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员工大会五分钟演讲稿
员工大会五分钟演讲稿
作者/编辑：佚名
　　员工大会五分钟稿　　　　各位同事：大家好！　　　　今天这个明朗的早晨，我们前厅后厨又一次聚在一起拉拉家常，首先，非常崔总给了我这样一个机会机会，让我加入我们这个大家庭，做自己想做的事，做自己以前里没有做到、做好的部分，。今天又有这样一个舞台将自己最近工作中感到进步的地方和大家。非常感谢！　　　　说到开会，很多人心里就在想：又开会了……真烦！从事一年以来，我也和大家一样，从小兵到现在，坐在下面听过，自己上来说过，大会小会看起来是很烦。但这是我们从事的行业性质决定的，“管理无大事，酒店无。”随便一个客人投诉，主管、经理、老总一级级的就去“灭火”了。一遇到这些事情，又是难免要开会。加上平常要开的班前会、班后会、部门内部会、员工大会…说起来就是一大堆。小的会不好开，大家太熟悉，七嘴八舌的说的跑题了没事。到了管理层还不知道什么是程序和秩序，不允许乱发言、扯皮、聊天。大的会也难开，下面坐的近的还有点认真、不好意思东张西望，坐后面的就有点坐姿不正、开小差去了。去年坐在这里开员工大会时，总有几要进进出出，好像特别忙，在重要会议中手机关闭或调整到静音很正常，会议不会开到天黑，你大可以等一会儿再回机；手机也是突然在哪个角落里响起来，什么铃声都有，部门负责人在入场前没有教导好员工要保持会场吗？还有更厉害的，当场就睡着了。去年这个会议，从开始到结束也就2小时，能在这么严肃的会场上自由散漫、讲小话、打瞌睡、睡觉，那么你平时上班会怎么样，可想而知。　　　　我个人关于开会的观点是：会议不在于是多是少，在于是否必要；会议不在于是长是短，在于是否解决了问题；会议不在于是谁发言，在于会后是否到位。所以，结束这个会议的时候，希望大家回去都能好好自己，然后在工作上有根本改善，体现出我们饭店人的执行力。今天这个会就算没有白开了。　　　　目前结合饭店业发展的动态来看，的饭店业的发展趋势具体可以归纳为“十化”。即：网络化、主题化、化、家居化、人性化、时尚化、化、简约化、精细化、绿色化。所谓的十化，就是这些年我们国内同行通过不断的考察、、摸索后思考出来的对未来发展趋势的预测和。　　　　饭店业不光需要理论，更是一个讲求实用、需要的行业，光凭理论是很难一步登天的。现在高星级生当员工，就是心情复杂，为什么？“招的没有跑的快。”从理论上说，高星级宾馆需要高素质的员工，这样才能提高整个宾馆的层次。而往往眼高手低，觉得自己学了那么多理论，就是来做管理的，不是做小事的，光当员工肯定不行，至少要做领班、主管，基层干了一两个月，或者三个月、，就跑了，什么本领也没学好就又跳槽了。更可笑的是现在流行的新跳槽理论，人是靠跳槽加工资、升职位的，他不会反省一下，没有扎实的基本功、没有真才实料，能跳到什么地方去。“一室不扫，何以扫天下。”任何一个人进入饭店业，都必须从基层，在基层遇到的肯定是最难的事情，每个人都会遇到一些，如何面对这些挫折，就是自己的心态问题，既要有长远的眼光，还要有脚踏实地、吃苦耐劳的。饭店业是一个很辛苦的行业，怕吃苦、怕，就不要进宾馆；怕吃亏、怕付出，就做不好宾馆。　　　　曾经有一位日本政坛的女部长，年轻时在一家五星级宾馆做客房服务员，她上班的时候，师傅认真教她清扫客房卫生，最后，当着她的面，从清洗好的抽马桶里兜起一小勺水喝下去，这件事给了她很大的震动。这里我们有一位经理曾经很自豪的说：“我看了天台其他的宾馆，人家卫生还没有我们好”。这就是对比的角度太低了，我们比，就要比最好的，外面豪华的大饭店比比皆是，国际联号的不要比了（他们这些饭店抽水马桶里的水都可以喝），我们差太远，我们比较台州地区其他好的四星、五星，我们的卫生是不是也有很大差距？对比要用好的榜样，我们才能进步。不要一比较就用小宾馆、小酒店来比，自降身价请每一个人仔细看看我们自己做的工作，不要说去不去喝水之类的话，只问问自己，是不是从心里这个职业？你心里没有感觉的工作，是根本做不好的。　　　　宾馆的工作是琐碎的工作，枯燥的工作，有的每天只靠重复这些动作、就是一两个流程。宾馆的工作是人服务于人的工作，我们不是服务于客人，就是为客人服务的人服务的。没有良好的心理素质和丰富的工作经验，我们就不能理解和更好的解决工作中遇到的各类事件。　　　　面对客人和同事，我们要做到“把不公平当做磨练，把公平当做锻炼”，“把困难留给自己，把轻松留给别人”。人总是在逆境中，成熟在恶劣的里。这里我们不是说要大家在集中营，宾馆工作需要良好的环境、良好的工作氛围。这个良好的环境和氛围，是靠我们大家共同努力形成的。良好的环境和氛围，不是靠一团和气、互相掩护、互相包庇。任何人，在没有监督、没有压力的环境里，都会变成丧失上进心，更有甚者会公私不分、神经麻木、利欲熏心。　　　　同事之间需要良好的关系，更需要到我们的关系来自于工作，我们之间的争执也好、分歧也好、提醒也好、也好，都只是建立在如何更好的完成工作、完善工作上，没有任何针对个人的东西。而有一些人，往往气度有限、公私不分，心里想的就是这个人对我过不去。　　　　调岗在宾馆管理中除了综合考虑一个员工是否适合本岗位的原因以外，实际上也是为员工的晋升做准备。在多个岗位上都有较好的，才能真正的承担起部门管理，光从一个岗位上来的管理人员，难免会有所欠缺，《》()。我们中的有些人自己不理解正常的岗位调动也就算了，还煽动其他不明真相的员工一起抵触改革。