒的雪花，又像谁壮烈的泼墨。他枯槁的身躯里毫无生气，忽然睁开了眼，却有一股令人胆寒的信念，如深邃的苍穹里藏着锋利长箭。
他俯下身，一手紧紧握着汉节，一手轻轻抚摸着咩咩的陪伴，眼中有着无比的深情，对羊亦或是汉。顷刻，起身，伛偻着驱赶着羊群向前走去，在北海上漫无目的得游荡，抬起头，看向南飞的鸿雁，带走了北海的眷恋。
接近晌午，风还在呼啸。他饿了，坐下来，靠着羊群，狠狠抓起一把草，混着冰雪，苦笑一声，咽下。一顿饕盛宴。
半晌，远处一阵嘶鸣，凶悍的马匹疾驰而来，扬起的前蹄似要踏扁瘦弱的他。卫律又来了。“你还是不降吗。”卫律眼中流露出可怜之意。他一笑了之，没有张口。“唉”卫律长叹一声。驾马长驱而去，掀起雪上尘埃滚滚。
岁月的弓未曾松懈，流年的箭依然不知疲惫的向前。
还是他，更加瘦弱了，如今站起来都那么费力，这些年，他领着羊群迁徙了一站又一站，走遍了北海，单于的劝降越来越少。他送走的大雁却不见回身。远处，又来了一人，刹下马。向他走来，是李陵。他心中诧异。李陵来了第一句话：“降了吧。”他眼中先是一丝迟疑又变成了深深的鄙夷。他没说什么。李陵见他不开口，长叹一声：“你妻已改嫁，兄弟因侍候不好被皇帝所杀。你在这如此这般。那个瞎皇帝看得到吗！”他一震颤：“真的？”手中更加握紧了汉节，呢喃道：“那我也不会降的，你走吧。”李陵又一声长叹，踏着碎琼乱玉，迤逦消失在莽莽之中。
挥一挥衣袖，锦帽貂裘，他将之扔向九霄；扫一扫轻尘，万丈红尘，他付之一笑。单于威逼又如何，卫律李陵劝降又如何，他握紧了手中的汉节，挺直了信念的那根脊梁，撑起了北海的一片天。他看向匈奴，就像看向一帮蛮夷，眼中无尽的可怜；他看向大汉，就像看向神灵，眼中无尽的尊崇。他站在岁月面前，追逐着流年，看着一个一个同伴跌落在红尘的万丈深渊，沉溺于纸醉金迷的泥潭，手中握紧了汉节，坚定着自己的脚步，向前。
大漠上的风雪依旧，孤冢在寒月下俞显寂寞。就在这天，他看到了雁字回首，大雁北飞，带来了久违的思念，那是他的汉来的雁啊。
几天之后，风停雪歇，他感受到了久违的温暖，羊群也咩咩作响。卫律又来了，这次却是带他回去。19年啊，19年！他紧紧握着手中的汉节，在归去路上，他睡了一长觉，十几年来没有的踏实，他又梦到了他的汉。
风雪又欲来，大漠上再没了苏武的身影，依旧一轮寒月照着孤冢。岁月的弓未曾松懈，流年的箭依然不知疲倦的向前。我似乎看到了苏武留下的笑靥，眼前被水汽所模糊。
时间的长河里，有多少与永恒拔河的人，又有多少真正赢了的人，我看到苏武的坚定信念，我看到似水的时间被他紧紧抓住，我看到他成功走到了流年彼岸。他就是一个流氓，与时间耍赖的流氓，但这种流氓被岁月永远铭记，因为他们用追随的脚印踩出了自己的一片天，他们真正做到了抓住时间，珍惜流年。
我站在时光的倔细，回首我的流年，浑噩自知，我捂住了双眼。岁月，等着吧，我也要来到你的身边。
月下，我的眼里深邃中有了令人胆寒的信念，静静凝视着月光细碎的斑斓。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &指导教师：孙丽
我们身边的你
南皮县第二中学&10-3&&单纯洁
曾几次见你在江边徘徊，双唇皲裂，缓缓张开，欲言又止，空留一声长叹，双目微阖，欲哭无泪，空留浮想联翩。蓦然回首，你却早已不是当年模样。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
曾在车水马龙的街道尽头看到过你佝偻的背影，行为们来去匆匆，没有人会停下脚步去理睬你，或许在时尚潮流的年代，你显得更加无趣乏味。
当我们陶醉于流行摇滚乐的时候，是否会忆起琴瑟和鸣的悠扬？当我们忘我于欢快的迪斯科时，是否能记起那翩翩舞姿的婀娜？当我们进入梦乡时，是否能想到会有彻夜难眠的一人在江边踱步徘徊吗？我们没有想到，也不会想到，因为你的身影已经模糊，你已经离我们远去。
万物皆有根，人亦如此。惟有有根之人，方可成大业。但纵观今世，万物皆离：子离国，了离亲，而人亦离其千古之根。你无奈，你悲愤，然而这都无济于事徒有空悲切。
是时候了是该归根的时候了，在无数的繁忙琐事中，抽出点时间回头看看吧，哪怕只是微不足道的一瞥，总之，别将他忘记。
几次在梦中惊醒，嘴里默念着“亡”字，朋友笑我是“杞人呓语”，难道亡字只会是呓语吗？看着被世人冷落的你，我心中不免有一丝伤感。醒醒吧，别再追赶那些匆匆的脚步，回头看看江力徘徊的那个人吧。如果我们的行动与之相反，只怕那人会纵身一跃，投身于那滚滚江水之中，留下优美的弧线，和我们无尽的惋惜和悔恨，那时，“亡”字便不会再只是呓语，我们也都将无根，事无以兴，业无以成。放下手中的鼠标，去闻一闻那久别的墨香；放下手中的现代小说，翻一翻那久别的宋词吧；摘下头上的耳麦，去听一听那悠扬的琴声。这样我们才会发现，原来文房四宝写不尽你文明的气息，唐诗宋词道不尽你文学的魅力，琴瑟和鸣奏不出你韵律的悠长。
当归，吾之心愿也，此时不归，更待何时？别让他离我们而去，别让“亡”字变为现实。
我们深记你的名字叫炎黄。
&&&&&&& 指导教师：孙莉
我身边的沉静
&10-3&&&&杨逸
