中国光通信地图LWCM2013
&◆第8届中国光纤到户研讨会圆满结束，有关会议报告以及相关信息请向我们咨询！
&◆我们将在以下展览会展出，并派送当期杂志和中国光通信地图2013版：
&[Mar19-21]LASER World of PHOTONICS (Shanghai)
&[Mar19-21]
&[Apr10-12] FINETECH (Tokyo, Japan)
&[Jun5-6] OptiNet (Beijing)
&[Jun18-20] OPTO (Taibei)
&[Sep11-12] FOOCC(Shenzhen)
September 5-6, 2013
Shenzhen&•&China
The Ritz-Carlton
中国&•&深圳
星河丽思卡尔顿酒店
民企鑫茂集团逾50亿洽购荷兰光纤巨头
作者：　发布时间： 11:37:03　来源：
2010112650(Draka Holding NV)(000836.SZ)320.5010(Prymian SpA)17.2020%20083G(600522.SH)(&&& &)
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1、你校的生源情况如何？
&&& 我校是财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、农、教育、哲学、历史、艺术等学科协调发展的多科性教学研究型大学。日，温家宝总理与江西财大师生共度除夕，发表了重要讲话，并称赞说：“你们学校是所很好的学校”，激励着学校永葆奋斗精神，办好人民满意的教育。&&&
&&& 我校面向全国三十个省份招生，其中参加重点及第一批录取的省份有：陕西、贵州、云南、海南、四川、广西、江苏、安徽、福建、江西、河南、湖北、内蒙古、天津、青海、山西、重庆、辽宁、河北、山东、湖南、吉林、黑龙江、甘肃、浙江、宁夏、新疆等二十七个省份。2011在全国都是一志愿全部录满且录取分数都超过重点线较多。（在各省详细录取情况请参见本网站的“历年分数”）
2、你校对外语语种有何限制？
&&& 我校外语师资力量雄厚，语种较多，除计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、信息与计算科学、管理科学、通信工程、电子信息工程、国际经济与贸易、电子商务、英语类、旅游管理、会计学（注册会计师）、会计学（ACCA方向）、市场营销（国际市场营销）和本科教学试验班各专业[金融学（国际金融）、国际经济与贸易（国际商务）、会计学（国际会计）]等限招英语考生外，其他专业语种不限。
3、你校在校学生是否有出国留学的机会？
&&& 学校坚持开明办学、开放办学，与奥地利维也纳经济大学、澳大利亚国立大学、英国兰卡斯特大学、美国纽约理工学院等18个国家和地区的85所名校建立了稳定的合作与交流关系。现有研究生、本科、高职等各层次学生境外交流项目84个。2009年国内最大的托福考点之一正式落户我校。2010年正式成为国际交换生组织中国大陆首家成员大学，自2011年起我校学生有机会进入美国150所大学及世界近百所大学进行交换学习与交流。
&&& 我校每年从大学二年级至四年级的学生中选拔优秀学生赴奥地利维也纳经济大学、荷兰阿姆斯特丹经济商学院、芬兰奥卢大学、英国林肯大学等境外大学参加“国际交换学生项目”，留学半年至一年，境外大学免除我校学生的学费。
&&& 我校还与英国兰卡斯特大学、南安普顿大学、美国纽约理工学院、加拿大爱德华王子岛大学、澳大利亚南澳大学等众多国外合作高校开展学生自费留学项目，学制灵活、形式多样。
&&& 详细情况可浏览我校有关部门网站：
&&& 国际合作交流处：
&&& 国际学院：
4、你校学生进校后是否可以调整专业？
&&& 我校对进校后的学生专业管理有两项措施：
&&& （1）在大学一年级下学期优秀学生可通过学校严格组织的考试调整专业
