浅谈议论文立意、分析的辩证思维
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丁光辉的博客
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从化二中&& 罗文娟
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【分析】123456
科学是讲实际的，科学是老老实实的学问，来不得半点的虚假，需要付出艰巨的劳动。同时，科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。科学工作者同志们，请你们不要反幻想让诗人独占了。嫦娥奔月、龙宫探宝、《封神演义》上的许多幻想，通过科学，今天大都变成了现实。伟大的天文学家哥白尼说：人的天职在勇于探索真理。……既异想天开，又实事求是，这是科学工作者的特有风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!”这是《鹊桥仙》的结句，写两位主人公的心愿。意思是，尽管相会的时间极其短暂，但只要双方真挚地相爱，坚定不移，则年年必有此会，这是无尽期的爱，永恒的爱；而人间夫妻即使朝朝暮暮形影不离，也终有生离死别之日，以此永恒的爱与人间有尽期的爱相比，岂非“胜却无数”的吗?这就是短暂和永恒的辩证法。至此，词的主旨就升华到了一个哲理的高度。
用一分为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，就很辩证地说明了学与思的关系。鲁迅的《拿来主义》就是采用一分为二的观点分析问题的。从全文来看，对文化遗产的态度应该是既“占有”，继承好的，又“挑选”，剔除坏的；既不是无选择的兼收并蓄，也不是盲目的全盘否定。在论述对“鱼翅”“鸦片”，“烟具和姨太太”的正确态度时，既反对“左”倾，又反对右倾，全面科学地阐述了“拿来主义”的正确观点。因此全文充满辩证法，富有极强的说服力。
具体而言，鲁迅谈到“拿来主义”的两个基本目标“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”，这一句话指出了实行“拿来主义”的必要性和重要性，很好地阐明了继承和创新的辩证关系。
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。如雨果《巴尔扎克葬词》结尾处谈到“另一世界”时议论道：“这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒！”
巴尔扎克逝世固然让人悲哀，使人们觉得似乎是黑夜的来临，某种无言的结束，一切似乎消失，但它给人们更多的是悲痛之后的无穷力量，它预示着光明的到来，代表了一个新时代的开始，象征着一种永恒。雨果在这里给巴尔扎克作出这样的评价，实在比“永垂不朽”的话具体、生动得多。恰恰以联系的观点体现了一种伟大的辩证法。从事物普遍联系的观点看，一方面，要正确分析和区分前人的成就和缺陷、是与非、功与过、精华与糟粕等；另一方面，还要进一步分清哪是矛盾的主要方面，哪是矛盾的次要方面等。
辩证唯物主义认为，“发展”是事物运动最本质的特征。议论文写作，应抓住这一最本质的特征，透彻分析事物的矛盾运动和发展变化规律，思路才能纵横捭阖，论述才能辩证有力。清代诗人赵翼在《论诗》中写下这样的名句：
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
这说明事物是不断发展的，每个时代都应创新、进步，不能因袭古人，不求进取。
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。我们发表自己的观点，论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