弱水三千，我只取你一瓢饮，独醉在那一方书的天地里。
轻轻翻开手中的书，感受流淌在过去岁月中的沉静。在阅读中不会受到外界喧嚣的打扰，仿佛一阵无声的雨，洗尽心灵的铅华，荡涤受蒙蔽的灵魂。
阅读，超脱了时间与空间的交错，体味早莺争暖的欣悦，看夏日荷塘盛开的涟漪，赏金黄落叶似翩跹之蝶，听冬雪过后寂静天籁。独坐窗前，便能看李煜在“寂寞梧桐深院锁清秋”中细数流年，繁华一梦；看纳兰性德感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”；看李清照“帘卷西风人比黄花瘦”的忧愁
读朱自清的《背影》，品味父爱的深沉，字里行间透出对父亲的理解与感激，泪光中的背影让作者久久不能忘怀，无言的爱最让人感动。我自从中得到心灵的沉静。
读屈原的《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感受作者为追求理想而付出的艰辛努力，再漫长的路也敌不多坚定的心。我自从中得到心灵的沉静。
读辛弃疾的《破阵子》，“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”，体会作者渴望杀敌报国，而壮志难酬的悲愤，内心孤寂而胸襟豁达。我自从中得到心灵的沉静。
阅读是行色匆匆的原野，虽然静止，却沉淀了太多的似水流年，他似今日的夕阳这般浓烈，又如明日的月光那般皎洁。心自在阅读中得到宁静。
合上书，轻声一叹，叹尽芳华，一刻清欢。
指导教师：孙莉
我们身边的经典
10-3班&王淑月
沏一壶好茶，捧一本好书，不觉发现，其实经典一直与我们同行。
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&长风破浪会有时
窗外，一轮皓月高高挂在天边，丝丝银光透过窗子。窗内，美酒佳肴杂然前陈，然而，奈何丰盛却也不曾使他显现一丝笑意。他，有着远大的志向，渴望竭尽自己的才能为国效力，他怀着满腔热血进入京城，天却总是不遂人愿，得不到皇帝的赏识，还受到权臣的谗毁排挤，不久便被“赐金放还”，&但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”道出了他永不服输的坚定信念，把他的坚韧顽强表现得淋漓尽致。
阅读经典，让我懂得李白的那份坚强与乐观。
谁言寸草心
夜已深，虚弱的光下是她弯曲的脊梁，逝去的时光总是无情的在她的发间掠过，瘦弱的身体却饱经岁月的沧桑，明天儿子便要远行，可她却时时放心不下。母亲是永远萦绕在儿女耳边的一首永不停歇的歌，是永远流淌在儿女心中的一眼永不枯竭的泉，是永远照耀儿女征途的不落红日。在宦游失意的情况下，他，饱尝世态炎凉，穷愁终身，母亲的爱便成为他愈发珍贵的财富。“临行密密缝，意恐迟迟归。”慈母的一片深笃之情，正是在琐琐碎碎点点滴滴的日常生活中最细微的地方流露出来。“谁言寸草心，报得三春晖。”道出了他对母亲的难以形容的感激之情，是那样的淳厚真挚。
阅读经典，使我明白孟郊对母亲的那份深深的思念与感激。
采菊东篱下
抛开世俗的繁华与喧嚣，他弃官归田，独自一人来到田园里，他“无丝竹之乱耳”，也“无案牍之劳形”，在田野中悠闲自在, “晨兴理荒秽，带月荷锄归”是他一天的生活，“采菊东篱下，悠然见南山”是他永远的梦想。他厌倦了人世间的争斗，于是躲到这个没有纷争的地方，悠然生活。
阅读经典，让我了解陶潜的与世无争与悠闲。
轻泯一口杯中的茶，轻翻一页手中的书，你会发现，其实经典一直与我们同在……&&&& ――后记
指导教师：孙莉
我身边那缕温暖的阳光
&&&&& 12―1班& 张良笛
走在大街上，阵阵寒风吹来，吹的光秃秃的树枝哗哗作响。行人加快了脚步，蜷缩着脖子，围巾围得严严实实的，与帽子配合着，只露出两只眼睛。街上为数不多的人大多都是这样装扮，就算微有不同也是相差无几。
&&& 又一阵寒风吹来，我不禁打了个寒战，停止了观望和行走，搓起了冻得微肿得手跺起了脚希望能生出一丝热量驱赶一丝寒冷。再次袭来一阵风，钻入了衣领吹凉了脖子。那个星期天，我与你顶了嘴。一气之下，我什么东西都没带就跑到了学校。一路上，衣服仿佛突然多了许多“洞”，冷风像针一样刺进了我的身体。到校后，我走进暖暖的教室，与同学们分享难得的温度。
&&& 傍晚，天气似乎更冷了。我把衣服裹的更紧了，但还是感受到从窗户吹进来的丝丝寒意。瑟缩中，我听到了一个熟悉的声音：“老师，我找一下??????”同学们齐刷刷地望着我。我知道是你，可我并没有立即站起来。
&&& 在老师的催促声中，我慢步走出门去。一出门，便看见你那熟悉的身影。你头发乃至眉毛上都凝着白色的雾水，你的嘴唇都冻的发紫了。你用那双冻紫了得手将衣服从衣包里拽出来，说道：“你这孩子，走这么急，连天冷了也没带上一件厚实的衣服。没把你冻着吧？”我该说点什么呢？在你的帮助下，我穿上了身，顿时一股暖流流遍全身。当你转过身，我呆呆的望着你的身影消失在雾里。我的心里非常的后悔。
在你背影的方向，我发现一轮红红的圆盘露出了笑脸，照在厚厚的羽绒服上，跳出淡淡的红光，朦胧中，母爱便定格在这一片暖阳之下??????
