幼儿园师德演讲稿：我骄傲，我是一名幼儿教师
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　　一提到歌功颂德，人们马上就会想到那些在事业上取得突出成就，或者是有着卓越才华的人，但这样的人必定是少数，更多的是在自己的工作岗位上脚踏实地，默默奉献的人，这些人正是用自己的平凡，谱写出了教育的篇章。今天我要歌颂的就是这样的一个团队&&县直二幼。
　　2008年的夏天，怀揣着对新工作，新环境的期盼。我和我的27个姐妹组建了县直二幼这个大家庭。
　　9月1日，在经过漫长而又忙碌的开园第一天以后，在小一班的活动室里，我们开了开园后第一个全体会议。当时很多姐妹哭了，园长也落下了眼泪。一天的工作，让我们这些&门外汉&对幼儿园工作有了真实的了解，让我们从理想走到了现实，让我们对未来的工作感到了茫然。招生工作没有达到预期的计划，甚至还不足一半，但工作的劳累远远超出了我们的想象，又何之一倍。面对着工作的压力和疲惫，我们都低下了头，但这仅仅才是个开始。面对着哭闹着的，乱跑着的的孩子们，我们感到无足无措，不知从那儿下手，不少人在心里打了退堂鼓。可是既然选择了幼教这一行，我们就应该义无反顾持把它干好，从这里跌到就要从这里爬起来，哪里有不足我们就从哪里去弥补，这是当时园领导对我们提出的要求。
　　教育对象一下子转变了，而教育观念还转变不过来，是我们园面临的最大的问题，我们这些老师多数是从小学和中学过来的，即使有个别老师在村里幼儿园呆过，也不是中午托管的，和这里的模式有着很的差别。在新生入园工作趋于稳定后，园领导就当机立断组织教师利用休息时间轮流去一幼学习，学习幼儿园的教学模式；学习幼儿园的消毒方式；学习幼儿园的环境布置；学习&&一切一切从头开始。我们这些&半路出家&之人，又像回到了上学时，坐在一幼各班活动室后面的小凳子上，拿着笔记本听着、看着、写着、画着。两周的学习让我们对幼儿园的模式有了大致的了解，加上和实际工作的结合，我们慢慢地学会了怎样去引导幼儿安静下来学知识；怎样去转移哭闹孩子的注意力；怎样去和家长交流幼儿出现的问题；怎样去给孩子创设一个干净，舒适，快乐的环境。由于不断的学习和对工作经验的积累，我们克服种种困难，在最短时间内完成了角色的转变。
　　专业素质的不过关，是我们面临的又一难题。幼儿园不能单纯的教授书本知识，它要求的是全能型的人才，唱歌、跳舞、弹琴、画画一样也不能少，这就给我们这些多年从事小学，中学教学的人提出了新的挑战。于是，每天放园后，活动室里出现了断断续续的琴声；不会唱歌就跟着磁带一遍遍地学，这是我们多数姐妹采取的方法，是最笨也是最行之有效的，通常有很多歌曲我们都要比幼儿学习次数多；回到家跟着电脑或者影碟机学跳舞也成为我们必备的功课。&只有想不到的，没有做不到的。&我以前以为这只是一句空话，而在二幼这个大舞台上，我们把它变也了现实，活动室里现在可以经常传来悦耳、动听的电子琴声，孩子们和着音乐在愉快地唱着，我们的老师和孩子的舞蹈登上了县春晚的舞台，教师们的绘画和手工制作也像艺术品一样悬挂在了活动室和楼道的墙壁。
　　虽着教师各项素质的提高，我们的工作变的得心应手，时间也在忙忙碌碌、不知不觉中度过。三年的时光只在转眼间，它却让我们对幼教这个事业有了全面而透彻的解读：做为一名幼儿老师，我们是保姆，我们要照顾好幼儿的饮食起居；我们是艺术家，我常常要唱歌跳舞，写字画画；我们设计室，我们能用我们的巧手把活动室布置得像童话一般；我们是外交家，因为我们要更好地与家长沟通；我们还是学者，我们还要投稿写论文。我们是最平凡的，但我们用我们的平凡来铸就了二幼的辉煌。
　　（县直二幼& 李自娟）
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幼儿教师演讲稿：爱与责任让我们坚定地走下去
