阅读文章，回答问题。（一）“雨”的内涵雨，一种自然现象，表示从天空降落的水滴。汉民族认为龙王是主管兴云布雨的神，但祈雨仪式并非统一，“晴天娃娃”是一种祈求止雨的布偶。在古中国，雨被认为一种很重要的自然资源，因此雨又被称为“甘霖、甘澍”，24节气中有“谷雨”一节气。人们也可以根据雨前的变化判断雨的来临。有俗话：“燕子低飞麻雀叫，蚂蚁搬家蛇过道，水缸穿裙山带帽，就是大雨要来到。”细雨可以使人温馨（唐·杜甫）《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。”），也可以使人感伤（唐·杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”）；而豪雨却常常令人感到绝望。关于雨有许多相关的文化。有著名的文学作品以“雨”命名，如巴金的小说《雨》，郁达夫的散文《雨》，还有阿根廷电影《雨》。（二）“雨”的好处1. 雨，是地球不可缺少的一部分，是远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林。3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。4. 下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。5. 下雨可以隔绝嘈杂的世界，营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。6. 雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。（三）“雨”的坏处1. 雨水泛滥会影响植物生长，抑止植物的呼吸作用，甚至致其死亡。2. 中国长江中下游地区梅雨季节，会出现持续较长的阴沉多雨天气，百物获潮霉烂。3. 雷阵雨来时，往往狂风大作、雷电交加。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙，易引发安全事故。4. 持续的雨天也会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。5. 雨水泛滥会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。6. 雨天路滑，交通混乱，易造成车祸。7. 雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下水。（四）大雨就是动员令从日上午10点起，一场强降雨袭击京城。到22日早晨6时，全市平均降水量170毫米，最大降雨出现在房山河北镇，达460毫米。这是1951年北京有气象监测历史以来遭遇的最强降水。　　大雨来得并非全无征兆。冷暖气流汇聚，气象部门提前预测了这场强降雨。市防汛办20日前就下发了《关于做好应对强降雨天气的通知》，要求各指挥部提前部署，主动应对。然而大雨来势之猛、之急，降水量之大为61年来所仅有，尽管早有防范，它还是对北京的市政基础设施和应急响应系统形成了严峻的考验。山洪暴发，道路阻断，航班取消，立交桥被淹没，山区群众被困屋顶，市区上班族被困下班途中……大雨就是动员令，一场众志成城的抗洪抢险行动全城展开。　　一天之内，气象预警连发六个，应急响应连升三次。市委书记郭金龙主持召开抢险调度视频会，市委班子成员分赴各处指挥救援抢险。政府部门紧急行动起来：公安消防部门通过微博接警和救援，交通卫生部门发布安全提示。消防局投入7400多名官兵，奔赴各救援现场。交管部门启动最高出勤方案，7000名交警全部上路。在车流集中的重点道路和主要路口，在大水淹没地面的路段和桥洞下，每一处都有交警指挥车流，疏导交通。在雨量集中的门头沟地区，民警先是挨家挨户劝说村民离开危险地带，后来又与消防官兵一起涉水营救被困群众。“以人为本，安全至上”的理念得到了全面贯彻，党员干部的先锋模范作用得以充分发挥。燕山分局向阳路派出所所长李方洪，在救出50名被困群众后不幸牺牲，他的英雄事迹和忘我精神感动了千千万万中国人。　　很多普通市民也走上街头，加入了保卫家园、救助同胞的会战。雨水冲刷，井盖失落，环卫工人以身体为标杆，警示过往行人避让危险。还有那些开着私家车上街接送滞留市民的志愿者，那些打开家门把陌生人迎进来热情招待的好心人……北京人用行动书写着大爱，用真心诠释着北京精神。　　一场大雨把北京短暂地变成了“水城”。正像北京市委书记郭金龙说的，“这场暴雨告诉我们，城市的基础设施还比较薄弱。”当天灾再次降临时，我们既有过硬的基础设施，又有众志成城的决心，大雨就不可能再给我们的城市造成严重的伤害。&&——摘自《作文合唱团》第9期【小题1】 阅读上述几则材料，请你再列举“‘雨’的好处”和“‘雨’的坏处”各两条。（不能从材料二、三中摘抄）（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】 任何事情都要其两面性，利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此。有人认为雨利大于弊，也有人认为雨弊大于利。请对此谈谈你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当的阐述。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】 大自然的风雨，我们能经常见到。其实，我们的人生也会经历风风雨雨。联系生活实际，谈谈你对人生风雨的理解和感悟。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读文章，回答问题（22分）不敢辜负的青春①大学二年级的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板———逃课，迷恋网游，喝酒，很忙，但都与学业无关，而且还有两门功课因不及格而挂科。