一听说自己调岗了就打离职，还有的人害怕自己被下岗，自己不出面，煽动其他人来起哄。遇到这种，你们之间有多少人是冷静过别人说的话的？古人说：“来说是非者，就是是非人。”　　　　曾经工作过的一个酒店的董事长经常对我说这句话：“如果这个人做的不好，我不去告诉他，就是害了他，为什么呢？因为你不说，他根本不知道自己不好。”所以，如果我们都不去指出对方工作中的缺点、，就是害了这个人。最终受害的还有我们自己，“指鹿为马”的时代，除了用手指鹿的这个人会好过点以外，剩下来的每一个人都是很难过的。谎言变成真理，真理只能去流浪。　　　　这次有幸回到赤城，感觉最直接的是没有以前热闹了（请原谅我对数据不够了解，只能凭直觉）。那时我们的包厢晚餐时几乎天天座满，现在有时上座率只有30%，有时还要差，但最近几天明显有所好转。我相信我们任何一个职业人对工作过的地方都是只有希望看见宾馆兴旺，不会愿意看见宾馆变差的，目前的事实是我们的市场占有率、市场的确在下降。市场经济不是光靠人情就能解决的，我们饭店业卖的产品只有一个：服务。服务好了，就产生卖方强势，服务不好，就变成卖方疲软。什么叫卖方强势？就是你不打电话人家自己也会打电话来定位子，我们还没有位子可定。什么叫卖方疲软？就是你钱请人家来白吃饭，人家还是看在面子上勉强来一次，不会来第二次的。我们没有重视客户资源的维护，现在只能靠把客人往回拖。经营到这一步，实际上很危险了。大家每天如果只想到宾馆发给我多少钱，这个宾馆还有什么力？没有了宾馆，我们再到哪里去？你们意识到市场带来的危机感没有？　　　　宾馆的组成有两个方面，硬件方面和软件方面。硬件靠业主方投资，大家都知道最好的宾馆生意一定好。但光有硬件是不够的，还要靠大家努力。人，是宾馆最重要的资源。传统观念里我们是人事部，管着你们，现在的新思叫人力资源开发部，为什么改？名称看起来差的不是很远，但是这一改，我们的工作方式就有了重大变革。我们要把管人改成塑造人，把留人变成留心。宾馆需要将军，更需要士兵。今后我们的工作就是开发人力资源市场，为基层员工更合理的职业生涯。希望每一个曾经在赤城宾馆工作的员工，都会感激得想起这里，在我们这里学到了知识，得到过，认识了新同事。愉快的想起自己在这里成长的点点滴滴。可为什么？我们有的员工，就是因为在这里工作的不开心呢？在人力资源报告中反映：一位员工的离职，60%以上的原因是因为受到上司不公正的对待、无故打击、得不到提拔、培养等，只有6%左右的原因是企业薪资福利不够。在这里，我代表人事部的工作人员说：不要只有进门和出门的时候才想起我们，欢迎大家平时多来人事部谈谈心。　　　　我们在座的每一个人，都是宾馆日常运转中不可缺少的一个人。“岗位不分高低贵贱。”反过来看，我们更要自己的工作，我们能在这个岗位工作，就意味着其他人不能在这个岗位上工作，宾馆的编制是固定的，员工的需求再多也是有限的。所以我们要知道：“不要当你失去的时候才知道应该珍惜。”　　　　请你好好想想，在每天的工作中，自己是不是在适合的（即八小时工作时间）、出现在适合的地方（即工作岗位/工作范围）、做了适合的事情（即我现在做的是不是我应该做的？/岗位职责）。如果是，那么你的工作已经基本合格了。还有，你每天来上班，有没有一点责任心？没有，那你这一天就是滥竽充数。有没有一点工作激情和热情？没有，那你这一天就是行尸走肉。如果你每天来上班就是打瞌睡、睡觉，那你活在这里还有什么意义？浪费自己的不要紧，浪费了企业发给你的工资也好说（因为大家都很仁慈，到大家看见一个人在上班时间睡觉都不会批评的他无地自容），重要的是我还在这里工作，这个事情会影响到我上班的质量，影响到其他认真工作的员工的工作情绪，我们会被腐化，和你一样没有责任心、上进心。　　　　没有了上进心，还能有什么发展？我不希望我的一辈子只到现在这步就算了，还有很多欠缺的知识我很想学，还有很多好的饭店我想看，我觉得每一天都要有所收获，才不枉。我们还没有到80、90岁，就算80、90岁的人身体不好的人，也不会每天只有看看电视躺在床上等死的。就算企业对我不公，对我不公，对我不公…这些都不会是永远的，“是金子，在哪里都能闪光！”只要你肯付出，每一个人都会看见，你也终究会有回报。　　　　中国人的社会舆论力量很强大的，但往往我们的正规文件没有人正确传达、认真领会，小道就沸沸扬扬，不负责任的乱传乱说！我们的工作进展没有人监督，其他与工作无关的事情总有人关心。我们是企业，不是居委会，我们生活在2007年，不是文化大革命。企业里需要的舆论力量都用到不适合的地方去了，为什么在工作上，我们没有用集体的力量、强大的舆论来让这些企业的寄生虫、蛀虫感到无地自容呢？又为什么我们没有让这些人感受到企业的宽容，让他们自觉的跟上我们前进的脚步呢？　　　　我始终认为：“上岗就是上战场，上战场就要打胜仗，这个胜仗就是让客人满意，让客人满意才能让宾馆有生意，宾馆有生意才能让业主满意。”做到这一点，要靠我们在座的每一位。“个人的力量是渺小的，团队的力量是无限的”。企业的兴衰荣辱关系到我们每一个人，因为我们是赤城宾馆的员工，走出去人家都知道你在这里工作，如果宾馆不好，你这个员工不可能一个人好。　　　　重复在这个会场上曾经说过的一句话：“一群羊走向哪里，领头的羊最重要。”希望我们各部门负责人，以身作则，积极配合，带领自己的部门为企业的重振承担起应尽的责任和义务。我们要把被动工作变成主动工作，把每天等着按时下班，变成我主动加班五分钟，再为企业做点事。“宾馆是我家，兴旺靠大家。”没有了客户，就没有宾馆，没有宾馆，我们还做什么？