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网易联袂NEC 合力打造移动通信内容服务日（北京）
　　11月26日，中国领先的互联网技术公司网易（Nasdaq:NTES），在北京长城饭店宣布与NEC正式展开合作，合力打造移动通信内容服务。网易代理首席执行官孙德棣先生和日电（中国）有限公司总经理渡边修出席了签字仪式，并签署了合作协议。
　　根据协议，在双方合作的第一阶段NEC将向网易提供在日本颇受欢迎的横山光辉《三国志》人物等手机待机画面。网易凭借自身强大的网络平台，向中国移动手机用户提供上述内容的下载服务。
　　2003年，中国的手机用户超过2.4亿，中国成为世界最大的移动通信市场。面对飞速发展的市场和日趋激烈的竞争，能否提供优质的服务成为成功的关键和移动运营商及内容提供商关注的焦点。目前，中国的手机用户除话音业务，主要集中在短信，并呈现高速增长的趋势。2002年10月，中国移动的彩信业务一经推出，立刻受到广大用户的喜爱。与国内日臻完善的移动通信网络和不断翻新的移动终端相比，内容服务则稍显滞后。
　　正是在这样的背景下，网易和NEC力图通过强强合作，联手打造移动内容服务市场。NEC提供的内容包括：在中国广为人知日本漫画、卡通人物、影视明星的待机画面，以及美国著名漫画大师的幽默作品。今后，除待机画面NEC还将提供Java游戏、Flash动画等，力争2005年实现销售额7000万元。
　　作为最成功的互联网公司之一，网易一直在跟踪无线互联网的最新发展，与运营商、设备提供商进行了紧密的合作关系，以期共同推进中国移动互联网的发展。网易是首批提供WAP服务的内容提供商，又是首家加入移动梦网计划，提供短信息和彩信服务的网站。目前，网易短信中心已拥有超过4千万的注册用户及500多个风格各异的短信和彩信产品。而网易注册用户已达1.44亿，日平均页面浏览量超过了3.7亿人次。
　　NEC作为移动通信整体解决方案提供商，不仅在移动通信基础网络和移动终端方面取得了卓越的业绩，在移动通信内容服务领域也有不俗的表现。NEC以本次合作为契机，不仅仅针对移动网络内容的提供，我们还积极着眼于开拓在内容服务平台，数字版权管理解决方案，用户管理，认证，计费系统等IT领域综合解决方案的推广。
　　二者的合作，必将对国内移动通信内容服务产生深远的影响。
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& “欢迎”使用Welcome
“欢迎”使用Welcome
16:55& 英语辅导报
　　Hello，everyone！当你们打开新学期英语课本，首先映入眼帘的是“Unit 1 Welcome back！”在Welcome back to school！这一日常用语中，你是否注意到了“welcome”的用法？
　　其实welcome是个兼类词，可用作感叹词、动词、形容词和名词。现将其用法分述如下：
　　1.用作感叹词(interj.)，意为“欢迎”，表示一种亲切的招呼。例如：Welcome to Beijing！欢迎来北京！
　　Welcome back home！欢迎回家！
　　注：上述句型中的to是介词，若其后接的是地点副词，则to需省略。又如：Welcome here！欢迎到这儿来！
　　2.用作及物动词(vt.)，意为“欢迎(人)、欣然接受(意见)”，其后通常带有宾语。常用于下列句型中：
　　①welcome＋sb.
　　②welcome＋sth.
　　③welcome＋sb.＋介词短语／副词例如：
　　All the students and teachers welcome Doctor Brown.全体师生欢迎布朗博士。
　　They welcome my idea.他们欣然接纳我的意见。
　　They often welcome me with flowers.他们经常用鲜花欢迎我。
　　3.用作形容词(adj.)，意为“受欢迎的”，在句中多作定语或表语；句型sth.is welcome to sb.则表示“某人愿意／欢迎做某事”。例如：
　　Miss Green is a welcome teacher.格林小姐是位受欢迎的老师。
　　You are always welcome at my house.随时欢迎你来我家。
　　This plan is welcome to us.我们都愿意接受这个建议。
　　另外，我们已学过“You are welcome.”在口语中多用来应答对方致谢时的客套语。意为“不用谢；别客气”，相当于“Not at all.”例如：
　　―Thank you very much！非常感谢你！
　　―You are welcome.不客气。
　　4.用作名词(n.)，意为“欢迎”，常与give构成短语“give sb.a welcome”，意为“欢迎／迎接某人”。例如：
　　They give us a warm welcome.他们热情接待我们。
　　(文/安徽 无为 万晓源；英语辅导报初二版03~04学年第1期)
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作者：于春雨
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做一名与幸福同行的教师