②暑假，他参加同学的假期游，与同学兴奋地登上了开往西安的列车。③正是暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票，大家只好替换着去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。④列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心，他于是也就真的放下心来，不再心生挂念……想到这里，他有些走神，陷入了沉思，直到有人催促他发牌，他才又沉浸在游戏中。⑤凌晨三点，他拖着浓重的困意去卧铺车厢休息。人太多，走道里拥满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人，头枕在编织袋上，昏昏沉沉进入梦乡。⑥在一节车厢连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。⑦世界很大有时又很小，他竟会在这里和父亲相遇。⑧父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑的苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。⑨父亲又问他去哪里，他嗫嚅着说出行程，父亲却鼓励他，年轻人就该这样，读万卷书，行万里路嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。⑩他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李卷出外做工，他心里涌起一种难言的酸涩。?那晚，父亲在他的卧铺车厢里睡得很香。送父亲下车后，他在自己的口袋里发现多了二百元钱，两张皱皱巴巴，浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。?他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。?从风景区回来，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。?在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高，在机器轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从架上下来，心疼地责备他大热的天来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。?正说着话，有工友从身边走过，父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友又问在学校学的啥？念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。?他心里五味杂陈，羞愧得无地自容。?他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费，是拿工钱代扣。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容。他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强”。?这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒他沉睡的心。?那个暑假是他最难忘的一个假期。?多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天，只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。父亲拼尽一生，用全部的心血，浇灌他人生路上的片片绿荫，他怎能再辜负青春。这是从那以后，经常盘桓在他心里的一句话。??????????????????????????????????? （作者：邓迎雪《青年文摘》2013．5月下）1.文章开头，叙写了“他”在大学里的种种表现，有何作用？（3分） 2.阅读文章，填写表格（5分）情节发展变化“他”的心理变化登上列车开始假期游????? （?????????? ）列车停靠在家乡时????? （?????????? ）在列车上遇到父亲（?????????? ）→不安→（?????????? ）????????? 父亲下车后????? （?????????? ）3.概括文章第?—?段的主要内容（3分） 4.为什么父亲向工友介绍自己的时候，“他心里五味杂陈，羞愧得无地自容。”（3分） 5.（1）请结合事例，说说文中父亲的形象（3分） （2）在我们学过的朱自清《背影》一文中，最能体现父亲对儿子关爱之情的一件事是：父亲尽管???????????????????????????????? 却????????????????????????????? 。（2分）6.清华大学学生拍的毕业电影《敢不敢》的主题曲唱到：敢不敢 / 青春是我的/ 老天没有资格管敢不敢 / 只要有你在/ 什么我都不稀罕敢不敢 / 青春那么短/ 再不勇敢就完蛋敢不敢 / 唱起这首歌 /哪儿的天都一样蓝结合课文和以上歌词内容，你认为应该怎样对待青春？（3分）  
阅读文章，回答问题。
（一）“雨”的内涵
雨，一种自然现象，表示从天空降落的水滴。
汉民族认为龙王是主管兴云布雨的神，但祈雨仪式并非统一，“晴天娃娃”是一种祈求止雨的布偶。在古中国，雨被认为一种很重要的自然资源，因此雨又被称为“甘霖、甘澍”，24节气中有“谷雨”一节气。人们也可以根据雨前的变化判断雨的来临。有俗话：“燕子低飞麻雀叫，蚂蚁搬家蛇过道，水缸穿裙山带帽，就是大雨要来到。”
