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推进学习型党组织建设 提高党建的科学化水平
提​高​党​建​科​学​化​水​平​,​是​以​胡​锦​涛​同​志​为​总​书​记​的​党​中​央​管​党​治​党​的​一​贯​思​想​,​是​全​面​建​设​小​康​社​会​、​创​建​学​习​型​社​会​的​需​要​,​是​在​新​的​历​史​起​点​上​从​当​前​的​世​情​、​国​情​、​党​情​出​发​,​解​决​深​化​改​革​开​放​一​系​列​复​杂​问​题​的​必​然​要​求​和​重​大​举​措​。​"​学​而​不​思​则​惘​,​思​而​不​学​则​怠​"​,​学​习​型​党​组​织​直​接​关​系​到​党​的​执​政​能​力​的​强​弱​,​关​系​到​党​的​事​业​兴​衰​,​推​进​学​习​型​党​组​织​建​设​,​提​高​党​建​的​科​学​化​水​平​势​在​必​行​。
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提升党建科学化水平
近年来,市财政局认真落实《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》及省市出台的实施办法、意见,切实加强学习型、创新型、服务型“三型”党组织建设,大力开展领导干部下基层“三解三促”、“三进三帮”活动,有力地推进了财政机关党的建设、作风建设和精神文明建设,提升了财政部门党建科学化水平,促进了机关作风转变,推动了财政改革和发展。$$
一、着力加强学习型党组织建设,不断提升科学发展能力$$
一是明确学习重点。重点抓好中央、省委和市委有关精神的学习贯彻,做到传达及时、结合实际、注重成效。党的十八大召开以来,通过收看直播、召开专题会议、开展报告会等多种方式积极宣传学习贯彻党的十八大精神。今年上半年,按照市级机关工委要求,组织全局党员干部参加中组部组织的学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动,参赛率100%;组织开展“学习十八大 建设新淮安”知识竞赛活动。通过形式多样的学习和竞赛活动的组织开展,进一步激发了财政干部学习党的十八大精神的...&
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学习是人生成长之梯,政党巩固之基,国家兴盛之要。党的十六大明确指出,我们要全面建设的小康社会是全民学习、终身学习的学习型社会。建设学习型社会很大程度上要靠建设学习型政党来引导、来推动。党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出建设马克思主义学习型政党这一重大战略任务。以学习型党组织的建设来提升党建科学化水平,我们就必须对学习型党组织的科学内涵、重大意义有科学的理解和认识。什么是学习型政党?如何才能全面、准确地把握和建设学习型政党这一新理论进而不断提高党建科学化水平?要弄清这些问题,我们就必须从学习型党组织的理论溯源、形成发展过程进行深层次的探讨。一、学习型党组织的理论溯源我们党提出建设学习型党组织,在一定程度上借鉴了国外学习型组织的相关理论,因此,深刻把握学习型党组织的内涵、扎实推进学习型党组织建设、提升党建科学化水平,我们首先对学习型组织、学习型社会以及学习型党组织三者之间的理论...&
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党的十八大报告提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”,高校机关“三型”党组织建设是践行十八大精神的落脚点之一。“三型”目标的提出,以全新的视野深化了对共产党执政规律的认识,体现了党加强自身建设的高度自觉,对全面提高党的建设科学化水平具有十分重要的意义。加强高校机关“三型”党组织建设有利于推动机关党组织的可持续发展,进一步促进机关和谐;有利于增强高校机关党组织以人为本、服务师生的意识和能力;有利于提升高校机关党组织攻坚克难、改革创新的能力和水平。一、高校机关建设学习型、服务型、创新型党组织的重要意义1.机关党组织作为高校发展建设的中枢,建设“三型”基层党组织是高校贯彻执行党的理论方针政策的必然要求。机关党组织作为党的组织体系的重要组成部分,处于党领导和执政的关键部位。机关党组织的党员思想觉悟高,知识丰富,学习、服务、创新意识较强,为建设学习型服务型创新型党组织提供了不竭的动力和源泉。机关党组织要发挥出机关的示范和引领...&
