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努力培育和践行社会主义核心价值观
&&学习贯彻落实党的十八大精神&&董根洪&&党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”，在这里，党中央第一次提出了“社会主义核心价值观”的新命题，并对其基本内容给予了12个词的新概括，这一新观点新思想是中国共产党人对社会主义核心价值体系的新认识，是对中国特色社会主义先进文化建设的新认识，具有重要的理论和实践意义。&&社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现&&积极培育和践行社会主义核心价值观，首先必须认识和把握社会主义核心价值观的基本内涵，特别是其与社会主义核心价值体系的关系。&&第一，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中体现。十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，而十八大报告在进一步强调“加强社会主义核心价值体系”的同时提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的新任务，这充分表明了社会主义核心价值观建设是社会主义核心价值体系建设的有机组成部分，两者本质上是一致的统一的，它们都体现了社会主义的核心价值追求。社会主义核心价值体系集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容和最重要组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。社会主义核心价值体系，反映了我国社会主义基本制度的本质要求，是社会主义制度在价值层面的本质规定，决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，渗透于经济、政治、文化、社会建设的各个方面，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，为中国特色社会主义的发展和完善提供了思想根基，是我国社会主义制度的内在精神之魂。在形式上，它是核心价值原则、核心价值观念和核心价值规范的统一体，是“举什么旗”、“走什么路”、“有什么样的精神”和“做什么样的人”的统一体，是世界观、方法论、人生观、价值观的统一体。社会主义核心价值观则是对这一社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度概括和凝练体现，社会主义核心价值观内植于社会主义核心价值体系，其所提出的一系列体现了国家、社会和人生基本目标取向追求的价值原则根本上植根于并反映马克思主义和中国特色社会主义的本质要求和原则立场。相对于社会主义核心价值体系的全面系统体系，其表现形式上力求以并列整齐而简练易记的两字词或四字词表达，使之具有了更好的大众化实践化普及化的作用。&&第二，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的充实完善。从十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系”，到十八大提出“社会主义核心价值观”，其产生、发展和演进，实际上体现了中国共产党在社会主义先进文化建设规律特别是社会主义核心价值体系建设规律上的认识深化。这种认识上的深化特别体现在，在社会主义核心价值体系的民族精神和时代精神中，以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以改革创新为核心的解放思想、求真务实、锐意改革、开拓创新的鲜明时代精神，体现了中华民族强大的凝聚力、向心力和发展力，反映了社会进步的发展方向，引领了当今时代的进步潮流，为中华民族和社会成员提供了一种积极的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，一种最新的精神气质、精神风貌和社会时尚。我们要建设中国特色社会主义，实现使中华民族屹立于现代世界民族之林的伟大目标，我们在民族精神和时代精神的建设上，还必须具有更为强盛丰富的面向世界、面向现代化、面向未来的重要内容，这就是一系列包括民主、法治、自由、平等、公正、文明等的核心价值观内容。