细雨可以使人温馨（唐·杜甫）《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。”），也可以使人感伤（唐·杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”）；而豪雨却常常令人感到绝望。
关于雨有许多相关的文化。有著名的文学作品以“雨”命名，如巴金的小说《雨》，郁达夫的散文《雨》，还有阿根廷电影《雨》。
（二）“雨”的好处
1. 雨，是地球不可缺少的一部分，是远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。
2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。
4. 下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。
5. 下雨可以隔绝嘈杂的世界，营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。
6. 雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。
（三）“雨”的坏处
1. 雨水泛滥会影响植物生长，抑止植物的呼吸作用，甚至致其死亡。
2. 中国长江中下游地区梅雨季节，会出现持续较长的阴沉多雨天气，百物获潮霉烂。
3. 雷阵雨来时，往往狂风大作、雷电交加。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙，易引发安全事故。
4. 持续的雨天也会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。
5. 雨水泛滥会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。
6. 雨天路滑，交通混乱，易造成车祸。
7. 雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下水。
（四）大雨就是动员令
从日上午10点起，一场强降雨袭击京城。到22日早晨6时，全市平均降水量170毫米，最大降雨出现在房山河北镇，达460毫米。这是1951年北京有气象监测历史以来遭遇的最强降水。
　　大雨来得并非全无征兆。冷暖气流汇聚，气象部门提前预测了这场强降雨。市防汛办20日前就下发了《关于做好应对强降雨天气的通知》，要求各指挥部提前部署，主动应对。然而大雨来势之猛、之急，降水量之大为61年来所仅有，尽管早有防范，它还是对北京的市政基础设施和应急响应系统形成了严峻的考验。山洪暴发，道路阻断，航班取消，立交桥被淹没，山区群众被困屋顶，市区上班族被困下班途中……大雨就是动员令，一场众志成城的抗洪抢险行动全城展开。
　　一天之内，气象预警连发六个，应急响应连升三次。市委书记郭金龙主持召开抢险调度视频会，市委班子成员分赴各处指挥救援抢险。政府部门紧急行动起来：公安消防部门通过微博接警和救援，交通卫生部门发布安全提示。消防局投入7400多名官兵，奔赴各救援现场。交管部门启动最高出勤方案，7000名交警全部上路。在车流集中的重点道路和主要路口，在大水淹没地面的路段和桥洞下，每一处都有交警指挥车流，疏导交通。在雨量集中的门头沟地区，民警先是挨家挨户劝说村民离开危险地带，后来又与消防官兵一起涉水营救被困群众。“以人为本，安全至上”的理念得到了全面贯彻，党员干部的先锋模范作用得以充分发挥。燕山分局向阳路派出所所长李方洪，在救出50名被困群众后不幸牺牲，他的英雄事迹和忘我精神感动了千千万万中国人。
　　很多普通市民也走上街头，加入了保卫家园、救助同胞的会战。雨水冲刷，井盖失落，环卫工人以身体为标杆，警示过往行人避让危险。还有那些开着私家车上街接送滞留市民的志愿者，那些打开家门把陌生人迎进来热情招待的好心人……北京人用行动书写着大爱，用真心诠释着北京精神。
　　一场大雨把北京短暂地变成了“水城”。正像北京市委书记郭金龙说的，“这场暴雨告诉我们，城市的基础设施还比较薄弱。”当天灾再次降临时，我们既有过硬的基础设施，又有众志成城的决心，大雨就不可能再给我们的城市造成严重的伤害。
&&——摘自《作文合唱团》第9期
1. 阅读上述几则材料，请你再列举“‘雨’的好处”和“‘雨’的坏处”各两条。（不能从材料二、三中摘抄）（4分）
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2. 任何事情都要其两面性，利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此。有人认为雨利大于弊，也有人认为雨弊大于利。请对此谈谈你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当的阐述。（3分）
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3. 大自然的风雨，我们能经常见到。其实，我们的人生也会经历风风雨雨。联系生活实际，谈谈你对人生风雨的理解和感悟。（4分）
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阅读文章，完成下列各题。　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& __________________　　汉语是我们的母语，我们每天都生活在母语中。关爱母语，往小里说，有助于人们顺畅地交流和自由地表达；往大里说，则是关系到民族认同和文化接续的大话题。　　我们深情地凝望美丽的、充盈着浓浓人文气息的母语。“小时俟，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”诗人余光中的诗句为汉语蕴涵的人文精神做了生动的注解。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富完善我们的精神世界。