指导教师：马凤英
花儿身边绿叶油生&
12―2班&& 张伟汇
窗外桃花朵朵已挤满了枝丫，被春风惹得通红，花枝招展地挥洒生命的活力，外出活动的人们经过时都忍不住驻足观赏数秒，可真是大饱眼福啊。
这时，躲在亮丽桃花下的绿叶，不免会被人们淡忘，即使它再怎样油光发亮，也只是桃花的陪衬，湮没在桃花的光辉中。我总觉得这对绿叶不太公平。
以前的我，就是一片绿叶，一片默默无闻的绿叶。
“你看看人家孩子，这次又考得这么好，第一名呢。你再看看你，考的这点分，跟人家能比么？”这时儿时妈妈经常说的话。在我的心目中，“别人家的孩子”之歌琴棋书画样样精通、品学兼优、无所不能、我永远战胜不了的超人，我与他比较，相差甚远。“我知道了，下次会努力的。”这是我那是唯一可以答复的话。
“ 别人家的孩子”就如那娇艳的桃花，我这片绿叶只是为人们在空荡的天地间，抹上了一笔浓浓的水彩。我对他既羡慕地仰望，又愤恨地嫉妒。
于是钻进书堆里，与数不清的难题进行无休止的战斗，那一次考试比上一次有进步。再接再厉，继续奋斗，不服输的我依旧努力着，终于有一天，我超越了所有“别人家的孩子”，同时也超越了自我。
只要按照自己的禀赋和天赋尽情发挥，不断超越心灵的绊马索，那么就不会忽略自己叶子的油光，而湮没在花儿的光辉中。
看吧！夏日里，花儿谢了，叶子依旧在树枝上茂盛得翠绿着，为人们送去片片阴凉，为路人提供天然的雨伞。让我们一次又一次体会到平凡中的美丽。秋风中，金灿灿的树叶会义无反顾地回到大地母亲的怀抱，等待着明年的烈阳。
看着窗外，片片绿叶,在明媚的阳光下照的嫩绿无比,是那么鲜艳油亮.远远望去,一片片绿叶被微风吹拂着,是如此可爱,好似一个个不息的生命,在树枝上欢快地跳着欢快的舞蹈,打着欢快的鼓点.乍一看去,又像是绽开的笑脸,在风中自由自在地摇摆.是那么惹人喜爱.我轻声哼唱着："我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。我是一片绿油油的树叶！"
指导教师：马凤英
今•往身边的伞儿
& 12―1班&& 张颖
伞是雨天出行必不可缺的物件儿，今天它依然为人们遮雨挡风、装点风景，而在过去，它却是真挚情感的流露。
雨天，学校放学的铃声骤起，孩子们冲出教室，围在大门口的大人们一手打着雨伞，另一只手拿着雨伞，用目光搜寻着自己的孩子，而旁边家长没到的孩子便在雨中那么淋着；接到孩子的家长自己打一把伞p为孩子也撑起一把伞，两人领着悠然自得地朝家的方向走去；没有家长接的孩子，只得冒雨向家中飞奔……
各式的花伞、柏油路、伞中父子的悠然，雨中飞奔的孩子，奏响了一串不太和谐的音符。
眼前一幕，让我不由想起奶奶为我讲述的她小时的故事：
在奶奶小时候，孩子们没有太多玩耍的机会，他们得去田里拔草p拾棉p剥棒……干一些力所能及的农活。每逢，天猛下起雨来，在家的大人们抱着笨重的帆布伞跑来了，无论谁家的孩子，见伞就钻；无论谁家的大人，见孩子就揽入伞内，一个p两个p三个……，大人们在伞外领着、笑着；孩子们在伞内打着、闹着。伞内可能没有挤进自己的孩子，可大人们知道，自己的孩子会有人接的。有的干脆就是看到下雨了来接别人孩子的。那时，家很穷，穷得顶多只有一把雨伞；那时，伞很破，破的缝满补丁；那时，雨很大，可孩子们心情却很神怡。
一色的破伞、土泥路p大人p孩子……装点着乡村那质朴纯真的雨天风景。
同样是雨天、同样是雨伞、同样是大人接孩子p同样的风景p不同的心境；我很喜欢今天大人们手中精巧玲珑的花伞，但我更期盼往昔一色破伞下大人们的纯真再现！
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&指导教师：马凤英
我身边的四季
12―1班& 王一凡
春天如一个美丽的姑娘，在春风中漫步。夏天如一只雄狮，在乌云中怒吼。秋天如一个美丽的舞者，在秋天大地上舞动。冬天如一只白色的精灵，在雪地上舞动。在四季的轮回中，体会需慢慢讲述。
春――万物新始时
“又是一年芳草时”是呀，草长莺飞莺歌燕舞。恰如白居易所谈：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”蝴蝶漫舞，蜜蜂嗡嗡，小草不知何时钻了出来，杨柳站在风中，以湖水为镜以燕尾为梳，梳理她的长发。好一幅万物复苏图呀！
夏――万物鼎盛时
花红柳绿，草木阴阴，大地换了一身新衣，清爽的绿，叫人很舒服，没有了夏日的炎热。荷花也冒了出来，没有玫瑰的妖艳，朴素中有说不尽得美丽。恰如周敦颐曰：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”不为赞美荷花吗？
秋-果实累累时
第一片落叶带来秋的讯息。是呀，金秋十月，历来是瓜果飘香，田野里，谷子笑弯了腰，桂花十里飘香，枫叶红了，落到地上，为大地穿上了一件红毛衣。啊，秋高气爽，一个美丽季节。
冬――四季轮回时。
衔接秋天的竟是一个寒冷漫长的冬天。北风呼啸，白雪皑皑。没有生机与活力。光秃秃的枝丫上堆满了白雪。白色主宰了世界。
走过了身边十三年的四季轮回，看遍了四季的千姿百态。体会愈意繁多，生命越多姿多彩。
指导教师：马凤英
爸爸身边的梧桐树
&& 12―2班刘凯旋
&& “砌下梧桐叶正齐，花繁雨后压枝低。”每每读起这句诗，我的眼前便会浮现出那个坚毅的背影，斜倚在梧桐树旁，夕阳的余晖穿透一树繁花，稀稀落落的洒在他的身上。
& & 那是春风洋溢的一天，爸爸踩着破旧的自行车，载着我和刚刚买来的梧桐树。
& & “丫头，不要只顾着玩，抱紧我。”爸爸的脚像上了发条一般不停地上下翻动，他不放心地回头一瞥，便又急忙地转过身去。
& “爸爸，梧桐树这么小，会开花吗？”我没有理会爸爸的话，用力的向前探着身子，抚摸着固定在车把上的梧桐。细长的树干上稀疏的分出几个细小的枝桠，刚刚萌生的嫩芽藏在树干与枝桠相接的地方，泛出淡淡的鹅黄色。
& “当然会了，别看它现在又丑又小，等长大了，就会开出最美丽的花。”爸爸转过身把我的手紧紧攥在他的手心里，自行车吱呀吱呀响个不停，梧桐树静静的躺在车把上，幻想着自己成为最美丽的树。
& 我若有所思，时而点头，时而摇头。
& 时间如流水，惘然消失于指间。
& 又是一个杨柳飘絮的季节，我和爸爸像往常一样给梧桐树浇水。
& “丫头，你看这梧桐长的多快啊。”爸爸拂去额头上的汗珠，缓缓的弯下腰，把满满一桶水全部倒在梧桐树下的土壤中。阳光打在他的脸上，眼角的皱纹便又清晰了几分。
& 我用手挡住阳光，抬头仰望着梧桐树最高处的叶子，默默感慨，从前那棵又小又丑的树，如今已是一树繁花――热烈而深沉。我知道，无论是小丫头的蜕变，还是梧桐树的挺拔，都离不开爸爸日不间断地关怀和照料。身旁的爸爸依旧重复着诸如接水倒水这样的动作，却再也不像以前那样灵巧了。我伸手接过爸爸刚刚接好的一桶水，爸爸瞪大眼睛一副惊喜的样子。我想，我应该给爸爸一个幸福悠闲的傍晚。
& 夕阳下，我奔波于水龙头与梧桐树之间，爸爸斜倚在树干上，幸福席卷了他的操劳。
指导教师：张梅
我身边的爱
南皮二中& 12―7班&& 王潇
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&&&&&& & “”:“?”