【分析】12
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新生，对此一片迷茫
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本人当初是英语专业的，总是想如果现在的自己可以跟当时的自己聊聊经验就好了。很多事情当初刚上大学的时候没有感觉，都是后来毕业了才觉得，如果当初可以有人这样这样引导就好了。因为自己当初念的是英文系，下面就具体写写我对于英文专业的一些想（tu）法（cao）。如果你不是英文系的也没关系，看到后面你也会有同感的。其实语言这种东西是否值得开一个专业？开的专业和外面的培训班有什么区别？我们看看大学的语言专业和外面的培训班都学些什么。大学：基础课：精读、泛读、听力、口语、英美国家概况、英美文学、语言学、翻译（口译、笔译、视译等）选修课：公共演讲、英语商务等等。培训机构：阅读、词汇、写作、听力、口语、翻译、考试技巧，等等。那么这两个地方教的课的差别是什么呢？很明显，大学的基础课除了基本的语言能力培养以外，还有一些“专业课”，也就是语言学、文学和文化。所以在我看来，这三门课便是英文专业和培训班的学生所学的不一样的东西，也是更加需要培养的地方，否则你念英文系干嘛，直接外面报个班不就好了。但是看看很多英文系的童鞋是怎么学这三门课的。语言学：大部分人心中的痛，学不懂，旷课，考试互相照应。文学课：期末考试前狂背哪个时期谁写了什么。读后感和评论都是网上找的，从来没看过原著，顶多就是看看简写版。文化课：背！反正也没出过国，谁管你是什么政治体制和教育体制。考试考哪节就背好了。这样会导致什么结果呢？对这几门课深恶痛绝。脑子里积攒了一大堆专有名词却不知道是干嘛的。我就认识这样的童鞋。当初在复习英美文学的时候，大家互相测验，A问王尔德写过什么，然后B问王尔德是谁，C就说，我知道王尔德，就是奥斯卡（·王尔德）！是不是很好记！我当时比较震惊的有两个地方：一个是B是要考英美文学研究生的人，而且还是顶尖的学校，另一个就是原来王尔德在英文系童鞋的心中已经沦落到需要通过奥斯卡才能记住的地步，不免心惊。。。其实这只是其中一部分人而已。英文系还有很多十分勤奋的人，每天无论你多早起床都能在校园里看到晨读的人，下课后就呆在教室自习一直到关门回宿舍熄灯了还要顶着小灯继续学习的人。这些人英文水平很多都是很好的，因为语言就是要花时间学的东西嘛。但是如果你让一些平时很勤奋的人做个公共演讲，会发现可能是个很不喜欢在公众讲话的人，或者说的内容言之无物，尽管发音很漂亮。或者让他写篇文章，会发现虽然充斥着复杂句和大词，却通篇没有写什么有用的东西。当你问他关于一些事情的看法，他也没有什么独立思考的内容。当你问他将来要做什么，他说不知道。当你问他为什么要考研/出国/做公务员/去外企工作etc，他会回答周围人都这样。于是时间就这样过去了，转眼间四年过去了，该毕业了。考完专八，糊弄完毕业论文，坐下来想想，自己这四年到底学了嘛。然后有些人开始后悔，觉得学金融好好找工作啊，人家学法律系的英文也那么好啊，你看看那谁谁谁学个计算机然后出国全奖啊，学文科没奖学金啊。哎呀学英文系真是等于没专业，学了英文系也没觉得自己比非英文系的童鞋好多少，早知道当初学个有专业的了，毕业还好找工作。公务员也不想当，考研也考不上，哎呀算了出国好了。英文系研究生能念个啥啊？翻译、教育、传媒……哎呀学姐教育系都学啥啊？啊？那么多语言学的课啊，妈诶还是算了吧。。。啊我去美国教中文吧。啊？还得考教师资格证啊？考个证还那么麻烦啊？不修课光考试成不？为嘛不行啊，美国怎么那么烦人呐。。。哎呀不去了，学姐你了解英国的情况不？我听说就考个雅思就行了不用考GRE，而且一年就毕业了。。。艾玛这么贵啊。。。什么法国学费低？但是还得学法语好麻烦啊。。。算了还是留在国内好了，可是家里也没人，怎么找工作啊，要不还是出国好了，学姐你说我该肿么办呐。。。