&参加工作快两年了，对于爱与责任究竟是什么关系，却从未认真思考过。开学初，在校领导的组织下，我参加了《爱与责任》的教育学习。看了邹有云、黄静华、林迅等诸位老师的先进感人事迹后，我为之动容了！“淡淡的爱是付出，是奉献；浓浓的爱是道义，是责任！”便是作为一名新时期年轻教师的我在学习和工作的实践中得出来的。记得刚刚参加工作在带小小班的那段日子，我把所有的时间和精力都花在了备课、制作教玩具、制作课件、写教案、做总结上。当别人已经进入甜蜜梦乡时，我却还在灯下奋笔疾书。那时，我放弃了每天晚上仅有的自学时间，放弃了那年四月份的自学考试。可是我并不后悔！因为那时的我，忙碌着，但充实着；辛苦着，但也快乐着！这学期，由于和我搭班的施卿老师有事休假，我独自一个人顶起了班级整日的教学带班工作。面对上省示范性幼儿园的压力、面对班级缺少老师的情况，我白天带班；下了班后创设丰富区域活动、布置教室环境、增添幼儿活动和操作的材料；回到家后还要备课、准备第二天的教学活动，常常忙到凌晨??????顾不上去夜校上课；顾不上复习自学教材；有时甚至顾不上回家！累吗？累！苦吗？苦！想休息吗？想啊！可是每每这个时候，班上的那群孩子却成我了最大的精神支柱和工作动力！“为了班上的那群孩子，一定要坚持下去！”“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”我把对孩子们的这份深厚的爱变成了一种责任，于是我挺过去了，我也做到了！最后留给自己的是欣慰，是幸福！在这次上省示范性幼儿园的过程中，我们幼儿园的老师都在用自己的行动，默默地谱写着一首首无言的赞歌。每一位老师都付出了难以预计的时间和精力，为此也倾注了太多的心思和心血。付出的、辛苦着、疲惫着，也并不仅仅只有我一个人。有几个班级也都只有一个老师扛着，默默地毫无怨言地一个人扛着。我想正是因为对幼儿的热爱、对幼教事业的热爱，对幼教工作的负责，才让我们每一位老师都这样执着坚定地走下去。是爱与责任让我们这样坚定不移地走下去！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& 阿离
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幼儿园面对面经验交流活动的发言稿
幼儿园面对面经验交流活动的发言稿
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新：&&&& 阅读：&&&& 栏目：
【热点导读】：&&&&幼儿园面对面经验交流活动的发言稿
&&& 亲爱的各位姐妹,大家上午好!&&& 在阳光明媚,草长莺飞的三月,迎来今天相聚的日子,作为今天发言者的我感到非常荣幸。首先感谢两方的领导安排了这样一次学习交流的机会。我是一位组龄不太长的教研组长,很多时候在求教中前进,摸索中发展,偶尔的一次创新就会让自己欣喜不已。而我又是一位幸福的组长,沐浴在天幼和谐的阳光里。姐妹们互相尊重,互相信任,互相学习,拥有一颗合作智慧的心。这样的和谐是与挑战并存的,我们迎来了省级课题《农村幼儿园“浸润式”亲子阅读行动研究》课题的实践与研讨。作为年级组层面的我们一直在实践着,感悟着,学习着,收获着。现给大家介绍一下我组两个实施的个人认为具有意义的活动。&&& 活动一:跨班式教学研讨。&&& 我们这个活动的根源是来自一次教研会议,是由组内教师自发自主要实践的一个活动。具体也就是一位教师自主选择一个绘本活动,独立思考,独立备课,最后以“一课五教”的形式开展跨班式研讨,空班老师则进行跟踪地听课,并在第一时间对执教者提出改进的意见和建议,为了确保安全,当班的老师要在10:00~10:20之间与执教者对应调课。经过、一段时间的实践,我们发现这样的活动形式很受老师们的欢迎。一、到别的班级有一种新鲜感。二、教师之间交流多了,发现的问题也多了。三、加快了教师专业的成长。特别受益的是原来组里的青年教师小蒋老师,通过“一课五研”的形式,实实在在地感受了教学的魅力和自己的进步。基于此收获,我组进行大胆地创新,结合双高课活动,把组内老师精心准备的绘本教学活动以跨班的形式展现给年级组的全体家长观摩。活动前,我们向家长朋友们发出了邀请涵,为亲子阅读作了一次宣传。因为活动在非双修日,是让家长自愿参加的,原以为来的家长不太多,也许是我们诚意感动了家长,活动当天到场有100多人。
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