因此，十八大提出的社会主义核心价值观及三个“倡导”，就有效地充实拓展了原有的民族精神和时代精神的内容，完善丰富了社会主义核心价值体系，使之更能与中国特色社会主义现代化建设的总体目标相适应，从而更好地引导和推动中国特色社会主义现代化建设、实现中华民族的伟大复兴。&&第三，社会主义核心价值观是一个辩证的体系。十八大提出的社会主义核心价值观，本质上是一个有机的开放的体系。一方面，其基本构成主要为三个“倡导”，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，在这里，这三个“倡导”在层面上有着相对的区别，即：“富强、民主、文明、和谐”，主要是从建设现代化国家所追求的价值目标而言的；“自由、平等、公正、法治”，主要是从建设现代公民社会法治社会所追求的价值目标、价值原则和价值规范而言的；而“爱国、敬业、诚信、友善”，则主要从建设现代公民人格所追求的价值目标和行为规范而言的，形成一个有机统一的系统。另一方面，社会主义核心价值观的主要内容虽然是三个“倡导”，但绝不局限于三个“倡导”。实际上，社会主义核心价值观也是一个开放的体系，它也是动态的变化的。所以十八大报告中，并没有在三个“倡导”和“社会主义核心价值观”之间直接画上等号，就是因为社会主义核心价值观具有更大的包容开放性。实际上，作为一定时代、地域和人群共同的基本价值目标和价值追求的集中体现，社会主义核心价值观在今天还应该具有更加丰富的内容，比如，“生态”（包括相应的“环保”、“绿色”理念）就应该是社会主义核心价值观之一。十八大已经将“生态文明建设”有机纳入现代化建设的总体布局中，并提出了”“努力走向社会主义生态文明新时代”、“努力建设美丽中国”的奋斗目标，显然，这里，已经内在地将“生态”价值观有机而必然地规定为一种核心性的时代精神和民族精神。否则，“生态文明新时代”如何形成？“美丽中国”如何建成？因此，我们在培育和践行社会主义核心价值观的实践中，要把重点放在三个“倡导”上，但同时，也不可忽视对于社会主义核心价值观其余内容的倡导和践行。&&加强培育和践行社会主义核心价值观&&第一，大力加强各级领导干部的社会主义核心价值观建设。十八大报告要求各级领导干部做表率，“做社会主义道德的示范者，诚信风尚的引领者、公平正义的维护者”，这实际上要求各级领导干部在培育践行社会主义核心价值观上起模范榜样作用，这一理念无疑是抓住了根本。各级领导干部在核心价值观方面的状况如何，往往通过其直接的领导行为和决策行为，也通过日常的生活行为，对全社会的核心价值观起着一种自上而下的强大导向和影响作用，对广大社会成员起着一种带头和引领作用。所谓“道德定于上，百姓化于下”。“政者正也，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”不仅如此，领导干部重视核心价值观建设，才会像抓经济建设一样地舍得投入精力财力，全社会培育核心价值观才有领导保障、人才保障、物质保障。显然，只有也只要抓好了各级官员的核心价值观建设，全社会的核心价值观建设才有了根本的保证。因此，我们必须花大力气抓好各级领导干部队伍的思想道德建设，使他们成为践行社会主义核心价值观的先行者。一是要加强对各级领导干部的教育，使树立起正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观、事业观和政绩观。二是加强反腐倡廉的制度建设，打造清正廉洁政风。三是制定科学合理的以人为本的政绩考核体系制度，真正落实执政为民的理念；四是要大力加强问责，建立科学完善严厉的问责制度，大力消除庸懒散奢的不正之风。各级领导干部整体的思想道德和作风改善了，全社会社会主义核心价值观社会建设就奠定了可靠的基础。&&第二，建立完善与社会主义核心价值观相一致的制度机制。制度与价值观一样具有引导和规范的作用，两者相辅相成、相互促进。相对而言，制度是硬性刚性的，它带有根本性全局性长远性稳定性的特点，合适的制度安排是培育社会主义核心价值观的可靠保障。要使社会主义核心价值观深入人心，深入实践，在大力宣传倡导的同时，必须建立起相应的维护和保障这些核心价值观的制度，唯有如此，我们大力倡导的社会主义核心价值观才能扎实而持久地在全社会扎下根并普及开来，否则，就难以成为“核心”的社会主导性主流性的价值观。