TAT（什么肿么办，凉拌！摔。）所以，我一直都秉信这么几件事儿：1.学习成绩永远无法单独证明你的个人能力。一个人的综合素质最重要。2.人能耐，在哪都能耐。反之亦然。不是说你在国内混不下去了在国外就能混下去了。国内混不下去在国外更混不下去，最后还得回国。那么，一个人的综合素质都包括哪些方面呢？我个人认为如果想培养自己的核心竞争力，应该着重培养以下几方面的能力，排名不太分先后，因为都很重要。1.如何做人的能力2.自我管理（时间、金钱、精力、欲望等等）能力3.迅速寻找有用信息的能力4.独立思考的能力5.坚持长期深度阅读和思考/写作6.公共演讲能力先概括说一下我的核心理念：1.做人最重要，不知道如何和别人和谐相处其他的学习和工作能力再强也是扯淡。2.如何学习比学什么更重要。1.如何做人我一直都觉得如何做人比学习和工作更加重要。我曾经问过一个大公司做过HR的美国人，如果两个人应聘，一个工作能力很出色但是不好相处，另一个虽然工作能力一般但是很随和，他会录取哪个。他说的是：“当然是第二个。” 然后我又问为什么，然后他说：“因为工作能力可以逐渐培养，但是人品不好培养。” 那么关于性格和人品方面，又有哪些方面很重要呢？换句话说，拥有哪些性格和品质会让你提高社交能力呢？(1) 尽量少给别人添麻烦(2) 培养一颗同理心(3) 谦虚低调(4) 积极倾听(1)尽量少给别人添麻烦有很多时候你可能都意识不到自己给别人添了麻烦，因为可能你没有过类似的经验。举个栗子，比如A要到美国念书，在网上发现了同校学长B，于是问人家是否可以接机。到了美国之后总搭别人顺风车去买东西等等。觉得开车是一件不累的事情，因为只是坐着嘛，把人家当司机使还不给油钱不请吃饭。类似的事情还有去找外地的同学玩然后免费住在人家里还让人家当地陪。正确的参考做法是：自己上网搜索信息。比如询问留学生办公室是否有接送服务，或者美国有哪些shuttle可以从机场到学校，或者还有哪些服务。现在网络那么发达，这种东西不可能查不到。实在找不到还可以去知乎问问呢。李笑来老师在《把时间当做朋友》一书里就有提到人脉的问题。人脉到底有多有用？有用的人脉建立在你能给别人带来多少好处的基础上。如果你总给周围的人提供有用的讯息和资源，那么大家自然会围在你身边，在你有困难的时候为你提供帮助。如果你总是向别人索取，而不是给予，那么你周围的人就会越来越少。即便你费尽心思巴结到的人脉也是无效的。用独立来赢得别人的尊重。总的来说就是：尽量少给别人添麻烦。不要觉得别人帮助你都是应该的。尽量多帮助别人。不要贪小便宜。(2)培养一颗同理心在做到尽量捎给别人添麻烦之后，就到了第二个层次：如何帮助别人？如何给他人带来信息和资源？同理心就是能够从别人的角度去思考问题。这句话说得简单，但是往往却不容易意识到。比如如果你来美国当了学长学姐，学弟学妹让你接机，你知道他们长途跋涉很累，刚来也没有车，也不知道附近有什么吃的，所以接他们的时候给他们买了点中餐，这样他们就不会饿肚子。你做这件事情的出发点也不是要让对方有多感动或者多感谢你或者如何回报你，而是想起了当年的自己，如果当时也有人对自己这么做，是不是会很方便？如果你总是希望对方能够给与你回报，那么你花了时间和油钱大老远跑到机场去接人，然后对方没有给你带礼物没有请你吃饭，你会不会很难过？这就是做什么事情都从对方的角度思考一下：如果我是对方，我会希望自己如何做？不要觉得帮助别人是一件吃亏的事情，但是也不要在有损自己利益的前提下过度帮助他人，尤其是那些不懂得感恩的人。比如说如果你要final了，自己的事情都忙不过来，没时间自己开车去机场接人，那其中一个解决方案也许是帮他们订一个shuttle bus，然后考完试再去看望他们。因为你即便牺牲自己准备考试的时间去帮助别人对方也未必知道。你既然做了这件事，那么就是你发自内心想要去做的，不要硬着头皮嘟着嘴去做，没人逼你。活人不会被尿憋死，事情总会有解决的办法。