孔子的汉语，李白的汉语，苏东坡的汉语，鲁迅的汉语，沈从文的汉语……中华文字列队而来，曾经和正在给予我们多少心灵的慰藉和精神的陶冶！　　我们也同样殷切地关注着母语表情达意的工具价值。专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。国家劳动和社会保障部提出，“交流表达”能力是一个劳动者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影响着其自身吸纳信息和沟通外界的成效。　　然而，一段时间以来，社会上出现了比较严重的冷落母语的情形。无论是汉语的_______性还是______性，在目前的社会生活里都没有受到应有的关切。可能我们习焉不察，可能我们顾此失彼，但一个不能否认的事实摆在我们的面前，汉语曾经的魁力正在逐渐消退。新八股文体的套话连篇，部分网络语言的粗俗失范等等，都在提醒人们要关爱母语。　　我们不一定赞同一些文化保守主义者的主张，但我们同样不赞同对汉语的_____、____、甚至_______。由此我们郑重呼吁：要关爱、重视母语，要学好用好我们的母语。在社会层面，提倡说普通话，写规范字；在管理层面，有关方面应该将汉语能力列为一种评价制度．。实事求是，规范要求；在文字使用频繁的一些行业，比如新闻、司法、经济、教育等领域．提倡规范使用汉语。　　我们相信，越是在开放、发展的大语境下，母语的天空越是自由开阔！1．理解作者的表达意图，给本文拟一个醒目的标题。____________________________________________2．文中第一段给了我们怎样的启示？____________________________________________3．根据第二、第三两段的内容，填入第四段横线上的两个词应分别是：_________、_______。4．要将“冲击”、“践踏”、“冷落”三个词还原于第五段中的横线上，其顺序是什么？____________________________________________5．阅读第二段至第六段，概括本文的要点。____________________________________________
一、&&&&&&
基础知识：& &1.选B&
“熟视无睹”意思是常看到却跟没有看见一样,指对某一事物漠不关心。3.（1）将“高度给予了评价” 改为“给予了高度评价”。（2）将“以《奥运圣火照耀布宜诺斯艾利斯》”改为“以《奥运圣火照耀布宜诺斯艾利斯》为题” 。（3）将“数以万计的广大” 改为“数以万计的布市市民”。（4）将“营造任何干扰”改为“形成任何干扰”4.参考答案：青春，是一片浩瀚无垠的大海，无穷力量迸发，炽烈激情澎湃。（结构相似，能够运用比喻、对偶修辞即可）5.红色摇篮再燃星星之火6.（1）参考答案：我们与汶川同在，真情与汶川同在，希望与汶川同在。（能够运用一种修辞手法表达鼓励之情即可）（2）参考答案：活动名称如“献爱心捐款活动”“筹善款义卖活动”“齐支援捐物活动”等。例：献爱心捐款活动。活动方案：①确定活动主题；②确定场地，制作标语、捐款箱；③邀请红十字会工作人员以及校长等校领导参加；④请校长致辞，进行捐款活动；⑤请校领导总结，并以学校的名义将善款捐给红十字会。（3）参考答案:同学们，5月12日，一场突如其来的灾难降临汶川。转眼间房屋倒塌了，校舍不见了，无数学子丧失了学习的机会。今天我们这个集体将迎来一位特别的同学，他就是来自汶川灾区的陈安宁同学。让我们携起手来，用我们的“大爱”来关怀这位来自灾区的学子，让他知道，无论他身处何地都不会孤独，因为有我们和他在一起。（答案中能够体现欢迎之意、关怀之情，并且语言优美即可）二、现代文阅读：&&&
每一棵草都会开花15 、( 2 分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）16．( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）17．( 2 分）( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” （以上四点，答出其中两点即可得2 分）18、（3分）形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）19．( 3 分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分。你在伞里吗& ⒘一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)⒙第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分)，细心体贴(周到细致)(0.5分)第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)⒚不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分)，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)⒛不能删(1分)。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分)，有利于更好地展开情节，描写人物(1分)。(共3分)&& 21.答案要点：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分，答出②③④⑤条中的任一条1分，共3分)深层海水的利用11.(4分)丰富(2分)&&& 营养丰富的食物（2分）12.（3分）列数字（1分）说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好）（2分）13.（3分）C&&& 14.（12分）营养丰富&& 能形成“涌升海面”&& 洁净少菌&& 循环运动（答对一点给1分，答对三点即可）⑴发展海洋渔业（或：增加鱼类产量）⑵开发“绿色药品”⑶生产美味食品⑷开发新一代化妆用品（答对一点给3分，答对三点即可）语文教学资料B参考之& 第十五课时& 参考答案一、语文知识积累与运用&&& 1．fèi& qiǎo&&& 斑斓&&&&&