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“全面提高党的建设科学化水平”,这是我们党在十八大上提出的一个重大命题和重大战略任务。在新形势下全面提高党的建设科学化水平,离不开科学理论对党的建设的引导、离不开以科学制度对党的建设的保障、离不开科学方法对党的建设的推动。要达到“科学”的标准,就要求我们党重视学习、善于学习,全力推进学习型党组织的建设。建设学习型党组织是中国共产党从容应对执政挑战、巩固执政党地位的内在要求,也是党实现自身建设科学化的内在要求。在党全面提高自身建设科学化水平的宏观背景下,从党的建设科学化的视角审视和研究学习型党组织的建设情况,更有助于我们发现和解决学习型党组织建设过程的问题和不足,为学习型党组织的顺利推进提供有益的对策。本文立足于党的建设科学化这一视域,以学习型党组织的建设为研究对象,在党的建设科学化以及学习型党组织相关基本理论的基础上展开了研究。主要内容围绕党的建设科学化与学习型党组织的内在契合性、党建设科学化背景下建设学习型党组织所遇到的问题及...&
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党的十八大报告指出:要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。作为党的基层组织,肩负着团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、推动地方经济社会科学发展的历史重任,更加需要以建设“三型”党组织为目标,牢牢把握先进性和纯洁性建设这条主线,全面加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,为更高水平推进率先基本实现现代化夯组织基础。一、推动思想再解放,提升基层党组织的创造力改革发展没有终点,解放思想永无止境。面对形势的新变化、事业的新开拓、群众的新期待,我们要始终高举解放思想的大旗,不断提高各项工作的创造性和实效性,重点树立“三种意识”。改革创新意识。坚持以不畏浮云遮望眼的胆识和风物长宜放眼量的气魄,用创新统揽经济社会发展全局,扎实推进理念创新、路径创新、模式创新,全力破解瓶颈制约,积极抢抓发展机遇,不断增创竞争优势。始终立足于...&
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基层党组织作为党的理论、方针、政策在基层的组织者、实践者和推动者,肩负着巩固和增强党的执政基础的重要使命,必须不断创新工作理念,不断探索方法路径,努力实现从“管理型”党组织向“服务型”党组织的转变。一、服务型党组织创建提出的形势和背景(一)创建服务型党组织是践行党的宗旨的题中之义。随着改革开放的不断深入、市场经济体制的不断完善和党建工作的形势和任务的不断调整,服务人民群众的内涵外延和方式方法也随之发生了深刻的变化。这就客观上要求各级党组织必须切实改进服务手段,拓宽服务渠道,提高服务水平,使各项工作不断适应人民群众的生存条件、生活方式、思想观念和服务需求等发生的变化,增强党建工作的渗透力,促进各级党组织和党员更好地践行宗旨,夯实党的群众基础和执政根基。(二)创建服务型党组织是构建和谐社会的重要举措。在社会生活多样化、经济利益多元化、社会矛盾多变化的新形势下,正确处理好新时期的各类人民内部矛盾,着力构建和谐社会意义重大,就是要通过服...&
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建设学习型党组织是提高党建科学化的重要举措
人民网北京4月19日电&(记者&陈叶军)今天上午,中央党校原副校长、十一届全国政协常委、中央直属机关侨联主席、博士生导师李君如做客人民网理论频道,以&推进学习型党组织建设&为题进行访谈。李君如说,学习型政党的理论、学习型党组织的举措是提高党的建设科学化水平的一个实际步骤和重要举措。
李君如表示,十七届四中全会文件有许多创新之点,其中最大的亮点,就是要提高党的建设科学化水平这样一个新的任务。十七届四中全会提出建设学习型政党,中办印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》,都是提高党的建设科学化水平的一个实际步骤和重要举措。党中央不仅仅提出提高党的建设科学化水平,而且有很多实际步骤和重要理论。其中之一就是建设学习型政党、建设学习型党组织。
李君如认为,学习型政党、学习型党组织理论是上世纪六七十年代刚刚形成的学习型组织这个现代管理理论在我们党的建设中的运用。我们讲建设一个学习型党组织,不是简单的重视学习、加强学习、善于学习,这仅仅是一个基础,更重要的目标就是通过人人学习、终身学习、超越自我形成一个团队共同愿景,使这个团队充满生机和活力,这是什么?这是管理,这就是组织。超越自我既是对一种个体的主动性、创造性的张扬、发挥,学习型组织里面,它要把超越自我和形成团队的目标结合起来,形成&共同愿景&。这个共同愿景是很重要的一个理念,这个理念就是一个团队的理念,而且把个体和团队整体融为一体的理念。
李君如说,学习型政党理论、学习型党组织理论就是通过现代管理学提倡的管理理论,进一步把我们七千万党员组织起来,进一步把我们成千上万个党支部、党委组织起来,成为一个对党内有凝聚力、对党外的群众有号召力、对我们事业有战斗力的一个坚强的马克思主义的执政党。这样做就是按规律去建设党,在创新中建设党,按照规范化、制度化建设党一个世纪的步骤,所以学习型政党的理论、学习型党组织的举措是提高党的建设科学化水平的一个实际步骤和重要举措。