有时候有些人就是想不断地占对方的小便宜。比如有些人来了美国就把所有有车的童鞋的电话和地址都记下来了，然后去哪就挨个打电话让人家接。对于这种人，我一般是表面上不说什么但是绝对不会和对方再有来往。因为这种只会让你帮助他，但是却不会帮助你的人不值得来往。“赠人玫瑰，手有余香”这句话说的是很好的，在你帮助别人的同时，你的自我价值也得到了体现，根据马斯洛的需求三角原理，自我价值的实现可以给你带来最持久的幸福和快乐。因为别人需要你，所以你的存在很有价值和意义。(3)谦虚低调基本上做到以上两点，你身边应该开始有一些不错的朋友和有价值的人脉了，再做到这一点，哇塞，基本上你就会成为朋友圈里那个闪闪发亮的好人了！谦虚低调其实还是挺难做到的，好汉都难以做到不提当年勇。相信大家都不太喜欢朋友圈里经常看到有人在各种晒：晒恩爱，晒奢侈品，晒豪华旅游，等等。日常生活中也不喜欢那些张口前三个字一定是“我老公……”或者“我当年……”的人。举个栗子，我曾经认识一个美国人，然后他说他现在在一个大学念家庭咨询的执照，就是那种我都从来没听说过那个城市还有个大学的地方。但是他谈吐又极其优雅有教养，所以聊着聊着我就问他本科是在哪念的，然后他头的没抬就吐出一个词“Harvard”，然后继续吃饭，跟什么都没发生一样。然后我就愣在那，直直地看着他。他吃完那口饭，抬头看我在那愣着，问我怎么了。我说你再说一遍你是哪毕业的？“Harvard，怎么啦？”就好像说神马好普通的学校一样。。。我心里那千万匹草泥马狂奔而过啊。。。以前也遇见过常青藤毕业的，是耶鲁的，但是人生中第一次遇见哈佛毕业的，那么轻描淡写真是低调帝啊！所以一下子让我产生了极好的印象。再举个栗子。我以前的台湾房东去参加聚会的时候，总有家长嘚瑟自己家孩子，什么UC-Berkley的高材生啊，考上就给买了辆宝马啊。然后她听着就点头，说不错不错，内心却在想，伯克利有什么的啊，也只是UC系统的啊，又不是常青藤的，我家小孩子拿耶鲁全奖我也只是给买了一辆脚踏车而已，东岸那么冷下那么厚的雪他也是骑车上学的啊。所以，谦虚低调就是：少说废话，多做实事。别人不问就不主动说，别人问也没必要嘚瑟。(4) 积极倾听从谦虚低调引申出来的就是学会如何倾听对方的言语。因为高调的人总是在谈论自己，低调的人却总是在倾听别人。积极倾听就是让对方有种被关注的感觉。具体来讲就是眼睛看着对方，肯定对方的言语，适当地给予正面回复。着重对方讲话的内容而非形式。也就是如果对方有错误，尤其是口误或者发音问题，不要马上纠正，如果无伤大雅就略过，如果比较重要就以正确的方式复述出来。这个我在以前的文章《你是否看得懂美国二年级小盆友的作文》里提过，可以回复012查看。我再举个栗子解释以下吧。比如我和A在看高晓松的脱口秀《晓说》，然后他有些单词发音不是很准，然后A就一直在不断嘟囔“那个词应该是念xx而不是念oo”。我说你为什么不关注他的精彩的内容而是一直在鸡蛋里挑骨头？这种现象的产生就是：因为没有像对方那样的干货可以展示，所以只能从形式上攻击对方，用贬低对方的方法来显示自己的博学。但是实际上产生的效果只能是让大家对你更没有好印象。谦虚低调，又有涵养的人，是不会用这种方法来展示自己的能力的，而是用一种包容的情怀来显示自己的大度。
大学规划——做高效率的有心人前言：听讲座的三个原则（培训、课程等同理）：1、既来之则安之；2、永远坐在第一排；3、主动参与互动，包括内心的互动；既来之则安之什么就是说：既然来了，就安下心来，你想，横竖大多数讲座确实有很多值得学习的地方，只是讲的人可能讲课方式不合你胃口而已。痛苦煎熬也是这么过，一定要让自己在这个宝贵的时间里收获些东西，所以，心态摆正。为什么说永远坐在第一排，大家发现没有，坐在前排不仅是你在空间上离主讲人最近，很微妙的是，你在心理上你也更能接受他，注意力更集中。坐在后排的时候，周围的“风吹草动”，很容易被影响，主讲人离你那么远，做个小动作什么的都没关系，讲什么的好像也和你没有关系，有没有这种感觉？