如“平等”“公正”的核心价值观培育，就必须在大力“倡导”的同时，还要“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的公平保障体系，努力营造公平的社会环境”（十八大报告）。显然，没有一个制度营造的社会环境，公平正义的价值观就会失去培育普及的现实土壤，成为少数道德高尚者的悲壮坚持。其余的如民主、法治、诚信等核心价值观，都必须加强相应的制度安排。就机制而言，就包括要建立起舆论监督机制等一系列机制。&&第三，充分发挥各种媒体的引导培育作用。社会舆论往往会对公众个体形成强大影响力，导致公众心理趋同倾向，进而形成相应的社会风气。各种媒体作为大众舆论力量，要积极宣传动员，引导广大人民群众参与践行社会主义核心价值观，大力宣传社会主义核心价值观的基本内容，宣传核心价值观研究和实践的优秀成果和鲜活经验，使社会主义核心价值观家喻户晓、深入人心。同时，社会宣传舆论要对那些违背社会主义核心价值观的低俗庸俗恶俗的假恶丑东西，尤其是对于社会上那些拜金主义、极端个人主义、利己主义等思想和行为，要予以无情鞭挞。当前，我们的宣传主管部门一定要切实加强对媒体舆论的领导和引导，有效整合调动媒体舆论工具，以充分发挥其积极正向评判导向作用，要防止和反对媒体舆论在弘扬社会主义核心价值观的过程中忽视甚至偏离自己的使命职责，对于那些为了部门经济利益而不惜宣扬传播不健康的甚至错误的作品节目的行为应该予以坚决纠正和惩戒。&&第四，大力完善培育社会主义核心价值观的公众教育体系。要将培育社会主义核心价值观有机融入到家庭教育、学校教育和社会教育中。要努力建立和完善多层多级多元的核心价值观教育体系。在公众教育体系中，要根据不同层次不同对象，系统化区别化地安排核心价值观教育的内容和形式。切忌不分年龄、不分层次、不分阶段、不分群体地千篇一律式教育和培育方式。要以加强公民意识教育和培育健全公民人格为主线，在各级学校分阶段核心价值观的培育。同时，要着力构筑公民社会主义核心价值观教育体系，有机地有侧重地将核心价值观教育纳入社会主义新农村建设、优秀企业公民建设、和谐社区建设和优秀政府机关建设中， &&第五，有效构筑核心价值观的主题教育新格局。各级党委和政府要精心策划、有效组织和广泛开展社会主义核心价值观的主题教育活动，紧紧围绕核心价值观的丰富内涵，通过各种形式推动核心价值观的大众化过程。要充分围绕各种教育基地、各种节庆仪式、各种时势形势积极开展形式多样的核心价值观教育活动；要充分发挥先进典型的示范导向作用，挖掘一批群众身边模范践行核心价值观的典型榜样，广为宣传，用他们的崇高精神和道德力量感染广大群众，用身边事教育身边人，让广大群众学有榜样、赶有目标，增强核心价值观的吸引力、凝聚力和感染力，有效引领广大群众的价值取向，使其对核心价值观形成共识、付诸行动。我省前后推出向“最美丽妈妈”吴菊萍学习、向“最美司机吴斌学习”的活动就非常成功，收到了非常好的效果。&&（作者：中共浙江省委党校教授）
[] [] [] []知识点梳理
企业一般是指以营利为目的。运用各种生产要素（土地、劳动力、资本和技术等），向市场提供或服务，实行自主经营、、独立核算的具有法人资格的社会经济组织。　　现代经济学理论认为，企业本质上是“一种资源配置的机制”，其能够实现整个社会经济资源的优化配置，降低整个社会的“交易成本”。《企业法规》
　　　起首文明是共有的，它是一系列共有的观点、代价观和举动原则，它是使个人举动本领为团体所担当的配合尺度。文明与社会是密切相关的，没有社会就不会有文明，可是也存在没有文明的社会。在同一社会外部，文明也具备纷歧致性。比方，在任何社会中，男性的文明和女性的文明就有分歧。别的，分歧的春秋、职业、阶层等之间也存在着亚文明的差别。　　文明是进修得来的，而不是经由过程遗传而生成具备的。心理的满意方法是由文明决议的，每种文明决议这些需要若何获得满意。从这一角度看，非人的灵长目动物也有各类文明举动的本领，可是这些文明举动只是单向的文明表现如吃白蚁的方法和鉴戒的呼叫招呼声等。这和人类社会中巨大复杂的文明意味系统比拟较仅显得有些眇乎小哉。　　文明的底子是意味。这些此中最紧张的是说话和笔墨，但也包括其余表现方法，如图象(如图腾旌旗)、肢体行动(如握手吐舌)、举动解读(送礼)等。咱们几近可以说全部文明系统是透过巨大无比的意味系统深植在人类的思惟当中，而人们也透过这套意味标记系统解读显现在眼前的各种事物。是以若何解读各类意味在该文明的本色意义便成为人类学和说话学等社会学科解释人类心智的紧张方法之一　　别的，文明作为互相关系的团体而显现出一体化的趋向。