从现在开始，我们每一个人要“把时间用在工作上，把心思放在工作上”，“把工作放在第一位，把服务放在第一位”，“把为客人服务是光荣的，为一线服务是应该的”……这些思想态度端正起来。　　　　“冰冻三尺，非一日之寒。”宾馆半年来的经营状况是对我们以往工作失误的一个警告，更是我们严肃的教训。面对这样的局面，我们准备了上美食节，现金回馈大客户、吃100送50的种种促销办法。企业采取这样大幅度让利的方式挽回客户，我们每个员工更要积极配合企业的需要，做好自己的本职工作，“逆水行舟、不进则退。”如果没有与时俱进的发展眼光，没有艰苦朴素的精神，没有“始终不变、以客为尊”的服务信念，我们就会被市场淘汰、被客人淘汰。　　　　最后，让我们齐心协力、精诚，牢记“开创、、发展”的企业精神，在董事长的正确领导下，为赤城的辉煌作出应尽的贡献！ 《员工大会五分钟演讲稿》
　　〔员工大会五分钟演讲稿〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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相信未来&&别让别人偷走您的梦想！亲爱的朋友，大家好！我是张海翔。以前我写过一篇文章《是谁偷走了我们的梦想？》，我们很多的梦想是被我们的父母亲、兄弟姐妹、亲戚朋友偷走了，甚至老师教练偷走了。有这样一个故事：&一个从小练习芭蕾舞的女孩决定考取正规院校进行训练，并将跳舞作为终生职业。但她很想搞清楚自己是否有这个天分。于是，当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时，她跑去求见该团团长。女孩说："我想成为最出色的芭蕾舞演员，但我不知道是否有这个天分。""你跳一段舞给我看看。"团长说。五分钟后，团长打断了女孩，摇了摇头说："不，你没有这个条件。"女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。后来，她结婚升子，当了超市的服务员。多年后她去看芭蕾舞演出，在剧院出口又碰到了当年的团长。她想起当时的对话，于是给团长看了自己家人的照片，并聊起现在的生活。她说："有一点我始终不明白，你怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢？""哦，你跳舞的时候我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。""这真不可饶恕！"她叫道，"你这句话几乎毁掉了我的生活，我原本可以成为最出色的芭蕾舞演员的！""我不这么认为。"老团长反驳说，"如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。"&亲爱的朋友，我们许多人可能都有过类似的经历。我们总是不相信自己，我们习惯于把命运交给别人。老团长这个角色，在我们身边可能随时会出现，我们的理想和抱负很可能在不知不觉中被他们扼杀了。但是，老团长的最后一句话也非常令我们深思：&如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。&所以，我们不能对老团长有太多的指责，当然老团长应该有更好的表述方式。各位朋友，请思考一下：我们真的想到过一定要去成功么？我们真的想到过无论别人如何看待我们，都无法改变我们的志向么？我们真的已经把一生的志向确定无疑了么？什么是志向？定下目标，坚定地走下去是"志"，所谓志在必得，志在千里，有志不在年高，有志者事竟成也！一鼓作气中途绝不停止是"气"，所谓气势磅礴、气势如虹、一气呵成也！两者结合起来就是"志气"，这是一切成功人士的最重要的一个特质。&以前，我分享过这样一个案例：&蒙提.罗伯茨在圣司多罗有个牧马场。他的朋友常常借用他宽敞的住宅举办募捐活动，为青少年计划筹集基金。他在一次活动的致辞里提到这个故事。有一个小男孩，他的父亲是一位驯马师，他从小就跟父亲东奔西走，一个马厩接一个马厩，一个农场接一个农场去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩念书的过程并不顺利。初中时，有一次老师叫全班同学写作文，题目是"我的理想"。我想这样的作文题目每位同学在小学和初中都写过若干遍。那晚小男孩洋洋洒洒写了7张纸，描述他的宏伟志向，那就是拥有一个属于自己的牧场，而且还仔细画了一张200亩牧场的设计图，上面标有马厩、跑道的位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地400平方米的豪宅。小男孩费了很大心血把作文写成了，第二天交给了老师。两天后他拿回了作文，第一页上打了一个又红又大的F，旁边还写了一行字："下课后来见我。"脑中充满幻想的小男孩下课后带着作文去找老师："为什麽给我不及格？"老师回答道："你年纪轻轻，不要老作白日梦。你没有钱，没有家庭背景，什麽都没有。盖一座农场可是花大钱的大工程，你要花钱买地，花钱买纯种马，花钱照料它们。你别太好高骛远了。"他接着又说："如果你肯重写一个不怎麽离谱的志愿，我会重新给你打分。"小男孩回家反复思考了很久，然后征询父亲的意见。父亲只是告诉他："儿子，这是非常重要的决定，你必须自己拿主意。"经过再三考虑后，这个男孩决定原样交回，一个字都不改。他告诉老师："即使拿个大红字，我也不愿放弃梦想。""我讲这个故事，是因为各位现在就在这200亩农场及占地400平方米的豪华住宅里，那份初中时写的作文，我至今还保留着。"