但是，坐在前几排就不一样了，几乎都是主讲人的声音，主讲人的音容相貌，对于你的“既来之则安之”的心态保持可是极好的，好好参与倒也不负恩泽。主动参与互动，比如回答问题，比如做游戏，亲身经历了你的体会是不一样的。无论是你对内容的理解，你的胆量，组织语言能力，都是有帮助的。有时候没有机会互动，或者主讲人不懂得互动怎么办，那你就内心互动，跟着老师的思路走，多问几个为什么。一、大学成长模型如果我问你你对于大学规划有什么想问的？你现在肯定会说：学长，咱们学校怎么样啊？就业怎么样啊？我是轻化的，不是清华的，我这个专业怎么样啊？我是青协的，青协这个组织怎么样啊？等等，一大推怎么样怎么样。我只会告诉你：没有学校/专业/社团/就业.....怎么样，只有你怎么样！江南大学再牛跟你有什么关系，每年照样有人保送牛津、保送清华北大，也有人因为挂科太多毕不了业；每年毕业，照样有人找不到工作，也有人一出去就拿2、3万一个月的工资。所以啊，自己的修炼最重要！学了那几本专业课教材，你觉得你就专业了吗？我给你算一笔账，大学中大二开始最多每学期4门专业课，6个学期课才24本，学会百分之70就是16.8本，毕业后忘掉三分之二剩下5.6本书，摞起来还没一听可乐高，这就是你的专业吗？你很专业吗？你并不专业，不要把自己局限在所谓的专业里，因为生活它不分专业。因此，你需要在这宝贵的四年里将自己打造得更优秀,让自己拥有更多的成长!我构建了一个成长模型：最佳成长值=效率效果。什么是效果，就是你所得到的收获，什么是效率，效率=效果除以时间。你注意到没有，只有同时拥有高效率和很多的效果，才能让自己的最佳成长值变大。高效率，也就是尽量在短的时间里收获更多的东西，但是光有高效率还不够，比如，考前突击两个晚上就能考50分，效率很高了吧，但是效果太少，还是及格不了。因此，如果以学习的成长来衡量的话，学习效率要高，还要多学。我们回顾一下，到目前为止，我讲了什么（请自己在心里默念一下），一定要要学会总结，无论是听课、看书，还是其他事情，不然过后自己什么没记住。回顾一下，我讲了听讲座的三个原则：1、既来之则安之，2.、永远坐在第一排，3、主动参与互动，包括内心的互动。然后讲了，没有那么多怎么样，努力提升自己才是关键，介绍了一个成长模型，要高效率和收获更多的效果才能更好地成长。二、大学生的三座大山1、第一座大山:恐惧你问一下自己，有没有经常对自己说“不行”，当然大多数时候你不会直接对自己说“不行”，而是会找各种各项的理由（借口）来逃避，看似合情合理，实则就是不敢面对。很多同学不敢尝试，大学里就是要多尝试，失败了又会怎么样呢？这是我们犯错误了最不需要付出代价的时期。失败确实是最好的老师啊，它至少让你知道了自己什么能做，什么不能做，慢慢摸索出自己真正喜欢的是什么。比如有的同学心里想着自己毕业以后想当导游，但是却什么尝试都没有做，没有去兼职导游，不去考导游证，甚至都很少出去旅游，天啊！导游是啥样的工作你知道吗？这个工作真的适合你吗？导游需要哪些条件你知道吗？啥也不知道，你有什么资格说你要去当导游。知道自己喜欢而不去尝试是一件非常可悲的事情，据说敬老院的老人们当回首人生的时候，95%的老人都会后悔自己没做什么，而不是做过什么。还有一种恐惧，就是人际交往的恐惧。手机对于大部分人来说就是毒品，沉湎其中便以为那就是世界，发几个么么哒便以为拥有了爱情，群聊火热便以为拥有了友情，收藏或转载几篇心灵鸡汤便以为真正得到了提升。网络社交适度就好，不必太浪费时间。比如有的同学，好像永远都在聊，感觉人脉很宽，非常popular,这边和朋友坐在一起吃饭，却总在和手机里的朋友聊天，大家想象这个画面，合适吗？多面对身边实实在在的人，多和牛人交朋友。2、第二座大山：虚荣心对物质的虚荣：何为高富帅：生为男人，大智若愚宠辱不惊是为高，大爱于心福泽天下是为富，大略宏才智勇双全是为帅！何为白富美：身为女子，洁身自好为白，经济独立为富，内外兼修为美。