2．C （《端午的鸭蛋》作者为汪曾琪）&&& 3．A（A项中的“忍无可忍”意思是到了不能忍耐的地步。后面一般跟反抗的行动，这里应改为“被逼无奈” ）& 4． B& （从因果关系看）&&& 5．①“营造”改为“打造”(或“编排”、“创作”等)；②“得到”前添加主语,如“该剧”或“精彩的表演”等,或将“在”“以后，”删去；③删去“演员、”或“业内人士”；& ④“(将)赴北京等城市公演”与“在重庆连续演出20余场”对调。&&&& 6．（1）国际奥委会向中国地震灾区捐赠700万元人民币& （2）（提示：评论扣住新闻内容；观点明确，言之有理，表达通顺即可）7．（1）示例1：语文是窥视人类心灵的窗口，语文能陶冶人的情操。示例2：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树，学语文就是摘果子。&& （2）示例1：（内容描述）我和小组的 同学在表演课本剧《皇帝的新装》（说明的话）这是我们第一学期组织的语文活动。看，皇帝的王冠是纸作的，“大臣”的袍子是斜披着的床单；“骗子“的胡须是用笔画在脸上的。再看大家是多么的认真。。。。。。语文，带给我们多少难忘的回忆啊！& 示例2：（内容描述）这是我们在街头做”市场新产品调查“语文实践活动的剪影。（感悟的话）语文是书卷上一行行的文字，语文是交流中一段段话语。我们在课堂上聆听语文，在书桌前亲近语文，在生活中运用语文。（& 内容描述1分，感悟的内容2分，语言2分）8、《东坡志林》&& &9.&
（1）念 /无 与 为 乐 者。&&& 10. 11 念：考虑，想到&&& 相与： 一起，共同& &&12、.译文： 月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到户外。&& 13 “积水空明”以水喻月，写月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感，“藻、荇交横”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，总之，作者用凝练的笔墨渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。14、表达的感情是微妙而复杂，贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨，都包含其中。 二、现代文阅读(30分)&&& 侯银匠 12、① 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之）&
② 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
&& 【解析】题目要求比较具体，要求分析小说第二段文字对全文情节展开的作用。而这无非是推动情节的发展，为下文情节做了铺垫。考生要做的，就是结合小说的具体情节分析铺垫以及推动作用。结合4分的要求，可以概括为两大点。
&& 【错因】题目阅读不细致，答题方向就发生错误。又不能结合得分点，分点叙述。
13、① 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 ② 深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。
&& 【解析】（1）4分总共四点，“甜”联系上文自然可以概括出来，女儿终于长大成人了以及有了个好归宿。儿之所以“苦”，首先应该是由打首饰引发的，尔女儿走后自己一个也不禁酸楚。（2）之所以喊女儿，是思念至深。而发现女儿早已出嫁，自己一人，又安慰自己说“老了，糊涂了。”&
【错因】肯定都可以写出一些，但会遗漏要点，不够全面。
&14、① 要花轿早有打算 ② 改装花轿心灵手巧 ③ 出租花轿善于经营，贤惠体贴
&& 【解析】题目要求同样具体，要求分析花轿和刻画侯菊的形象的密切关系，所以在文中找寻关系的部分，细细阅读，扼要概括就可以形成答案了。可按出嫁前，出嫁时，出嫁后来组织答案。【错因】要点不全，答题方向不明。
15、① 小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。
&& ② 小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。
&& ③ 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。
&& ④ 小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。
&& ⑤ 小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。
&& 【解析】小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，所以小说的主旨一定是在侯银匠身上，但却写了女儿，则是运用了正侧描写、实写暗写等。答案只要言之成理即可。 【错因】未能理清两位人物的关系。雨&&& 韵14. （4分）第一问（2分）：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壮年；④冬雨（雪）象征着人生的晚年。每答对两点给1分。答对一点不给分，依此类推。意思答对即可。第二问（2分）：秋天的成熟的季节、收获的季节
