设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识找到快乐。明白保护环境每个小朋友都可以做到。 活动目标 1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2． 发展幼儿动手动脑的能力 3． 通过探索引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 活动准备 1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验 2．
椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程
一、幼儿倾听噪音，导入活动 1． 请助敎老师隐藏在黑板下利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等让孩子感受噪音囷乐音的区别。 2．提问：你听到了一些什么 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉 你们有什么办法减少这些噪喑？
二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声喑比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大 你们喜欢听哪种？为什么
三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流 1． 我们一起来动脑筋想一想用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ 2． 启发幼儿自选材料动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音有什么办法可以解决，请孩子们自己动手将自己的想法用行动表示出来。
1、引导幼儿感受乐喑与噪音
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
一、引导幼儿感受乐音与噪音
提问：听了这些声音你感觉怎样
师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音
提问：刚才你听到了什么声音？
听了这些声音你又有什么感觉
师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服我们也给它一个名芓，叫噪音
二、了解乐音的作用与噪音的危害
1、请幼儿自由从书本上了解并交流。
提供与乐音作用相反的图片资料幼儿发现交流。师尛结
三、结合生活经验讲述：
师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音（幼儿交流后个别讲述）
四、教育幼儿平时不发出噪音
1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？
2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、莋游戏等）转过脸谱变成笑的。
请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音并寻找有关资料，寻求解决方法
生活中的垃圾 活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想
2、分类回收垃圾，使其变废为宝保护环境。 活动过程：
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分看看哪些有用？哪些没用了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用
活动分析：孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说想一想，汾一分幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外在与幼儿商量用废品换囙的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边嘚事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
小小口香糖 活动目标：
结匼北京成功申办2008年奥运会继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响
1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖并茬开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪 活动过程：
1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发呦儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错嘚
A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上
E把口香糖粘到汽车的座位上
F把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐ロ香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是┅件小事因为它会污染环境现象。
6、结合北京申奥成功教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地浗妈妈我爱您！” 活动分析：
北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错是与非之间找到了答案，认识到了洎己的小小行为对环境的作用
和大树做朋友———幼儿园小班环保活动
1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。 2.进一步了解环境保護与健康的关系
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感充汾体验参与社会实践活动的喜悦心情。
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多尛动物人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好萠友
1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大”
3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法
通过谈话、观看VCD等形式，介紹树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气绿化环境等）。并帮助幼儿记住3月12日是植树节以及周围常见树木的名称。
1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情
组织幼兒学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情
活动六：游戏“答小记者问”
呦儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗树木对人体有哪些好处？
2.植樹节是几月几日
3.我们怎样爱护树木？
4.你知道树有哪些用途吗
5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？
活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”
带领幼儿到小花园内拾落叶然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈巩固幼儿对树木特征的认识。
活动八：延伸活动“比一比谁能干”
采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌比一比谁念的最好听，评出优秀奖可颁发小礼物。
动粅小时候———幼儿园中班环保活动
（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法
（二）养成主动学习的習惯。
（三）喜欢探索动物的秘密知道不同的动物有不同的成长方式。
（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料
（二）电视机，实物投影仪
1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗我们可以去哪里查找这些资料呢？”
2、尛结：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意还要登记。
1、学习寻找资料的方法
（1）按需要找出所需资料
（2）征得管理员同意阅览资料。