&&&&&&&&&&“”
指导教师：张梅
某日，我路过一个垃圾池，看到里面有一只一米多高的泰迪熊，很明显，它被遗弃了。
我突然有些伤感，这么普普通通的一只小熊，可能曾经坐在某个孩子的床前，被亲昵的抱着，陪着一个孩子成长。或许，是父母送的生日礼物，后来，孩子长大了，不要它了……
在小的时候，我们都特别喜欢那些玩偶，和它们一起做游戏，给它们讲故事、唱歌、跳舞……而现在，随着时间的远去，我们也在慢慢长大，那些童真也随着时间远去了。突然间，我们开始厌恶那些玩偶了，觉得和它们在一起非常幼稚。我们开始离开它们、抛弃它们，让它们无家可归。
但是，我们应该仔细地想一想，是谁一直陪伴着我们？是谁在我们孤独地时候给我们带来欢乐？又是谁在漆黑的夜晚守护着我们，让我们不再害怕？这全都是那些玩偶！
虽然，它们不会说话、不会动，但是，它们会用很萌很萌的表情逗得大哭中的我们哈哈大笑，。有时，家长叫我们去吃饭，我们都要抱着它，让它坐在自己的身边；还有时，我们洗澡时也要抱着它，让它和我们一起洗。我们还会求家长给它们做几件漂亮的衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的，就像一个可爱的小公主。
它们陪着我走过的那些日子，我永远都不会忘记。至今去商场买东西我还会缠着妈妈给我买小熊，妈妈总是说我幼稚，还说那都是小孩子玩儿的，我太大了。其实不管你有多大，是要你还拥有一颗童心，就会拥有许多属于自己的、可爱的玩偶。
&&&&&&&&&&&&&&&&指导教师：刘杰&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&指导教师：刘杰
我身边的那些死党
南皮二中12-3班&& 刘文玉
哎，头痛，头痛，头很痛，又要写作文了！写作乃本人生平几大难事之一。不过今天，灵感却来敲门了。
升初一后，随着科目的增多，作业顺其自然的也翻了N倍，每天的时间，除了听课，几乎全用在写作业上了。于是便有人感叹：初中生活真乏味。但近些天，我们几个死党组成了“开心六人组”，这是我们的生活增添了许多乐趣。
下面，我就依次来介绍一下这几个组织成员。
薛雅文：此同学天生乐观，但有时不知为何也会或多或少地发点小脾气。不过此人天性优点就是放得开，绝对不会因为某些事而坏了心情。如果你不开心的话，她也会陪在你身边，一直哄你，直到你开心为止。
孙晓倩：此人为鄙人之同桌也。她有时会有一点“杞人忧天”的情绪，总担心某些事会发生。不过，这点也造就了她谨慎的性格。她平时最爱为他人着想，也很爱帮助别人，反正这点在我身上是体现得淋漓尽致。呵呵，真庆幸有一个这样的同桌。
王俊健：要说健最大的特点嘛，肯定是够淑女了。怎么形容呢？比如吃饭吧，我们几个吃饭那叫一个有个性！狼吞虎咽的什么样的都有，唯独健够稳，每次吃饭从来都是细嚼慢咽的。天！
婧瑜与美靖相比之下就有点那种“默默无闻但不可或缺”了。婧瑜在我们几个当中堪称“才女”了！我们几个写篇文章真是难哪，她却三下五除二就完了，而且还不错，真是令我们羡慕嫉妒恨哪！美靖也很喜欢帮助别人，且因为名字中有个“靖”字，因此被我们亲切地称为“靖哥哥”，而她也很高兴地接受了，总以为这称谓还蛮酷的呢。
“开心六人组”的组成让我们这些死党的关系更加亲密了，相信在这三年的初衷生活中我们会给彼此带来许多的欢乐的。呀，不好，他们杀过来了！看我的，超级无敌旋风腿，我撤！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&（指导教师：周树胜）
南皮二中12-3班&& 周晗晓
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&（指导教师：周树胜）
南皮二中12-3班& 赵乐
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （指导教师：周树胜）
南皮二中12-3班& 汤雯宇
每个人的身边，处处存在惊喜、存在快乐，或存在一种并不代表坏处的伤心、痛楚。而在这些事物中，你是否曾发现了一种“隐藏”的美好？
&&& 春日的一株小草，夏日的一泓清泉，秋日的一片落叶，冬日的一抹阳光……都为这美好做了一种最美的诠释。
我们度过的岁月中，经历了多少春夏秋冬，经历了多少日月轮回，经历了多少花开花落……可以说，美好存在于生活中的每一个角落，只要用心，我们时刻都可以感受到它的存在，而我们却又不曾真正注意过它。
对于一个小孩子来说，得到盼望已久的玩具是最大的美好；对于一个中学生来说，取得更好的分数是最大的美好；对于一个事业成功的中年人来说，身体健康、家庭幸福是最大的美好；而对于一个年迈的老人来说，儿女能常回家看看，则会得到最大的满足……
而我们却为什么一直感受不到这些？不是因为我们身边不存在美好，而是我们根本没有用心去体验。我们的内心世界总是存有抱怨、甚至怨恨，我们没有看到这个世界给予我们的快乐，只注意到了它极小一部分的黑暗，所以我们不会得到极大的满足。
当我们的命运被一个个困难所束缚，怀有一颗而坚定的心，是跨越艰难险阻的唯一途径，而当我们的行动被一些不良思想所控制，保持一颗永久的、纯洁的心，又是提高素质的最佳方法。
回望我们的童年，遥看我们的未来，时光已伴随我们度过了那些最美好的日子，它还将会带领我们走过下一个人生目标，我们将会在困难和泪水、快乐和汗水中，留下我们珍贵的足迹，将会与那些一直陪伴我们的人，赢得最美好的回忆。
&&& 珍惜我们身边的美好，因为它一去不复返；经常回忆过去，因为它值得我们怀恋；善于憧憬未来，因为它值得我们规划。不要因为一时疏忽，而错过了那些最美好的事物，却还去追求那本已不属于自己的遗憾，保持一颗“阳光明媚”的心，定会看出那世间的大爱，那处处存在的真、善、美。
南皮二中12-3班& 张宝山
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （指导教师：周树胜）
南皮二中12-3班& 尹胜迪
&&& 从初夏到春秋，花儿经久不衰。一副锦缎，始终保持着艳丽的色彩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――题记
我身边的“太阳花”拥有着甜美的笑脸、顽强的精神、不屈的生命和不抱怨命运的品格。面对灾难，他们没有退缩，而是以惊人的意志来面对生活。尽管命运无情的夺走了他们的一切，但只要有梦想，一切都将会改变。这位我心中的“太阳花”就是刘伟，一位我最佩服的“太阳花”。一位向着梦想执着开放的太阳花。