罗伯茨看着大家说："有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生来到我的农场露营一星期。离开之前，他对我说&蒙提，说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这样的毅力坚持自己的梦想。"&小男孩是幸运的，因为他的父亲没有偷走他的理想，反而鼓励他不要放弃。这世上小偷很多。但有一种小偷却专门窃取别人的梦想，他们专门窃取意志薄弱的人们的梦想。亲爱的朋友，有很多人口才不好，自己已经下定决心，来参加口才培训，哪怕是平生第一次巨大的投资！但是，当他们去征询父母亲的意见时，去征询兄弟姐妹的意见时，去征询同事朋友的意见时，却得到了否定的答案！&&我请你记住：他们也许就是偷走你梦想的人&&你的父母亲也许就是！你的兄弟姐妹也许就是！你的同事朋友也许就是！这个世界上有两种人，一种是能够影响别人的人，一种是受别人影响的人！坚守您的信念&&不要让别人偷走您的梦想！不要轻言放弃，坚守你的计划和目标，一定要的决心和信念将会推动你日复一日地努力，终究会引导你一步步接近梦想的殿堂。相信自己，才能找到未来！相信未来，才能坚守目标！坚守目标，才能走向未来！让我们一起相信未来吧！&
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榜样的力量&& ---李月飞敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们：大家上午好，很高兴能够站在这里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜样力量：榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量，就有梦想在飞翔！今天因为同一种力量我们相聚在此，共同协作推进"茅以升"文化品牌的影响力，相信这个美丽的盛夏是属于拥有同样梦想的我们，这个浪漫的文化旅游花园都市大连也将会因为我们的欢聚而成为一道炫目的彩虹。曾记否，有一种力量叫做榜样，它推动着我们向着精彩纷呈的人生不断奋进，它指导着我们向着熠熠生辉的目标不断拼搏，它引领着我们仰望星空和那璀璨苍穹。无论是在生活还是学习中，总会有那么一双隐形的翅膀在催我们奋进，让我们更加有信心、有勇气、有力量来面对生活给予我们的挑战，这双隐形的翅膀就是铭记于心的榜样力量。" 茅以升" 一个多么响亮多么令人神往的的名字，今天在这个激动人心的时刻我们有幸相聚，就让我们大家一起再次缅怀"茅老"的爱国热忱，追忆他的丰功伟绩，汲取着可以受用一生的精神营养。茅以升，土木工程学家、桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。他主持我国铁道科学研究院工作30余年，为铁道科学技术进步做出了卓越的贡献。是积极倡导土力学学科在工程中应用的开拓者。在工程教育中，始创启发式教育法，坚持理论联系实际，致力教育改革，为我国培养了一大批科学技术人才。长期担任学会领导工作，是我国工程学术团体的创建人之一。有这样一个榜样的激励，这样一面鲜明的旗帜，我们应该努力奋进不断提高自己、完善自己，我们希望日后能够在业界达到一定水准，我们更加渴望有机会为伟大的祖国母亲贡献自己的一份力量，一份源自榜样的力量。生命就是一系列的旅程，穿越时间、空间、穿越自我。每一段旅行都始于梦想，梦想成为激情丰富着生命。榜样让我们崇敬、学习、向往，指引我们在人生旅途中无所畏惧，乘风破浪、勇往直前。榜样的力量是无穷的，它无处不在，无时不在：文王拘而演《周易》，给我们以兢兢业业的力量；仲尼厄而作《春秋》，给我们以坚强不屈的力量；屈原放逐，乃赋《离骚》，给我们以坚忍不拔的力量；左丘失明，厥有《国语》，给我们以坚持不懈的力量；孙子膑脚，《兵法》修列，给我们以隐忍的力量；不韦迁蜀，世传《吕览》，给我们以全力以赴的力量；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，给我们以不屈不挠的力量。榜样在心中远航，力量在梦中回响。随着时代的进步，环境的改变，我们不仅需要感官上的刺激，更需要一种植根于心底、一种可亲、可敬、可佩的楷模。榜样永不凋零褪色，榜样是人生旅途上的指示灯，榜样让我们满腔热血滚滚沸，在荣光与汗水中挥洒自己的才华，让自己自己卓尔不凡！榜样让我们尽情释放烧着的岁月激情。就我们当代大学生而言，只要善于关注社会，善于发掘，总会有那么多的成功人士及风云人物的思想在熏陶着我们，这种思想的力量激励着我们去寻找前方美丽的彩虹天堂，这种波澜壮阔的视野为榜样的诠释增添了更多的内涵。2009年榜样中国用激昂诗歌这样诠释榜样："什么是榜样？苦难化蝶飞翔，美好希望激荡川江；什么是榜样？唤起蜀中真情，德行四川大爱无疆；什么是榜样？雪中送炭暖犹存，予人玫瑰手留香&&影响力，凝聚力，推动力，创新力，承担力，贡献力；这就是榜样中国，今天在神州再次起航&&"种下一种思想收获一种行为，种下一种行为收获一种习惯，种下一种习惯收获一种性格，种下一种性格收获一种命运，种下一种命运收获一种人生。阿里巴巴集团董事局主席兼CEO马云给正在奋斗的年轻人以这样的忠告：今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大多数人死在明天晚上,见不着后天的太阳。最大的失败是放弃，最大的敌人是自己，最大的对手是时间。相信自己，坚持不懈以榜样为目标，以榜样为动力，勇于开拓，积极进取，热心公益，关注社会，弘扬主流，站在时代潮流的风口浪尖，做个时代的弄潮儿。在最后，以温总理的一首《仰望星空》来结束我今天的演讲：我仰望星空,它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。&