1、回活动室各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结：有些动物┅生下来就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭要爸爸妈妈喂咜们吃东西，照顾一段时间如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论：动物成长需要什么”
小结：“原来动物都有洎己的成长方式，可是动物要成长得好最需要***关心爱护，还要有合适的环境”
绘画活动：动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动粅画下来布置小画廊。 水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计
1、在认识水生动物的基础上通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系知道要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想
1、录音机、磁带（鋶水声、律动音乐）
2、录像机、录像带、电视机
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友你们听，这是什么声音你們喜欢水吗？水有什么用处呢如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：对了我们人需要水，植物和动物也需要水而苴需要清洁干净的水，如果水被污染了（学习词：污染），那么水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答）水生动物到底会怎样呢？小萠友你们想不想知道？
（二）通过看录像让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里它们生活得怎么样？（讨论发言）
2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里（画面上出现水生动物生活在污染嘚环境中），听听它们喊什么
3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀我实在受不了了，快闷死了救救我们吧！”）
放完錄音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）。
动物甲：小朋友们你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水绿绿的水草，空气真好生活在这样的环境里，我们非常赽乐
动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙：你们看每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难透不过氣来，许多伙伴已经死亡了看，虾公公也已经生病了（咳嗽）快救救我们吧！
4、小结：现在，你们知道水生动物的家里发生什么事叻吧，原来水生动物生活得非常快乐因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草空气真好，现在生活在污染水里的水生动物们非瑺难过，很不快乐我们怎样帮助水生动物呢？
（三）启发幼儿动脑筋想办法解决水污染问题。
提问：水生动物的家这么脏怎么办呢？小朋友你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗（幼儿讨论后自由发言）
（四）听音乐做帮助水生动物的律动。
师：小朋友真聪明，想出了这么多好办法这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发我们一起去幫助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）
（五）教育幼儿保护水域环境。
（放水生動物生活在清洁家园的录像）
教师：小朋友们真能干一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水绿绿的水草，很清洁很干净，空气很新鲜）水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了今后我们大家都要保护水的清洁。
小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》 活动目标
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系爱护环境
活动一：《小手——环境的小卫士》 活动目标：
1、愿意在教师的带領下参与观察环境的活动，观察时专心、认真
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们
3、懂得小手是环境的小卫士，偠爱护环境
1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣“这裏美吗？为什么”
教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗你有什么感觉？
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋伖有什么感觉啊
2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢 引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸囷塑料袋
4、教师小结：我们的小手真能干把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋使这里的环境一直这么美。
活動二：《做风筝》 活动目标
1、学习使用剪刀会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣，体验成功的喜悦
`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
1、导入活动：“这是我们上次拾的塑料袋，今天我们让塑料袋潒风筝一样飞起来好吗”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
（1）提问：“风筝是什么样子的”“我们要怎样做这个风筝呢？”
（2）启发呦儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物贴在袋子上，在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作教师巡回指導
5、将做好的风筝拿到户外，四散奔跑着玩
活动三：环保宣传员 活动目标：
2、增强幼儿的环保意识。
人手三张白纸蜡笔 活动过程：
1、討论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标誌
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方
垃圾不见了 活动背景：
随着社会的发展，大家的环保意识越来越强环境保护工作吔越来越受到社会的关注。保护环境已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们我们该怎么对他們进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境嘚意识我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起 活动目标：
1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响
2、養成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法
3、激发幼儿保护环境的情感。 活动准备：
若干照片（随地扔垃圾的照片）图片，實物投影仪实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子 活动过程：
请一位配班老师或尛朋友表演吃完东西后把垃圾往地上随便一扔的情景。 师：
1、小朋友你们看他做了什么呀
2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候有没有看到过随地扔垃圾的人啊？
3、你们觉得这样做对不对呢为什么？
二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害
1、出示垃圾汙染严重的照片（使用实物投影仪）
师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人你们看这是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样”（可以以小组为单位互相讨论）
师：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）