他是“中国达人秀”上意志最坚定的选手，他是用灵魂来演奏生命音符的选手。当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下“相信自己”，那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。――他是刘伟，我心中的骄傲。他失去了双臂，但还有梦想，他热爱音乐，是音乐给予他力量。在命运面前，他没有低头，而是迈着坚定的步伐，一步步走下去，走向成功的彼岸，也正是因为如此，他才有勇气走上舞台，向全中国人展现自己的才华。虽然没有了双臂，但还有双脚，他凭着惊人的意志能够用双脚弹琴，只是为了实现自己的梦想，他是真正用“灵魂演奏生命音符”的人。他是当之无愧的太阳花，一朵用执著浇灌、为梦想而开的花！
小时候，我总认为生理上有残疾的人，心理上就一定有残疾。每当我看见残疾人时，我就会躲得远远的，甚至不敢直视他们。但现在，我却彻底改变了这个看法。因为我觉得残疾人才是最可爱的，他们比正常人付出了更大的努力，他们今天所拥有的，是通过坚持不懈才得到的。海伦•凯勒双目失明，但还是完成了名作《假如给我三天光明》；贝多芬双耳失聪，却谱写出了许多不朽的英雄篇章；刘伟没有双臂，但却用双脚完成了音乐梦想。他是美丽的折翼天使。他们都是残疾人，但却比正常人的一生活得更精彩，他们都是为梦想而开的太阳花，因为他们的心中，就有一片盛开太阳花的土地！
我喜欢太阳花，太阳花充满了生机与活力，同时它的性情是开朗自信的。它是永远向着太阳盛开的花，始终想着一直给予自己生命资源的太阳。通过刘伟的事迹，我更加坚定了我的看法，用梦想才有一切，无论前方的路多么坎坷，只要心中有朵太阳花，那么一切困难都将会克服！向着梦想一直加快脚步前进，那未来的前途一定更加光明！&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （指导教师：周树胜）
抓住身边的那缕阳光
10-8& 刘秋君
&每个人的生命中都隐藏着一缕阳光，或许，它散发的光芒会很微小，甚至不易被察觉，但是，只要我们用心去感受那缕阳光，就一定能够感受到它的存在，只要我们牢牢地抓住这缕阳光，就会让自己的生命拥有更加独特的光芒。
美国著名女作家、教育家海伦?凯勒，在她还很小的时候，上天就给她降下了重大的灾难，她不幸地成为了一个双目失明的聋哑人，这无疑是对一个幼小的生命降下的最沉痛的打击，然而，她并没有就此颓丧，在安妮?莎莉文老师的帮助下，她在无尽的黑暗中找到了一缕点亮整个人生的阳光，她渐渐学会了用心去感受这个世界的美好，凭着一颗顽强乐观的心，她终于为自己的生命写下了光辉一笔；德国著名音乐家贝多芬，在双耳失聪的情况下，依然凭借着一颗对音乐的热爱之心，凭借着心中那坚定的信念，抓住了生命中的那缕希望之光，为自己的生命谱下了辉煌的乐章！
&所以，只要我们学会抓住生命中的那缕阳光，即使面对再大的挫折，依然可以创造出生命的辉煌。
&十三岁，正是一个懵懂的年纪，正是一个女孩对未来充满无限美好幻想的年纪，这一年，我踏上了人生的第一个转折点――初中。曾经，我对未来的初中生活充满了无尽的憧憬与向往，激动、兴奋、恐惧、紧张...&...都随着我一起闯入了初中生活，然而，上天在这时却和我开了一个玩笑。初中生活开始了没多久，曾经期待的一切一切都随着一场大病的降临逐渐淡了下去。那个时候，本应坐在初中的课堂里伴随着朗朗的读书声为自己的理想努力拼搏着，然而，那时的我却正在和病魔做着一场无止息的斗争。那个时候，我哭过，我闹过，甚至对未来已经失去了当初的信心，一个短短的冬天，在我的泪水和煎熬中变得那么漫长。但是我知道，和很多人相比，我遇到的这道坎儿根本不算什么，这只不过是在人生的旅途上遇到的一颗小小的绊脚石，只要跨过去，就可以迎来美好的明天！经过了不懈的努力，我终于走出了当初的迷茫，那一刻，我似乎深切地感受到了身边的那缕阳光，它是那么温暖，那么明亮，让我对未来不再恐慌，让我拥有了更加坚定的信念；那一刻，我牢牢地抓住了那缕阳光，抓住了对未来的那份美好的希望；那一刻，我告诉自己，一定要靠自己的臂膀，撑起曾经遗失的那片天堂！
&一缕阳光，就这样，照亮了整个冬天。
&从那以后，我更加坚信，无论遇到怎样的挫折坎坷，只要牢牢地抓住身边的那缕阳光，以一颗乐观的心勇敢地去面对一切，就一定会为自己的未来迎来崭新的希望！
指导教师：周秀芳
发现身边的艺术
10-7班 尚学智
&只有一种千真万确的艺术：生活。
在我很小不认字的时候，父亲的简笔画可能就是我对艺术一词的基本理解。
等到了顽皮的年纪，见到一个别人用泥制作的小土罐都会由衷的赞叹。
上了幼儿园的年龄，才发现自己也可以是艺术的创造者，才明白想像力是什么东西。于是不由自主的安静下来，盯着一棵小草，脑袋里浮现出它开出野菊的美丽。
当幼稚走过，去远，我也走到小学的大门前，对艺术也有了新的认识，特别是小学最后三年，艺术就被分成多种。开始喜欢东、西方各种各样的画作，中国独特的山水草虫，有的大笔点染、气势雄浑，一气呵成，有的小巧玲珑，意境巧妙，齐白石大师的虾活灵活现的样子令我十分喜欢；西方画作，有令我似懂非懂的抽像画，有黑白写实的速描素描。另一方面，古人留下的文化宝藏，古典诗词，在学习中我也发现，艺术不仅存在于书画，也表现在其它方面，诗歌也就是语言艺术，像懈逅之般融入我的学习生活。
等上了中学，才明白艺术的另一个作用：交往，语言真诚，为人诚实，语言行为艺术，同样可以得到别人的信任，托尔斯泰说过“艺术是人与人互相交际的手段之一”，于是就像伯牙与钟子期那样，交到了几个要好的朋友，艺术也可以照亮友情，再后来读了范仲淹的古仁人之心，背了孟子的“舍身取义”，这就是“精神艺术”是感染人们的正能量，也让我对艺术的理解有了一种新的升华。
艺术，这种高尚善良面神秘的感受，在不断改变，它陪伴一代代人成长，是人们由童稚到成熟的见证，生命因生活而美丽，生活因艺术而璀璨，发现艺术，生命也会因此光明。
指导教师：周秀芳
编织悄悄到来身边的青春
11-3& 张玮桐
所有的日子，所有的日子都来吧，让我编制你们，用青春的金线，幸福的璎珞，编制你们。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ―题记
还未知前方的路该往哪个方向延续，青春便闯入了我们的世界。就像驾驶着小船，在茫茫大雾中行进，而我们只能鼓足勇气往前驶去，也许稍有不慎就会面临搁浅的危险。可是只要撑过这片雾，我们就能自豪地对所有人说：“瞧，我们多勇敢！”