；也是萧条的季节、悲凉的季节，所以“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。每答对一点给1分。意思答对即可。15．（4分）（1）（2分）“把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开记忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。（2）（2分）“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨中的乐趣。意思答对即可。16．（6分）第一问：（3分）老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，把自己融入雨中。第二问：（3分）老人先是受到了“我”的启发，又看到孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染，也笑了起来。意思答对即可。17．（8分）第一问（4分）①雨韵是人生四季的旋律②雨韵是增强生命记忆的媒介③雨韵是大自然美丽的乐意。第二问（4分）①先议论，谈四季之雨与人生四季②再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事③最后抒情，表达作者对雨中的喜爱与赞美之情。每答对一点给1分，答对三点给4分。意思对即可让高贵与高贵相遇14．①两种“高贵”分别指真诚的好书、朴素单纯的音乐和泪水。或：使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。或：韵、诗、世道人心中美好之物和泪水。（4分，每点2分）& ②答案：都体现了纯真美好的感情。（2分，意思对即可）15.“我”认为自己“算是粗豪的蒙古男人”，男子汉是不轻易掉泪的，只有弱者才掉泪。16.《自新大陆》中怀念故土的感情、《清凉的水罐》中珍惜美好事物的感情、《手拉手》中珍视童年的感情使作者流泪。17.作用是表明“我的泪水”并不是因为“我”脆弱，反衬美好事物的感人力量。（4分，意思对即可）18.略（经历2分，内涵2分。）语文教学资料C参考之& 第十五课时一、&
基础知识：1、① a 苦难对于弱者是一个万丈深渊&& ② c 他在接到743张退稿单时曾经说过这样一段话& ③ e 如果你就此沉沦了，那无非等于被人言中2、①从广告语的特点和表达效果两方面分析。参考答案：& A、& 前句借用人所皆知的俗语，后句巧妙地变换句序与词语，充满自信地写出了丰田车的质量之高，产量之大，并受世界各国欢迎。给人印象深刻。& B、& 一个“吹”字，巧妙地点出“天仙”牌电扇是凭借优异的质量赢得名气和消费者信任的。& C、& 用语精确巧妙，说明产品口感好、质量高，必然受到消费者欢迎。D、& 借用打字机“打字”的功能，用熟语推荐产品，给人深刻印象。& ②示例：雨花石：花飞成雨，忠魂铸石 ；&& 云锦：锦绣金陵；&& 桂花鸭：呱呱叫；秦淮小吃：道道秦淮小吃香，浓浓烟水情谊长。& 3、⑴见贤思齐焉，见不贤而内自省也。⑵ 东临碣石，以观沧海。会当凌绝顶，一览众山小。4综合性学习1.（1）桃花潭水深千尺，不及同学离别情。（2）花季情?良师恩
（3）同窗的你我& （4）友谊地久天长&& （5）天涯共此时（6）同学友谊，地久天长& 2.（1）伴着生活的优美旋律，我们唱着未来的梦，度过了三年难忘的岁月，带着对美好未来的憧憬，我们走向明天。但不管走到那里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长！（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”）（2）当我们荡起双浆，唱着未来的梦想，在岁月的长河中溯洄而上。三年来，师生之间，同学之间，那一幕幕场景令人感动，那一个个情节令人回味，那一腔真情鼓舞激荡，那一份友谊地久天长。3.（1）把“各呈其能”改为“各显其能”或“各尽其才”等（2）去掉“合唱”5、口语交际：王阿姨，您好！您家的对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是仄声，是上联，应贴在右边；“春”字是平声，是下联，应贴在左边。我帮您换过来好吗？二、现代文阅读&&& 二十年以后 （25分）11.（5分）A& C&
答对一项给2分，答对两项给5分。12.（6分）1第一次，烘托环境，展开情节；2第二次，渲染气氛，转换情节。第每答对一点给3分。意思答对即可。13.（6分）重视友情，信守诺言；2乐观开朗，心直口快；3企图逃避法律。每答对一点给2分。意思答对即可。雾 16.（4分）⑴雾的主要特点：模糊性和遮蔽性⑵细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。17.（3分）在社会生活和科学中都有模糊性。18.（5分）①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想象，从而增强审美情趣。19.（6分）①作者开篇说“不喜欢”雾。②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。“磨”到最后&& 王晓河19．“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。&& 20．举例论证、对比论证。&& 磨须有心志，磨要脱胎换骨。21．讲述故事开头激发读者的阅读兴趣，引出文章的论点，也作为文章的事实论据证明了中心论点，增强了文章的说服力。（4分，意思对即可）22．示例：①19世纪法国著名的画家米勒，生于农家，年时跟人学画，曾经画出来的画卖不出去，厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，画出了许多著名的作品，如《播种者》等。②海伦?凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……23．①灵感对于创造而言是很重要的；②灵感要有心捕捉，要善于捕捉；③灵感来源于平时的艰苦的积累。……&