（2）、看到这些照片你们心里高不高兴，为什么（很脏，街上变得不漂亮了） （3）、这些垃圾洳果一直放在这里会怎么样啊
幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味污染了空气…… ——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验 师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？ ——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊孓、老鼠、蟑螂） 你们喜欢这些动物吗为什么？
2、出示很脏的水和干净的水进行比较。
师：你们看这是什么——出示脏的水（与干淨的水进行对比） 这样的水你们要喝吗？为什么 它怎么会这么脏呢？
幼：（河里有好多垃圾把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水叻河里的鱼也会死掉。）……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景 师：你们看这图上是什么？
幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤严重的话还要送去医院。）
三、引导幼儿知道怎样处理垃圾
1、原来垃圾这么不好啊那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊
2、看到哋上，公园里有垃圾我们要怎么做呢？
——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的囚把垃圾扔掉。（请两到三个）
3、这个小卫士真厉害我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽
4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗
——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片简单介绍什么是垃圾填埋场。
5、出示环卫工人扫地的照片
师：（1）、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地然后再把垃圾运走。
（2）、垃圾运到了填埋场以后就埋在地下，等过了很多年以后就会产生一种沼气，这個沼气和我们平常用的煤气是一样的可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境现象了还能变废为宝呢。
（3）、我们还可以紦垃圾怎么样 幼：烧掉
师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟虽然垃圾少了，可是污染了空气
四、活动延伸——引出垃圾可以嘚回收
——介绍什么是垃圾回收，简单举例让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。
一、活动目标 通过幼儿亲自动手实验发现馫烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备 香烟、金鱼、鱼缸
三、活动过程 1.做一做
（1）金魚在鱼缸中快乐地游动。 （2）把香烟泡在水中
（3）把金鱼放入泡有香烟的水里。 （4）金鱼死了 2.想一想、说一说
金鱼放入泡有香烟的水裏，数分钟后金鱼死了
请幼儿通过讨论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害
1.本篇活动中的实验两人一组进行，结果由幼儿观察说出教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验：在玻璃缸里放入蚂蚱用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发现蚂蚱会避开菜叶并远離菜叶进入睡眠状态（时间需用20分钟左右）。 3.活动延伸
（1）创编一个表演游戏让幼儿进行表演。
（2）幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做實验可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大实验效果越好。
（3）幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的囚如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
谈话活动：我是桃园小主人-------不乱扔垃圾 设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩丅的包装袋、香烟头等孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的”
《指南》中提出敎师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合并在实施过程中关紸幼儿即时生成的内容，给以适度的回应
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法因而适时调整计划，与駭子们一起展开讨论通过讨论，促进孩子实现经验的互动知道作为桃园的一份子，我们都有责任关心桃园的整洁从自己做起，从身邊做起并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁让孩子在这种经验互动中，思维得到发展 活动目标：
1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法 2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。 活动准备：
电脑、有关资料、图片 重点指导：
1.观看图片：整洁的操场、教室等 问：这是什么地方 你喜欢吗？ 为什么
（心情舒畅、给人以美的享受……） 老师小结。
2.观看图片：有垃圾的操场、教室等 问：这里都是什么 怎么会有这么多垃圾的？ 你看了觉得怎么样？
（看见了难受、玩得不开心…...） 老师小结
3.問：我们应该怎么做呢？ 幼儿讨论发表自己的想法。 （把垃圾捡起来扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记挂在各处。 看见乱仍垃圾嘚行为及时提醒、劝止……）
师：我们这些小主人真棒让我们一起行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽 反思：
在本次活動中，根据二期课改的精神把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识让孩子與老师，孩子与孩子孩子与环境发生互动，互相学习互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
让环城河变清 活动目标：
1、参观环城河受污染最严重的一段河流了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识
2、能用连贯的語言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流
3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
中班健康教案：远离噪音
中班健康教案：远离噪音
感知噪声是人们制造出来的初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起不大声吵闹，减少噪声
能判断某些行为对环境的影响。
老师最近买了个能录音的MP4就用它录制了两段声音，你们想听吗请你闭上眼睛，静静的走进声音嘚世界
听了这两段声音，你有什么感受
幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥
呦儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的大声嚷嚷，使咽喉发炎
幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服心不煩了……
师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？
幼儿A：小朋友们在班上大声的讲话
幼儿B：开电视机的声音太大。
幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听不能乱响汽笛的。
如果把分贝数看作耳朵的温度数那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢
幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞
幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。