本文关键词:推进学习型党组织建设,提高党建科学文化水平 征文活动
  党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》深刻指出,世界在变化,形势在发展,中国特色社会主义实践在深入,不断学习、善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。提出要“推进党的建设科学化”,“提高党的建设科学化水平”。 这是当前党的建设的重大命题和重大任务,是对党的建设提出的新要求,是党的建设中一个带有全局性、根本性、战略性的新课题,也是当前党的建设和理论研究的热点问题,对于提高党的执政能力,保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业,具有重要的现实意义和深远的历史意义。  为了使广大党员干部更好地贯彻落实党的十七届四中全会精神,发挥好党刊围绕中心、服务大局的职责功能,全国党刊研究会、中国期刊协会党刊分会特举办 “推进学习型党组织建设 提高党建科学化水平”全国党刊联合征文活动。  此次活动得到了全省各地党员及群众的大力支持,踊跃来搞。现选出了五篇比较具有代表性的获奖文章,在本刊网站发表。请点击下面五篇文章标题进行阅读。  推进学习型基层党组织建设提高党的基层执政能力  南雄市湖口镇:“三学并举”推动学习型党组织建设  加强学习型基层党组织建设应突出“三个重在”  提升学习引领水平 提高党建带动能力  新时期年轻领导干部更要重于学习善于学习勇于学习(责任编辑:Newshoo)
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  建设学习型党组织,切实提高党组织和党员干部的工作水平和执政能力,是适应新形势新任务的必然要求,是加强党的执政能力建设的一项重大举措,提高党的建设科学化水平,推动科学发展的必由之路。那么,如何才能更好建设学习型党组织,提高党的建设科学化水平?个人认为,弹好建设学习型党组织之曲,必须拉紧“学习理念、内容、方式和机制”四根弦。  一、树立学习理念  理念的先进是根本的先进,观念的落后是致命的落后。建设学习型党组织,必须树立体现时代特征、顺应发展潮流的学习理念。当前,不断学习、善于学习,努力掌握和善于运用一切科学的新思想、新知识、新经验,已经成为各级党组织和党员干部始终走在时代前列、推进事业进步的决定性因素。然而,受多种因素的影响,一些党员干部在学习问题上的思想境界与发展的要求相比还有较大的差距,有的借口工作忙、时间紧,有意识或无意识地把学习抛在一边;有的认为学习是虚的,一天到晚陷入具体的事务之中,没有认识用理论来指导实践的重要性。转变思想观念,创新学习理念,深化对马克思主义学习型政党建设的基本规律的认识,把建设学习型党组织作为一项重要的政治任务来抓紧抓好,是推进学习型党组织建设的首要前提。一是树立学习就是发展的理念。强化“抓学习就是抓发展”的意识,自觉把学习当作践行科学发展观的第一需要,在学习中认识发展规律,在学习中创新发展理念,在学习中转变发展方式,在学习中破解发展难题,不断提高领导科学发展的能力,为实现经济社会又好又快发展打好基础。二是树立学习就是创新的理念。强化“开拓创新”的意识,敢于打破习惯势力和偏见,彻底破除因循守旧的保守观念、安于现状的自满观念、无所作为的守摊观念,用创新的精神去学习新知识、开拓新视野,形成新意识、掌握新本领,积累新经验、创造新成绩,寻求新对策、解决新问题,努力使学习创新成为党组织及党员领导干部执政能力提高的不竭动力。三是树立学习就要为用的理念。强化“工作学习一体化”的意识,自觉把学习融入党员干部的本职工作,把工作作为深化学习的重要平台,做到学习与实践相结合,既向书本学习,又向实践学习,特别是要带着问题学习,在汲取失败教训中获得进步,在总结成功经验中获得提高,努力把学习成果转化为推动工作的新思路、新办法,不断在学习中提高驾驭工作的能力。四是树立学习就须终身的理念。学历有终点、学习无止境。而且在当今时代,学习已经远远超出了个人的范围,而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与发展、文明与进步。因此,每个人都必须把学习从单纯的求知变为生活方式,把学习当成一种境界、一种时尚、一种觉悟、一种责任,成为全体党员的自觉行动,贯穿生命全过程,成为一种经常化、普遍化的行为,努力做到活到老,学到老。特别作为社会群体中先进分子的党员,更应该牢固树立终身学习的理念,把学习当成一种自觉行动和追求。  二、明确学习内容  学习型党组织最根本的特征就是学习。创新学习内容,使学习既富有时代性、体现先进性,又能促进党员综合素质的提高,是建设学习型党组织的要求。在新的历史时期,建设学习型党组织需要党员学习知识涉及诸多方面,必须把学习作为系统工程来抓,做到把握重点,统筹兼顾。