&&& 转专业是指学生入校后，在规定时间内，从现所学专业转换到其它专业的行为。原则上学生转专业在一年级第二学期进行。所有申请转专业的学生（含学院内部专业方向的转换）必须参加由教务处组织的转专业考试。
&&& 为保证学生所学知识的连续性和正常的教学秩序，使在册学生的规模适宜学院师资力量及教学资源，原则上每学年报名转出的学生数不超过该专业年级总人数的25%，实际转入学生数不超过该专业年级总人数的10％。
&&& 注：国家政策规定不能转换的专业不在转专业的范围之内。比如：艺术、体育类专业不能转入普通专业；2009年开始，招收到旅游管理、软件工程、市场营销（国际市场营销）的，只能在以上三个专业范围内调整。
&&& （2）在大学二年级上学期选修第二专业或第二学位，在毕业时，如符合学位授予条件，可获得第二专业（学位）。
&&& 第二学士学位教育是指在修读原学科门类某专业的基础上，选修另一学科门类某专业的主干课程，并达到该学科门类专业的毕业条件及授予学士学位标准。第二专业教育是指在修读原学科门类某专业的基础上，选修相同学科门类另一专业的主干课程，并达到该专业的毕业条件。我校已有毕业生的现有学科门类各专业都可开设第二专业（学位）教育。
&&& 学生在校第一、二学期取得不低于标准学分，且所修课程加权平均成绩不低于68分的学生，可申请修读第二专业；在校第一、二学期取得不低于标准学分，且加权平均成绩达到或超过70分，在校英语必修课成绩加权平均不低于70分或大学英语四级成绩在425分以上的学生，可申请修读第二学位。&&&&&&
&&& （具体操作办法以当年教务处文件为准）
5、你校学习生活条件如何？
&&& 学校是“全国造林绿化300佳单位”，江西省“绿化先进单位”，蛟湖似镜、绿树成荫，是读书学习的理想场所。学校有计算机房、多媒体教室、语音室、体育馆、塑胶运动场、网球场、游泳池等设施，有多处校友捐资建造的学生学习、休闲和娱乐场所，为学生提供了优越的学习生活条件。学校坚持以教学为中心，狠抓教学质量，在2002年和2007年教育部组织的本科教学工作水平评估中获得“优秀”评价。
6、你校的毕业生就业情况如何？&
&&& 我校面向全国招生，根据教育部有关规定，毕业生就业实行“双向选择、自主择业”的就业政策。我校是原财政部部属院校，学校在社会上具有一定的知名度，毕业生可在全国范围内就业。主要就业方向为：党政机关、事业单位、企业（含内资和外资），还有部分学生考取研究生或出国留学。
&&& 近年来，在高校扩招、毕业生数量激增情况下，我校毕业生就业仍然保持较好的发展势头，就业工作保持良好态势，近三年普通本科毕业生就业率年均85%以上，研究生为98％，高职生为90%。先后获江西省“普通高校毕业生就业工作先进集体”、“普通高校毕业生就业工作评估优秀等级”等荣誉。2010年被评为“全国就业典型经验高校”50家之一。日中央电视台新闻联播大篇幅报道江财就业工作：“大学生就业重就业率更重就业质量”。许多毕业生在北京、上海、广东、福建、江苏、浙江、山东等经济发达地区找到了满意的工作单位，其中部分在金融、证券和大型优质企业等热门行业和岗位就业，每年还有不少毕业生考取中央国家机关、各省市公务员和国内外高校的研究生。
&&& 但随着高校毕业生的逐年增多，毕业生的就业压力也越来越大。学校积极采取各种措施，一方面加强对学生的职业生涯规划教育和就业指导，提高学生的就业竞争力；一方面加大市场开拓力度，积极与用人单位联系，争取政府等有关部门和校友等各界社会力量的支持，增加毕业生的就业机会。
7、你校的学生是否有机会免试推荐攻读硕士学位研究生？
&&& 我校2007年获普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。在校优秀普通本科学生有机会免试推荐到全国各高校及我校攻读硕士学位研究生。推荐名额约为应届本科毕业生人数的3%。
8、你校2013年在江西省有哪些层次招生？
&&& 我校2013年在江西省有本科一批、本科二批【软件工程、旅游管理、市场营销（国际市场营销）、艺术类专业——设有视觉传达设计、环境设计、产品设计和音乐学专业，体育类专业——社会体育指导与管理】、本科三批（江西财经大学现代经济管理学院）和高职等层次招生。