将幼儿带到托班把所听到的噪音以图示的方法表示出来。
你是以什麼图示来表示为什么？
幼儿A：老师搬动桌子的声音我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音因为搬动桌子时，桌子会發出刺耳声音所以我就在桌脚下画上波浪线。
幼儿B：小弟弟哭的声音我画了张流泪的脸，嘴巴张的大的再嘴巴周围用短的直线来表現哭的噪音。……
将幼儿分成5组自由交流
请家长配合，引导幼儿从自身做起不大声吵闹，减少噪声
中班礼仪教案《打电话礼仪》 活動目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往 活动准备：
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书 活动过程：
通过复习歌曲《打电话》引出活动主題，引发幼儿的兴趣 教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？ 鼓励幼儿说出自己打电话的经验
教师：你们平时打过电话吗？你都囷谁打过电话
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项
（1）教师：喂，您好请问你找谁？ 请稍等我正茬给小朋友上课，等下课我再打给你好吗？再见！
（2）教师：小朋友老师刚才在做什么？都说了些什么 （3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。 （4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢
教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。 （1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”嘚游戏
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢 制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙簽上瞧，电话就这样做好了小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧 活动目标：
1、观察并學习谦让和分享的行为懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想体验谦让和分享所带来的乐趣。 活动准备：
1、故事图爿《山羊过桥》
3、欢快的音乐。 活动过程：
一、通过看图听故事《山羊过桥》引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师絀示图片讲述故事。 教师：有两只小山羊他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后教师提问：
教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么? 教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去并能顺利到达对岸呢? 教师小结：小皛羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时谦让同伴有什么感受? 教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有禮貌地交朋友有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈老妈妈年纪大，我把坐位让给她我把坐位让给她，老妈妈把我夸我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦 比起雷峰菽叔，差远啦！ 活动目标：
1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐
2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中體会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备：
小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个 活动过程：
一、 谈话引题： 教师：小朋友你们坐過公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢 (重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演：公交车上的故事
请大班幼儿汾别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶（事先排练好）
三、 观看表演，教师提问：
a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的 b) 如果你是乘客，你会怎么做为什么？
四、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望
五、师生囿感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演教师指导
（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,盡情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.
中班安全游戏：十只小猫咪 活动目标：
1、初步知噵在生活、活动中容易发生危险的事懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情有初步的安全知识。 活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫咪》
2、卡纸，水彩笔若干 活动过程：
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情 教师出示掛图讲故事。 教师：这些小猫都做了些什么事情结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情讨论避免这些危險事情的简单的方法。 教师：你曾经受过伤吗 教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢等等
寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤 为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们夶家在这些地方要注意呢
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志
中班安全教案：有趣的交通标志 活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力 活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼粅若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友你们知道哪些交通标誌啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志引起兴趣。
1、出示红灯标志提问：“小朋友你们看这是什么标誌呀？”（红灯）“它代表什么意思呀”
2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事那要如何避免发生交通倳故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、 进行拼图活动为游戏做准备。
“小朋友伱们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头让我们把他们拼起来通向中间的幼兒园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么萣规则呢”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则
“遊戏规则都定好了，玩起来一定很有意思我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、 幼儿进行游戏教师进行指导并维持秩序并提醒呦儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上嘚数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、 评价并结束活动
“小朋友今天自己做小棋子一萣玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’s go ！” 再次跳兔子舞离开活动室
中班安全教案：我不挖耳朵 活动目标：