当前,部分党员干部不注重更新知识,光靠吃老底子过日子,知识出现严重的透支现象;有的学习系统性和深度不够,满足于看新闻、听广播、读报纸、上网页,对国家大政方针、经济形势、各级决策部署研究不深入、领会不透彻,只知其一不知其二,只知其然不知其所以然。必须通过丰富学习内容来扩大知识的深度和广度。一是在学习理论知识上下功夫。全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深入学习党的基本理论、基本经验,模范践行社会主义核心价值体系,努力改造世界观、人生观和价值观,进一步坚定中国特色社会主义的理想信念不动摇,坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。二是在学习现代知识上下功夫。30年前邓小平同志说过,我们要学,学什么呢?除了学马克思主义理论之外,还要学经济学、学科技、学管理,搞现代化。深化对历史发展规律和党的执政规律的认识,着眼于优化知识结构,突出学习现代市场经济、现代科学技术、现代国际关系、现代管理等方面的知识,及时了解和掌握反映当代经济、政治、文化、社会等各个领域发展的新思想、新进展、新成果,把握时代脉搏,培养战略思维,树立世界眼光,用人类创造的优秀文明成果提高自己的综合素质。三是在学习专业知识上下功夫。贴近学科发展的前沿,从工作实际需要出发,本着缺什么补什么、干什么学什么的原则,学习与岗位职责相关的新知识、新技能,特别是要加强推动科学发展、驾驭复杂局面、协调利益关系、推进改革创新等方面知识的学习,努力成为本领域本行业的行家里手。积累新经验,掌握新本领,不断提高运用理论成果推动科学发展、解决实际问题的能力和水平。  三、创新学习方式  学习方式是激发人们学习热情、推动学习有效开展的重要方面。建设学习型党组织,必须着眼于适应时代发展的要求,着眼于满足党员干部的学习需求,不断创新符合实际、行之有效的学习方式,努力把建设学习型党组织的要求变为党员干部的内在需要和激发党员干部的学习动力,保证学习型党组织建设取得实实在在的成效。当前,随着世情、国情、党情的不断变化,一些党员干部在学习问题上还不同程度地存在着学风不正、学风不纯的问题。比如有的学习理论不注重联系实际和解决问题;有的学用脱节,不注重世界观、人生观的修炼与改造,党内批评与自我批评开展不起来。必须改进学习方法,创新学习方式,不断增强组织形式的生动性和科学性。一是提倡研讨式学习。紧紧围绕党的中心工作,结合实际工作情况,组成若干兴趣小组,经常性地开展互动交流、案例教学、现场观摩、拓展体验、自主选学、专家讲座等各种研讨活动,积极搭建学习交流、碰撞融合的平台,共同进步、共同提高。二是提倡网络式学习。通过建立各种专题性学习网站、网络图书书库、网上讲堂、网络学习园地、网上研究论坛等,积极开展网上党建工作,提高广大党员干部学习教育的信息化水平。三是提倡开放式学习。善于借助社会各种学习资源开展学习,特别是要有计划有针对性地学习各种科学的新思想和新知识,自觉接受新事物,吸收新经验,追求新超越,努力把学习的成果运用于实践,不断在实践中提高本领、增长才干。四是提倡取经式学习。应该组织党委成员、班子成员、广大党员到群众中调查研究,看看群众是怎么解决问题的,实践中是怎么解决问题的,把这个经验汇总起来,最后通过一个学习会的形式、读书会的形式、研讨会的形式集思广益,广泛地交流。  四、完善学习机制  健全制度、落实制度,历来是根本保障。建设学习型党组织是一项基础工作,必须有一套长效机制作保证。当前,在一些基层党组织和党员干部中普遍存在着对已经建立的学习制度配置坚持不到位、落实措施不到位的现象,制度形同虚设。要根据新形势、新任务提出的新要求,结合本部门、本单位工作特点和个人实际情况,建立健全一整套行之有效的学习机制。一是建立学习培训机制。紧紧抓住新一轮党员干部教育培训活动大规模开展的有利时机,建立健全多层次、多渠道、立体式的全员学习培训机制,明确培训目标,优化培训内容,规范培训方式,创新培训手段,检查培训效果,不断增强学习培训的针对性和实效性。二是建立学习保障机制。各级党组织要积极创造条件,为创建学习型党组织提供支持、服务和保障。加大经费投入,进一步加强学习阵地、文化设施、活动场所等创建学习型党组织和学习型党员的必要硬件建设,根据“数字化”的需要,加快实现办公自动化,修建“信息高速公路”、编写各种学习教材等,为党员干部学习创造良好的条件和环境。同时,开发外部学习资源,通过学习考察、举办报告会、远程教育、专题辅导等多种形式,使广大党员干部进一步开拓视野,拓宽知识面,实现资源共享,增强学习效果。三是建立学习激励机制。按照“鼓励先进、鞭挞落后、奖惩分明”的原则,建立健全述学、考学、评学制度,制定激励机制,加强对学习的检查考核,将学习情况作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据。最大限度地激发个人和组织的潜能,努力形成注重学习、激励学习的用人导向,不断推进学习型党组织建设的科学化、制度化和规范化。
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