四年级下册第4单元作文,请给我写一篇,谢谢了看图写作文,450字左右,自己写的,不要抄的,悬赏可以高的_作业帮
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日,日本侵略者的飞机轰炸上火车南站,死伤者不计其数.车站被炸得桥断房塌,一片废墟,简直成了一个“垃圾场”一个孩子坐在废墟上嚎啕大哭.原来,那天一对夫妇带着一个婴儿来到上海火车站乘车,遇到轰炸事件.这对夫妇尽管受了伤,但仍然紧紧保护着自己的孩子.但在被日本侵略者追赶时,为了保护妻子和孩子,孩子的父亲献出了自己的生命.母子俩伤心得泪流满脸.就在这时,母亲隐隐约约听到了侵略者的脚步声.伟大的母爱给了这位母亲以力量,使她跑了起来,但日本侵略者一枪打中了这位母亲,母亲倒下了.小孩哭喊着：“爸爸、妈妈快回来吧,妈妈——”孩子的哭喊声,这位母亲好似听到了.她用力睁开眼睛,用微弱的声音说：“我的孩子,一定要活着,将来为爸爸、妈妈报仇……”说完,这位母亲已经闭上了眼睛,没有呼吸声了.这件事成了这位孩子永生的伤害,他已成了孤儿.孩子的哭声还在响着,哭声里诉说孩子对豺狼的怨恨,对魔鬼的质问：为什么要杀死我的爸爸妈妈,为什么要侵略中国?小学四年级下册语文习作四该写什么_百度知道
小学四年级下册语文习作四该写什么
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我这么小，对战争发起者的厌恶，火车站硝烟四起，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，爸爸，撕心裂肺的哭音和飞机的轰炸声，闻声过去。同年8月28日。人们停止了涌动：你们为什么要这样的残忍，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦。我猜想，是战争打碎了孩子们童年的梦想，天空中突然传来“翁翁”的敌机声、快跑呀”“爸爸，地上的人们死的死，让世界永远充满幸福和欢笑，我想这世界上要是没有战争？让人产生了一连串的疑问。这个孤独，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟，可他全然不顾，火车站的人们被炸地死的死伤的伤。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者，他们一家三口来到火车站，只能坐在地上无助地，只能在街头流浪，车站，日本敌机飞来投下大量炸弹，月台，刚才还在喧哗的南站现已死一般的寂静？这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼，你在那里。这一天，“轰轰”几声巨响，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。我很同情那些经历战火。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，顿时连成了一片。”“爸爸，惨不忍睹。头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，会让你想起60年前那场残无人道的战争，那个记者一定会在拍完照后帮助他的，他知道，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，南站就成了交通的惟一出口。“轰”的一声巨响。这是一个阳光明媚的早晨：日抗日战争爆发、四岁的男孩正坐在废墟里，建筑物坍塌了半边，叫地地不灵，那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目这幅照片是日，硝烟迷漫中，由于北站已成为战区，我以后将怎样生活啊，这个
战争中的孩子日，找寻自己熟识的亲人？我看着这幅照片。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。就这样，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，日本侵略者轰炸了 上海火车站，我们中国孩子虽生活在和平的环境里。火光中，这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景，小男孩爬到了妈妈身边，小男孩还没弄清楚怎么回事，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，伊朗、喊声！轰，夺走我父母的生命，日机投掷的燃烧弹使车站和郑家桥燃起大火。只留下断裂的天桥。 《战火中的哭泣》“轰。它印证着日。站内的人们死伤无数？是谁让他无家可归。他现在没了亲人，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站，日本侵略者的飞机野蛮地赶到。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景，让他生存。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，是谁让他失去亲人，正张着大嘴呼喊着。日？是战争，眼前的孤儿，顿时上海火车南站成了一片废墟，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的一切都毁灭了，小河里血流成河悲惨得难以想像，眼睛瞪得大大的，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，交织成了一首罪恶的交响曲，不到三岁的孩子抱着自己心爱的小狗准备上火车，全世界应该维护和平。于是，在那个年代，喊天天不应？他的爸爸妈妈呢。“妈妈，更没人告诉他什么该做，又一颗炸弹投掷了下来！ 提起旧照片。唯一的答案？一个个问题在我的脑海里浮现，但世界并不太平，惨不忍睹，那该多好啊。啼哭的婴儿，他一脸惊慌，不知所措，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，逃的逃，我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁。他的父母被活活地炸死。还有的孩子也许能活下来。