&&& 详情请参阅“招生计划”栏目中对江西招生计划。
9、你校为何在江西省把旅游管理专业放在本科二批录取？
&&& 为培养更加适应我国经济社会发展需要的学生，根据旅游管理专业的特点，我校调整了该专业在江西省的录取批次，即将该专业放在本科二批层次录取，同时增加对考生身高（男生1.70m以上，女生1.60m以上）和外貌（五官端正，没有身体缺陷）条件的要求。
10、你校的学生住宿条件如何？
&&& 我校学生宿舍实行公寓化管理，一般为四人间或六人间，进校后以学院和专业为单位统一安排宿舍。
&&& 学校可统一代购全套床上用品和部分生活用品，新生报到时一并发放（自主选择自带或由学校代购）。
&&& 为方便学生学习和生活，每间宿舍装有电话、电扇、校内有线电视和互联网上网接口。
11、你校是否实行学分制管理？
&&& 学分制是一种新的教学管理模式，我校从1994年起开始实行学分制。
&&& 我校普通本科教育学制四年，实行学分制下的弹性学习年限，3－6年内修满规定学分可以毕业。每年都有部分学生提前毕业，还有不少学生提前半年学完课程，提前实习，为考研和找工作创造了有利条件。
&&& 我校实行学分制的主要特点：
&&& 1、学生“三自”与教师“三制”相结合。即学生可以自主选择学习课程，自主选择学习进程，自主选择教师；教师实行任课资格证制、兼职教师制和挂牌教学制。这样一个“三自原则”给了学生一个比较充分的自由选择空间。
&&& 2、学分制与双专业、双学位相结合。为进一步调动学生学习的积极性，拓宽学生的专业知识面，提高学生就业和创业能力，学校为学有余力的学生创设了第二专业（学位）教育，每年有近30％的毕业生获第二专业（学位）文凭。
&&& （具体操作办法以学校教务处有关规定为准）
12、你校对家庭经济困难的学生有什么资助政策？
&&& 多年来，为资助来自经济困难家庭的学生完成学业，我校已建立较为健全的资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、学校奖学金、社会奖学助学金、勤工助学、困难学生补助、学费减免、入学“绿色通道”等十项制度。
&&& (一）、国家奖学金
&&& 国家奖学金是为了激励普通高等学校本专科学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央政府出资设立用于奖励特别优秀学生的奖学金。国家奖学金奖励标准为每人每年8000元。
&&& 国家奖学金每学年评审一次，获得国家奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
&&& （二）、国家励志奖学金
&&& 国家励志奖学金是为了激励普通高等学校家庭经济困难的本专科学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。
&&& 国家励志奖学金按学年申请和评审。申请国家励志奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。
&&& （三）、国家助学金　
&&& 国家助学金是为了体现党和政府对普通高等学校家庭经济困难的本专科学生的关怀，由中央和地方政府共同出资设立的，用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生的助学金。 国家助学金的平均资助标准为每人每年3000元，具体标准在每人每年元范围内确定，分为2-3档。
&&& 国家助学金按学年申请和评审。申请国家助学金的学生为高校所有在校本专科学生。在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。
&&& （四）、生源地信用助学贷款