正值青春的花季雨季，我们似乎一夜之间长大了。俨然成了一个“小大人”，我们是脱缰的野马，在辽阔的大草原上，自由的驰骋；我们是无助的小草，总是在黑暗中独自哭泣，我们是坚强的，不惯怎样的困苦，总是表现出无谓的勇气；我们是爱面子的，在别人面前总是很耍帅，不想丢脸，我们是有个性的青年，刘海飘飞，脑袋不知用了多少染发剂，我们是孤独的，不善于表达，我们更是富有激情的，校园里，大街上，走廊中，都有我们的足迹，都有我们的身影……
青春的我们，开始渐渐憧憬，多年以后的自己到底是什么样？我们开始爱上青春，爱上这诗意生活，爱上了这个无所畏惧的年代。
&&&&&&& &&&&&&&&&&&珍惜青春
好想转身回到过往，只是，我知道，青春是一场无知的奔忙，启程了便只能一路向前。于是我就着微弱的光，在为之的路上摸索前行，就算头破血流遍体鳞伤也扬起嘴角说着我很好。因为我知道，成长就是要学者一个人坚强。
流年不会倒转，青春不会因我们而停步，我们只能顺着它的方向努力向前，因为青春，就是要努力向前，在未知的路途上，因为有我们，才更加美好。收起所有的不羁与叛逆，青春只是一个人的独角戏。
活在当下，我们要珍惜青春里的一点一滴，每分每秒，因为青春太短暂，转瞬即逝，往往当你回过神来的时候，别人都像鱼一样从你身边游走，徒留你独自彷徨。
今天，我依旧一个人穿行在喧嚣的人群间，只是脸上多了几分坚定与灿然。我想，我会带着不变的微笑，编织成美丽的青春彩衣，走向灿烂的明天。
我身边的英雄
11-4& 李吉众
摊开一张感激的纸，拿起一支敬仰的笔，写出对心目中英雄的爱戴。
屈原，生活在两千三百多年前的战国时代，年轻时就胸怀远大抱负，表现出惊人的才能，得到了楚怀王的信任。而他主张改良内政，强国富民，从而侵害了上层统治阶级的利益，受到排挤，放逐至偏僻之地。后来楚都被秦军攻破，屈原道出：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”最后，自沉浸罗江。&屈原的一腔爱国之情成就了我心中的英雄。
&司马迁，因上谏遭到刑罚，关进牢房，受尽了精神和肉体的折磨，他想到了自杀，但他没有。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，在经历春夏秋冬，日日夜夜十四年后，他写成了被赞为“史家之绝唱，无韵之离骚。”的史记。司马迁的坚韧刚强成就了我心中的英雄。
& & & 范仲淹，与改革家们大展宏图，改革内政，而新政触动了保守派官僚的利益，在奸臣和宦官的勾结下，变法以失败而告终。范仲淹因此被罢官免职，被贬到地方做小官，但他始终以国家、百姓的忧乐记在心头。当他的好友滕子京邀请他为岳阳楼做记之时，他喊出了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱千古。范仲淹的豁达胸襟和政治抱负成就了我心中的英雄。
& & & 文天祥，在海丰北五五坡岭遭袁军袭击，兵败被掳，降元的将领受元军指使劝其投降，许以高官，许以厚禄，遭文天祥严词拒绝。他兵败被掳过零丁洋，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的不朽名句。文天祥坚守忠贞，不为高官厚禄诱惑的高洁情操成就了我心中的英雄。
&& &在这些英雄身上，我学会了很多......
&& & & & & & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&辅导老师：张洪芳
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 12---4&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
指导教师：尹凤珍
我们身边的小人物&
11-6&& 陈颖& & & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& +1已
&& &&&&& 大块头有大智慧，小人物有小精彩。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& ――题记
也许你不记得了，你身边的那些小人物。工人、司机、医生、教师、护士甚至是路边街摊上的小商小贩，那些从事着不同职业，充当着不同角色，形形色色、来来往往的人。那些发生在他们身上真、善、美，令人感动的故事。
“当你这样做的时候，难道你就没有考虑过自己，想过自己的后果吗？”记者望着她那残缺的双腿痛惜的问道。“我当时什么也没想，我只知道，那是我的学生，保护他是我的责任也是我不可推卸的义务。别说我是他的老师，就算是一个与他毫无瓜葛的人遇到这种情况也会挺身而出的，这就是人类不掺任何虚假最真的本性。”面对记者的提问她微笑答道。普通教师张丽莉用自己的行为诠释了人性的本真，为学生上了一节道德课。她那崇高的敬业精神值得我们每一个人向她致敬，向这个普通的小人物致敬，向她所代表人性本质的光辉致敬。
“百善孝为先”，孝敬自己的父母天经地义，而对一个与自己毫无血缘关系的人行孝道，是否可算是人间大善呢？
这个用柔弱肩膀撑起整个家带着母亲上大学的坚强女孩叫做孟佩杰。1991年出生，五岁丧父。母亲无力抚养她，便把她送给刘若英抚养，不久亲母也去世。三年后养母瘫痪，养父不堪重负离家出走。弱小的她过早的体会到了人生的辛酸，承受了本不是她这个年龄该承受的痛苦。她会脆弱的选择放弃吗？不！她不会！她用自己的双手托起了整个家庭的重担，十二年如一日的照顾着养母，同时靠着自己的勤奋刻苦考上了山西师范大学。因为考虑到养母的身体状况，她毅然决定带着母亲上大学。母亲感动地说：“我照顾了她三年，她却要照顾我一辈子。我下辈子还要做她的母亲，我一定要报答她。”她用自己的实际行动生动形象地为我们展示了中华人民传统的孝道，书写了“孝”字中最有力的一笔。
他和维纳斯一样也追求残缺的美吗？真不理解为什么坚强的灵魂总屈居于破碎的住所。哦！这句话的回答应是：只有居住在破碎的住所，灵魂才能坚强起来。
他曾经说过：“我的一生只有二条路：要么赶紧死，要么精彩的活着。”十岁因触电失去双臂，十二岁学习游泳，到了十四岁就获得了全国游泳冠军，十六岁开始学习打字，十九岁自学钢琴，仅用一年时间就可弹出相当于手弹钢琴家七级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》，2008年与刘德华合作《天堂》为奥运加油，2011年在维也纳的金色大厅里演奏《梁祝》。他就是第一季《中国达人秀》年度总冠军，无臂钢琴师刘伟。他用自己曼妙的琴声谱出了美的精华，因为他自己就是上天的艺术品，美的艺术品。