一位记者拍下了一张记录日本侵略者罪恶的照片，找爸爸，伤的伤，正在这时。这时的上海火车站，他以后的生活又会如何。
想到这些。车站里那成千上万的人们惊惶失措，还没等人们醒悟之即，满脸都是灰尘，人流拥挤不堪。可敌人的轰炸还在继续。
可是，划破了本来应该宁静的天空，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命，一定要把妈妈救活？孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗。他看着眼前满身是血迹的父母，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命，他拼命爬过去。
这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景，夺走我幸福的童年，但是如果没人管他，曾经繁华的上海火车南站顷刻间灰飞烟灭，这个孩子成了孤儿，制止战争。忽然空中传来飞机的轰鸣声，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇。几分钟前，叫的叫。因为没人给他钱。
一张旧照片
一个偶然的机会，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代，没有了关爱，为新中国的建设做出贡献。几分钟后，他从血肉模糊中爬了出来。他坐在铁轨中间，他大声的哭喊着！我的心头像潮水般涌出了对战争的憎恨，因为没人给他饭吃，这时本应当是学生上学，现在伊拉克，铁轨被炸坏，发奋读书、阿富汗等国家还弥漫着战争的硝烟。就在这时，哭的哭。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，想着想着！是罪恶的子弹。“鬼子的飞机来了”“快跑呀，日本侵略者轰炸上海火车南站，他更不知道今后该怎样生存……眼前的废墟、妈妈，所以上海火车南站？相信他会记住这段历史。那些孩子很可能还没长大就死了。然而，扭曲的铁路，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。顿然间，交通被切断，满身是血。终于！让和平之花开满全世界，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具，此时的火车站变成了一片废墟，看到妈妈一脸的鲜血，什么不该做，裹在了身子里，我又想到，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟，手上、脸上的青筋都露出来了。没想到，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气，地上满是焦黑的残缺尸体。就在这时，我看到一张旧照片，残破的房屋，父母焦急的呼唤着孩子、脚上都被碎片划破了一道道口子！轰……”的爆炸声响彻云霄，还没登上火车，一片片尸体倒在了血泊中，因为他有一个希望？他们让多少孩子没有了父母？这里到底发生了什么，硝烟滚滚，这是他妈妈的声音。
查阅历史资料。敌机投下炸弹的瞬间。
照片上，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，人们已不能正常的上班和上学，赶紧把孩子揽入怀中，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他，孩子哭喊着寻找着亲人。一定还有很多可怜的孩子，倒塌的房屋，血肉横飞，车站天桥，他也不知道从此以后即将成为孤儿，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候，一位年轻的母亲抱着不到三岁的儿子去避难，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩，很多人都会想起自己童年时期快乐的情景，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声。幼小的他从此失去了爸爸妈妈。这时，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁。
这个孩子为什么哭，为了妻子不再失去丈夫，天桥倒塌了，突然传来了一个小男孩的哭喊声，满目疮蜚，一个三，哭喊着找妈妈，我真恨日本侵略者，孤苦伶仃的孩子，他不知父母为何一动不动、妈妈……”哭声，又得不到帮助。
今天，他的周围都是血肉模糊的尸体，一个不到三岁的小男孩坐在废墟旁号啕大哭，不知发生了什么事情，地上躺满了横七竖八的尸体？他的爸爸妈妈在哪里，顿时，他身上也都溅满了血！是呀，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了，涌动的人群川流不息。可是由于日军的狂轰乱炸，他们疯狂的扔下一颗颗炸弹。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了：为了母亲不再失去儿子，一枚枚炸弹继续攻击着，正要去寻找一个安全地带，广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子，人们慌作一团、可怜的孩子，一时间烟雾弥漫，连脖子，我害怕……”就在这寂静的片刻，来火车站避难的人真是人山人海，上海南站和往常一样，没有惊动他的亲人？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了，火车站的候车室瞬间倒塌了，传来一个微弱的声音，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年。然而今天我要展示的这张旧照片，鲜血在流。也许，一定要看看妈妈，日机疯狂轰炸上海火车南站，为振兴中华而不懈努力。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手，撕心裂肺地痛哭……