&&& 生源地信用助学贷款是指金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称学生）发放的、在学生入学前户籍所在地办理的一项助学贷款。该项贷款为信用贷款，学生和家长为共同借款人，共同承担还款责任。生源地信用助学贷款还款期限长达14年，在校期间的利息由政府承担，无论高校新生、老生，本科、专科，公办、民办，在本省就读或到外省就读的学生，只要符合条件，都可以申请分别获得每学年元的贷款。
&&& （五）、学校奖学金
&&& 学校奖学金分本、专科生奖学金和单项奖学金两种。评选项目有三好学生标兵；优秀学生干部标兵；三好学生；优秀学生干部；优秀毕业学生；学生标兵和多种形式的单项奖等。奖励标准200-8000元不等。
&&& 另外，我校为大一入学的高分学生设立了“新生奖学金”，每人奖励5000元。
&&& （六）、勤工助学
&&& 勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径，是学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。
&&& 我校每年提供勤工助学岗位达2000余个，主要有教授、硕导助手岗；助理班主任岗；送信岗；保洁岗；巡逻岗；计算机录入等岗位。新生军训结束后可以申请勤工助学。
&&& （七）、学生困难补助
&&& 学生困难补助分为临时困难学生补助、新生寒衣补助，这是我校为保证经济特别困难学生因生活贫困或遭遇突发天灾人祸而专门设置的补助，而对于那些建立了贫困生档案的新生，均能获得寒衣补助。
&&& （八）、学费减免
&&& 学费减免是学校对部分确因经济条件所限、交纳学费有困难的学生实行的一项资助措施。学校按政策规定，根据调查、审核、平时观察等情况，对家庭确实困难的学生实行减免学费政策，享受减免学费的学生占全校学生人数的6%。
&&& “西部开发助学工程”是为配合中央实施西部大开发战略，帮助西部地区培养建设人才，由中宣部、中央文明办、教育部组织实施的专项助学工程。 学校按国家有关政策规定，对获得西部助学工程资助的学生实行学费减免。
&&& （九）、社会奖学助学金
&&& 我校的社会奖学助学金是由一些知名校友和企业、社会爱心人士等筹资以帮助优秀贫困生顺利入学和完成学业而设立的。目前设有“科瑞”奖学金、“用友”奖学助学金、“兴业”奖学助学金、“上海校友会”奖学金、“深圳校友会”奖学金、“鼎汉”奖助学金、 “泰隆之星”奖学金、岳向东奖助学金、移动之星奖学金、九江银行奖学金、北京银行奖学金、洪银兴奖助学金、曹样根爱心助学金、斯图特爱心助学金、“新长城—彭磷基”助学金、“银联励志”助学金及江西省青少年发展基金会设立的系列助学金等二十余项。
&&& 另外，我校下属学院还设有顶固、秋石、明法、寸心、强芳、洪银兴等奖助学金30多项。
&&& （十）、入学“绿色通道”
&&& 为切实保证家庭经济困难新生能够顺利入学完成学业，我校继续按规定对家庭经济困难新生开辟 “绿色通道”，并确保“绿色通道”畅通无阻。通过“绿色通道”先为贫困学生办理入学手续，再核实他们的家庭经济情况，为确认的贫困学生建立贫困生档案；最后，按照贫困学生困难程度分别给予相应的“奖、助、贷、勤、免、补”等资助。
&&& 我校上述政策和措施在资助经济困难学生方面发挥了巨大的作用，保证了绝大多数经济困难学生能够顺利完成学业，确保没有一名大学生因经济困难而辍学。
&&& （具体操作办法以当年学工处等相关部门文件为准）
13、你校奖学金情况如何？
&&& 部分奖学金金额可能会根据有关企业的情况调整，因此奖金数额以当年和企业签订的协议为准。）
&&& 我校已建立较为健全的奖学与资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，学校奖学金，社会奖学助学金等。
&&& 1、国家奖学金每人8000元，国家励志奖学金每人5000元，国家助学金每人元。
&&& 2、学校奖学金：分本、专科生奖学金和单项奖学金两种，奖励标准200-8000元不等。
&&& 3、社会奖学助学金：是由一些知名校友和企业、社会爱心人士等设立的，目前有：