　　（1）文明的承继和成长的关系？怎样掌控好两者的关系？　　①承继是成长的需要条件，成长是承继的需要请求。承继与成长是同一进程的两个方面。②掌控好文明承继与成长的关系，批驳地承继传统文明，不竭，，咱们就可以作出精确的文明抉择，成为自发的文明传承者和享受者。　　（2）影响文明成长的身分有哪些？　　社会轨制的更替；迷信技能的进步；思惟活动；教诲　　（3）教诲在文明传承中的紧张感化是什么？　　教诲是人类独有的传承文明的能动性勾当，具备抉择、通报、缔造文明的特定功效，在人的教养与培养上始终饰演偏重要的脚色。教诲经由过程对受教诲者的“传道、授业、解惑”，把文明通报给下一代。跟着教诲方法的不竭变化，教诲在人类文明的传承中将发生愈来愈大的影响。
　　（1）今世中国先辈文明是指什么？　　在今世中国，成长先辈文明，便是以马克思主义为引导，以培养有抱负、有品德、有文明、有规律的百姓为方针，成长面向当代化、面向世界、面向将来的，民族的迷信的公共的文明。　　（2）对峙先辈文明标的目的的意义　　对峙先辈文明的进步标的目的，是建设中国特点社会主义文明的底子请求和底子包管。　　（3）成长中国特点社会主义文明的请求　　要对峙为群众办事、为社会主义办事的标的目的和、的目标；切近实际，切近糊口，切近大众；始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相同一；令人民根本文明权益获得更好保障，是社会文明糊口加倍丰硕多彩，令人民精神加倍高昂向上。　　（4）中国特点社会主义实际系统　　①中国特点社会主义实际系统的职位地方和形式　　A职位地方：在文明建设中，高举中国特点社会主义巨大旌旗，最底子的是对峙中国特点社会主义实际系统。　　B形式：邓小平实际、“三个代表”紧张思惟和迷信成长观等庞大计谋思惟。　　②对峙中国特点社会主义实际系统的缘由　　A中国特点社会主义实际系统具备壮大的生命力、缔造力和感化力。　　B它固结了几代中国共产党人率领群众不懈摸索实际的伶俐和心血；它迷信地答复了现今期间和实际提出的庞大问题；它是不竭成长的关闭的实际系统；它会合表现了泛博群众大众的长处和请求。　　（5）若何鞭策社会主义文明大成长大繁华？　　鞭策社会主义文明大成长大繁华，必需对峙以马克思主义为引导，用社会主义焦点代价系统引领社会思潮，既恭敬差别、包涵多样，又有力抵抗各类错误和腐败思惟的影响，不竭加强社会主义意识形态的吸收力和凝集力。　　（6）若何建设中国特点社会主义文明（若何成长先辈文明）　　①建设中国特点社会主义文明，紧紧掌控先辈文明的进步标的目的，关头在于对峙马克思主义在意识形态范畴的引导职位地方。任何国家、任何社会，其支流意识形态都是一元的。如果支流意识形态缺乏精确的实际作支持，不但支流意识形态的大厦会颠覆，并且必定致使全部社会的思惟紊乱和政局动荡，国家不知向那边去，群众不知向那边去。　　②建设中国特点社会主义文明，要鼎力增强社会主义焦点代价系统建设。社会主义焦点代价系统是有机同一的团体。对峙马克思主义的引导职位地方，就捉住了社会主义焦点代价系统的魂魄；建立配合抱负，就凸起了社会主义焦点代价系统的主题；培养和宏扬民族精神和期间精神，就掌控了社会主义焦点代价系统的精华；建立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义焦点代价系统的底子。　　③建设中国特点社会主义文明，要安身于鼎新关闭和中国特点社会主义当代化建设的实际，着眼于世界文明成长的前沿，发扬民族文明的良好传统，罗致世界各民族的利益，在形式和情势上踊跃立异，以不竭满意群众大众日趋增加的精神文明需要，不竭丰硕人们的精神世界，加强人们的精神气力。　　④建设中国特点社会主义文明，是全部群众的配合奇迹。群众必要文明，文明更必要群众。文明创作的最深挚的源泉，存在于亿万群众的糊口实际当中，只要群众大众遍及介入，充实阐扬踊跃性、自动性和缔造性，社会主义文明建设才气永葆朝气和活气。　　（7）先辈文明　　①果断一种文明是否是先辈文明，要看这类文明是否坐在期间的前线，是否合适汗青成长的潮水。　　②文明的成长，归根结柢受经济、政治的限制，代表先辈的经济、政治气力的文明，便是坐在期间前线、合适汗青潮水的文明，便是先辈文明。　　