这就是我们身边的小人物，这就是发生在我们身边令人感动的故事。而这一切都要靠着一个纽带来连接，那就是爱，爱放在那里是毫无意义的，只是一个抽象的代名词，但当它传递起来，像人身体中的血液那样流动起来，就有了伟大的意义！
感动世界，感动中国，感动我们――你身边的小人物。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ――后记
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（辅导教师&&& 王晓芒）
萦绕身边的书香
11-5&& 李喜文
因为书香，四季的风景变换才能跃然于纸上；因为书香，生活才会美丽而充实。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&春天，书香飘散
&& &&最喜欢捧一杯暖暖的热茶，坐在门前林荫处，听着鸟儿的欢歌，呼吸着花儿的芳香。此时，一本冰心的《繁星春水》展放膝头，在柔和的阳光下，畅游那爱的海洋，温暖注满全身。
&&& &&书香，让我懂得了纯洁的爱。
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&夏天，书香四溢
&&&& &最喜欢依靠着操场的青石板，看阳光透过高大的杨树洒下斑斑点点，嗅着金黄的麦穗成熟的清香。这时，最喜欢手捧一本《海底两万里》，在酷热的阳光下，纵然跃进作者想象的奇妙海洋，随着尼莫船长，登上那艘巨鲸般的巨轮。去享受海底世界的那份特有的宁静和清爽，体验前所未有的梦幻之旅。
&& &&书香，让我懂得了探索的奇幻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &秋天，书香飘撒
&& &&最喜欢踏着零落的叶子，听着“咯吱咯吱”的清脆声，望着大雁排列着整齐的队伍向南飞去。此时，最喜欢“梦回红楼”，沉浸在贾宝玉和林黛玉有缘无份的爱情悲剧中，品尝着那憔悴、苦涩的滋味。好像化作那块通灵宝玉，印证“黛玉魂归西去，宝玉了却尘缘”的悲凉。
&&&& 书香，让我懂得真情的可贵。
&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &冬天，书香弥漫
&& &&最喜欢伫立在窗前，看如飞絮般的雪花纷纷飞落，空气中一片清凉。这时手持一本《名人传》，感慨生活的残酷与无奈，感受人性的伟大与执着，懂得了光辉背后的坚韧与奋争。窗外，腊梅花映雪绽放，清香缕缕。
&&& 书香，让我懂得了意志的坚韧。&&&
萦绕身边的书香，让生活时时都美丽无比！
（辅导教师&&& 王晓芒）
开在身边的奇葩
陶洪迪&&&&& 指导教师&& 杨秀华
诚信就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就像一阵和煦的风，吹去北国的大雪纷飞，带来南国的春光无限；诚信是人最美
――“”“”――“”
奴讹以为大雪种世衡必不来，没想到他顶风冒雪而至，感服，急聚族人听命。此后，当地羌族相继来归。种世衡的军队秋毫无犯，深得人心，与羌民和睦相处，人称“种家军”。后来每当西夏军犯宋，羌民即先通报，并倾力相助，因此宋军每战必胜，使边境得安。
诚信是一朵兰花，它开在人们荒芜的心田；诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇；诚信，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮一盏永不泯灭的灯火。　
我诚信，我美丽；我美丽，我自豪！就让诚信这朵美丽的奇葩开在每个人的心中吧！
飘洒身边的酒香
11―8李建伟&&&&&& 指导教师&& 杨秀华
滚滚红尘，浩浩历史，是那一个个鲜明的人物，一个个经典的故事，成就了五千年的华夏文明。他们或是精忠报国的边陲将领，或是勤政爱民的帝王将相，或是淡泊明志的智者隐士，或是仗义凛然的侠客英雄......
&白云悠悠，柳絮飞旋。被细雨淋湿的路上，一排排的足印延向远方，我踮起脚远望，一席白衣印入眼帘，那人一回头，模糊的微笑。微风吹来，青草的味道，混合着酒香，萦绕在鼻尖，我缓缓的跟上，夕阳下，一个引领，一个追随......&
&桌前的唐诗，还翻在李白的那张，我听着风吹拂树叶的声音，恍惚间就觉得，我早与李白相携，看遍云卷云书，望尽潮起潮落......
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”
&楼台。月辉。一个孤寂的背影。点点的银辉洒在她的眉心，纠结的眉里，深深地可劲的忧伤，李白，在为他的朋友祈祷吧?我望着他哀怨的容颜。忽然间就明白了李白心中所执着的事情，那是对一份真挚友情的珍惜。感谢李白，他让我明白了如何好好珍惜友谊。
“行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海."
报国无门，空有满腹才华。李白的仕途不曾顺利。功业未成，却又将被迫离开长安，只是，我知道李白从不曾绝望，哪怕再怎么失意，他依然会是那个痛饮醇酒，高呼乘风破浪的李白。我敬仰李白，不光是因为他绝世的才华，更因为他这种乐观向上的态度，我不是一个坚强的人，曾经一次次的失败，都以我的逃避来结尾。如今，有李白伴我怎能再次退缩?今后我会向李白那样，无论一次又一次的失败，都不再轻言放弃。我会用自己的执着去期待柳暗花明的那一刻。感谢李白，他又教会了我面对困难仰天大笑。
&李白的歌声渐渐远去，蓦然回首，才发现李白已经带着我远走。
&夕阳里，一个孤寂的背影，狂放不羁，倔强孤傲，酒香弥漫。
&晚风里，一个执着的背影，弱小坚定，寻香前行，无怨无悔。
&一个引领，一个追随，原来，李白竟一直在我身边。&&&&
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&
诚信―我们身边的金石
11-8丁美钰&&&&&& 指导教师& 杨秀华
&&&&& &战国时期，秦国商鞅主持变法以为国强。当时，时局动乱，人心惶惶。
&&&&& 为使变法顺利，取得人民信任，商鞅在南门城口放了一根木头，言说：“谁若能将这根木头，从南门扛到北门，便赏他十两金子。”
&&&&& 众人不信如此便可得十两金，于是无人敢试。商鞅见此，便又将赏金提高到五十两。
&&&&& 重赏之下必有勇夫，一个人大胆一试，将木头从南门扛到北门，商鞅立即拿出五十两金给他。&&&&&&&&&&& &