我想，乱成一片。愿这样的历史悲剧永远不再重演。他们毁了多少个幸福的家、硝烟的孩子，为了人们不再失去亲人，工人上班，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，炸伤的人们痛苦的呻吟着是不是，他听到他旁边的废墟里，他们很可能会变成小偷
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出门在外也不愁四年级下册习作7教材分析和集体备课
来源：本站原创作者：佚名分享到：四年级下册习作7教材分析和集体
&&&& 教材分析：《习作7》是记一次体验活动，要求积极参加一次体验活动，并能回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，有详有略地描写出来，还要写出自己活动中的感受。
目标：1. 通过阅读例文《“护蛋”》，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程，进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。 2. 激发学生参加活动的兴趣，鼓励学生在日常生活中也要有选择有目的地进行体验，积极进行一次体验活动。3. 回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特的感受。
教学重点、难点：重点：在活动过程中让学生的体验、感受更清晰，能组织成文。 难点：习作指导过程中，突出学生个性化的体验。
夏丽芳：第一课时阅读讨论例文，激发写作兴趣，布置体验活动，并利用一周时间安排活动、写作。
高丽丽：在交流的基础上修改、完善习作。在指导学生学习例文时，重点体会作者在描写护蛋行动的同时，还写了行动过程中的心理变化和自己的感受。
陆瑛：要引导学生学习作者语言的生动形象，充满趣味。在鼓励学生参加体验活动时，引导学生选择自己感兴趣的体验活动，更好地激发学生的习作兴趣。
陆燕萍：通过观察系列图片，让学生直观感受残疾人生活的艰辛 。谈感受也为激发情感，为写作做准备。评议的重点是看该生是否将自己的经历和感受介绍得真实、具体、详略得当。1&&
全集本资源课文:《习作7》上一课：下一课：
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10＝ 0、10厘米，晨光超市的促销方法是5盒9，这个图形一定是（ ）.6×0.1=0，还剩（ ）米. 0，请你给他写出估算的算式.3= 0，王阿姨买0.54÷1.49的结果。7。3;&#61501、填补空白（每空一分。① 3、解决问题（4×5=20）1，把下面的数改写成三位小数、三角形ABC中.3-x+5 D、两根小棒长分别是5厘米. 2 D、下面的物体.72÷8= 0;二，中国将再次进行珠穆朗玛峰高程测量.6－0.2= 0，打算给长方形的客厅铺上木地板、 两字典的纸质相同.5×0.499 ② 0.24。9.6 6&#61472.55，750页；《英汉辞典》厚大约8？（用方程解）2，仿造的埃菲尔铁塔高多少米、直接写得数（1×12=12）4。哪一家的价格更便宜？3.8＋6.1 3。5.梯形 B.45－0. = C;12 C.2＋4.2÷11= 12;÷1、10。A.5米.2÷0.8×0。我国目前对珠峰公认的高度写作（ ）.8÷0.8×0，客厅长7，∠B＝52°. &gt？（列方程解答） 我只知道数学的、在下面图中涂出0.0500＝6. 82厘米＝(
)米 80千克＝(
)吨2、 （1）文文家新房子装修.平行四边形 D.678.2÷a=44.8＋85、一根木条长3.长方形四.三角形 C；43÷23的商保留二位小数是 .3×0.8A。国家测绘局专家介绍. 不能确定3？4。A，可以做（ ）根，∠C＝（ ）？（2）文文家还新买了一些电器.5÷〔(0：3。（2×3=6）aa a2、下面各式; B、不改变小数的大小.6÷0。4，宽4.6＋2、解方程（2×3=6）3&#61560。三。2. 2 B.46 5、精密画图1，小李师傅要做成每根长0.4×7.7米.1〕 5。（2+1=3）分数（ ）五; D，买一箱牛奶（24盒）44元，比世界之窗仿造的埃菲尔铁塔的3倍还多60米，中国自一九七五年测定并经国务院批准发布八千八百四十八点一三米的珠峰高程数据，电视机和空调共花了8450元.48÷2。10.5－5= 0.2－1。他家客厅木地板大约需要多少钱;小时.28= 4.40元. 0。A.3÷0.12÷0，今年三月至五月.4= 7.5 3.2÷1。电视机和空调各花了多少钱. &lt.6b-9&gt、用递等式的格式计算（能简算的可以用简便方法计算）（3×4=12）7.7＋6，送一盒、 深圳帝王大厦高384米、 光明超市开展促销活动.4= 0： ：3.2= 2.0827精确到十分位是 .5 3，两组对边分别平行，并在右边用分数表示，∠A＝35°.25= 14.4=9.6米;&#，从上面看到的形状是（ ）. 0；李叔叔用10元钱可以买（ ）千克，电视机的价格刚好是空调的4倍，其结果将向全世界公布.8千克需要（ ）元.4a+8 B.42= 150×0、一种苹果每千克n元，共18分）1.25=3，她每分钟大约行（ ）千米.4×100=2，（ ）是方程;+9=15 &#，这是一个（ ）三角形，再有一根（ ）厘米的小棒就可以围成一个三角形、小华练习骑自行车、把下面各数按从小到大的顺序排列.7米的小木条.6；同样的牛奶、列竖式计算（除不尽的用循环小数表示）（2×6+1=13）42，家居市场给出的木地板的价格是每平方米120元.2=0.5厘米.43
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我四年级，你就来方程？
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