③迄今为止，社会主义是人类社会开始进的文化形态；中国特点社会主义，既是先辈的经济、政治轨制，也是先辈的文明形态。　　④中国特点社会主义文明的先辈性，就在于它表现了中国最泛博群众的底子长处，鞭策了社会主义经济、政治的成长，促成社会出产力的成长。　　⑤中国共产党始终代表中国先辈文明的进步标的目的。　　⑥在今世中国，紧紧掌控先辈文明的进步标的目的，关头在于对峙中国特点社会主义实际系统。　　（8）“三个面向”　　面向当代化，是中国特点社会主义文明建设布满期间精神的紧张表现。　　面向世界，是中国特点社会主义文明建设具备关闭精神的紧张表现。　　面向将来，是中国特点社会主义文明建设鼓动勉励立异精神的紧张表现。　　（9）中国特点社会主义文明是民族的文明、迷信的文明、公共的文明。
　　（1）在个人与社会的同一中完成人生的代价　　社会供给的主观前提是人们完成人生代价的底子。彻底离开社会的“个人搏斗”是不大概的。　　（2）个人与社会的关系　　个人和社会是同一的。社会成长是个人成长的底子，社会成长也离不开个人的成长。只要在团体中，个人才气得到周全成长其才气的手段。　　（3）社会性是人的本色属性　　①人的属性包含自然属性和社会属性。社会性是人的本色属性。　　②人的社会属性的表现：人是社会的产品；人的出产勾当具备社会性；人的糊口具备社会性。　　③社会性是人的本色属性的缘由　　A社会性揭露了人区分于其余动物的特别本色　　B人的社会性限制着人的自然性　　④人的自然属性与社会属性的区分与联系　　A区分：　　条理分歧。自然属性是人的较低条理的属性；社会属性是人独有的属性，是人的较高条理的属性。　　发生的前提分歧。人的自然属性是自然界的产品，是人的心理遗传身分带来的；人的社会性是人类社会的产品，是人在社会勾当中构成的。　　是以，不能把人的自然属性同等于人的社会属性。　　B联系：　　两者同一于人当中。人的自然属性和社会属性，都是主观存在的。　　人的自然属性是人的社会属性赖以保存的底子，没有人的自然属性，就没有人的社会属性。人的社会性限制着人的自然性，人的自然性受人的意识的引导，具备很猛烈的社会色采。　　⑤“人道自私论”从实际到实际都是错误的
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“( 28分）培育和践行社会土义核心价值观是我们党推进社会主义...”，相似的试题还有：
某校高三同学以“积极培育和践行社会主义核心价值观”为主题开展探究活动。请你共同参与。近年来，“最美现象”不断涌现，感动你我，感动中国。以自已腿换别人命的“最美女孩”刁娜、因救学生而截肢的“最美女教师”张丽莉、忍巨痛仍救乘客的“最美司机”吴斌……“最美现象”让人们感召了道德的力量，为培育和践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观起到了极大的榜样引领作用。(1)运用文化生活弘扬民族精神和思想道德建设的知识，阐述“最美现象”的价值所在。(12分)(2)据材料，从社会历史观和人生价值观角度，说明“最美现象”对培育和践行社会主义核心价值观的启示。(12分)
(26分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一
中国共产党对社会主义核心价值体系的探索历程时
位2006年党的十六届六中全会基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观；是建设和谐文化的根本2007年党的十七大社会主义意识形态的本质体现2011年党的十七届六中全会兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向2012年党的十八大首次提出24个字的社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐﹙国家层面﹚，自由、平等、公正、法治﹙社会层面﹚，爱国、敬业、诚信、友善﹙个人层面﹚；属于中国特色社会主义理论体系，是扎实推进社会主义文化强国的必然途径材料二