&&&&&&从此，商鞅主持的变法在秦国推广开来，使秦国愈加强盛，最后统一中国。
&&&&& 而在史实面前，取代成功的不仅是商鞅对于变法的成绩，更多的是他立木建信，取得民心之本。
&&&&& 变法的失败让商鞅如巨星损落于历史的长河之中。而一根木头，所揭示的则是一个千古不变的至理:一个国家，一个民族，只要以诚信而立，方能亘古绵远。
诚然，诚信可以立国，使国家长治久安。
&&&&& 在日新月异的今天，亦不乏诚实守信之人。
&&&&&有一个人外出旅游，碰到一对母女，母亲将不久人世，孩子刚刚四岁，母亲将幼小的孩子托付于他，希望他代为抚养，他承诺将孩子养大成人，因当时出了车祸，他受伤昏迷，醒来后孩子失踪。
&&&&& 他为了那个母亲的嘱托，托人寻信找到孩子，直至一年后，在一个孤儿院找到了她，立即领回家抚养。
你们身边的故事
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&10-3班&&&周鑫
如果有重新选择的机会，相信你们依然会坚持最初的决定。因为你们明白那一刻，你们所肩负的使命。――题记&
你本是寻常人家的浣纱女，却走上了一条不寻常的路。艳色天下重，那是让鱼儿自愧弗如，自沉河底的绝色容颜，落入吴宫中。仿佛是时光倒流，一名女子款款走来。为了越国，你甘愿作宿敌身边的陪衬。花样的年华却背负着沉重的使命，可又有谁能想到，绝色美貌下是周密的救国计划。
当勾践挥着旌旗杀向吴宫之时，你的使命已经终结。勾践的庆功会你没有参加，而是自此隐姓埋名，不再参与战争。
有人说你是救国功臣，还有人说你是红颜祸水。你不语，因为你知道，历史终会给你一个公平的评判。
该走了。你想。
戴一支珠簪，流苏随风而动，使戴上了面纱的你更加妩媚。启程前，你曾瞥到君王脸上的惊讶与后悔，亦看到姐妹们惋惜的面容。
想当初画师索贿，姐妹们为了受宠纷纷献宝。只有你，保持着自然之气，不求画师开恩。结局自然是你被丑化，受到冷落。深宫中，你抱着琵琶对月而弹，乐音如泣如诉。难道一辈子就要窝在这里吗？不！
当单于求亲时，君王慌了，姐妹们也慌了。这时，你站了出来，答应和亲。姐妹们的苦劝你不听，因为你知道，国家的命运此刻掌握在你的手中；你更知道，不和亲或者悔亲对于君王与国家来说意味着什么。
美眸流转，望向无垠的大漠。平沙莽莽黄入天，雁落平沙的美丽在风沙中黯然失色，有何惧？为了国家，为了百姓，更为了自己，你毅然步入沙漠。那未知的路，未知的命运啊！
有人觉得你不值，但“汉武雄图载史篇，长城万里边烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”“若以功名论，几与卫霍同。”这，已足够。
看着眼前的军书，你左右为难。阿爹重病卧床不起，小弟还未成年。可眼前这军书上却……
无奈之下，你只有脱下红装换战袍，骑骏马，替父出征。祖宗之法你没忘，可是你知道，此刻家中更需要的是一位将军，是一位能够替父出征的将军。
燕山脚下，你毫不犹豫的冲向敌阵之中。此刻你心中装的，只有国家。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。吃了寻常女子不能忍受的苦，练就了你坚毅的心。剑河风疾云片阔，将军金甲夜不脱。环境之艰苦，你不怕；战场之残酷，你也不怕。因为你知道，你肩上的责任比天大。
胜利了，你没有拿一丝报酬，而岁月的刻刀却在你的身上刻下了深刻印记。有人说你傻，而你却知道，用自己的青春换来国家的和平，值！
历史的长河奔流不息，冲刷着千古人物。有的人会被洗褪色，沉尽河底。但你们却会因为你们的故事而永远拥有鲜艳的颜色，浮在水面，被世人所铭记。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 指导教师：孙丽
时光身边的泪滴
&&&&&&10-3班&刘贺
晚风习习的夜里，我坐在月光下的石桌旁，酌一口清茶，风中飘来些晚茶花的香气，幽幽袅袅环绕在鼻间，抬头望一眼明月，我细数时光身边的泪滴。――题记
&&&&&&&&&&&&&&&&&花田错
她是绛露仙草的转世，只为追寻所爱的人的足迹，来到这纷杂的人间。她的音容笑貌都是淡淡的，像极了江南的雨，柔润如纱，湿润如玉。她总是一副清新脱俗的模样，她的笑靥，也只为他绽放。孰不知，在她如花的笑靥后，隐藏了多少辛酸的泪滴。她口中默念着葬花吟，将一片片飘落的花瓣，用指尖轻放入口袋，再混着她的泪掩藏进深深的泥土中，如同掩藏了她的青春年华。她的生命，也如同这落花一般，香消玉损，她眼角的那滴泪，也顺着纤长的睫毛缓缓落下。
画一朵苍凉，描一段时光，她的过往与泪滴，寂如烟花。
&&&&&&&&&&&&&&&&忆阑珊
“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。这或许是李清照最真实的写照了。微风拂来，有菊花的幽香飘进袖口，帘子被风卷起，只见屋中的人手拿一卷书，双眼痴痴的望着某个角落正出神，面容憔悴的如一朵黄花般惹人怜。她想起了过去那个误入藕花深处的少女，那事她如一朵青莲般清新美丽，读着自己喜欢的书，做着自己爱做的事。可惜一切来得太突然，她来不及反应，一切却都已消逝，只留她在过往的时光回忆那段青莲般的岁月。她挽起一袭青纱，掀起帘子，看屋外如雪般的柳絮，又好似自己生平飞落如雪的悲苦，尽数吹散开来，她的泪也顺着脸颊滑过。
忆阑珊，她的泪为自己过往的岁月和青春而落下。
&&&&&&&&&&&&&&&&木兰香
天苍苍，野茫茫，不见清草，不见牛羊。灰蒙蒙的戈壁滩，远山黯淡，灰黄。一身殷红的嫁衣，在灰黄的戈壁滩上是那样的鲜亮。送亲的队伍走走停停，热闹的唢呐和锣鼓在这杳无人烟的戈壁滩上十分突兀。她掀起帘子，回头再望长安的繁荣，一滴泪滑过浓妆艳抹的脸庞，滴在殷红的嫁衣上，浸透开来，如一朵浸湿的梅花，美得娇艳。和亲，这是她的选择，是她无怨无悔的选择。与其在宫中默默一生，倒不如去为了国家的安宁而和亲。可再回望长安，心中依旧有几分不舍与留恋。花轿依旧走走停停，她的泪依旧在大滴朵硕的落在嫁衣上，只是茫茫戈壁只因有了她的存在，似乎可以嗅到阵阵的木兰香。
她的泪落下，在黄沙漫漫的戈壁，把自己的青春埋藏在这里。
晚风拂来，月光下，那些时光身边的泪滴如同珍珠一般，我把它们收集起来，装入记忆的匣子，细细品味……
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&指导教师：孙莉
&& 10―3&&
指导教师：孙莉
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