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一．说教材 1．教材简析： 这是在学习第二单元的讲演稿之后，又接触的一篇讲演稿。它在内容和体裁上都不同于前两篇，它属记叙文，偏重于记述讲演的过程，突出讲演者的形象。而《最后一次讲演》和《未有天才之前》则主要记录人物语言，重在体现讲演者的思想。因而教授《记梁任公先生的一次讲演》也要进行人物形象地分析，看作者到底给我们刻画出怎样一个名人画像。 文章篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论。结构层次清晰，语言风趣而又带感情，这些都可作为教学的内容，设计小问题，加以了解和体会。 梁启超的名气在于他的政治维新运动——戊戌变法，可文章并未从政治活动家、思想家的角度表现梁启超，而是从他的学者身份，通过外貌，尤其是他讲演时的神态语言表现其学识渊博、自由洒脱的真性情。 2． 教学目标： ⑴知识目标： ①引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。 ②适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。 ③从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。 （备注：宽宏大量重友情等为人传颂，同时增大课容量，讲出语文课的文学性也是教改的一个趋势。） ⑵能力目标： 培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 3．教学重点： 分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 4． 学习难点： 学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 二．说教法和学法 本文虽说语言风趣而又带情感地刻画出了梁任公的个性，但要让学生有深切体会必须细细品读，抓住细节分析文章。所以我想先让学生默读感知人物形象，再圈点筛选主要段落语句，进行讨论评析，了解梁启超的讲演特点及其性格特征。最后让学生表演性范读，以淋漓尽致地表现人物的性情。讲授结束后，让学生展示交流自己所找的材料，以使人物形象更加丰满。教师只起一个导读和归纳总结的作用。本文共安排两课时。 三．说教学过程： （一） 导入：1从政治革命角度谈起，设问“同学们学过历史，对梁启超肯定不陌生了，谁为大家介绍一下他政坛上的功绩？” 学生查到的资料：戊戌变法、云南起义、康梁 2．同学们大多了解的他是政界上一位叱咤风云的人物，那你们知道他在文学界也是一位难得的才子。同学们找到的大多是转述或评论，要想看到一个真实而又活生生的梁任公，就要读读梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》,板书课题。 （二） 新课： 1． 默读，解决生字词问题。了解本文记叙的主要内容，即：梁任公演讲时的音容笑貌、学者风度。可设如下问题：文章主要记叙了梁启超讲演时的哪些情况？ 2． 梁启超的这次讲演给听众留下了怎样的印象？ 回答：深刻的印象。感染影响了读者。 追问：何以见得？ 依据：第一段和第八、九段。让学生读出有关句子，并用线划出。（“过去也有不少显官，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”&&“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。” “不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”） &&&3． 接着的一个问题是抓梁启超讲演的特点。要求细读课文。过渡语及提问：可以说，到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ （提示：梁任公演讲时有什么特点？或问梁任公这个人怎么样？） 这是需要小组讨论后推荐代表发言，教师归纳整理板书。如下： 演讲特点：开场白——独特 声音——沉着有力、洪亮而又激亢 内容——丰富而有趣 表情——成为表演，酣畅淋漓 人物特点：外貌——身材（短小精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射） 讲演时的神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，（自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱） 总之，他是个有文采有学问的学者。 通过结尾段的“热心肠”转入对其人格的分析。 （三） 补充材料： 过渡语：说梁任公是个热心肠的人，你同意吗？ 1．一夫一妻少风流——自古道：才子风流本一家，但在才情恣肆的梁任公身上，那风流之情怀还是可以遏制的。