关于大学要不要兼职，我认为要，尤其是家庭经济困难的同学，用父母的钱来享受，我认为是不应该的。家庭经济困难的同学要么努力学习，考很高的分数，拿奖学金，要么就应该兼职，自力更生，只要你愿意去做，完全可以不向家里要钱。你可能会说，哎呀，兼职好难啊，找不到工作啊等等，这就是我说的第一座大山：,恐惧，不敢尝试。都是借口，没尝试怎么知道不行，没尝试很多次怎么知道不行。还有同学问，兼职会影响学习吗？看人，学习力强的人兼职不会影响学习，学习力差的人即使不兼职也学不好。大学的学习不是靠题海，不是靠磨时间的，要提高效率，如果不兼职，你会把那些时间都拿来高效的学习吗？我大一的生活费全部靠自己赚取的，照样在班级保持在2、3名啊，我可以做到你为什么不能做到。因为生活不易，我更加懂得要坚持，因为时间紧张，我更加懂得要找方法，要提高效率。对分数、荣誉的虚荣：还有一部分同学仿佛沉浸在高中的世界里，对分数斤斤计较，对荣誉斤斤计较。应该是透过现象看本质，成绩背后是学习的能力和知识，比分数更重要；荣誉背后是一些优秀的品质，这些比荣誉本身更重要。到了大学，每个人都有每个人的追求，哪有比较的标准？如果一定要比的话比什么？比素质，比如社会责任感，是不是能够为他人着想，能不能和身边人相处融洽。比读书，比思想，比视野。。。如果你最近过的不爽，很有可能是以下两个原因：1、最近没怎么读书；2、最近没怎么体育锻炼。最不爽的时候，肯定是你既不怎么读书，又不怎么锻炼的时候。3、第三座大山：无法坚持世界上只有一种成功，叫做坚持不懈，只有一种失败，叫做半途而废。只要在方向正确，方法得当的前提下，只要坚持就能成功。注意，前提是：方向正确！方法得当！比如说学英语，很多人说怎么都学不会，真的是这样吗？背单词是正确的方向把，你坚持了吗？写英文日记是正确的方法了把？可是你坚持了吗！三、社团进阶攻略在学生社团里既要奉献自己，认真负责，也要提升能力，增强素质。在社团中，责任是成长的必要不充分条件。综合素质的进阶可以用三句话来形容：不学挖掘机的士兵不是好厨子；站在巨人的肩膀上；谁无暴风劲雨时,守得云开见月明。1、不学挖掘机的士兵不是好厨子：做一个有心人，留意身边的任何细节，养成习惯，一生受用。积累很重要，要做好一件事情，需要十件事情来支持（十件事为泛指）。比如，写一个活动总结，不了解活动可以吗？没参与其中可以吗？没有仔细观察活动进程可以吗？没有idea可以吗？不善于发现问题，不善于总结可以吗？都不可以！如果说“写”是幕后工作，“说”就是前台工作了。工作协调、人员沟通、展示你的idea，哪一项不需要良好有效的表达。作为干事，要学会站在部长的角度看待整个活动，看看他们是怎么开展工作，合理分工的；作为一个部长，要站在主席的角度去看待工作，思考他们是怎样统筹大局的。眼界决定高度！2、站在巨人的肩膀上：懂得借鉴、整合资源。取他人之长，结合自身情况，这既是一个学习的过程，也是一个创新的过程。充分利用各种资源，平时养成积累资料的习惯，我建议每个人申请一个网盘或者微盘，把可能用的着的东西保存在上面，非常便捷。同时要懂得利用社团资源，社团更多时候可以为自己打开一扇窗，获取跟多的信息和平台，关键在于你怎么去利用它。3、谁无暴风劲雨时,守得云开见月明：坚持下来，量变引起质变是必然的结果。尤其是是执行力，带着策略多做事提高执行力的最有效途径，注意，两个手段：策略、多做。那怎么判断自己执行力高呢？八个字：又好又快，从容淡定。Jobs:you can't connect the