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2“授人以鱼不如授之以渔”，“教师要给学生一杯水，就需要源源不断的活水”。信息化、数字化为表征的知识经济时代的到来，对教育提出了更高的要求。教师，不能仅凭已有的知识、自身的修养就可以胜任。新时代的教师，永远学习是个不变的主旋律。。。读书是一种充实人生的艺术，没有书的人生就像空心的竹子一样空洞无物。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书，读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。我们还要坚持喜新厌旧，让自己的心跳与世界同步。这世界变化得比我们想象的要快得多，你昨天也许才将WINDOWS 98操作熟练，而别人今天使用的却是WINDOWS XP。人，天生就是喜新厌旧的高级动物，所以，我们要敢于否定自己，不断创造新的东西，才能适应这个只有变化是永恒不变的社会，才能吸引学生和家长挑剔的目光。喜新厌旧，就要经常阅读报刊、阅读网络，这样能够让你对世界保持一种新鲜感。同时，我们也在阅读中提升自己的品味，升华自己的人格魅力，从而在教学中影响我们的学生。这个世界，除了出土文物、朋友和自己的老婆不适宜喜新厌旧，其它的都是越新越好。19908200882009420134201465100152013&&&&&&&&&&&&&&&&&
4做学生的良师益友，将阳光洒进学生的心里。我们不一定打心眼里爱自己的学生，但既然从事了这一职业，就应承担我们相应的责任，我们必须关注学生的学习与成长。而且，不要将关注仅仅停留在意识里、口头上，而应让学生摸得着，感觉得到。拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是见面的一声问候，哪怕摸一摸学生的脑袋，这些都是能让学生摸得着的关注。亲切地摸一摸学生的脑袋，对学生微笑，做学生的良师益友，我们就能把阳光洒进学生心田里！
1屁股坐在鸡蛋上
3、要有团结协作精神。诺贝尔奖设立的前25年，合作占41％，而现在则跃居90％。这样的事例足以说明，今天已经不是靠一两个人在实验室里潜心钻研就能拿诺贝尔奖的时代了，今天任何一个大的工程、大的项目或大的课题，都是集体智慧的结晶，都是兵团式作战的结果。合作是时代的必然产物，许多成功的教育实践经验告诉我们，要想促进教师专业化的发展，需要创建一个良好协作能力的学习型组织。
如果说1991年王营子初中的中考取得了令人满意的成绩，从深层次上剖析，我认为正是几位任课老师团结协作、励精图治的结果。当时担任这个班中考科目教学的有5位教师：语文老师戴文庭、政治老师赵志成、物理老师王树祥、化学老师陈贵，数学老师于春雨并担任班主任。在备战中考的岁月里，我们这5位老师用真诚的协作成就了一个在各科教学中有所建树的集体，也成就了自己。
实实在在的讲，我们五位老师并不是能力最强的老师，比如戴文庭和我是教龄不足两年的新教师，又担纲主要学科语数课教学，心里很不托底。当时的总校校长王殿明鼓励我们说：“初三这个团队只要精诚团结，密切合作，你们一定是力量最强大的组合”；当时的初中校长闫国清语重心长的嘱托我们：“初三任课教师现在正面临者中考复习的关键时期，要明白上好每一节复习课的重要性，可以说，复习课是对三年来所学知识的归纳和整合，他比上新课要求更高；怎样让复习课容量更大，效率更高？这是学校目前最为关注的问题，也是大家要高度重视的问题”。两位领导的话我们牢记在心，不敢有半点马虎。为了不辜负领导的信任，为了对得起这一届学生，几乎是每天一上完课，我就牵头组织这几位任课教师围坐在一起，讨论第二天要讲的内容，大家七嘴八舌，互通有无，有时我们会对某一个知识点进行激烈的争论，争执不下时，大家都会去寻找各种各样的资料来证明自己的观点。在这个过程中，每个人都会有许多新的发现和收获，尤其是对于我和戴老师这两位新手，借此时机虚心向几位老教师求教，受益匪浅，受益终身。基于此，我也得出这样的一个结论：“金无足赤，人无完人，”一个人很难成为教育的行家里手，在教学过程中需要合作，群体优势才能最终取得更好的教学效果。
“幸福”，应该是一种纯粹的主观感受，与金钱、地位、职业、家庭和社会无关。换句话说就是我觉得幸福那就是幸福，与其他的任何事物没有半毛钱的关系……幸福就是一种感受，一种心境，每个人对幸福的理解也千差万别：有的人希望挣更多的钱；有的人希望父母身体健康；有的人希望得到梦寐以求的地位；有的人希望能更多地陪伴自己孩子成长……
&&& 我眼中的幸福就是：我饿了，看见别人手里拿着肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福；自己教的学生在竞赛中取得好成绩或考上一所好学校，我就比别人幸福。
我们应该如何去追求幸福，并且在追求幸福的过程中去体味并享受为人师者的幸福呢？自加压力，完善自我，突破自我，不用扬鞭自奋踢，这就是我的答案。
我们每一个人就像一个鸡蛋。完善自我，提高自我，突破自我，这枚蛋就有了新的生命，相反，如果自己不努力，靠别人，靠外界的压力来打破它的话，我们就会失去生命力，只能成为别人的口中食物。学校领导为我们布置的各项任务，都是为了保证学校的教育教学质量，为了我们尽快成长为一名优秀的教师，我们应该欣然接受，竭尽全力把它做好，而不应该推三阻四，或应付了事，要真正做到不用扬鞭自奋踢。这样我们才能与幸福同行，才能幸福的从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。
作为一个老师幸福吗？坦白说，从教三十多年的时间我甚至没有很认真地想过这个问题。从我走上教师岗位第一天起，我就缺少对于教师幸福的正确认识，当然，我绝不是说我从踏上讲台之后就没有幸福过，相反，我体会到了以前从来没有体会过的快乐。或许我应该这么说，我从来没有意识到我的某些幸福是由教师这个特殊的职业带给我的。
永远要有一颗追求的心，这是你实现人生的价值的动力。眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，作为决定地位。
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