他对华侨小姐何蕙珍的断然割爱便是明证。　　那是在他带着\&渔阳三叠魂惨伤，欲语不语怀故乡\&的心境首途檀香山时，\&学问见识皆甚好\&的何蕙珍被这位流亡者的文采与演讲才华深深打动着。年仅20岁的蕙珍明知梁氏已家室在堂，便主动提出，只求以偏房身份走进他的生活空间，无怨无悔。任公先是为之感动，由敬重而生爱恋，终夕难寐，数日如之；嗣而思忖：出身名门的发妻李蕙仙有恩于自己甚多，加之自己曾与挚友谭嗣同创设\&一夫一妻世界会\&，总不能自食其言，愧对良知与亡友。再说，自己乃朝廷悬赏通缉之要犯，生死未卜，怎能再去连累他人？权衡再三后，他就谢绝了这份稀世真情。清朝垮台后，常年飘落异域的梁启超得以回国效力，旧情难忘的蕙珍专程赶往北京，找到梁启超，希望一还夙愿，时任司法总长的梁启超依然婉辞谢绝，而且只在总长客厅接待故友，拿出一副公事公办的样子，使抱兴而来的蕙珍扫兴而归。李蕙仙病逝后，蕙珍又专程从檀岛赶来，旧话重提，梁启超则沉浸在失妻的悲痛中，别无他念，连饭也没留蕙珍吃一顿。　　2．大义灭亲，披麻戴孝——为了实现自己报效国家的政治抱负，梁启超从风风雨雨中走过56个春秋，应付过各种场面，甚至不惜同魔鬼打交道。难能可贵的是，他始终恪守一份书生本色，以情谊为上，磊落其身，他是地道的性情中人。君不见，每当有人提起亡友谭嗣同，他总是眼噙泪花，俯首低回。在康梁师徒之间，由于梁启超颇有主见，对乃师并不完全惟命是从，康有为对他很恼火，尤其是梁启超违背他的意愿，暗中与孙中山协商合作方案，事虽未成，康氏却耿耿于怀。尤其是面对乃师违背民国历史发展潮流，为帝制复辟大造舆论，甚至追随张勋之流，为宣统帝草拟\&诏书\&，梁氏大义灭亲，在讨伐复辟逆流时，也拿乃师陪榜，康氏恨之入骨，大骂\&梁贼\&。 梁氏身为弟子，事后依然心系师门，胸无城府。康氏谢世时，是他带头募捐，主持身后，而且披麻戴孝，痛哭失声，率清华国学研究院众弟子在法源寺开吊3日。每当来人行礼，又是他始终站在孝子位置，答礼不疲。凡此种种，不胜枚举。　　　　3．不同寻常的宽容——最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以《我的病与协和医院》为题撰文，站在协和一边，\&敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑\&，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。　　他割掉的是一个好肾，但他以生命的名义留下一方宁静，托起一份宽容，一份足以使任何合理的或不合理的人间争斗都黯然失色的宽容，让生命个体由此超越和升华，这未尝不是一个奇迹，未尝不是全属他个人的一份杰作。　　手术之后才过3年，肾的主人就撒手尘寰了。身体素质原本不差的梁启超走得如此匆忙，显然与协和医院的那个医疗事故有关，怎不令人扼腕，一个56岁的学术大师毕竟还是正当时候啊！　　　　 （四）教师总结：在那如火如荼的苦难岁月，梁任公的政治主张屡屡因时而变，但为人处世的原则始终未变，他不是冯自由等人所描述的那种变色龙。他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。无论是做儿子、做丈夫、做学生，还是做父亲、做师长、做同事，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。明镜似水，善解人意是他的常态，在某些关键时刻，则以大手笔写实爱的海洋，让海洋为宽容而定格，人间为之增色。我敢断言，在风云际会和星光灿烂的中国近代人才群体中，特别是在遐迩有知的重量级历史人物中，能在做人的问题上与梁启超比试者是不大容易找到的。 （五）作业：记叙一位老师上课时的言谈举止等突出其人物风貌，要求
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人教新课标版高一必修一《记梁任公先生的一次演讲》说课稿一、说教材 1．教材分析： 《记梁任公先生的一次演讲》是一篇生动风趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文,借一次演讲来表现梁任公崇高的品质,并表达对老师崇敬之情。本文是梁实秋撷取学生时代最有价值的记忆片段构思成文，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物独特魅力的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整和连续。篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间按梁启超讲演的先后顺序进行叙述，还穿插了自己的感受和评论，读后余味无穷，梁任公的生动形象深深留在读者的脑海中。 2．单元目标与课文目标： &&& 人教版高中语文第一册第三单元学习写人记事的散文，该单元教学目标是透过对人与事的细节描写，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。据此，我把《记梁任公先生的一次演讲》一课的学习目标定为 知识与能力目标：引导学生学习细节描写和白描的写作方法。 方法与过程目标：品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点,培养学生的语言表达能力。 