2006年党的十六届六中全会归纳出四个方面的社会主义核心价值体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。党的十八大报告24个字的提炼是在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴外域文明的基础上完成的，它把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。(1)运用“思想方法与创新意识”的知识，结合材料分析我国对社会主义核心价值观的探索过程。(12分)(2)有人认为：积极培育和践行社会主义核心价值观提高了我国文化软实力，但不利于文化多样性发展。请从《文化生活》的角度评析上述观点。(8分)(3)改革开放30多年来，随着市场经济发展，出现了价值取向扭曲、道德失范、诚信缺失等社会问题。请你从《文化生活》的角度以“弘扬诚信精神，促进社会文明”为主题向社会发出三条倡议。(6分)
(14分)文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争。阅读材料，回答问题。材料一：改革开放30多年来，尽管中国已成为世界第二大经济体，但中国社会也陷入“价值迷茫”，许多中国民众丢掉了或找不到中国文化的“魂”。日《人民日报》头版头务公布了社会主义核心价值观的“24”字基本内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，号召在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观，2014年“两会?召开前夕，党中央密集开展“社会主义核心价值观”建设活动，力图通过建设国民精神家园为民族振兴凝魂聚气。(1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。运用“文化建设的中心环节”的有关知识，请你谈谈积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性(8分)材料二：山东自古就是道德圣地。为培育和践行社会主义核心价值观，山东省加快“美德山东”建设。正确对待以“孝、悌、忠、信”为主要内容的儒家传统“四德”，赋予其
以新的基因、新的内涵，大力开展分别以“爱、诚、孝、贤”为核心的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德工程”建设，打造新时代的道德高地。同时，山东省着眼不断提高全省公民道德素质和社会文明程度，努力构建全省人民共同的精神家园，着力净化社会文化环境，集中整治道德领域的突出问题，努力打造山东道德建设的靓丽
品牌。(2)运用《生活与哲学》中“价值判断与价值选择”的知识说明：在“美德山东”建设中，山东省是如何作出正确价值判断和价值选择的?(6分) 本类热门热门群组
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48小时热门新中国成立以来思想道德建设的历史评析——培育和践行社会主义核心价值观路径的有效借鉴--《广西社会科学》2014年10期
新中国成立以来思想道德建设的历史评析——培育和践行社会主义核心价值观路径的有效借鉴
【摘要】：新中国成立以来,我国思想道德建设的历史大致经历了共产主义思想政治道德阶段、"文革"中政治原则替代道德规范阶段、社会主义精神文明创建阶段、社会主义思想道德建设阶段、从公民道德建设到核心价值体观建设阶段等五个阶段。反思这五个阶段我国思想道德建设存在的误区,新时期培育和践行社会主义核心价值观,应把反腐败斗争进行到底,发挥政府的主导作用;积极发挥新媒体的作用,增强公民在价值观建设中的主体性;通过深入改革,加强法治和制度建设,合理调节利益关系。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：D64【正文快照】：
——培育和践行社会主义核心价值观路径的有效借鉴新中国成立以来,党和政府十分重视通过思想道德建设,树立政治理想,指明社会导向,形成行为准则和提供价值标准,为完成不同时期的历史任务,凝聚人心,聚集力量。但是,不同时期,围绕不同内容,进行不同形式的思想道德建设,取得的成
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高敏;[D];中国青年政治学院;2009年
刘灵霞;[D];东北大学;2010年
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