学前班语言我是三军总司令教案视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-05 14:02 标签： 美国三军总司令
教学反思：大班诗歌——我是三军总司令(2)_幼儿园语言教案
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教学反思：大班诗歌——我是三军总司令(2)
而不是用诗歌里面的词句进行表达。而反复跟念却又很容易让幼儿失去学念的积极性，因此，诗歌教学时怎样调动幼儿学习的积极性是很值得认真思考的。
所思所悟：
诗歌教学，虽然要让幼儿反复跟念，但是一定要讲究方法。可以分男女生跟念、小组比赛以及幼儿自告奋勇上前朗诵等方式，帮助幼儿理解和巩固诗歌内容。还有当幼儿在念诗歌的时候一定会出现很多状况，如：念错字，念错顺序，表情呆板等。这个时候，作为教师不能气馁，应该及时地给予纠正，帮助幼儿理解。
诗歌教学中还有很多值得思考的问题，以后在教学中还要不断积累经验。
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大班语言《我是三军总司令》
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幼儿园大班语言诗歌：我是三军总司令PPT配音
更新时间：类别：语言课件
应用平台：Win7/Vista/Win2003/WinXP
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　　鸟妈妈问我，“小鸟哪去了？”
　　我说：“小鸟做了我的飞机。”
　　龟妈妈问我，“小龟哪去了？”
　　我说：“小龟做了我的坦克。”
　　鱼妈妈问我，“小鱼哪去了？”
　　我说：“小鱼做了我的军舰。”
　　三位妈妈一起问我：“你是谁？”
　　我说：“我是陆海空三军总司令！”
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大班语言活动：《你很特别》
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班语言活动：《你很特别》
大班：《你很特别》
文学作品学习
课程指导L39
xx年9月15日周一上午
通过对的学习和理解，能够发现自己的特点和特长，知道自己的优点，对自己有自信，同时也能看到他人的优点，会尊重他人。
1、&& 理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。
2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。
理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长
学习悦纳自己，尊重别人。
难点形成原因
&虽然这个活动是语言领域的，但是我认为它的学习价值不在于如何理解故事，而是通过对文学作品的学习，知道如何悦纳自己，尊重别人。通过故事和提问讨论，解决难点。
难点解决策略
挂图、磁带、录音机辅助教学。
幼儿预期效果
一、&&& 　引出主题，讲述故事。
你觉得个子高是好事吗？为什么？
二、&&& 播放故事录音，幼儿倾听理解。
讨论：故事的名称叫什么？
&&&&& 故事里有什么人呢？他们有什么特点？
&&&&& 故事讲了一件什么事呢？
三、&&& 出示挂图，教师讲述故事。
根据故事内容，展开讨论。
四、&&& 说说&特别&
1、&& 说说你有什么特别的地方，你有什么特长？
你结识的朋友当中有什么特别的地方，有什么特长？
&&&&&&通过听录音和看挂图的两种方式，来让幼儿学习理解故事内容，是直观而直接的，能更快的让幼儿理解如何发现自己的特长和尊重他人。
活动反思：
&&&& 在本次活动的目的是让幼儿知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己、尊重别人。我为了帮更能理解故事的内容，我用了动作、启发提问、追问等多种方式进行引导，让孩子有目的的看、猜、说，发现画面中隐含的内容，如：在欣赏挂图这一环节，引导幼儿观察卡勒的表情和神态，再给他们语言上的暗示：&卡勒高兴吗？从哪里看出来的？&孩子们一经提醒，马上都能从眼睛、嘴巴等方面看出卡勒很不高兴。因为个子太高遇没有合适的衣服穿的画面时，通过追问：&你从哪里看出卡勒的衣服不合适？&
（一）优点是引导发现，互动表达&
&&&&&& 在活动中我有创造了很多互动的机会，包括幼儿之间，材料和幼儿之间的互动，在多种互动交替中，幼儿自然会进行语言和情感的表达。而在最后环节，通过高个子和矮个子的游戏延续孩子们的快乐情绪，在变高变矮的交替中不仅心情愉悦，又能进一步体验主题：个子的高矮并不重要，最重要的是内心快乐和长大。
（二）不足的地方
1．在时间控制上不够严谨。教学过程中对每一环节的时间掌握不够，超出了预期的教学时间。在完整欣赏故事环节花了较长的时间，应适当将故事改编地较短一点。
2．在讨论长高的办法时，幼儿记录无价值，只要教师简单记录，幼儿能围绕话题用自己的语言大胆表达自己的想法就可以。
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