情感态度与价值观：体察任公先生的真性情与爱国情怀，体会作者对梁启超先生的崇敬之情。 3．教学重难点安排： 本文重点放在对先生演讲稿中旁征博引的诗句的理解上，以此来体会先生的真性情与爱国情感。 　　难点在《箜篌引》的赏析。同学们对这首诗较为陌生，在处理上，我引导学生先学习《桃花扇》、杜诗，初步领会任公的爱国情怀后再来理解《箜篌引》，就相对容易了。& 　　这部分内容是教学的重难点，要浓墨重彩，因为这是体察人物的个性、情操的关键，也是使学生通过文本受到人文熏陶的关键。& 4．课时安排：一课时 二、说教法和学法 古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”教学方法要力求突出教师主导,学生主体的特征,把发现、体验、感悟、交流的权利交给学生，以达到“读中有品,品中有悟,悟中有得”的目的。 &&& 本文言简意赅又生动丰富，我先运用情境设置法,激发学生兴趣；阅读法和圈点勾画法,熟悉文本；之后采用问答法,使学生主动感知，探索求真；针对教学重难点,我立足文本,点拨引导、讨论探究,在赏析语言、体味情感中,锻炼学生的语言表达能力；布置小作文,迁移拓展所学的白描和细节写作手法。 & 三、说教学过程 （一）情境导入： 《诗经》中有一句话“高山仰止，景行行止”，比喻崇高的德行。梁任公先生正是那高山，那景行。今天，我们就跟随梁实秋先生一起走进清华,去领略梁任公的风采。（板书课题） （二）以线穿珠，见微知著——为梁任公先生画像 师：许多优秀学者在央视十套的《百家讲坛》节目中，通过精彩的演讲,展示了深厚的学术修养和儒雅的学者风范，阅读课文，找出梁启超的这一次讲演给作者、给我们留下哪些深刻的印象？ （学生圈点勾画发言，教师归纳投影显示）& 线──& 有学问，有文采，有热心肠的学者 珠──& 演讲前：背景（对比、衬托） 演讲稿（对比──“文稿不如讲稿”） 演讲中：开场白——独特&&&&&& 声音——沉着有力、洪亮而又激亢& 内容——丰富而有趣&&&&&&&&&& 表情——成为表演，酣畅淋漓& 外貌——身材（短小精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射）& 神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手舞足蹈， （自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱）& 演讲后：演讲效果（茅津渡候船渡河，强烈爱好中国文学） 微──& 人物的白描刻画。 著──& 个性人物魅力风貌。 &&& 总结拓展:梁任公不是一位照搬讲义的教授，而是用心灵来教书的教师，是在教育中渗透着自己的喜怒哀乐的真人！有学问，才能有文采，有赤子之心，即“热心肠”，三方面，相辅相成。刻画梁任公形象成功地运用了白描手法，白描原指中国画的传统画法,即“纯用线条勾画,不加彩色渲染”，引入写作中,就是文字简练单纯,抓住事物最突出的特征。我们写作，也要抓住人物特点，譬如写某人的幽默，写他幽默中蕴藏人生的旷达，或写某人的认真，认真之中是对生命的严肃。有特点的人，有性格的人，才能给读者深刻的印象，给读者人生的启发。 && （三）传神写照多余韵——细节赏析& 师：“梁任公先生学识渊博又满怀热情，晚年拖着病体，仍然培育青年学生，实践了自己所说的‘战士死于沙场，学者死于讲座’，请同学们从文中找出来这些先生信手拈来、旁征博引的影响一代人的诗句。” 　　细节1：先生的讲演，讲到他最喜爱的“桃花扇”，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。 师：“作者记得先生在演讲《桃花扇》时‘不能自已’，《桃花扇》是孔尚任借离合之情，叹明朝兴亡之感的清代戏曲，其中所说的皇帝是崇祯皇帝，《五人墓碑记》称颂他为‘圣人’，只是时运不济，他接手时国家是内外交困，他力图挽狂澜于既倒，然而‘所用非人，卒至寇乱，身殉社稷’。” 　　师：“崇祯帝死时1644年，距先生生活年代近300年，先生却是‘悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已’，先生为何这样的悲伤流泪？” 　　师（引导）：“先生如此痛哭定是触动了内心最悲痛的地方，如此之悲痛是因为自尽殉国的崇祯帝，还是由崇祯帝想到了哪位皇帝？”& 　　预设回答：“先生想到了他敬重的光绪帝。光绪帝是一位年轻发奋的君主，以社稷为重，推行变法，但由于慈禧太后的干涉，光绪帝政治生涯的结束，导致戊戌变法失败。 ” 　& 预设回答：“梁任公先生想到得是‘救世主’光绪帝，先生悲的是光绪帝被软禁，悲的是维新变法的失败，悲在他空有一腔爱国情怀却无法实现。”& 　　师：“光绪帝虽然名义上仍保持着皇帝的名位，但实际已没有了皇帝的权力，被慈禧囚禁荷花池中央一座四开间的平房中，断绝了和外边的一切接触，写下‘欲飞无羽翼，欲渡无舟楫’的诗句。” 师：“变法失败，梁启超逃亡到日本，他为什么给自己的书斋取名为‘饮冰室’，笔名为‘饮冰室主人’？”　 预设回答：“逃亡到日本后的先生，为国担忧，心焦如焚，反用‘饮冰室’写出内心之热的赤子情怀。”&& 师：“是这样的。《庄子•人间世》有一句话‘今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？’先生的书斋名表明了他忧国忧民的情怀。” & 细节2：听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 师：“哪位同学知道杜甫这首诗的题目？