you can only connect them looking backwards.四、项目运营大多数时候，我们都会组成一个团队（2人以上）去做一些事情，比如办活动、做项目、参加比赛、组织娱乐活动等等，我们称之为项目，怎样去运营一个项目，最简要的可以分为四个步骤：计划、沟通、执行、反馈。计划：严谨细致，责任到人，每一个细节工作都能找到直接负责的人！对于领导人设置工作小组时强调团队一致，共同承担荣誉和后果。计划时一定要有时间观念，各个时间节点要控制好，要预留一些机动时间。沟通：不要死在“我以为”上，一定要确认，确认，确认，再确认！沟通的优米法则A：你希望别人怎么对你，你就怎么先对别人。沟通的优米法则B：别人希望你怎么对他，你就怎么对他。执行：前期准备极其重要，临场应变比前期准备更重要。反馈是会呼吸的痛，常常遗忘在无人的角落。反馈是进步的阶梯，反馈的十大规则;①　对行为提供反馈，而非针对态度。对事不对人，不轻易判定人和否定人。举个例子，假如一个人和你握手，使了较大的劲儿。对行为提供反馈，你可以这么说：“你握的太紧了，要掐断了”，若是针对态度，你也许会这么说：“你太不友好了，你太好斗了！”②　描述你所看到的和你感受到的。例：“你开始叫时，我感到很担心”——“大叫是不对的！”③　集中精力在那些可改变的行动上。④　询问别人，而不是全是自己在说。例：“如果这种情况继续下去，你认为会发生什么事”——“你必须马上采取行动！”⑤　选择关键的行为或问题。⑥　预先确立基本规则，告诉他人评价他们的标准。⑦　积极的给予真诚的评价。⑧　反馈要和具体行动联系，而非依据大致印象评价。⑨　注意他人承受的极限，一般来说，每次批评性的建议不能超过3条。⑩　在提供反馈前先考虑它对接收者有何作用，对消极评价要保密，维护他人尊严。五、学习读书篇大学的学习重要吗？我认为学习不应该“重”，但是“要”。大学学习一定要高效率，学习能力比知识本身重要的多。每当我惶恐的时候不是因为我没听课，是我听了课但没听懂，每当我愧疚的时候不是因为我翘课了，是我明明听不懂还坐在教室浪费时间！所以，大学里需要对自己要求严格一点，不要用时间来换取成绩。所有人都会告诫我们要在大学要多读书，但是现实中我们读了多少书？我的建议是，我们要多读书，而且书要读杂，要读跟专业有关的书，也要读跟自己无关的书，要看自己喜欢看的书，更要看自己不喜欢的书。因为我们很容易被先入为主的观念所控制，只看一个种类的书就很容易被其深深影响，导致偏颇，因此只有书读多了，才有比较和思考。很多同学很鄙视成功学一类的快餐书籍，但有些东西确实很有道理，看书的心态很重要，不是整本书的内容都好才叫好书，只要有一点好的地方就是好书，我们要做的就是寻找那些好的，为我所用。当然读书的途径很多，网络资源极其丰富，但是在网络大行其道的时候，能够静静坐下来看大部头的书是必备的素质。六、生活习惯1、不要被过多的社交所束缚，不要成为手机的奴隶，无休止的聊天非常浪费时间。不要高估了你的人脉，不要太寄希望于虚拟世界的友谊和暧昧。2、如果你不是一个有追求的人，如果你不是一个大忙人，如果你不是一个自控力很强的人，请不要玩游戏。3、如果你没有什么确切的目标，那么有一个目标你可以有：早睡早起。可以不熬夜就不要熬夜。4、学会高效率的休息，学会集中注意力。我的微信平台“傅建忠优米教育服务平台”上有一些关于怎么集中注意力文章，怎样做专注训练，让自己在两分钟之内进入聚精会神的状态的训练方法。可以点击右上角小人图标，点击“查看历史消息”，就能够看到相关内容，希望能够给你帮助。5、学会管理时间，拒绝拖拉。你可以利用国外非常流行的“番茄工作法”、“任务积分法”，也可以借鉴艾力老师的“34 Gold Coins时间管理法”，或者清华大学学霸马东晗的时间记录方法，这些方法都可以自己上网百度到。关键在于找到最适合自己的那款，当然，微信平台“傅建忠优米教育服务平台”也会在11月份着重推出时间管理和治疗拖延症的文章，如果需要可以关注，如果需要小编傅老师的培训或者交流，随时欢迎。七、网络资源利用（网站、软件推荐）1、英语学习软件：英语流利说（纠正发音，提高口语的作用明显，功能很多，尚待发掘）背单词软件：百词斩、乐词2、英语学习网站：新东方在线（当我没有动力的时候，我就会去这个网站逛逛，听一些新东方牛人的课程和分享）3、MOOC(慕课)、Cousera：我觉得这是划时代的东西，可以听到各个国家的名校课程，各种语言随意转换，听课免费。