&&& 科瑞奖学金& 10名& 每人奖金8000元& 泰隆之星奖学金&&& 10名& 每人奖金8000元
&&& 鼎汉奖助学金& 10名 每人奖金6000元 兴业奖学助学金& 20名 每人奖金6000元&&&&&&
&&& 北京银行奖学金& 20名& 每人奖金5000元& 北京银行助学金& 30名& 每人奖金2000元
&&& 移动之星奖学金& 40名& 每人奖金5000元& 九江银行奖学金& 25名& 每人奖金6000元
&&& 市政公用集团奖学金 25名 每人奖金5000元 洪银兴奖助学金& 20名& 每人奖金1000元
&&& 岳向东奖助学金& 50名& 每人奖金2000元& 用友奖学助学金& 50名& 每人奖金1000元
&&& 上海校友会奖学金 15名& 每人奖金2000& 曹样根爱心助学金& 50名& 每人奖金5000元
&&& 新长城—彭磷基助学金 40名 每人奖金2000元 斯图特爱心助学金 50名 每人奖金2000元
&&& 银联励志助学金& 40名 每人奖金5000元& 江西省青少年发展基金会系列助学金
&&& 另外，我校下属学院还设有顶固、秋石、明法、寸心、强芳等奖助学金30多
14、2013年学校对江西高分考生有什么报考鼓励措施？
&&& 2013年，对于江西省一本批次按平行志愿投档，录取到我校的高分考生 ，我校在录取时将采取以下优惠措施：
&&& (一)专业安排优惠
&&& 1、文史类
&&& （1）高出重点线20（含）-24分的考生，将保证按考生所填的五个不同专业志愿之一安排专业；
&&& （2）高出重点线25分（含）－34分的考生，将保证按考生所填的前三个不同专业志愿之一安排专业；
&&& （3）高出重点线35分（含）的考生，将保证安排考生所填的第一志愿专业，并对高出重点线50分（含）的考生在入学时颁发“新生奖学金”（5000元/人）。
&&& 2、理工类
&&& （1）高出重点线25分（含）－34分的考生，将保证按考生所填的五个不同专业志愿之一安排专业；
&&& （2）高出重点线35分（含）－39分的考生，将保证按考生所填的前三个不同专业志愿之一安排专业；
&&& （3）高出重点线40分（含）的考生，将保证安排考生所填的一志愿专业，并对高出重点线50分（含）的考生在入学时颁发“新生奖学金”（5000元/人）。
&&& 注：①会计学（注册会计师）专业属“中注协”严控专业，将执行原始招生计划，不随此政策调整；②对单科成绩有要求的专业须参照我校《招生章程》中的有关规定。
&&& (二)新生奖学金
&&&&1、奖励人数：江西省一本批次文理各前十名，高出重点线50分的参照奖励，但不重复奖励；
&&& 2、奖励金额：5000元/人
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法律援助热线：400-
公益热线：400-
商务合作：
电子邮箱：G20会议：欲促进经济成长，必须聚焦於提升生产力和竞争力--OECD
路透伊斯坦布尔2月9日 - 经济合作暨发展组织(OECD)周一在20国集团()会议之前表示，对全球最大的这20个经济体来说，要想实现促进经济成长的承诺，就应当把重点放在提高劳动生产率、提升竞争力和创新能力上。
“劳动生产率仍是长期经济成长的主要推动力，”OECD在为此次会议准备的报告中表示。
“优先重点应放在发展技术和知识型资本的改革方面。提高教育系统的质量和包容性将在这方面带来帮助，”报告称。
“政府需提高竞争力和创新能力的政策规划，以协助新公司准入，并促使资本和劳动力向最具生产效率的公司和行业再分配，”报告称。
OECD表示，总体而言，自2000年代初期以来实施的结构性改革，已使各国潜在的人均国内生产总值(GDP)水平平均提升了5%左右，这一升幅主要得益於生产力的提高。
“朝着当前最佳范例进一步改革，可能使OECD国家人均长期GDP水平平均提高10%之多，”报告称，“这相当於每人平均增加3,000左右。”(完)
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