诗人此时心情是怎样的？” & 　预设回答：“杜甫的诗《闻官军收河南河北》，诗人的心情是喜悦的。”& 　& 师：“可诗中为什么说是‘初闻涕泪满衣裳’。”& 　& 预设回答：“那是因为杜甫听到叛乱已平的捷报，惊喜的情感洪流涌起的泪水。”& 　& 预设回答：“那一刹那所激发的感情波涛，是喜极而悲的呈现。” （投影出示全诗，学生读诗） 闻官军收河南河北&&& 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。& 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 　& 师：“‘初闻’紧承‘忽传’。‘忽传’表现战乱将息捷报来得太突然，真如春雷乍响，黎元疾苦，都将得到疗救，这位视百姓苦难如己的忧国忧民的诗圣怎能不喜！‘泪’是杜甫悲喜交集的复杂心情的逼真表现。” 师：“先生讲到此诗时‘于涕泗交流之中张口大笑’，先生一定是与杜甫有了默契，（引导）先生所处的时代与杜甫所处的时代有何相似之处？先生与杜甫之心又有何相通之处呢？”& &&& 预设回答：“杜甫年迈时国家叛军四起，后战乱平定，梁任公演讲时国家军阀混战、动荡不安，这是时代的相似。” 预设回答：“是国家动荡让先生涕泗交流，是战乱平定让先生张口大笑，他和杜甫一样是忧国忧民的，希望国家国富民强，从他的一涕一笑中我们看出任公先生崇高的爱国情怀。”& 　　细节3：箜篌引： 公无渡河。／公竟渡河！／渡河而死，／其奈公何！ 师：“先生演讲的内容还讲了《箜篌引》，箜篌是什么样的乐器？”　& 　　预设回答：“是一种古老的乐器，这种乐器声音悲凉凄怆，让人心伤。”& 　　师：“这是音乐的背景。我们看这首诗，诗中出现了哪两个人物？”& 　& 预设回答：“一个拼命要渡河的人，一个力求劝他不要渡河的人。”& 　　师：“他渡河了吗？”& 　　预设回答：“渡了。”& 　　师：“结果呢？”& 　　预设回答：“死了。”& 　　师：“《箜篌引》出自《汉乐府诗》,记叙了一个悲惨壮烈的故事。渡河的是一个白发狂夫，被水冲走。劝他的是他的妻子悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。王国维曾评价‘这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的’。它的主题，乃是疯狂与死亡，在讲求中庸的中国文化里，如此明确地以疯狂与死亡为审美对象，格外使人颤栗。这种直面死亡的勇气让你想到了‘戊戌六君子’中的谁呢？”& &&& 预设回答：“谭嗣同，变法失败，谭嗣同被杀，其实他本可以不死，但他坚决不肯逃离，这种勇气就是渡河之人。” 师：“谭嗣同有一首题在监狱墙壁上的绝命诗，其中有两句是？”& 　　预设回答：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”& 　　师：“先生是由《箜篌引》中渡河人想到了甘愿牺牲以救国民的谭嗣同，他的勇气与爱国情操让先生为之敬仰，为之感慨，他临刑前说‘有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！’先生如此之悲也正是因为先生的满腔爱国情怀！” 　　细节4：文章开篇说“梁任公先生晚年不谈政治，专心学术”。 师：“这是不是说梁任公先生钻进学问的象牙塔，不再过问窗外之事了呢？”& （学生讨论） 　　预设回答：“我认为不是的，‘听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。’”& 　　预设回答：“在那如火如荼的苦难岁月里，先生重感情，轻名利，清华大学的这次演讲激励了关大的青年学生。”& 　　师：“任公先生是在用传统文化来教育鼓舞着年轻一代。清华大学的校训是‘自强不息，厚德载物’，这是任公集《易经》中的名言‘天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物’来勉励学子树立“完整人格”的警言。他还有一篇《少年中国说》，其中有一段话跟着老师背诵。” （投影显示） 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ && （四）课堂小结 　　师：“我们应该感谢作者梁实秋先生，他是２０世纪华语散文天地的一代宗师。本文让我们仿佛看到了八十多年前如火如荼的岁月里，第一个使用‘神话’一词的中国学者，第一个提出建立中国图书馆学，‘有学问，有文采，有热心肠的学者’，使人读其文，如观其人，听其声，难以忘怀。 　 （五）拓展提升 写人如果能凸显人物个性，将给读者留下深刻印象；一个有着人格魅力的人，将对人产生深远的影响。丰子恺写弘一法师，“宽广得可以走马的前额，细长的凤眼，隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁平而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和爱的表情。”运用肖像写出弘一的“温而厉”， 运用从本课中学到的写人技巧，我们写一篇小作文： 　　从肖像、语言、动作或神态等的细节方面对班上同学进行刻画，不写出名字。
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