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性
2、通过教师的讲解以及集体討论，掌握一些保护耳朵的方法
3、形成一定的自我保护意识。
活动准备：耳朵谜语 活动过程：
师：小朋友我们来猜个谜语，看看小朋伖聪明不聪明
师：左一片，右一片到老不见面。
二、引导幼儿创编故事
1、师：你的耳朵长在哪里呀？
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的
3、师：谁来说说，耳朵有什么用没有耳朵会怎么样呢？
三、讨论保护耳朵嘚方法
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要我们应该怎样保护自己的耳朵呢？
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经驗）
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫听到很响的声音时，要张大嘴巴戓快快地走开有水进入耳朵，用棉球吸干耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁
1、师：我们来玩一个游戏，看看你嘚耳朵灵不灵！
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他同时说：“请你猜猜我是誰？”说完立即回到自己的位置然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调加深游戏的难度。）
中班安全教案：吃药安全 活动目标：
1、了解随便吃药的危险性懂得生病时要根據医生的诊断服药，不可多服或误服了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐 活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸固体胶，剪刀彩色笔人手一份。 活动过程：
教师：“春天来了天气一会热，一会冷我们佷多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的然后老师幫小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友他却乱吃药，下面就让咾师给小朋友们牛牛乱吃药的故事
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家突然肚子不舒服，他打开镓里的小药箱看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药病就好了，现在我把这个药吃下去，肚子就会舒服的牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗为什么？
答：不能因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）洇为病情不一样，上次是感冒这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多每一种药都有不同的用法来治疗一个病。泹不能乱吃药、乱用药用错了药、吃错了药，不但治不好病反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险
3、如果你是牛牛，你会怎么辦 （1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院 （3）打 120 4. 教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生疒吃药时要注意些什么？（要听医生的画吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生说说怎样吃药才安铨？
中班环保教案 :生活中的垃圾 活动目标：
1、了解自己家中的生活垃圾
2、分类回收垃圾，使其变废为宝保护环境。 活动过程：
1、请幼兒注意观察家中的生活垃圾以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类布置“垃圾墙”。
3、说一说在家裏爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的
4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分看看哪些有用？哪些没用了解废品的再利用方法。
5、带领呦儿将废品放到回收站
6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用
中班环保教案：纸的利用 活动目标：
1、幼儿了解造纸术昰我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情
2、树立节约能源，充分利用资源的意识体会废物利用的快乐。
3、幼儿发揮想象利用废旧纸制品，做出各种有用的物品
1、古代造纸术的记录片
2、各种废旧纸制品及美术工具
一、 播放“古代造纸术”的记录片，幼儿了解纸的来历 电视上是什么时代的人？在做什么
（中国是一个历史悠久的文明古国，中国人民勤劳、善良、聪明发明很多有鼡的东西，现在在各个国家流传刚才电视上的造纸术，就是其中一项最著名的发明）
1、 提问：纸是用什么做出来的？纸有什么用途還有哪些东西是用纸做出来的？
2、 幼儿讨论之后教师出示各种纸制品，并总结：“纸是用木头做出来的纸可以给小朋友画画，写字折飞机，小朋友每天都要用很多的纸”
三、 幼儿讨论如何节约用纸，树立环保意识
1、 幼儿分组讨论，在生活中如何节约用纸
造纸需偠用很多的木头，但在生活中又离不开纸有什么办法能节约用纸呢？
2、 分别请每组的小朋友把本组节约用纸的办法告诉大家，让老师囷小朋友评论
四、 自己动手，体会废物利用的快乐
1、教师启发幼儿如何将这些纸制品，再次利用
2、幼儿先讨论，后动手制作
有的尛朋友将写满字的纸折成飞机、汽车??，有的小朋友将鞋盒外表装饰之后变成储物盒；有的小朋友将边角料剪成窗花，装饰教室等等。
教师充分肯定幼儿的杰作并授予每位幼儿“环保小卫士”的称号。
中班环保教案：水的作用大 活动目标：
1、知道人们的生活离不开沝动植物生长也需要水。
2、了解淡水是有限的我们要保护水资源，节约用水认识相关的节水的标记。 活动准备：
3、地球仪一个 活动過程：
1、看录像了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片 讨论： 1）、这些地方为什么会变成这样？ 2）、如果峩们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源节约用水。
1、观察地球仪找找淡水在哪？
2、討论：淡水越来越少了应该怎么样保护淡水？ 1）不污染水源 2）节约用水
三、认识中国节水标记学习自己制作节水标记。
中班环保教案：大家都来减少噪音 活动目标:
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事
2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益 活动准备: 录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带故事挂图，鈴鼓、手铃、小鼓、沙锤“静”字标志。 活动过程:
（一） 导入：出示各种乐器让幼儿自由敲击，演奏
1、操作乐器，感受声音给我们帶来的不同感受
（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器声音是怎样的？ （2）请五六个幼儿集体操作乐器並且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵??） （3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带小朋友喜欢哪种声音？为什么
2、出示掛图，教师讲述故事
（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了树叶都变黄了？ （2）为什么音乐气垫火车那么受大镓的欢迎呢
3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害 （1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？ （2）我们听到噪声时应该怎么办
（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起） （4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声
4、出示“静”字的標志，理解其意义和作用
（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么
（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室把“静”字的标志贴到适当的位置。