如果你愿意交学分费的话，可以参与考试，考试通过可以拿到那个大学的结课证书。4、我要自学网：技术大神的聚集地。5、返利网：通过返利网进入淘宝、天猫、艺龙等几乎所有网购网站，可以享受返利，能省不少钱。6、微信平台：微信平台有非常多公众号，搜索关键字，各种各样的微信平台都能，广告、学习、励志等等，会有很多有思想的人发表一些好的东西，很值得借鉴。比如傅建忠优米教育服务平台，确实是少有的专门针对大学生群体交流经验，共同分享知识的平台。综述：网络资源非常丰富和便捷，在于我们怎么去利用它。我个人认为，网课就是一种大的学习趋势，比如新东方一些名师的课程，一小时几千元的，只需要花上几百甚至几十元就能听完整个课程，非常便宜，时间也非常灵活。淘宝上也有很多出售的课程、电子版资源，非常实惠便捷。微信平台回复数字3，可查看大学规划讲义（纺服学院版）；回复数字2，可查看大学规划讲义（物联网学院版）；回复数字8，查看学生会干部中层培训讲义。点击查看历史消息查看更多内容。---打造最棒的大学生活---好的东西要和朋友分享，好的微信平台更要和朋友分享。如果你喜欢#傅建忠优米教育服务平台#微信平台分享的内容，就要记得点击右上角小图标，分享到朋友圈，把好东西分享给你的小伙伴们。快速傅建忠优米教育服务平台的方法：①添加朋友→公众号→搜索“傅建忠”或者“傅建忠优米教育服务平台”(关注第一个穿西装的很逼格很高的头像的账号即可)②搜索账户栏里输入：yomieducation(翻译成中文就是优米教育)便可成功订阅
就我个人的看法，大学重要的不是规划，而是自控。意思就是说，我们总是想要给自己一个明确的目标，今天做什么，明天做什么，甚至今年做什么，明年做什么。但是事实上，如果我们有足够的自控力，哪怕没有规划，我们也会顺理成章的获得我们想要的。反之，规划了很多，缺乏自控，最后的结果是竹篮打水一场空。所以我个人的感觉是，可以大概告诉自己，比如我大学的目标是要：第一，好好学习，争取（保研/考研/出国/找到好工作），第二，发展一门兴趣爱好，第三，结交几个好朋友。那么就依照自己的目标，每天要求自己去做一些，每天都能看看书学学习，做一些和兴趣爱好有关的事，并且与朋友一起吃个饭等等。日积月累，铁杵磨成针。
泻药。关于大学生活我本没什么独到的见解，想日后再答。后见你关注了我，看来不得不唠两句了。离开学还有足足一月有余，你已经开始思索未来的大学生活了。很不错，起码思维已经跑在了大部分人前。这点很重要，不管日后大学的生活有多精彩，都要记住，思维永远要站在制高点。其实在进入校园之前，你对大学和专业的认知其实只有百分之一。以这微不足道的了解是不足以规划四年的大学生活的。也许你会不太相信。不过这也不重要，因为现在你的确不能做出任何有价值的大学规划，是吗？那么你现在应该干什么呢？趁空暇去做那些年轻时该去疯狂的事。独自旅行或闭关读书都可以。甚至是每天不知疲倦地打打篮球，踢踢足球，甚至是陪女友逛遍城市的每个角落。简单来说，就是去「感受世界」，去做点什么让你深刻的觉得自己活着。前提是，注意安全，照顾好自己。如果实在疯狂不起来。那么就尽情地投入到你的兴趣中吧，只要不给你自己加太多的心理枷锁，做什么都一样。比如「哎呀哎呀要死要死玩游戏对自我提升没好处我练个字去」。高考完后，是属于你的时间，只要你安排的随心所欲，不管做什么，这段时间都会给你留下深刻的印象和成长。至于大学规划，等你读完大一再开始吧！
我上大学前曾想过要如何学习，曾想过要看遍图书馆的书，顺便邂逅美丽爱情，但上学后发现学校不具备这个条件。书只假期看过几本，美女都不去图书馆。去自习室？一看书就瞌睡。回寝室，就会打开电脑。混了一年学生会，交了些朋友，掌握些必要技能，然后打了两年半dota，好在顺利毕业。我想我们可能还没到那个境界，能够约束自己做什么，那样学霸的生活很没意思，一点不丰富不多彩，不是大学生活。就算设想了种种境遇，但还会出现意想不到的情况，跟着感觉走吧。先到这，如果学建筑的那就再续